初二語文下冊期末真題題庫附參考答案考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識（12分）

(1)、“河流”一詞在《三峽》中出現(xiàn)的句子是（）

A.自非亭午夜分，不見曦月

B.素湍綠潭，回清倒影

C.清榮峻茂，良多趣味

D.沿溯阻絕，巴郡亭午夜分(2)、下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.皆若空游無所依（空中）

B.急湍甚箭，猛浪若奔（奔騰的猛獸）

C.兩岸石壁，五色交輝（顏色交錯輝映）

D.夕日欲頹，沉鱗競躍（頹敗）(3)、“回延安”一詩中，作者用“糜子”“米酒”等詞語表現(xiàn)延安人民的（）

A.才干

B.熱情

C.情感

D.生活(4)、“燈籠”一文中，作者回憶兒時的燈籠，主要是想表達（）

A.對家鄉(xiāng)的記憶

B.對親人的懷念

C.對民族精神的崇敬

D.對童年生活的留戀(5)、“大自然的語言”屬于哪一類說明文文體（）

A.敘事性說明文

B.事物性說明文

C.事理說明文

D.人物性說明文(6)、《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜，左右采之”一句的修辭手法是（）

A.擬人

B.比喻

C.對偶

D.反復2、名句默寫（10分）

(1)、《三峽》中描寫春冬之景的句子是：______________________。

(2)、《記承天寺夜游》中寫出月夜美景的句子是：______________________。

(3)、《回延安》中表現(xiàn)延安人民熱情接待的句子是：______________________。

(4)、《社戲》中描寫戲臺的句子是：______________________。

(5)、《大自然的語言》中用擬人手法描寫自然現(xiàn)象的一句是：______________________。3、語言運用（8分）

請仿照“她像一朵花，靜靜地開在風中”這個句子，用比喻手法描述“父親”這一形象。

______________________。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）

閱讀《記承天寺夜游》節(jié)選，回答問題。

庭下如積水空明……蓋竹柏影也。

1.請寫出“積水空明”在文中的含義。

2.本文表達了作者怎樣的情感？（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《答謝中書書》節(jié)選，回答問題。

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

1.解釋下列詞語：

①五色交輝（）

②潦水盡（）

2.翻譯句子：

①山川之美，古來共談。

②煙光凝而暮山紫。

3.本文主要運用了什么修辭手法？請舉例說明。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《燈籠》節(jié)選，回答問題。

“我走在路上，總愛看看天，看看人，看看花，看看草。看看飛鳥，看看魚，看看水中游動的魚……”

1.作者為什么喜歡看天、看人、看花、看草？

2.這段文字運用了什么描寫方法？其作用是什么？（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文（10分）

閱讀《大自然的語言》節(jié)選，回答問題。

“自然風光，讓人心曠神怡。但自然風光中，也有許多語言?！?/p>

1.本文的說明對象是什么？

2.作者把自然科學知識寫得生動有趣，這種寫法有何作用？三、名著閱讀（10分）**《紅星照耀中國》中，作者通過實地采訪，記錄了紅軍在西北的活動。其中，周恩來給作者的第一印象是怎樣的？請簡要概括。

《昆蟲記》中，法布爾研究昆蟲時有哪些獨特之處？請結(jié)合書的內(nèi)容簡要說明。四、寫作（40分）題目：難忘的場景

要求：

①以記敘文形式，描述一個你難忘的場景；

②內(nèi)容真實，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢；

③不少于500字。答案及解析一、積累與運用答案：

1.(1)B

2.(2)D

3.(3)B

4.(4)C

5.(5)C

6.(6)D解析：

1.《三峽》中描寫“河流”的句子是“素湍綠潭，回清倒影”，體現(xiàn)春冬之景。

2.“頹”在文中是“墜落”的意思，形容夕陽西下。

3.“糜子”“米酒”等詞語表現(xiàn)了延安人民樸實、熱情的形象。

4.作者回憶兒時的燈籠，主要表達對民族精神的崇敬。

5.《大自然的語言》屬于事理說明文，解釋自然現(xiàn)象與人類活動的關(guān)系。

6.“參差荇菜，左右采之”是反復修辭，增強節(jié)奏感。2、名句默寫

(1)、素湍綠潭，回清倒影。

(2)、積水空明，竹柏影也。

(3)、幾十人，幾十種，幾十種花，幾十種歌。

(4)、那地方的戲臺，雖小，卻有特色。

(5)、年年有，年年不同，仿佛會說話似的。解析：

1.“素湍綠潭，回清倒影”描寫春冬之景的明凈和美感。

2.“積水空明”是比喻，形容月光灑落的庭院像水一樣清亮。

3.這句表現(xiàn)延安人民熱烈歡迎客人的場景。

4.表現(xiàn)戲臺雖小卻別具特色的描寫。

5.用擬人手法表現(xiàn)自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。3、語言運用

答案示例：他像一棵松樹，默默地堅守在生活的風雨中。解析：使用比喻手法，將“父親”比作“松樹”，突出其堅韌和默默付出的特質(zhì)。二、閱讀理解答案：

1.①五色交輝：各種顏色的光彩交相輝映。

②潦水盡：積水干涸。

2.①山川的美麗自古以來就為人們所談論。

②煙霧與陽光凝結(jié)在一起，使傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色。

3.本文主要運用比喻和擬人手法，如“高峰入云”“清流見底”等，使景物描寫生動形象。解析：

1.解釋詞語需結(jié)合上下文準確理解。

2.翻譯句子注意文言詞語的古今異義和句式。

3.說明文常用修辭手法使內(nèi)容更易理解。3、現(xiàn)代文閱讀一

答案示例：

1.作者喜歡看天、看人、看花、看草，是因為這些自然景象讓人感到寧靜和美好，也體現(xiàn)了他對生活的熱愛和細膩的觀察。

2.這段文字運用了視覺描寫，作用是營造一種平和、美好的氛圍，使讀者感受到作者內(nèi)心的寧靜與感慨。解析：

1.描寫作者對自然的觀察和感受。

2.通過視覺描寫刻畫環(huán)境，渲染情感。4、現(xiàn)代文閱讀二

答案示例：

1.本文的說明對象是“自然語言”，即自然現(xiàn)象中的信息和規(guī)律。

2.用生動形象的語言將復雜的科學知識表達出來，讓人容易理解和接受。解析：

1.說明對象需要從文章內(nèi)容提煉。

2.說明文通過生動的語言增強感染力。三、名著閱讀

答案示例：

1.周恩來給作者的第一印象是沉穩(wěn)、智慧、有魅力。他不僅知識淵博，而且精神煥發(fā)，給人一種親切感。

2.法布爾研究昆蟲時，注重觀察和實驗，耐心細致，不懼困難。他常常長時間觀察昆蟲，記錄它們的行為和習性，因此被稱為“昆蟲詩人”。解析：

1.結(jié)合書中有關(guān)周恩來形象的描寫回答。

2.法布爾的研究方法體現(xiàn)了對科學的熱愛和執(zhí)著。四、寫作

參考范文：

“難忘的場景”是一個值得珍惜的記憶。那天，我在體育課上摔倒了，膝蓋蹭破了一大