人教精通版高二語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷班級(jí)：________姓名：________分?jǐn)?shù)：________考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分第一部分積累與運(yùn)用（共30分）一、選擇題（每題3分，共15分）1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.雕琢（zhuó）譬如（pì）狹隘（ài）強(qiáng)詞奪理（qiáng）B.闡明（chǎn）矜持（jīn）恪守（kè）亙古不變（gèn）C.殲滅（qiān）吮吸（shǔn）慰藉（jiè）鍥而不舍（qiè）D.瀕臨（bīn）畸形（jī）熾熱（zhì）瞠目結(jié)舌（chēng）2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.寒暄脈搏明信片走頭無(wú)路相輔相成B.輻射寒暄挖墻腳蛛絲馬跡聲名鵲起C.遷徙抉擇度假村墨守成規(guī)迫不急待D.裝幀宣泄水龍頭再接再厲一愁莫展3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）我們要________歷史經(jīng)驗(yàn)，傳承紅色基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。（2）面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，我國(guó)外交政策始終________獨(dú)立自主的和平外交原則。（3）他在工作中始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都________，從不敷衍了事。A.汲取堅(jiān)守精益求精B.吸取恪守精雕細(xì)琢C.汲取恪守精益求精D.吸取堅(jiān)守精雕細(xì)琢4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無(wú)扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體散文集，由孔子及其弟子編撰而成。B.孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，主張“仁政”“民貴君輕”，其思想集中體現(xiàn)在《孟子》一書中。C.荀子是戰(zhàn)國(guó)末期儒家學(xué)派的代表人物，他的《勸學(xué)》著重論述了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。D.韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。二、名句默寫（每空1分，共10分）6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）________________，無(wú)以至千里；不積小流，________________。（《荀子·勸學(xué)》）（2）君子生非異也，________________。（《荀子·勸學(xué)》）（3）吾嘗終日而思矣，________________；吾嘗跂而望矣，________________。（《荀子·勸學(xué)》）（4）________________，則知明而行無(wú)過矣。（《荀子·勸學(xué)》）（5）三人行，必有我?guī)熝?。________________，________________。（《論語(yǔ)·述而》）（6）歲寒，________________。（《論語(yǔ)·子罕》）（7）________________，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)·泰伯》）三、語(yǔ)言表達(dá)（5分）7.請(qǐng)結(jié)合“學(xué)習(xí)”的主題，寫一段不少于80字的議論性文字，要求觀點(diǎn)明確，論證合理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分閱讀理解（共40分）一、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成8-11題。君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。8.解釋下列加點(diǎn)詞的含義（4分）（1）學(xué)不可以已（________）（2）金就礪則利（________）（3）假輿馬者（________）（4）鍥而不舍（________）9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)君子生非異也，善假于物也B.輮使之然也不如須臾之所學(xué)也C.鍥而舍之，朽木不折蟹六跪而二螯D.風(fēng)雨興焉蛟龍生焉10.翻譯下列句子（8分）（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過矣。________________________________________________________________（2）故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。________________________________________________________________（3）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。________________________________________________________________11.本文運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)舉例說明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（21分）閱讀下面的文字，完成12-15題。#讀書是一種心靈修復(fù)吳黎宏書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈(zèng)與幫助可謂無(wú)窮。對(duì)我來(lái)說，讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，我工作熱情主動(dòng)卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠(chéng)卻嫌直白，有時(shí)甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語(yǔ)》《孟子》《菜根譚》《小窗幽記》等，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會(huì)了換位思考，變得寬容謙和。由是，心智日漸豐盈成熟起來(lái)，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會(huì)不同于象牙塔，要面對(duì)的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時(shí)化解。對(duì)我而言，讀書便是最好的化解之道。讀唐詩(shī)宋詞，讀輕喜劇，讀哲理散文，從書中汲取愉悅和哲理，忘卻煩惱。讀《唐詩(shī)三百首》，吟誦“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，感覺身心融入自然，煩惱頓消；讀《麥琪的禮物》《愛的教育》，讓我懂得人間真情的美好，忘記世俗的紛爭(zhēng)與喧囂。讀一本好書，就像與一位良師益友對(duì)話，酣暢淋漓，煩惱盡除，心中滿是陽(yáng)光。讀書可以防止浮躁貪婪，讓心靈寧?kù)o淡泊。在這個(gè)越來(lái)越功利的社會(huì)，人們的欲望越來(lái)越多，浮躁之氣盛行。行色匆匆，追名逐利，不少人變得心浮氣躁，急功近利。讀書則可以幫助我們沉下心來(lái)，擺脫浮躁。老子說：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。”諸葛亮說：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！蓖ㄟ^讀書，讓自己沉浸在文字描繪的世相中，感受不同的人生百態(tài)，思考生命的意義。讀《紅樓夢(mèng)》，為寶黛的愛情悲劇感嘆，為賈府的興衰感慨，思考繁華落盡后的人生真諦；讀《平凡的世界》，感受孫少安、孫少平兄弟的奮斗歷程，體會(huì)平凡人生的偉大。在讀書中，我們的心會(huì)漸漸變得寧?kù)o淡泊，不再為名利所惑，不為得失所擾。讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。人生不如意事十之八九，挫折、苦難、不幸，都會(huì)給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無(wú)法回避，但可以通過讀書來(lái)療治。讀《史記》，看司馬遷受宮刑后忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，完成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；讀《海倫·凱勒自傳》，看她失明失聰后仍自強(qiáng)不息，成為作家、教育家，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；讀《蘇東坡傳》，看他屢遭貶謫卻樂觀豁達(dá)，吟出“一蓑煙雨任平生”，我學(xué)會(huì)了豁達(dá)。讀書，讓我在面對(duì)困難時(shí)，不再退縮；面對(duì)挫折時(shí)，不再迷茫；面對(duì)不幸時(shí)，不再絕望。心靈在讀書中得到滋養(yǎng)，變得堅(jiān)韌強(qiáng)大。讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓我們的心靈更加豐盈、愉悅、寧?kù)o、強(qiáng)大，讓我們的人生更加美好。12.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）________________________________________________________________13.文章從哪幾個(gè)方面論證了中心論點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.第2段中加點(diǎn)的“這些問題”具體指什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.文章第3段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________16.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“讀書是一種心靈修復(fù)”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分寫作（共80分）一、微寫作（20分）17.請(qǐng)以“我的讀書感悟”為話題，寫一段不少于200字的文字。要求：情感真摯，語(yǔ)言流暢，至少運(yùn)用一種修辭手法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、大作文（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄墩撜Z(yǔ)》“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！薄抖Y記》“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！薄懹巍抖棺x書示子聿》以上三則材料，都蘊(yùn)含著關(guān)于“學(xué)”“思”“行”的深刻道理。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案第一部分積累與運(yùn)用一、選擇題1.B（A項(xiàng)“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”應(yīng)讀qiǎng；C項(xiàng)“殲滅”的“殲”應(yīng)讀jiān；D項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀chì）2.B（A項(xiàng)“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”；C項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；D項(xiàng)“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”）3.C（“汲取”比“吸取”更書面化，更強(qiáng)調(diào)吸取的深度；“恪守”比“堅(jiān)守”更強(qiáng)調(diào)遵守的嚴(yán)謹(jǐn)性；“精益求精”指好了還求更好，符合對(duì)細(xì)節(jié)的要求）4.B（A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“有無(wú)”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”）5.A（《論語(yǔ)》是由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成）二、名句默寫6.（1）不積跬步無(wú)以成江海（2）善假于物也（3）不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也（4）君子博學(xué)而日參省乎己（5）擇其善者而從之其不善者而改之（6）然后知松柏之后凋也（7）士不可以不弘毅三、語(yǔ)言表達(dá)7.示例：學(xué)習(xí)是人生的必修課，它如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)能拓寬我們的視野，讓我們見識(shí)更廣闊的世界；學(xué)習(xí)能提升我們的能力，讓我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)更有底氣；學(xué)習(xí)能滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們變得更加充盈和智慧。唯有持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)、提升素養(yǎng)，才能在人生的道路上穩(wěn)步前行，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（觀點(diǎn)明確，論證合理，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)即可）第二部分閱讀理解一、文言文閱讀8.（1）停止（2）靠近（3）借助（4）雕刻9.D（A項(xiàng)從/向；B項(xiàng)代詞，它/助詞，的；C項(xiàng)表轉(zhuǎn)折/表并列；D項(xiàng)均為兼詞，“于此”“在這里”）10.（1）君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)自己檢查反省，就能智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。（“博學(xué)”“日”“參省”“知”各1分）（2）所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。（“跬步”“無(wú)以”各1分，句意2分）（3）蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是因?yàn)樗眯膶Ｒ?。（“爪牙之利，筋骨之?qiáng)”定語(yǔ)后置1分，“上”“下”名詞作狀語(yǔ)1分，“用心一也”判斷句1分，句意1分）11.①比喻論證：如“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”，以青和冰的形成為喻，說明學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)。②對(duì)比論證：如“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，將騏驥和駑馬對(duì)比，突出堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。③舉例論證：如“蚓無(wú)爪牙之利……用心一也”“蟹六跪而二螯……用心躁也”，以蚯蚓和蟹為例，說明用心專一的重要性。（答出兩種即可，每種2分，舉例1分，分析1分）二、現(xiàn)代文閱讀12.讀書是一種最好的心靈修復(fù)方式。（3分）13.①讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)；②讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和；③讀書可以防止浮躁貪婪，讓心靈寧?kù)o淡泊；④讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。（每點(diǎn)1分，共4分）14.工