【語(yǔ)文】上海市閘北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期中試題（含答案）(1)1．讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。1.臺(tái)上那個(gè)年輕的zhènɡwěi()略顯xiūsè(),講話的內(nèi)容gǔwǔ()人心,他那幽默的演講,頓時(shí)讓臺(tái)下的氣氛f(shuō)èiténɡ()了起來(lái)。2.páoxiào()的江水從xuányá()峭壁上沖下來(lái),映入yǎnlián()的是漫天的云煙,令人yìnxiàng()深刻。2．下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．境界

頹然

干躁

心驚肉跳 B．班點(diǎn)

單薄

笨拙

豪邁不屈C．迷蒙

禮貌像皮

懸崖峭璧 D．疙瘩

生澀

憂慮

滄海一粟3．下列詞語(yǔ)的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)（

）A．日寇

壯列

一曝十寒（pù） B．豪邁

斑點(diǎn)

兩山排闥（dà）C．干燥

講座

躥上來(lái)（cuān） D．抵御

軟棉棉

滄海一粟（sù）4．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。B．近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。C．天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。D．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．老師耐心地糾正并指出了我這次作文中存在的問(wèn)題。B．一場(chǎng)春雨后，大家終于呼吸到了新鮮空氣。C．我估計(jì)她這道題一定做錯(cuò)了。D．堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)得到提高和擴(kuò)大。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是（

）A．班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤(pán)陀走去。B．兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。C．“你知道嗎？”桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！盌．它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……7．根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)心理活動(dòng)。期中考試成績(jī)下來(lái)了，數(shù)學(xué)只考了79分，回家媽媽要問(wèn)我，我該怎么說(shuō)呢？____________________________8．填空。（1）、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這詩(shī)句描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征爬過(guò)的山。其中“_______”和“______”極言山之高大蜿蜒，而“_______”和“________”則說(shuō)明這些困難在紅軍眼里卻是等閑的小事，從而表現(xiàn)了紅軍____________________。（2）、草原風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有著無(wú)限的樂(lè)趣?！斑@種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既__________，又_____________。在這境界里，_______________，_____________?！弊髡咴诿鑼?xiě)草原美麗風(fēng)光時(shí)融入了感受，這樣寫(xiě)的好處是________________________。（3）、古詩(shī)詞中有如畫(huà)的四季，柔和的《春日》里，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_________。”炎炎的夏日里，天色驟變，“_____________，白雨跳珠亂入船?！鼻锾烊漳簳r(shí)分，“____________，江清月近人?！?．按課文內(nèi)容填空。（1）___________，視死忽如歸。（2）《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)是圍繞“____________，_____________”來(lái)寫(xiě)的?！敖鹕乘脑蒲屡?，____________?！眱删浒碎L(zhǎng)征中的兩個(gè)典型事例：______________，________________。（3）中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深。我知道“歲寒三友”指的是______________，“文房四寶”指的是筆墨紙硯，“六藝”指的是禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)。我還知道傳統(tǒng)文化中的“五行”指的是______________，“五彩”分別是______________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。流行性感冒季，怎么做好防護(hù)？珊珊流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，是由病毒引起的疾病，表現(xiàn)為全身酸痛、高熱、眼結(jié)膜炎癥等，每年的9月到11月是接種流感疫苗預(yù)防流感的最佳時(shí)機(jī)。流行性感冒由病毒引起，有些人得了流感后會(huì)食欲不振、惡心嘔吐，還會(huì)出現(xiàn)便秘或者腹瀉等胃腸道癥狀。如果發(fā)現(xiàn)有如下癥狀：高熱、頭痛、乏力、全身酸痛，體溫升高到39~40℃，極大可能患上了流行性感冒，要馬上治療。流感可以通過(guò)空氣飛沫傳播。當(dāng)患有流感的人咳嗽、噴嚏以及大聲說(shuō)話的時(shí)候，病毒會(huì)伴隨飛沫噴到周?chē)諝庵校Ｈ嗽诤粑g病毒會(huì)侵入鼻他們黏膜而傳染，通過(guò)塵埃及日常用品的間接接觸傳播也有可能。目前還沒(méi)有針對(duì)流感的特效藥物，但這也不是完全沒(méi)有藥物能對(duì)抗流感。一些抗病毒的西藥以及中草藥對(duì)預(yù)防流感或者流感的初期有一定的療效，一般需要在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用。表現(xiàn)為高熱、頭痛、全身酸痛的患者，可以用適當(dāng)?shù)腁PC或安痛定等；咳嗽嚴(yán)重的可以服用咳必消、止咳劑等；而對(duì)繼發(fā)性細(xì)菌感染者，可以用抗菌素治療及磺胺藥日服。在預(yù)防流感方面，注射流感疫苗是較好的選擇，人們可以更為主動(dòng)的對(duì)抗預(yù)防流感。對(duì)于抵抗力本來(lái)就較差的老人、小兒，患有慢性心肺疾病、慢性腎炎、糖尿病和各種免疫功能低下者，最好在流感季節(jié)來(lái)臨之前接種疫苗。要預(yù)防流行性感冒首先要提高身體免疫力，降低病毒入侵成功的幾率。提高免疫力，進(jìn)行體育鍛煉是最簡(jiǎn)單直接的方法，除此之外，還可以食用一些預(yù)防流感的食物，如綠豆湯、川貝冰糖燉雪梨、冬瓜子紅糖水等。屋內(nèi)或者辦公室、幼兒園等應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)窗透換新鮮空氣，保持室內(nèi)空氣流通。流感高發(fā)期不要到人群聚集的地方，如果一定要出行也需要戴好口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生。搭乘大眾交通工具時(shí)，如果能打開(kāi)窗戶最后打開(kāi)令車(chē)內(nèi)空氣流通，防止病毒在空氣中傳播擴(kuò)散。（選自《大眾科學(xué)》2020年第9期）10、繼發(fā)性細(xì)菌感染者最好服用以下哪一種藥物？（

）A．安痛定 B．咳必消 C．磺胺藥 D．止咳劑11、下列哪一項(xiàng)最不可能是流行性感冒表現(xiàn)的癥狀？（

）A．高熱頭痛 B．食欲不振 C．臉色發(fā)黑 D．全身酸痛12、第二自然段主要介紹了什么？（

）A．流行性感冒的癥狀 B．流行性感冒的預(yù)防C．流行性感冒的治療 D．流行性感冒的傳播13、第四自然段中“目前還沒(méi)有針對(duì)流感的特效藥物，但這也不是完全沒(méi)有藥物能對(duì)抗流感?！边@樣的表達(dá)前后矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)理由。_____________________14、爺爺患糖尿病，他在預(yù)防流行性感冒需注意什么？結(jié)合文本給他提些建議。________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。帶白蘑菇回家①媽媽愛(ài)吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥(niǎo)島返回的途中，我買(mǎi)了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車(chē)帶回北京。③回到賓館，我鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。服務(wù)員進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，忽然眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)：“我要把它們帶回去送給媽媽?！狈?wù)員就暖暖地笑了，說(shuō)：“您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存?！甭?tīng)了服務(wù)員的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。上火車(chē)的日子到了，服務(wù)員幫我找來(lái)一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。④進(jìn)了臥鋪車(chē)廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫？天氣太熱，可別憋死了?！雹菸艺f(shuō)：“帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽?！雹匏p輕地重復(fù)：“哦，媽媽……”好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說(shuō)：“只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水?！雹呶乙换I莫展地說(shuō)：“那可怎么辦？”他說(shuō)：“你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持通風(fēng)?！蔽乙婪ㄌ幹茫瑪[了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車(chē)廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”⑧我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)“這不是更糟了？”他并不解釋?zhuān)挛宄?，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個(gè)小桌來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?！雹崛藗儫o(wú)聲地把面包、成鴨蛋和可樂(lè)瓶子移開(kāi)，為我騰出了一方潔凈的桌面。⑩風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車(chē)友們告別，對(duì)大家說(shuō)：“我代表自己和媽媽謝謝你們！”大家說(shuō)：“你快回家去看媽媽吧。”?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我說(shuō)：“有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮?！?媽媽喝著雞湯說(shuō)：“青海的白蘑菇味道真好！”15、短文以“白蘑菇”為線索敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事：草原買(mǎi)蘑菇、___________、__________、家中吃蘑菇。16、短文第⑦⑧自然段中的“_________”和“__________”兩個(gè)四字詞語(yǔ)都含有“無(wú)計(jì)可施”的意思?！拔摇钡谝淮问且?yàn)開(kāi)______________無(wú)計(jì)可施，第二次是因?yàn)開(kāi)___________無(wú)計(jì)可施。3、品讀第③-⑩自然段，不同人物得知“我”帶蘑菇回家給媽媽的前后表現(xiàn)不同，請(qǐng)將關(guān)鍵詞句填入下表。人物知情前的表現(xiàn)知情后的表現(xiàn)變化原因服務(wù)員_____________________青海漢子______________174．短文畫(huà)“”的語(yǔ)句，動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)青海漢子____________，語(yǔ)言描寫(xiě)能看出他_____________。19、短文結(jié)尾非常妙！聯(lián)系第①自然段看，妙在____________________。從內(nèi)容上看，妙在從句話讀出多層意思（至少寫(xiě)出2點(diǎn)）：_____________________20、開(kāi)心作文。生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的財(cái)富。請(qǐng)你以“______最珍貴”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求表達(dá)順暢，情感真摯。500字左右。1．

政委

羞澀

鼓舞

沸騰

咆哮

懸崖

眼簾

印象【詳解】略2．D【解析】D【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累。A．干躁——干燥B．班點(diǎn)——斑點(diǎn)

C．像皮——橡皮D．全部正確3．C【解析】C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音、字形的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．壯列——壯烈：指豪壯激越；剛直，有高貴品格的，為正義而死難的。B．兩山排闥（dà）——tà；C．正確；D．軟棉棉——軟綿綿：形容（狀態(tài)）柔軟，也形容軟弱無(wú)力。4．C【解析】C【詳解】本題考查修辭方法的掌握和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把羊群比喻成了白色的大花。B這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把洪水當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。C本句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。D這句話使用的是排比的修辭手法，句子連用三個(gè)比喻，構(gòu)成排比。5．B【解析】B【詳解】考查病句辨析。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先指出才能糾正。應(yīng)改為老師耐心地指出并糾正了我這次作文中存在的問(wèn)題。C項(xiàng)前后矛盾，“估計(jì)”表示猜測(cè)，“一定”表示肯定，去掉“一定”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，寫(xiě)作能力不能擴(kuò)大，去掉“和擴(kuò)大”。6．C【解析】C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。頓號(hào)，表示語(yǔ)段中并列詞語(yǔ)之間或某些序次語(yǔ)之后的停頓。句號(hào)，主要表示句予的陳述語(yǔ)氣，有時(shí)也可表示較緩和的祈使語(yǔ)(和感嘆語(yǔ)氣。逗號(hào)，表示句予或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓。感嘆號(hào)，表示語(yǔ)氣強(qiáng)烈，一般用于驚訝,高興，自豪等。省略號(hào)，表示列舉的省略，或者說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。在對(duì)話前后要使用雙引號(hào)，書(shū)名前后要使用書(shū)名平行的物品之間要使用頓號(hào)，在平行物品后有“等“字的句子要以省略號(hào)結(jié)束。A項(xiàng)，正確。引用的語(yǔ)言應(yīng)冒號(hào)和雙引號(hào)；B項(xiàng)，正確。“東城”“西城”是并列關(guān)系的詞語(yǔ)，用頓號(hào)。C項(xiàng)，錯(cuò)誤。提示語(yǔ)在中間，用逗號(hào)，改為：“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！盌項(xiàng)，正確。表示重復(fù)語(yǔ)句的省略用省略號(hào)。7．我們學(xué)校期中考試成績(jī)結(jié)束了，今天老師公布了考試成績(jī)，我對(duì)我在這次考試中的表現(xiàn)不滿，數(shù)學(xué)只考了79分，媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我？要是我考試之前把書(shū)本復(fù)習(xí)好多好啊，我該怎么辦呢？如果媽媽真的問(wèn)起：首先我要反思自己這段時(shí)間的表現(xiàn)。然后向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，以后要認(rèn)真努力，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)?！驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境描寫(xiě)心理活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)境期中考試成績(jī)下來(lái)了，數(shù)學(xué)只考了79分，這可怎么辦??？把自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，比如，考砸了，成績(jī)不理想，心理非常失落，如果媽媽問(wèn)我成績(jī)，忐忑不安，生怕媽媽批評(píng)。語(yǔ)言通順即可。8．

逶迤

磅礴

細(xì)浪

泥丸

不畏艱難、樂(lè)觀向上

愿久立四望

想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)

連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)

好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣

“情景交融”，把作者第一次見(jiàn)到草原時(shí)的驚喜、贊嘆之情淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。

萬(wàn)紫千紅總是春

黑云翻墨未遮山

野曠天低樹(shù)【詳解】1．本題考查了對(duì)古詩(shī)的理解。分析時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》。意思是：五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。“逶迤”和“磅礴”寫(xiě)出了山的高大蜿蜒，“細(xì)浪”和“泥丸”則說(shuō)明這些困難在紅軍眼里卻是等閑的小事，從而表現(xiàn)了紅軍不畏艱難、樂(lè)觀向上。這是一首記敘二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征這一震驚全球的歷史事件的革命史詩(shī)。它不僅以精煉之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無(wú)畏氣概和革命樂(lè)觀主義精神。（2）、本題考查了課文的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。《草原》這篇課文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)看到的美麗景色及受到蒙古族同胞的熱情歡迎的情景。表現(xiàn)了大自然草原的美麗景色和蒙古族人民對(duì)漢族的熱情。課文原句：《草原》這篇課文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)看到的美麗景色及受到蒙古族同胞的熱情歡迎的情景。表現(xiàn)了大自然草原的美麗景色和蒙古族人民對(duì)漢族的熱情。作者在描寫(xiě)草原美麗風(fēng)光時(shí)融入了感受，這樣寫(xiě)的好處是“情景交融”，把作者第一次見(jiàn)到草原時(shí)的驚喜、贊嘆之情淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。（3）、本題考查了詩(shī)歌默寫(xiě)。詩(shī)詞的默寫(xiě)，要注意在體會(huì)詩(shī)詞的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書(shū)寫(xiě)?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！背鲎运未祆涞摹洞喝铡?。意思是：誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。此詩(shī)表面上看似一首寫(xiě)景詩(shī)，描繪了春日美好的景致；實(shí)際上是一首哲理詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。全詩(shī)寓理趣于形象之中，構(gòu)思運(yùn)筆堪稱奇妙?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船。”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。此詩(shī)描繪了望湖樓的美麗雨景。好的詩(shī)人善于捕捉自己的靈感，此詩(shī)的靈感可謂突現(xiàn)于一個(gè)“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，進(jìn)而激情澎湃，才賦成即景佳作。才思敏捷的詩(shī)人用詩(shī)句捕捉到西子湖這一番別具風(fēng)味的“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，頃刻又雨過(guò)天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，這就突出了泛舟西湖的特點(diǎn)。其次，作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，給人以很強(qiáng)的質(zhì)感。再次，用“翻墨”寫(xiě)云的來(lái)勢(shì)，用“跳珠”描繪雨點(diǎn)飛濺的情態(tài)，以動(dòng)詞前移的句式使比喻運(yùn)用得靈活生動(dòng)卻不露痕跡。而“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”兩句又把天氣由驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得令人心清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開(kāi)?！耙皶缣斓蜆?shù)，江清月近人?！背鲎蕴拼虾迫坏摹端藿ǖ陆?。意思是：原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。這是一首刻畫(huà)秋江暮色的詩(shī)，是唐人五絕中的寫(xiě)景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者羈旅之思。9．

捐軀赴國(guó)難

紅軍不怕遠(yuǎn)征難

萬(wàn)水千山只等閑

大渡橋橫鐵索寒

巧渡金沙江

飛奪瀘定橋

松、竹、梅

金、木、水、火、土

青、黃、赤、白、黑【詳解】（1）本題考查古詩(shī)默寫(xiě)。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸！”出自魏晉曹植的《白馬篇》。全詩(shī)：白馬飾金羈，連翩西北馳。借問(wèn)誰(shuí)家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差?？叵移谱蟮?，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過(guò)猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來(lái)，厲馬登高堤。長(zhǎng)驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸！（2）本題考查的是對(duì)課文《七律·長(zhǎng)征》的掌握情況?！镀呗伞らL(zhǎng)征》是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利前夕寫(xiě)下的一首舊體詩(shī)，為七言律詩(shī)。全詩(shī)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。賞析：這首詩(shī)首聯(lián)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”總領(lǐng)全詩(shī)，贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概；頷聯(lián)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”用夸張的手法寫(xiě)出了紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象；頸聯(lián)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”寫(xiě)出了金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍橋渡金沙江后的喜悅心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯）。。尾聯(lián)“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”寫(xiě)了長(zhǎng)征的最后階段，紅軍勝利會(huì)師的喜悅之態(tài)。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)積累?！皻q寒三友”指的是：松、竹、梅。傳統(tǒng)文化中的“五行”指的是：金、木、水、火、土?！拔宀省狈謩e是：青、黃、赤、白、黑。C【解析】10、C11、C12、A13、不矛盾。理由：①“目前還沒(méi)有”是指沒(méi)有“特效藥物”；“也不是完全”則指有對(duì)抗流感的“普通藥物”；②“目前還沒(méi)有”表示現(xiàn)在沒(méi)有對(duì)抗流感的特效藥，不代表以后永遠(yuǎn)沒(méi)有，“也不是完全”表現(xiàn)不是絕對(duì)。這樣的表述科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。14、建議：①每年的9月到11月去接種流感疫苗；②爺爺有糖尿病，最好在流感季節(jié)來(lái)臨之前接種疫苗；③進(jìn)行體育鍛煉；④食用一些預(yù)防流感的食物；⑤保持室內(nèi)空氣流通；⑥流感高發(fā)期不要到人群聚集的地方，如果一定要出行也需要戴好口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生；⑦搭乘大眾交通工具時(shí)，如果能打開(kāi)窗戶最后打開(kāi)令車(chē)內(nèi)空氣流通，防止病毒在空氣中傳播擴(kuò)散?！痉治觥?0、考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第四段“對(duì)繼發(fā)性細(xì)菌感染者，可以用抗菌素治療及磺胺藥日服?！笨傻贸龃鸢?。11、考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第二段“流行性感冒由病毒引起，有些人得了流感后會(huì)食欲不振、惡心嘔吐，還會(huì)出現(xiàn)便秘或者腹瀉等胃腸道癥狀。如果發(fā)現(xiàn)有如下癥狀：高熱、頭痛、乏力、全身酸痛”可知臉色發(fā)黑不是流行性感冒表現(xiàn)的癥狀。12、考查概括段落大意。第二段提及的食欲不振、惡心嘔吐，高熱、頭痛、乏力、全身酸痛都是流行性感冒的癥狀，所以第二段主要寫(xiě)流行性感冒的癥狀。13、考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“一些抗病毒的西藥以及中草藥對(duì)預(yù)防流感或者流感的初期有一定的療效，一般需要在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用?！笨芍幻?，雖然沒(méi)有特效藥進(jìn)行治療，但是能提前預(yù)防。14、考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第五段“對(duì)于抵抗力本來(lái)就較差的老人、小兒，患有慢性心肺疾病、慢性腎炎、糖尿病和各種免疫功能低下者，最好在流感季節(jié)來(lái)臨之前接種疫苗?！笨芍梢越臃N疫苗。結(jié)合“提高免疫力，進(jìn)行體育鍛煉是最簡(jiǎn)單直接的方法”可知要加強(qiáng)體育鍛煉。結(jié)合第五段“還可以食用一些預(yù)防流感的食物，如綠豆湯、川貝冰糖燉雪梨、冬瓜子紅糖水等”?？芍梢猿砸恍┓懒鞲械氖澄?。結(jié)合第五段“屋內(nèi)或者辦公室、幼兒園等應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)窗透換新鮮空氣，保持室內(nèi)空氣流通?！笨芍３质覂?nèi)空調(diào)流通。結(jié)合第五段“如果一定要出行也需要戴好口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生?！笨芍獬鲆宕骺谡?。結(jié)合第五段“搭乘大眾交通工具時(shí)，如果能打開(kāi)窗戶最后打開(kāi)令車(chē)內(nèi)空氣流通，防止病毒在空氣中傳播擴(kuò)散?！笨芍M量保持交通工具內(nèi)空氣流通。15、

賓館里晾蘑菇

火車(chē)?yán)镒o(hù)蘑菇16、

一籌莫展

束手無(wú)策

到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水

蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了17、

細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)

暖暖地笑了

因?yàn)椤拔摇钡男⑿?/p>

天氣太熱，可別憋死了

他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽18、

助人時(shí)的利索、豪爽和熱心

對(duì)“媽媽”的關(guān)心，細(xì)致、周到中體現(xiàn)著他的純真、善良19、

首尾照應(yīng)

第一：湯本身味道好；第二：凝聚著作者對(duì)母親的關(guān)愛(ài)、孝心；第三：對(duì)陌生人純真善良行為的贊美?！窘馕觥?5、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。解答本題，首先要根據(jù)題干中的提示信息尋找答題區(qū)域，理清事件，梳理層次結(jié)構(gòu)?！百e館小姐教我保存蘑菇”在第三自然段。接下來(lái)寫(xiě)的是火車(chē)上“遇到青海大漢，他教我晾蘑菇”并且寫(xiě)了“車(chē)廂里過(guò)熱，蘑菇生出白膜，引出車(chē)友們騰出一方潔凈的桌面，幫我一起保護(hù)蘑菇”這一情節(jié)。據(jù)此用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作答即可。16、考查對(duì)詞句及內(nèi)容的理解。從“青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”和我束手無(wú)策?！笨芍?，其中“一籌莫展”和“束手無(wú)策”兩個(gè)四字詞語(yǔ)都含有“無(wú)計(jì)可施”的意思?！拔摇钡谝淮问且?yàn)榈讲涣颂m州，蘑菇就得爛成污水無(wú)計(jì)可施，第二次是因?yàn)槟⒐奖砻嬉焉霭啄?，再捂下去，就不能吃了無(wú)計(jì)可施。17、考查抓關(guān)鍵詞句的能力。不同人物得知“我”帶蘑菇回家給媽媽的前后表現(xiàn)不同，回到賓館，我鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。服務(wù)員進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)。當(dāng)她知道“我”給媽媽帶的白蘑菇時(shí)，暖暖地笑了。在火車(chē)上，青海漢子以為“我”紙箱子里帶的是活物，他提醒天氣太熱，可別憋死了。當(dāng)他知道“我”給媽媽帶的白蘑菇時(shí)，他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……發(fā)生這些變化的原因是都是因?yàn)椤拔摇钡男⑿摹?8、考查對(duì)語(yǔ)句的理解。從“大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)“這不是更糟了？”他并不解釋?zhuān)挛宄?，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”句子的“裝、攏、騰”可知，這是運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)青海漢子助人時(shí)的利索、豪爽和熱心。從“煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個(gè)小桌來(lái)放小箱子?！笨芍?，這是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，能看出他對(duì)“媽媽”的關(guān)心，細(xì)致、周到中體現(xiàn)著他的純真、善良。19、考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。從“媽媽愛(ài)吃蘑菇?！焙汀皨寢尯戎u湯說(shuō)：‘青海的白蘑菇味道真好！’”可知，短文結(jié)尾非常妙！聯(lián)系第①自然段看，妙在與開(kāi)頭相照應(yīng)。短文結(jié)尾“媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好！”這句話不但是母親稱