人教版小學數(shù)學一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）練習兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）是小學數(shù)學一年級下冊的重要內容，是學生在掌握20以內加減法和整十數(shù)加減整十數(shù)的基礎上進行的學習。這部分知識的練習不僅能幫助學生鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，還能培養(yǎng)他們的計算能力、邏輯思維能力和解決實際問題的能力。下面將從不同角度設計練習內容，幫助同學們全面掌握這一知識點。一、基礎計算練習（一）直接寫出得數(shù)23+45=31+52=44+33=56+21=12+67=25+34=36+42=47+11=53+25=62+36=同學們在計算這些題目時，要注意相同數(shù)位對齊，從個位加起。比如計算23+45，先算個位上的3+5=8，再算十位上的2+4=6，結果就是68。通過這樣的直接計算練習，可以讓同學們熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）的基本計算方法，提高計算的準確性和速度。（二）填一填在（）里填上合適的數(shù)。（1）25+（）=68（2）（）+34=77（3）46+（）=89（4）（）+52=95（5）33+（）=66（6）（）+21=54（7）55+（）=88（8）（）+43=76（9）28+（）=59（10）（）+37=69這類題目需要同學們運用逆向思維，根據(jù)和與其中一個加數(shù)，求出另一個加數(shù)。計算時可以用和減去已知的加數(shù)，得到括號里的數(shù)。例如，對于25+（）=68，就用68-25=43，所以括號里應填43。通過填一填的練習，能加深同學們對加法各部分之間關系的理解，進一步鞏固計算方法。把下面的算式補充完整。（1）3（）+45=78（2）56+2（）=79（3）（）2+36=58（4）47+（）1=88（5）23+5（）=77（6）（）5+34=79（7）38+4（）=82（8）（）6+23=59（9）51+3（）=84（10）（）2+55=87在做這類題目時，要先看清楚算式中已知的數(shù)字和運算符號，然后根據(jù)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）的計算方法，確定括號里應該填的數(shù)字。比如3（）+45=78，先算十位上的3+4=7，和的十位是7，說明個位相加沒有進位，那么個位上的數(shù)相加應該等于8，已知一個加數(shù)的個位是5，所以括號里的數(shù)就是8-5=3，即3（3）+45=78。通過這樣的練習，可以讓同學們更加熟悉兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算過程，提高對數(shù)字的敏感度。二、看圖列式計算練習（一）根據(jù)圖片中的物體數(shù)量列式圖片中有兩堆蘋果，第一堆有24個，第二堆有35個，一共有多少個蘋果？列式：24+35=草地上有一群小雞，左邊有13只，右邊有46只，一共有多少只小雞？列式：13+46=書架上第一層有32本書，第二層有27本書，兩層一共有多少本書？列式：32+27=商店里有紅色氣球26個，藍色氣球31個，紅色氣球和藍色氣球一共有多少個？列式：26+31=小明有15支鉛筆，小紅有53支鉛筆，他們兩人一共有多少支鉛筆？列式：15+53=看圖列式計算是將數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來的重要方式。同學們在做這類題目時，要先仔細觀察圖片，數(shù)清楚圖中不同物體的數(shù)量，然后根據(jù)題目要求列出加法算式并計算。通過這樣的練習，能讓同學們感受到數(shù)學在生活中的應用，提高學習數(shù)學的興趣。（二）根據(jù)線段圖列式線段圖中，第一條線段表示34，第二條線段表示25，兩條線段一共表示多少？列式：34+25=一條線段被分成兩部分，一部分長42，另一部分長36，這條線段一共長多少？列式：42+36=線段圖是幫助同學們理解數(shù)量關系的有效工具。在根據(jù)線段圖列式時，要明確每條線段所表示的數(shù)量，然后將兩部分的數(shù)量相加，得到總數(shù)。通過這類練習，可以培養(yǎng)同學們的識圖能力和分析數(shù)量關系的能力。三、解決問題練習（一）生活中的加法問題一年級（1）班有男生23人，女生25人，一年級（1）班一共有多少人？媽媽買了28個蘋果，爸爸買了31個蘋果，他們一共買了多少個蘋果？學校圖書館有故事書45本，科技書33本，故事書和科技書一共有多少本？小紅上午做了26道數(shù)學題，下午做了32道數(shù)學題，小紅一天一共做了多少道數(shù)學題？小明有34張郵票，小華有25張郵票，小明和小華一共有多少張郵票？商店里第一天賣出18件衣服，第二天賣出21件衣服，兩天一共賣出多少件衣服？公園里有牡丹花36盆，月季花22盆，牡丹花和月季花一共有多少盆？一本書小明已經看了27頁，還有41頁沒有看，這本書一共有多少頁？小紅的書包里有語文書12本，數(shù)學書15本，小紅的書包里語文書和數(shù)學書一共有多少本？學校組織學生去春游，一年級去了35人，二年級去了43人，兩個年級一共去了多少人？解決生活中的加法問題，需要同學們先理解題意，找出題目中的已知條件和問題，然后確定用加法計算，最后列出算式并解答。例如，一年級（1）班有男生23人，女生25人，求一共有多少人，就是把男生人數(shù)和女生人數(shù)合起來，用加法計算，列式為23+25=48（人）。通過解決這些實際問題，能讓同學們體會到數(shù)學的實用性，提高運用數(shù)學知識解決問題的能力。（二）兩步計算的加法問題小紅有25顆糖，小明比小紅多12顆糖，小明和小紅一共有多少顆糖？先算小明有多少顆糖：25+12=37（顆）再算小明和小紅一共有多少顆糖：25+37=62（顆）商店里有白色毛巾32條，黃色毛巾比白色毛巾多15條，白色毛巾和黃色毛巾一共有多少條？先算黃色毛巾有多少條：32+15=47（條）再算白色毛巾和黃色毛巾一共有多少條：32+47=79（條）學校里有籃球28個，足球比籃球多13個，籃球和足球一共有多少個？先算足球有多少個：28+13=41（個）再算籃球和足球一共有多少個：28+41=69（個）兩步計算的加法問題相對復雜一些，需要同學們先根據(jù)題目中的條件求出中間量，然后再計算最終的結果。在做這類題目時，要認真分析題目中的數(shù)量關系，確定先算什么，再算什么。通過這樣的練習，可以培養(yǎng)同學們的邏輯思維能力和解決復雜問題的能力。四、拓展練習（一）算式接龍23+45=68→68+11=79→79+20=99→99+0=9931+52=83→83+15=98→98+1=99→99+0=9944+33=77→77+22=99→99+0=99→99+0=99算式接龍是一種有趣的練習方式，同學們可以一個接一個地進行計算，既能提高計算速度，又能增強學習的趣味性。在接龍過程中，要注意前一個算式的結果是后一個算式的加數(shù)，所以計算時要格外認真，避免出錯。（二）找規(guī)律填數(shù)12+21=33，23+32=55，34+43=77，（）+（）=（）觀察前面的算式可以發(fā)現(xiàn)，每個算式都是由兩個兩位數(shù)組成，這兩個兩位數(shù)的十位和個位數(shù)字交換了位置，而且它們的和的十位和個位數(shù)字相同。按照這個規(guī)律，下一個算式可以是45+54=99。25+34=59，35+44=79，45+54=99，（）+（）=（）分析這些算式，第一個加數(shù)的十位依次是2、3、4，每次增加1，個位都是5；第二個加數(shù)的十位依次是3、4、5，每次增加1，個位都是4；和的十位依次是5、7、9，每次增加2，個位都是9。所以下一個算式可以是55+64=119，但由于我們學習的是兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位），所以這個算式不符合要求，需要調整。重新觀察，發(fā)現(xiàn)和都是兩位數(shù)，所以和的十位最大是9，那么下一個算式的和應該是99+20=119不符合，所以可能前面的規(guī)律分析有誤。換個角度，25+34=59，59的個位是9，十位是5；35+44=79，79的個位是9，十位是7；45+54=99，99的個位是9，十位是9。可以看出和的個位都是9，十位依次增加2，所以下一個算式的和的十位應該是11，但這是兩位數(shù)，所以可能這個規(guī)律到45+54=99就結束了?；蛘呶覀兛梢該Q一種規(guī)律，第一個加數(shù)依次增加10，第二個加數(shù)依次增加10，和也依次增加20，那么下一個算式就是55+64=119，雖然是進位加法，但可以讓同學們了解到數(shù)字之間的變化規(guī)律。找規(guī)律填數(shù)練習可以培養(yǎng)同學們的觀察能力和推理能力，讓他們在計算的同時，學會發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的規(guī)律，提高數(shù)學思維能力。（三）數(shù)學游戲1.湊百游戲兩人一組，每人手里拿著一些寫有兩位數(shù)（不進位加法中的加數(shù)）的卡片，輪流出牌，每次出一張卡片，兩人出的卡片上的數(shù)字相加，和最接近100的一方獲勝。在游戲過程中，同學們需要快速計算兩個兩位數(shù)的和，判斷是否接近100，這不僅能提高計算速度，還能增強競爭意識和合作能力。2.奪紅旗在黑板上畫出一面紅旗，紅旗上寫有一個兩位數(shù)，同學們分成若干小組，每個小組派代表上臺，老師給出一個兩位數(shù)，代表需要快速計算出這個兩位數(shù)與紅旗上數(shù)字的和，計算正確的小組可