2025年廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試練習(xí)題含答案一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1.2024年10月，廣西壯族自治區(qū)人民政府發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出“十四五”期間重點(diǎn)建設(shè)的“雙高計(jì)劃”院校數(shù)量為（）。A.5所B.8所C.10所D.12所答案：B2.依據(jù)新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有（）。A.基本平等機(jī)會(huì)B.優(yōu)先發(fā)展權(quán)利C.差異化保障D.特殊政策傾斜答案：A3.習(xí)近平總書(shū)記在廣西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合”，其中“深度融合”的核心是（）。A.校園環(huán)境與產(chǎn)業(yè)園區(qū)物理空間合并B.專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求動(dòng)態(tài)對(duì)接C.教師職稱評(píng)定與企業(yè)技術(shù)等級(jí)掛鉤D.學(xué)生就業(yè)率與企業(yè)用工量直接綁定答案：B4.某職業(yè)院校教師在《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》課程中，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+企業(yè)真實(shí)工單”教學(xué)模式，這主要體現(xiàn)了職業(yè)教育的（）特征。A.公益性B.實(shí)踐性C.普及性D.學(xué)術(shù)性答案：B5.廣西作為西部陸海新通道核心樞紐，其職業(yè)教育重點(diǎn)發(fā)展的特色專業(yè)群不包括（）。A.跨境物流管理B.新能源汽車制造C.甘蔗制糖技術(shù)D.古典文獻(xiàn)學(xué)答案：D6.教育心理學(xué)中，“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.班杜拉D.斯金納答案：B7.某學(xué)生因家庭變故出現(xiàn)焦慮情緒，班主任通過(guò)“共情傾聽(tīng)—情緒疏導(dǎo)—制定支持計(jì)劃”三步法幫助其恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，這體現(xiàn)了學(xué)生心理健康教育的（）原則。A.預(yù)防性B.發(fā)展性C.個(gè)別化D.全員性答案：C8.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過(guò)（）個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。A.10B.15C.20D.25答案：B9.職業(yè)院校教師在設(shè)計(jì)《Python程序設(shè)計(jì)》課程考核時(shí)，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程納入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（占比40%），這主要依據(jù)的評(píng)價(jià)理念是（）。A.過(guò)程性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.增值性評(píng)價(jià)D.多元主體評(píng)價(jià)答案：A10.廣西某職業(yè)技術(shù)學(xué)院與柳州某汽車企業(yè)共建“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，約定企業(yè)提供生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和兼職教師，學(xué)院負(fù)責(zé)場(chǎng)地建設(shè)和學(xué)生管理，這種合作模式屬于（）。A.訂單式培養(yǎng)B.現(xiàn)代學(xué)徒制C.校中廠D.廠中校答案：C11.下列關(guān)于職業(yè)教育“雙師型”教師的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.需同時(shí)具備教師資格和職業(yè)資格B.企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員可直接認(rèn)定為“雙師型”教師C.應(yīng)具有一定年限的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)需結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整答案：B12.某教師在《電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)》課堂上，通過(guò)播放農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論“農(nóng)產(chǎn)品上行的物流瓶頸”，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.案例教學(xué)法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法答案：B13.2024年廣西政府工作報(bào)告指出，要“打造中國(guó)—東盟職業(yè)教育合作示范區(qū)”，其核心載體是（）。A.中國(guó)—東盟職業(yè)教育聯(lián)盟B.中馬“兩國(guó)雙園”職業(yè)學(xué)院C.中國(guó)—東盟技術(shù)轉(zhuǎn)移中心D.南寧教育園區(qū)國(guó)際交流基地答案：A14.教育法律關(guān)系的核心是（）。A.教育權(quán)利與教育義務(wù)B.教育主體與教育客體C.教育制度與教育規(guī)范D.教育行為與教育結(jié)果答案：A15.某職業(yè)院校為提升教師信息化教學(xué)能力，組織教師參加“智慧課堂平臺(tái)使用”培訓(xùn)，這屬于教師專業(yè)發(fā)展的（）路徑。A.職前培養(yǎng)B.入職培訓(xùn)C.在職研修D(zhuǎn).學(xué)歷提升答案：C16.學(xué)生在學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》時(shí)，先掌握基本圖形繪制，再學(xué)習(xí)復(fù)雜裝配圖識(shí)讀，這符合（）的認(rèn)知規(guī)律。A.從具體到抽象B.從一般到特殊C.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜D.從理論到實(shí)踐答案：C17.依據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，下列行為中屬于“損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗”的是（）。A.在課堂上發(fā)表不當(dāng)政治言論B.拒絕參與學(xué)校組織的公益活動(dòng)C.因教學(xué)任務(wù)重拒絕指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽D.與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)經(jīng)濟(jì)往來(lái)答案：A18.職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.確定課程目標(biāo)B.分析職業(yè)崗位能力C.選擇課程內(nèi)容D.設(shè)計(jì)教學(xué)方法答案：B19.某高職院校開(kāi)展“課程思政”示范課程建設(shè)，要求專業(yè)課程教師挖掘本學(xué)科中的思政元素（如工匠精神、創(chuàng)新意識(shí)），這體現(xiàn)了（）的教育方針。A.德育為先B.五育并舉C.知行合一D.產(chǎn)教融合答案：B20.廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院某專業(yè)2024屆畢業(yè)生就業(yè)率為92%，其中對(duì)口就業(yè)率65%，這兩個(gè)數(shù)據(jù)分別反映了（）。A.就業(yè)數(shù)量與就業(yè)質(zhì)量B.就業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)層次C.就業(yè)區(qū)域與就業(yè)行業(yè)D.就業(yè)穩(wěn)定性與就業(yè)滿意度答案：A二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分。每題有2個(gè)或2個(gè)以上正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）21.廣西職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域包括（）。A.西部陸海新通道物流B.東盟小語(yǔ)種人才培養(yǎng)C.傳統(tǒng)手工藝傳承D.量子計(jì)算基礎(chǔ)研究答案：ABC22.下列屬于職業(yè)院校學(xué)生管理特點(diǎn)的有（）。A.強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成B.注重企業(yè)實(shí)習(xí)期間的跟蹤指導(dǎo)C.弱化文化基礎(chǔ)課程考核D.強(qiáng)化學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)答案：ABD23.依據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)校應(yīng)履行的職責(zé)包括（）。A.與實(shí)習(xí)單位共同制定實(shí)習(xí)方案B.為學(xué)生購(gòu)買實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)C.每月至少到實(shí)習(xí)單位檢查一次D.要求學(xué)生承擔(dān)超出崗位能力的工作答案：ABC24.教育心理學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略有（）。A.設(shè)置具體可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)B.及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果C.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用價(jià)值D.單純依靠外部獎(jiǎng)懲答案：ABC25.職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐的主要形式包括（）。A.參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目B.擔(dān)任企業(yè)兼職技術(shù)顧問(wèn)C.跟隨企業(yè)師傅學(xué)習(xí)操作技能D.撰寫(xiě)企業(yè)發(fā)展理論研究報(bào)告答案：ABC26.廣西推進(jìn)“中高職貫通培養(yǎng)”的意義在于（）。A.打通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道B.減少重復(fù)課程設(shè)置C.提升職業(yè)教育吸引力D.降低中職學(xué)校招生壓力答案：ABC27.下列屬于職業(yè)教育“三教改革”內(nèi)容的有（）。A.教師B.教材C.教法D.教室答案：ABC28.學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)生安全事故，現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)立即采取的措施包括（）。A.停止實(shí)訓(xùn)，組織學(xué)生撤離危險(xiǎn)區(qū)域B.隱瞞事故情況防止影響學(xué)校聲譽(yù)C.對(duì)受傷學(xué)生實(shí)施緊急救治D.逐級(jí)上報(bào)學(xué)校安全管理部門答案：ACD29.職業(yè)院校制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，需重點(diǎn)參考的文件有（）。A.國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.行業(yè)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)C.普通本科專業(yè)目錄D.區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃答案：ABD30.下列關(guān)于職業(yè)教育與普通教育關(guān)系的表述，正確的有（）。A.是不同教育類型，具有同等重要地位B.培養(yǎng)目標(biāo)分別為技術(shù)技能人才與學(xué)術(shù)研究人才C.課程體系完全獨(dú)立，無(wú)交叉內(nèi)容D.可以通過(guò)學(xué)分互認(rèn)實(shí)現(xiàn)縱向貫通答案：ABD三、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）案例1：廣西某職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系與本地新能源汽車企業(yè)A簽訂合作協(xié)議，共建“新能源汽車檢測(cè)與維修”產(chǎn)業(yè)學(xué)院。協(xié)議約定：企業(yè)提供價(jià)值500萬(wàn)元的最新款電動(dòng)汽車檢測(cè)設(shè)備（含技術(shù)參數(shù)手冊(cè)），安排5名高級(jí)技師擔(dān)任兼職教師（每周2天到校授課）；學(xué)院提供2000㎡實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院日常管理，將企業(yè)的“新能源汽車故障診斷流程”納入課程標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)行半年后，出現(xiàn)以下問(wèn)題：（1）企業(yè)兼職教師因生產(chǎn)任務(wù)緊張，頻繁請(qǐng)假，實(shí)際到校授課率僅50%；（2）學(xué)生反映實(shí)訓(xùn)設(shè)備雖先進(jìn)，但企業(yè)未提供操作培訓(xùn)，部分設(shè)備因操作不當(dāng)損壞；（3）企業(yè)認(rèn)為學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生“理論考試成績(jī)不錯(cuò)，但故障診斷速度比企業(yè)學(xué)徒慢”。問(wèn)題：1.分析產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行中存在問(wèn)題的主要原因。（8分）2.提出3條改進(jìn)建議。（7分）答案要點(diǎn)：1.主要原因：①校企責(zé)任條款不明確，未約定兼職教師請(qǐng)假的替代方案和違約責(zé)任；②設(shè)備使用培訓(xùn)機(jī)制缺失，企業(yè)未履行“技術(shù)支持”義務(wù)；③課程內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)銜接不緊密，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)不足；④校企溝通協(xié)調(diào)機(jī)制不暢，缺乏定期聯(lián)席會(huì)議解決運(yùn)行問(wèn)題。2.改進(jìn)建議：①修訂合作協(xié)議，明確企業(yè)兼職教師的考勤要求（如未達(dá)標(biāo)需支付違約金），并約定由企業(yè)安排備用講師；②企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)定期（每月1次）對(duì)師生進(jìn)行設(shè)備操作培訓(xùn)，建立“設(shè)備使用日志”和“故障報(bào)修快速響應(yīng)”機(jī)制；③聯(lián)合企業(yè)技術(shù)骨干重新梳理課程標(biāo)準(zhǔn)，增加“企業(yè)真實(shí)故障案例分析”模塊，將“診斷時(shí)間”“一次修復(fù)率”納入學(xué)生考核指標(biāo)；④成立校企聯(lián)合管理委員會(huì)，每月召開(kāi)例會(huì)，及時(shí)解決運(yùn)行中的問(wèn)題。案例2：某職業(yè)院校2023級(jí)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生小王（19歲），入學(xué)前為單親家庭，母親務(wù)農(nóng)收入微薄。小王入學(xué)后表現(xiàn)出：（1）性格孤僻，很少參與班級(jí)活動(dòng)；（2）因擔(dān)心學(xué)費(fèi)壓力，課余時(shí)間兼職送外賣，導(dǎo)致多門課程不及格；（3）近期在實(shí)訓(xùn)課上頻繁出錯(cuò)，被教師批評(píng)后情緒激動(dòng)，與同學(xué)發(fā)生肢體沖突。班主任多次與其溝通，小王表示“不想讀書(shū)了，想早點(diǎn)賺錢養(yǎng)媽媽”。問(wèn)題：1.分析小王出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因。（7分）2.作為班主任，應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？（8分）答案要點(diǎn)：1.主要原因：①家庭經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致學(xué)業(yè)動(dòng)力不足；②社會(huì)支持系統(tǒng)薄弱（單親家庭，缺乏情感支持）；③時(shí)間管理能力不足，兼職與學(xué)習(xí)沖突；④抗挫折能力較弱，面對(duì)批評(píng)時(shí)情緒失控；⑤職業(yè)規(guī)劃模糊，未認(rèn)識(shí)到學(xué)歷對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展的重要性。2.干預(yù)措施：①經(jīng)濟(jì)支持：幫助申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金、校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位（如圖書(shū)館助理），減少高強(qiáng)度兼職時(shí)間；②心理疏導(dǎo)：聯(lián)系學(xué)校心理咨詢中心，開(kāi)展“壓力管理”“情緒調(diào)節(jié)”個(gè)體輔導(dǎo)，建立“朋輩互助小組”幫助其融入班級(jí)；③學(xué)業(yè)幫扶：組織學(xué)習(xí)小組，安排成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生“一對(duì)一”輔導(dǎo)，與任課教師溝通調(diào)整考核方式（如增加實(shí)踐作業(yè)比重）；④職業(yè)指導(dǎo)：邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生分享“學(xué)歷+技能”的職業(yè)發(fā)展案例，幫助制定“在校學(xué)習(xí)—實(shí)習(xí)就業(yè)”短期規(guī)劃；⑤家校聯(lián)動(dòng)：與小王母親溝通，解釋職業(yè)教育對(duì)提升就業(yè)質(zhì)量的作用，爭(zhēng)取家庭支持；⑥沖突處理：與小王和沖突學(xué)生分別談話，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，組織公開(kāi)道歉并制定“班級(jí)和諧公約”。四、論述題（共2題，每題15分，共30分）31.結(jié)合廣西“十四五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，論述職業(yè)院校如何通過(guò)“產(chǎn)教融合”服務(wù)區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。答案要點(diǎn)：廣西“十四五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃明確提出“構(gòu)建與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相匹配的職業(yè)教育專業(yè)體系”，職業(yè)院校需從以下方面推進(jìn)產(chǎn)教融合：（1）專業(yè)布局對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求：調(diào)研廣西重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)（如新能源汽車、綠色化工、跨境電商、特色農(nóng)業(yè)）的人才需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。例如，在西部陸海新通道核心節(jié)點(diǎn)城市（如欽州、防城港）增設(shè)“多式聯(lián)運(yùn)物流管理”專業(yè)；在柳州汽車產(chǎn)業(yè)集群區(qū)加強(qiáng)“智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)”專業(yè)建設(shè)。（2）課程內(nèi)容融入產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：與行業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程，將企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（如汽車制造的ISO質(zhì)量體系、跨境電商的國(guó)際物流規(guī)則）、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（如1+X證書(shū)）內(nèi)容嵌入教學(xué)。例如，與玉柴機(jī)器合作開(kāi)發(fā)“發(fā)動(dòng)機(jī)智能制造”課程，引入企業(yè)最新的“數(shù)字化車間”操作規(guī)范。（3）師資隊(duì)伍強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)背景：實(shí)施“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，要求專業(yè)教師每5年累計(jì)6個(gè)月以上企業(yè)實(shí)踐，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”。例如，從柳工集團(tuán)引進(jìn)高級(jí)技師擔(dān)任“工程機(jī)械維修”課程主講教師，參與教材編寫(xiě)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。（4）實(shí)訓(xùn)基地共建共享：與企業(yè)共建“校中廠”“廠中?！?，如與南寧富桂精密工業(yè)有限公司共建“智能終端制造”實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)提供生產(chǎn)設(shè)備和訂單，學(xué)生參與實(shí)際生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—生產(chǎn)—研發(fā)”一體化。（5）技術(shù)服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)：依托院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)，為中小企業(yè)提供技術(shù)攻關(guān)服務(wù)。例如，針對(duì)廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)“智能化榨糖”需求，組織食品工程專業(yè)教師與企業(yè)合作研發(fā)“甘蔗含雜率智能檢測(cè)系統(tǒng)”，提升產(chǎn)業(yè)附加值。（6）人才培養(yǎng)銜接產(chǎn)業(yè)升級(jí)：關(guān)注產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)（如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能應(yīng)用），開(kāi)設(shè)“數(shù)字孿生技術(shù)”“工業(yè)機(jī)器人編程”等前沿課程，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。32.新時(shí)代職業(yè)院校教師應(yīng)具備哪些核心素養(yǎng)？結(jié)合自身崗位（假設(shè)為專業(yè)教師）談?wù)勅绾翁嵘@些素養(yǎng)。答案要點(diǎn)：新時(shí)代職業(yè)院校教師核心素養(yǎng)包括：（1）政治與師德素養(yǎng)：堅(jiān)定理想信念，貫徹黨的教育方針，遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，具有“為黨育人、為國(guó)育才”的使命感，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)提供長(zhǎng)的