2025屆北京市海淀區(qū)小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言。2.給下面加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。憔悴（）紈绔（）氣氛（）沉湎（）（）然不同（）不可告人（）心勃勃（）想天開(kāi)3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（A.惟妙惟肖B.相形見(jiàn)絀C.惟獨(dú)D.精益求精）（1）這位畫(huà)家畫(huà)的皮影戲人物，動(dòng)作神情都（）。（2）在眾多選手中，他的表現(xiàn)并不是最突出的，有些方面甚至有些（）。（3）在已經(jīng)取得的成績(jī)面前，我們?nèi)匀灰非螅ǎ?。?）他（）喜歡讀書(shū)，其他愛(ài)好很少。4.修改下面句子中的語(yǔ)病。（1）通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。（2）他的演講內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，給在場(chǎng)的每一個(gè)人都留下了難忘的印象。5.默寫(xiě)《觀書(shū)有感》其一。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6-9題。窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著，像無(wú)數(shù)細(xì)密的針，輕輕刺在玻璃上，發(fā)出沙沙的聲響。我坐在窗前，望著雨中的城市，思緒也隨著這雨聲飄遠(yuǎn)。街上的行人撐起了五顏六色的傘，像移動(dòng)的花朵，匆匆走過(guò)。遠(yuǎn)處的霓虹燈在雨霧中顯得有些朦朧，折射出五彩斑斕的光暈，倒映在濕漉漉的地面上，形成一片模糊的光斑?？諝饫飶浡嗖莺湍嗤恋那逍職庀ⅲ旌现旰筇赜械臐駶?rùn)感。這種天氣，總讓人想起一些柔軟的故事，一些淡淡的憂(yōu)傷，一些無(wú)法言說(shuō)的思念?；蛟S，正是這雨，給了心靈一個(gè)安靜的角落，讓疲憊的思緒得以沉淀。6.文中描寫(xiě)了雨中的哪些景物？請(qǐng)選擇其中兩種，分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描述。7.“像無(wú)數(shù)細(xì)密的針，輕輕刺在玻璃上”這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？8.文中劃線(xiàn)的句子“這種天氣，總讓人想起一些柔軟的故事，一些淡淡的憂(yōu)傷，一些無(wú)法言說(shuō)的思念”表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感？9.結(jié)合全文，談?wù)勀闳绾卫斫狻斑@種天氣，總讓人想起……”這句話(huà)。（二）閱讀下面的文字，完成第10-13題。魯迅先生曾說(shuō)：“讀書(shū)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)?！边@句話(huà)形象地說(shuō)明了廣泛閱讀的重要性。如果我們只讀一種類(lèi)型的書(shū)，或者只關(guān)注自己感興趣的內(nèi)容，就像只采一種花的花蜜，釀出的“蜜”必然是單調(diào)而缺乏營(yíng)養(yǎng)的。而如果我們廣泛涉獵不同領(lǐng)域的書(shū)籍，歷史、文學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)……就像蜜蜂采遍各種鮮花，我們才能獲得豐富的知識(shí)，開(kāi)闊視野，提升思維能力。當(dāng)然，廣泛閱讀不等于盲目閱讀。我們需要有一定的選擇，選擇那些有價(jià)值的、能啟迪我們思想的書(shū)籍。同時(shí)，廣泛閱讀也要與精讀相結(jié)合。對(duì)于經(jīng)典名著或者對(duì)自己有重要啟發(fā)的內(nèi)容，要反復(fù)閱讀，深入思考，才能真正吸收其精華，提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)。只有這樣，我們才能在知識(shí)的海洋中自由翱翔，不斷豐富自己的精神世界。10.魯迅先生這句話(huà)用什么比喻來(lái)闡釋廣泛閱讀的重要性？這個(gè)比喻的要點(diǎn)是什么？11.文中提到“廣泛閱讀不等于盲目閱讀”，請(qǐng)結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何進(jìn)行有選擇的廣泛閱讀。12.根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“精讀”與“廣泛閱讀”關(guān)系的理解。13.結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)剰V泛閱讀對(duì)你的成長(zhǎng)有什么幫助。三、寫(xiě)作請(qǐng)以“那一次，我明白了______”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：將題目補(bǔ)充完整（如：那一次，我明白了堅(jiān)持的意義；那一次，我明白了友誼的珍貴等）；內(nèi)容具體，感情真摯；語(yǔ)句通順，條理清楚；不少于600字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.（略）2.qiáocuìwánfēnmiǎn憔悴紈绔氣氛沉湎截然不同密不可告人翻心勃勃想天開(kāi)3.（1）A（2）B（3）D（4）C4.（1）刪去“使”或“通過(guò)……，我受到了深刻的教育”。（2）刪去“給在場(chǎng)的每一個(gè)人都”或“他的演講內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，給……留下了難忘的印象”。5.半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。二、閱讀理解（一）6.示例：描寫(xiě)雨絲，用“無(wú)數(shù)細(xì)密的針，輕輕刺在玻璃上”形象寫(xiě)出雨的細(xì)密和聲音；描寫(xiě)行人，用“五顏六色的傘，像移動(dòng)的花朵”寫(xiě)出傘的多姿多彩和行人的匆匆。7.修辭手法：比喻。表達(dá)效果：將雨絲比作細(xì)密的針，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨的細(xì)小、密集，以及敲打在玻璃上發(fā)出的輕柔而持續(xù)的“沙沙”聲，使人感覺(jué)真切。8.作者表達(dá)了在雨天容易引發(fā)思考、回憶往事的復(fù)雜情感，包含了對(duì)過(guò)往故事的懷念、淡淡的憂(yōu)愁、難以言說(shuō)的思念等，情感細(xì)膩而富有感染力。9.解析思路：聯(lián)系上文描寫(xiě)的雨中景象（細(xì)雨、行人、霓虹燈、濕潤(rùn)空氣等）以及文末“讓疲憊的思緒得以沉淀”的句子，理解作者認(rèn)為這樣的天氣環(huán)境具有一種安靜、朦朧、引人回憶和思考的特性，容易觸動(dòng)內(nèi)心深處的情感和記憶。（二）10.比喻：蜜蜂采花釀蜜。要點(diǎn)：廣泛閱讀（采過(guò)許多花）是基礎(chǔ)，只有廣泛閱讀并深入思考吸收（釀出蜜），才能獲得豐富知識(shí)和能力（蜜）。11.解析思路：根據(jù)文意，“廣泛閱讀不等于盲目閱讀”，需要選擇“有價(jià)值的、能啟迪思想”的書(shū)籍。因此，選擇時(shí)要有所側(cè)重，可以結(jié)合自己的興趣、學(xué)習(xí)需要、書(shū)籍的推薦或評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行判斷，有所取舍，避免精力浪費(fèi)在低質(zhì)量信息上。12.解析思路：文章強(qiáng)調(diào)廣泛閱讀與精讀要相結(jié)合。廣泛閱讀是為了開(kāi)闊視野、獲取多樣知識(shí)、打下基礎(chǔ)；精讀是為了深入理解、吸收精華、提升思維能力。兩者相輔相成，廣泛閱讀為精讀提供背景和選擇，精讀深化廣泛閱讀的收獲，共同促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。13.解析思路：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，從知