2025年統(tǒng)編版語文五年級上冊第四單元測試卷模擬練習(xí)（時間：90分鐘滿分：100分）一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）給下列句子中加粗的字注音（4分）（1）陸游在祭祀時寫下絕筆詩，期盼乃翁能見證中原統(tǒng)一。（）（）（2）侵略者的熏醉生活令人憤慨，圓明園的陵墓訴說著國恥。（）（）看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范（8分）huīhuánglínglóngtǒngtǒngqīnlüè（）（）（）（）zhìxùgōngdiànhóngwěiwánhǎowúquē（）（）（）（）選擇加粗詞語的正確解釋（填序號）（4分）（1）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州（）A.香氣濃郁B.沉迷享樂C.飲酒過量（2）少年中國者，則中國少年之責(zé)任也（）A.就是B.卻C.或者按要求改寫句子（6分）（1）圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）（2）戰(zhàn)士們在小島上種出了蔬菜。戰(zhàn)士們的生活得到了改善。（用關(guān)聯(lián)詞合并）日積月累填空（4分）（1）《示兒》中陸游臨終囑托的詩句：“________________，________________。”（2）《己亥雜詩》中呼喚變革的名句：“________________，________________?！毕铝嘘P(guān)于單元課文的說法有誤的一項是（2分）（）A.《題臨安邸》批判了統(tǒng)治者茍且偷安的行徑B.《少年中國說》表達了對少年中國的熱切期望C.《圓明園的毀滅》主要描寫了侵略者的兇殘二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問題。圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)拿走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。選段第一自然段寫了圓明園的什么價值？（4分）從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”等詞語中，你體會到了什么？（4分）作者為什么詳細描寫圓明園的珍貴文物？（6分）這段文字表達了作者怎樣的思想感情？（6分）（二）課外閱讀（20分）鄧世昌的最后時刻1894年9月17日，黃海海面狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌。北洋水師的“致遠”艦正與日本艦隊激烈交火?！爸逻h”艦在鄧世昌的指揮下，像一頭憤怒的雄獅，勇猛沖擊。炮彈打完了，艦身也多處中彈，開始傾斜。鄧世昌屹立在指揮臺上，目光如炬，大聲喊道：“我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之度外！如今艦傷彈盡，唯有以艦撞敵，與敵同歸于盡！”水手們齊聲響應(yīng)，沒有絲毫退縮?！爸逻h”艦拖著濃煙和烈火，朝著日本主力艦“吉野”號猛沖過去。敵人驚恐萬狀，紛紛跳水逃生。就在即將撞上敵艦的瞬間，一枚魚雷擊中了“致遠”艦的鍋爐艙?！稗Z——”一聲巨響，“致遠”艦沉入海底。鄧世昌落入水中，隨從扔來救生圈，他卻用力推開，堅定地說：“我立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為！”他的愛犬“太陽”游到身邊，用嘴叼住他的衣襟想救他，鄧世昌忍痛按住愛犬的頭，一同沉入了波濤之中。年僅45歲的鄧世昌，用生命詮釋了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。文中畫線句子屬于_______描寫，作用是____________________（4分）鄧世昌具有哪些品質(zhì)？結(jié)合具體事例說明（6分）文章描寫愛犬“太陽”的情節(jié)有什么用意？（4分）這篇文章與《小島》有什么共同點？（6分）三、習(xí)作（30分）本單元我們感受了陸游、梁啟超等先輩的愛國情懷，也見證了鄧世昌、守島戰(zhàn)士等英雄的擔(dān)當(dāng)。請以“我心中的愛國情懷”為題，寫一篇習(xí)作。要求：1.結(jié)合課文內(nèi)容或生活事例談理解；2.運用具體描寫，表達真情實感；3.字數(shù)不少于400字。參考答案一、基礎(chǔ)積累與運用（1）jìnǎi（2）xūnlíng輝煌玲瓏統(tǒng)統(tǒng)侵略秩序?qū)m殿宏偉完好無缺（1）B（2）A（1）示例：難道圓明園不是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？（2）因為戰(zhàn)士們在小島上種出了蔬菜，所以他們的生活得到了改善。（1）王師北定中原日家祭無忘告乃翁（2）我勸天公重抖擻不拘一格降人材C二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀寫了圓明園在建筑藝術(shù)和文物收藏上的雙重價值，是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。體會到侵略者的貪婪、野蠻和殘暴，表達了作者對侵略者的強烈痛恨。通過描寫文物的珍貴，突出圓明園的文化價值之高，與后文被毀滅的結(jié)局形成對比，更能體現(xiàn)損失的慘重，激發(fā)讀者的痛惜之情。表達了對祖國燦爛文化的熱愛，對侵略者野蠻行徑的痛恨，以及對國恥的銘記。（二）課外閱讀動作（或神態(tài)）運用比喻的修辭手法，生動寫出“致遠”艦作戰(zhàn)的勇猛，烘托出鄧世昌的英勇無畏。①愛國忠勇：炮彈打完后，毅然決定以艦撞敵，與敵同歸于盡。②舍生取義：拒絕救生圈，與愛犬一同沉入海底，踐行報國誓言。③指揮有方：帶領(lǐng)“致遠”艦勇猛沖擊，激勵水手們奮勇作戰(zhàn)。通過描寫愛犬救主的情節(jié)，側(cè)面烘托鄧世昌舍生取義的堅定決心，使人物形象更豐滿感人。①都以愛國為主題，展現(xiàn)了中國人的家國情懷；②都塑造了忠于國家、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?；③都通過具體事件和細節(jié)描寫，表達