2025年統(tǒng)編版語文四年級上冊第一二單元模擬測試卷模擬練習（時間：80分鐘滿分：100分）一、基礎知識積累與運用（40分）看拼音，寫詞語，注意書寫工整（8分）cháoshuǐ（）dīàn（）yìlì（）shàshí（）wāndòu（）jiāngyìng（）biānfú（）zhàngài（）給下列加粗字選擇正確的讀音，打“√”（6分）薄霧（bóbáo）薄餅（bóbáo）籠罩（lǒnglóng）鳥籠（lǒnglóng）風號浪吼（hàoháo）發(fā)號施令（hàoháo）家雀兒（quèqiǎo）麻雀（quèqiǎo）關系（jìxì）系鞋帶（jìxì）豆莢（jiáji?。┣嗵Γ╰áitāi）選字填空（6分）（潮朝）（）水（）陽（據(jù)?。└ǎǎ┝遥ń┙ǎ┯策叄ǎ晌灒ǎ┗鹣x（）光屏（漸慚）（）進羞（）（震振）（）動（）奮寫出下列詞語的近義詞或反義詞（6分）近義詞：屹立（）柔和（）揭曉（）反義詞：寬闊（）僵硬（）靜寂（）選詞填空（4分）（奇觀奇景探索探究）錢塘江大潮被稱為天下（），每年吸引無數(shù)游客前來觀賞。雨后的彩虹掛在天邊，構(gòu)成了一幅美麗的（）?？茖W家們一直在（）宇宙的奧秘，從未停止腳步。我們要養(yǎng)成善于觀察、深入（）的學習習慣。按要求寫句子（6分）（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫比喻句）（2）蝙蝠夜里飛行，難道靠的是眼睛嗎？（改為陳述句）（3）修改病句：通過這次活動，使我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)課文內(nèi)容填空（4分）（1）空山不見人，________________。（《鹿柴》）（2）返景入深林，________________。（《鹿柴》）（3）《觀潮》按照______、______、______的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。（4）《一個豆莢里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了________，給生病的小女孩帶來了希望。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《觀潮》片段，回答問題。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。片段中加粗的“人聲鼎沸”“山崩地裂”分別描寫了______和______（4分）作者是從哪些方面描寫大潮到來時的景象的？（3分）用“______”畫出片段中描寫大潮形態(tài)變化的句子（4分）從片段的描寫中，你能體會到作者怎樣的思想感情？（4分）（二）課外閱讀（15分）螞蟻的“建筑師”螞蟻是自然界出色的“建筑師”。它們的巢穴隱藏在地下，結(jié)構(gòu)復雜而精巧，簡直像一座地下宮殿。巢穴的入口通常是一個小小的土丘，像一座迷你火山。土丘周圍有許多細小的通道，這些通道是螞蟻進出巢穴的“高速公路”。順著通道往下走，能看到一個個大小不一的“房間”，分別是蟻后的“寢宮”、幼蟲的“育兒室”、食物的“儲藏間”和螞蟻的“會議室”。螞蟻建巢時分工明確。工蟻負責挖掘泥土、搬運材料，兵蟻負責守衛(wèi)巢穴安全，蟻后則專門產(chǎn)卵。它們用自己的觸角傳遞信息，配合得十分默契。有一次，我看到一群工蟻在搬運一塊比它們身體大好幾倍的餅干渣。它們齊心協(xié)力，有的在前拉，有的在后推，慢慢把食物運回了巢穴。小小的螞蟻真是充滿了智慧和力量！短文共有______個自然段，主要介紹了螞蟻______的特點（4分）文中把螞蟻的巢穴比作______，把巢穴入口的土丘比作______，把通道比作______（3分）螞蟻巢穴里的“房間”有哪些功能？用“______”在文中畫出相關句子（3分）螞蟻建巢時，工蟻、兵蟻和蟻后分別負責什么工作？（3分）讀了短文，你對螞蟻有了哪些新認識？（2分）三、習作（30分）題目：我的觀察發(fā)現(xiàn)要求：1.寫清楚自己觀察的事物，比如植物的生長、動物的活動等；2.詳細記錄觀察過程和發(fā)現(xiàn)的趣事；3.語句通順，運用學過的修辭手法，字數(shù)不少于350字。參考答案一、基礎知識積累與運用潮水堤岸屹立霎時豌豆僵硬蝙蝠障礙薄霧（bó√）薄餅（báo√）；籠罩（lǒng√）鳥籠（lóng√）；風號浪吼（háo√）發(fā)號施令（hào√）；家雀兒（qiǎo√）麻雀（què√）；關系（xì√）系鞋帶（jì√）；豆莢（jiá√）青苔（tái√）潮朝；據(jù)?。唤┙?；螢熒；漸慚；震振矗立輕柔公布；狹窄靈活嘈雜奇觀奇景探索探究（1）示例：那片片楓葉，猶如一團團燃燒的火焰，在秋風中舞動。（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。（3）通過這次活動，我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。（或：這次活動，使我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。）（1）但聞人語響（2）復照青苔上（3）潮來前潮來時潮去后（4）裂縫里二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀人群的熱鬧浪潮的聲音大作者是從聲音和形態(tài)兩個方面描寫大潮到來時的景象的。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來能體會到作者對錢塘江大潮的驚嘆和贊美之情。（二）課外閱讀4擅長建巢（或：是出色的“建筑師”）地下宮殿迷你火山“高速公路”分別是蟻后的“寢宮”、幼蟲的“育兒室”、食物的“儲藏間”和螞蟻的“會議室”。工蟻負責挖掘泥土、搬運材料，兵蟻負責守衛(wèi)巢穴安全，蟻后專門產(chǎn)卵。示例：我發(fā)現(xiàn)螞蟻不僅是出色的“建筑師”，而且分工明確、齊心協(xié)力，充滿了智慧和力量。三、習作評分標準內(nèi)容（15分）：能明確寫出觀察對象，詳細記錄觀察過程和發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容具體生動，得12-15分；能寫出觀察對象和基本過程，有一定發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容較具體，得8-11分；觀察對象不明確，過程記錄簡略，內(nèi)容單薄，得7分以下。語言（10分）：語句通順流暢，能恰當運用修