易錯(cuò)05前后銜接不當(dāng)，關(guān)鍵字詞沒(méi)寫對(duì)（語(yǔ)句銜接題）目錄目錄第一部分易錯(cuò)點(diǎn)剖析易錯(cuò)典題避錯(cuò)攻略舉一反三易錯(cuò)點(diǎn)1忽略上下文邏輯信息要點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)2關(guān)鍵字詞提取不準(zhǔn)確第二部分易錯(cuò)題闖關(guān)易錯(cuò)點(diǎn)1忽略上下文邏輯信息要點(diǎn)易錯(cuò)典題【例1】（2025·全國(guó)一卷·改編）閱讀下面的文字，完成下面小題。在當(dāng)代社會(huì)，諧音雙關(guān)也很常見(jiàn)。民俗節(jié)慶文化中，常用到表示具體形象的諧音字，如兔年的年畫(huà)“大展宏‘兔’(圖)”；電視廣告里，則有“默默無(wú)‘蚊’(聞)的奉獻(xiàn)”(蚊香廣告)等有趣的說(shuō)法；?！绢}目】（T19）下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語(yǔ)B．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些大眾流行語(yǔ)就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音?！眮?lái)的C．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語(yǔ)D．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些大眾流行語(yǔ)就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音梗”來(lái)的【錯(cuò)因分析】對(duì)上下文邏輯信息要點(diǎn)的忽略首先，忽略了并列結(jié)構(gòu)的一致性。原文采用典型的總分結(jié)構(gòu)，分述部分用分號(hào)連接，構(gòu)成“領(lǐng)域+現(xiàn)象”的平行列舉：“民俗節(jié)慶文化中，……”、“電視廣告里，……”。因此，橫線處也應(yīng)以“網(wǎng)絡(luò)空間”這一領(lǐng)域開(kāi)頭，才能保持結(jié)構(gòu)并列。A、B項(xiàng)以“諧音雙關(guān)”開(kāi)頭，破壞了這一平行結(jié)構(gòu)，造成邏輯斷裂。其次，忽略了話題主線的連貫性。整個(gè)語(yǔ)段的核心話題是“諧音雙關(guān)”這一現(xiàn)象及其具體表現(xiàn)。C、D項(xiàng)的第二分句均以“諧音?！保粗C音雙關(guān)的具體形式）為主語(yǔ)，與前文話題緊密銜接。而D項(xiàng)的第二分句將主語(yǔ)切換為“大眾流行語(yǔ)”，偏離了“諧音雙關(guān)”這一核心主線，導(dǎo)致話題焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移，連貫性減弱。避錯(cuò)攻略重點(diǎn)強(qiáng)化上下文邏輯意識(shí)，具體可分為四點(diǎn)：（一）把握宏觀結(jié)構(gòu)，識(shí)別并列關(guān)系：做題時(shí)，首先整體把握語(yǔ)段結(jié)構(gòu)。若原文采用“總-分”結(jié)構(gòu)，且分述部分由分號(hào)連接，形成“領(lǐng)域/場(chǎng)合+現(xiàn)象”的平行列舉模式，則橫線處必須嚴(yán)格遵循此格式，以新領(lǐng)域開(kāi)頭，保持結(jié)構(gòu)一致。（二）緊扣核心話題，確保主線連貫：明確全段核心論述對(duì)象（如“諧音雙關(guān)”）。選擇時(shí)，應(yīng)使填入句的主語(yǔ)或話題焦點(diǎn)與前文及該核心保持一致，避免中途偷換概念，導(dǎo)致語(yǔ)義脫節(jié)。（三）利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，明確邏輯暗示：分號(hào)是并列關(guān)系的顯性標(biāo)志。它強(qiáng)烈提示前后句在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和信息組織上應(yīng)具有對(duì)稱性。據(jù)此可直接判斷選項(xiàng)開(kāi)頭部分是否與上文構(gòu)成并列。（四）比較選項(xiàng)差異，聚焦關(guān)鍵區(qū)別：面對(duì)相似選項(xiàng)，應(yīng)快速提煉其核心差異（如“誰(shuí)作主語(yǔ)”“后半句強(qiáng)調(diào)什么”），并代入語(yǔ)境，檢驗(yàn)?zāi)囊豁?xiàng)在結(jié)構(gòu)和話題上與前文的銜接更為緊密、自然。舉一反三【類題1-1】（2025·河南·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。在很多人看來(lái)，土壤司空見(jiàn)慣，并無(wú)特別之處。然而，就像空氣、水和陽(yáng)光一樣，土壤在維系人類生存方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。我國(guó)早在唐代就把土壤稱為“地皮”，現(xiàn)代的土壤學(xué)家常常將土壤比作“地球的皮膚”，皮膚是人體面積最大的器官，更是（

甲

），土壤也像皮膚一樣保護(hù)和維持著陸地生命的存續(xù)。土壤還有許多“特異功能”。它可以調(diào)蓄洪水；可以將溫室氣體中的碳封存于體內(nèi)，成為陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的“碳富豪”；可以為土壤動(dòng)物、微生物甚至人類提供棲身之所；還可以保存珍貴的文化遺產(chǎn)……土壤是生命的搖籃，是地球上最復(fù)雜和最豐富的生態(tài)系統(tǒng)之一。倘若離開(kāi)土壤，人類文明將失去生機(jī)，B。我們?cè)谘鐾强仗剿魑粗臅r(shí)候，也要重視自己腳下所踏的土壤。人們已越發(fā)認(rèn)識(shí)到，不可持續(xù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，正對(duì)世界各區(qū)域的環(huán)境及人類健康產(chǎn)生廣泛的影響。我們需要通過(guò)（

乙

），保護(hù)土壤結(jié)構(gòu)，維持土壤的健康和生物多樣性。此外，減少土壤侵蝕和污染，推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，也有助于改善土壤質(zhì)量。（忽略上下文邏輯信息要點(diǎn)）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字?！绢愵}1-2】（2025·廣東江門·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成小題。增減筆畫(huà)法是景觀漢字變形表意最常見(jiàn)的手法。例如，泰山石刻上“蟲(chóng)二”二字是“風(fēng)月”二字的變形，“蟲(chóng)”字省去繁體“風(fēng)”的聲符“凡”，“二”字省掉了“月”字的外邊輪廓，寓意“風(fēng)月無(wú)邊”。另一種手法是部件、筆畫(huà)改造法。例如，山東曲阜孔廟的“金聲玉振”坊石刻中，“玉”字原在下面的一點(diǎn)被移到中間一橫處，意在突出孔子的中庸之道。還有一種手法是圖畫(huà)變形法。如蘇州平江路地標(biāo)墻上的景觀漢字，融入了拱橋、流水、漁船等元素作為字體的筆畫(huà)，構(gòu)成“蘇州”二字，傳達(dá)出“小橋流水人家”的蘇州韻味。：一是表達(dá)吉祥美好等強(qiáng)烈的象征意義；二是融書(shū)法、篆刻、美術(shù)等形式于一體，豐姿異彩，展現(xiàn)藝術(shù)美；三是造型奇特，巧妙異趣，增添了幻變的奇妙，更具神秘感。（忽略上下文邏輯信息要點(diǎn)）下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．相較于展現(xiàn)出獨(dú)特魅力的景觀變形漢字，正體漢字嚴(yán)整劃一B．相較于展現(xiàn)出獨(dú)特魅力的漢字變形手法，正體漢字嚴(yán)整劃一C．相較于嚴(yán)整劃一的正體漢字，漢字中的變形手法展現(xiàn)出獨(dú)特魅力D．相較于嚴(yán)整劃一的正體漢字，景觀中的變形漢字展現(xiàn)出獨(dú)特魅力易錯(cuò)點(diǎn)2關(guān)鍵字詞提取不準(zhǔn)確易錯(cuò)典題【例2-1】（2025·全國(guó)二卷·改編）閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)生習(xí)作：我們很多人，對(duì)灰塵之類的小東西，常常是不以為然的，認(rèn)為沒(méi)有什么了不起，其實(shí)不然。語(yǔ)言學(xué)家講評(píng)：“不以為然”里的“然”是“對(duì)”的意思。“不以為然”就是“不認(rèn)為是對(duì)的”,等于說(shuō)“不贊成”“不同意”。近幾年來(lái)，有些人把“不以為然”誤認(rèn)為是“不在乎”的意思。這一句里的“不以為然”就是這樣用的。這種用法是錯(cuò)誤的，不能提倡。有人說(shuō)，（

）。今天認(rèn)為是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就變成合法的了。所以我們最好不要去反對(duì)它。這種理論是似是而非的?！绢}目】（T18）將下列語(yǔ)句填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物 B．語(yǔ)言是交流的工具C．語(yǔ)言是傳情達(dá)意的 D．語(yǔ)言是不斷演變的【錯(cuò)因分析】對(duì)上下文關(guān)鍵信息的提取不準(zhǔn)確或存在偏差考生未能精準(zhǔn)抓取括號(hào)后語(yǔ)句“今天認(rèn)為是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就變成合法的了”中的動(dòng)態(tài)變化關(guān)鍵詞，如“今天”、“變成”、“合法”。這些詞語(yǔ)共同指向了一個(gè)核心概念——語(yǔ)言的“演變性”。錯(cuò)誤選項(xiàng)A（語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物）、B（語(yǔ)言是交流的工具）、C（語(yǔ)言是傳情達(dá)意的）雖然本身都是對(duì)語(yǔ)言屬性的正確描述，但它們都是靜態(tài)的、功能性的定義，與后文所強(qiáng)調(diào)的“用法合法性會(huì)隨時(shí)間和使用人群而改變”這一動(dòng)態(tài)演變過(guò)程無(wú)法構(gòu)成直接的邏輯銜接。只有D項(xiàng)“語(yǔ)言是不斷演變的”準(zhǔn)確地概括了后文論述的出發(fā)點(diǎn)，因此是唯一恰當(dāng)?shù)拇鸢浮Ｎ茨茏R(shí)別出“演變”這一關(guān)鍵信息點(diǎn)，是導(dǎo)致誤選的直接原因?！纠?-2】（2024·新高考I卷·改編）閱讀下面的文字，完成下面小題。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致疲勞無(wú)法緩解而殘留下來(lái)，長(zhǎng)此以往，疲勞會(huì)像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡(jiǎn)單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時(shí)長(zhǎng)，然后減去工作日的睡眠時(shí)長(zhǎng)，如果多出2個(gè)小時(shí)以上，即說(shuō)明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過(guò)多的睡眠，又會(huì)擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時(shí)引發(fā)新的疲勞。所以對(duì)于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實(shí)，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時(shí)間再長(zhǎng)也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時(shí)間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺(jué)身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺(jué)棒極了”?！绢}目】（T21）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。【錯(cuò)因分析】對(duì)后文關(guān)鍵信息與邏輯關(guān)系的提取不準(zhǔn)確括號(hào)（甲）后的冒號(hào)，是解題最關(guān)鍵的信號(hào)，它明確提示后續(xù)內(nèi)容是對(duì)（甲）處的具體解釋說(shuō)明。因此，補(bǔ)寫句必須是后文“在節(jié)假日睡到自然醒……即說(shuō)明你……”這一系列操作步驟的總括句。未能準(zhǔn)確提取后文中的動(dòng)作性關(guān)鍵詞是主要錯(cuò)因。后文描述的“睡到自然醒”、“記下”、“減去”、“多出2個(gè)小時(shí)以上”、“即說(shuō)明”等一系列動(dòng)作，共同構(gòu)成一個(gè)完整的“判斷流程”。如果考生只籠統(tǒng)地提取到“睡眠負(fù)債”這個(gè)名詞，而忽略了“如何判定”這一核心行為，就極易誤寫成“解決睡眠負(fù)債的方法”或“睡眠負(fù)債的表現(xiàn)”等，而無(wú)法與后文具體的判斷方法形成嚴(yán)密的“總-分”照應(yīng)。避錯(cuò)攻略【方法總結(jié)】精準(zhǔn)提取上下文關(guān)鍵信息，需做到以下四點(diǎn)：（一）鎖定錨點(diǎn)，提取動(dòng)態(tài)關(guān)鍵詞：填空或銜接題，其答案的線索通常緊鄰空白處。解題時(shí)，需精讀括號(hào)或橫線前后的1-2句話，提取其中體現(xiàn)邏輯關(guān)系、動(dòng)態(tài)過(guò)程或核心觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞?！纠?-1】中，“今天”、“變成”、“合法”共同構(gòu)成了一個(gè)關(guān)于“語(yǔ)言用法變化”的動(dòng)態(tài)論述，直接指向“演變”這一核心。（二）歸納核心，明確論點(diǎn)依據(jù)：將提取出的關(guān)鍵詞進(jìn)行邏輯整合，歸納出該處上下文正在論述的核心觀點(diǎn)或前提?！纠?-1】后文觀點(diǎn)是“用法可隨時(shí)間與使用普及而變化”，其內(nèi)在前提就是承認(rèn)“語(yǔ)言是變化的”。所選句子必須能作為這一論述的總起或依據(jù)。（三）對(duì)比排除，緊扣動(dòng)態(tài)邏輯：將選項(xiàng)代入后，重點(diǎn)判斷其是否與歸納出的核心邏輯匹配。警惕那些本身正確但脫離具體語(yǔ)境的選項(xiàng)。如【例2-1】中，A、B、C項(xiàng)雖為語(yǔ)言的一般屬性，但均為靜態(tài)、功能性的描述，無(wú)法自然引出后文關(guān)于“變化”的討論，屬于“答非所問(wèn)”。（四）代入驗(yàn)證，確保邏輯貫通：初步選定后，將句子放回原文通讀，驗(yàn)證其是否能讓前后的論述順理成章、一氣呵成。正確的選項(xiàng)應(yīng)使上下文邏輯鏈條完整、自然。舉一反三【類題2-1】（2025·福建泉州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。在大多數(shù)人看來(lái)，刷手機(jī)可謂是“最佳短效非處方類止痛劑”，尤其是刷短視頻。其簡(jiǎn)單直白的內(nèi)容、配上明快動(dòng)感的“洗腦神曲”，加上密集多元的信息轟炸，帶來(lái)了高頻次、高強(qiáng)度的視聽(tīng)刺激，引發(fā)大腦分泌大量的多巴胺，讓人沉浸在越看越刷、越刷越看的快樂(lè)體驗(yàn)中。但刺激消失后，多巴胺水平就會(huì)急劇下降，你會(huì)隨之感到空虛與焦慮，（

甲

），以尋求新的多巴胺刺激，從而陷入惡性循環(huán)。同時(shí)，研究表明，當(dāng)我們刷手機(jī)時(shí)，大腦需要不斷抓取和分析信息，這種強(qiáng)度與工作和學(xué)習(xí)忙碌狀態(tài)時(shí)相當(dāng)。手機(jī)屏幕上不斷更新的信息的持續(xù)刺激，（

乙

），這樣，人就會(huì)越刷越累。也許，我們真的需要考慮停下報(bào)復(fù)式的休息放松，讓放肆睡、放肆玩，真正變成好好睡、好好玩，實(shí)現(xiàn)有效休息。（關(guān)鍵字詞提取不準(zhǔn)確）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字?！绢愵}2-2】（2025·湖南·一模）閱讀下面的文字，完成小題。西瓜的營(yíng)養(yǎng)成分主要集中在果肉部分，其中90％以上是水分、5％－8％是碳水化合物，還有維生素及少量礦物質(zhì)。面對(duì)不同瓤色的西瓜，它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值是否有所不同呢？研究人員表示，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的區(qū)別主要體現(xiàn)在色素含量上。例如，紅瓤西瓜主要含有番茄紅素，這種色素具有抗氧化作用；黃瓤西瓜主要含有β－胡蘿卜素，它在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為維生素A，對(duì)眼睛和皮膚健康大有脾益；橙瓤西瓜則同時(shí)俱備番茄紅素和β－胡蘿卜素。消費(fèi)者在選擇西瓜時(shí)，可根據(jù)自己的口味偏好和營(yíng)養(yǎng)需求來(lái)決定，不必過(guò)分糾結(jié)于營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的高低。（關(guān)鍵字詞提取不準(zhǔn)確）下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．然而，不可忽視的是，這些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值對(duì)人同等重要。B．不過(guò)，需要注意的是，這些色素含量只是略有差異。C．然而，不可忽視的是，這些色素含量對(duì)人同等重要。D．不過(guò)，需要注意的是，這些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值只是略有差異。一、（2025·河北衡水·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下列文字，完成下面小題?，F(xiàn)代社會(huì)，①“人工智能（AI）+”愈發(fā)融入孩子們的學(xué)習(xí)生活中。但一個(gè)讓人憂心的現(xiàn)象出現(xiàn)了：新學(xué)期伊始，不少老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生提交的寒假作業(yè)“AI味”濃厚，有些孩子甚至扎堆教流“如何用DeepSeek寫作業(yè)”的秘笈。（

甲

），無(wú)疑背離了學(xué)習(xí)的初衷。當(dāng)“AI+教學(xué)”已成為大勢(shì)所趨之時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待和使用AI，如何將展新的“AI”和傳統(tǒng)教學(xué)更好結(jié)合起來(lái)，值得我們思考。在信息聚合類平臺(tái)搜索發(fā)現(xiàn)，“AI寫作業(yè)”相關(guān)話題不勝枚舉。有不少家長(zhǎng)反映：“出門到超市買個(gè)菜的工夫，孩子用AI完成了兩套英語(yǔ)試卷”“DeepSeek幫助孩子‘深度思考’，數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)②‘無(wú)所不會(huì)’”。從小學(xué)的作文日記，到中學(xué)的數(shù)理化生，再難的作業(yè)，AI似乎都能③“分分鐘搞定”。“AI寫作業(yè)”在中小學(xué)生群體的流行，讓AI這個(gè)先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具，在一定程度上，由學(xué)習(xí)的“幫手”變成應(yīng)付作業(yè)的“槍手”，引發(fā)了老師和家長(zhǎng)的擔(dān)憂?！叭斯ぶ悄?”技術(shù)日新月異，“AI+教學(xué)”也從高校向中小學(xué)延伸。就像在最近的開(kāi)學(xué)季，有的小學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生用AI送祝福，有的中學(xué)生借助AI完成蛇年創(chuàng)意作品，讓一年一度的開(kāi)學(xué)典禮別開(kāi)生面。出生在“Z世代”的中小學(xué)生，是互聯(lián)網(wǎng)④“原住民”。（

乙

），還能鍛煉提高創(chuàng)新思維。但是，如果把AI的功能用在搜索試題答案、代替完成作業(yè)上，就是“焚琴煮鶴”了，不僅“侮辱”了AI的“智商”，（

丙

），弱化獨(dú)立思考能力。1．文中第一段有兩處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。2．（易錯(cuò)題）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。3．對(duì)文中畫(huà)橫線詞語(yǔ)引號(hào)的作用的排序，正確的一項(xiàng)是（

）A．特定稱謂

反語(yǔ)（諷刺）

特殊含義

強(qiáng)調(diào)B．特定稱謂

反語(yǔ)（諷刺）

強(qiáng)調(diào)

特殊含義C．特殊含義

反語(yǔ)（諷刺）

強(qiáng)調(diào)

特定稱謂D．強(qiáng)調(diào)反語(yǔ)（諷刺）特定稱謂特殊含義4．文中畫(huà)波浪線的成語(yǔ)“焚琴煮鶴”指把琴當(dāng)柴燒，把鶴煮了吃，比喻糟蹋美好的東西或采取了愚蠢的行為。請(qǐng)寫出兩個(gè)和“焚琴煮鶴”感情色彩以及結(jié)構(gòu)相似的成語(yǔ)并加以說(shuō)明。5．DeepSeek，全稱是：杭州深度求索人工智能基礎(chǔ)技術(shù)研究有限公司。以下是DeepSeek官網(wǎng)logo（注：圖片黑色部分實(shí)則為藍(lán)色），請(qǐng)寫出該圖形的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。二、（2025·江蘇·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。不少人都有過(guò)節(jié)體重增加的經(jīng)歷，網(wǎng)上稱之為“每逢佳節(jié)胖三斤”。傳統(tǒng)佳節(jié)來(lái)臨，親友聚會(huì)增多，外出餐飲頻繁，A？“在過(guò)節(jié)期間，進(jìn)食總量和種類增多是很正常的現(xiàn)象?！睜I(yíng)養(yǎng)科醫(yī)生說(shuō)，雖然過(guò)節(jié)可以多吃一點(diǎn)兒，但不提倡暴飲暴食。如果某一餐確實(shí)吃多了，也不必（甲），下一餐少吃一點(diǎn)兒，加大運(yùn)動(dòng)量就平衡回來(lái)了。近年來(lái)，我國(guó)超重和肥胖人群持續(xù)增長(zhǎng)，保持健康體重不僅是人們逢年過(guò)節(jié)要關(guān)注的問(wèn)題，也是人們?nèi)粘＝】倒芾淼年P(guān)鍵。國(guó)家衛(wèi)生健康委于2024年6月會(huì)同多部門啟動(dòng)“體重管理年”活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)三年左右時(shí)間，①實(shí)現(xiàn)全民體重管理意識(shí)的增強(qiáng)和技能的提升，②建立廣泛體重管理支持性環(huán)境，③普及健康生活方式，④逐漸形成全民參與、人人受益的體重管理良好局面，⑤改善部分人群體重異常。當(dāng)前，身體質(zhì)量指數(shù)被認(rèn)為是體重健康與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所研究員指出，身體質(zhì)量指數(shù)關(guān)注的是體重和身高的比例，即使身體質(zhì)量指數(shù)正常，但如果體脂超標(biāo)、肌肉減少，也不符合健康體重的要求——而如果身體質(zhì)量指數(shù)稍高，但體脂正常，說(shuō)明增加的是肌肉，體重也是健康的。對(duì)于多次減重卻總是失敗的人群，該研究員分析，減不下來(lái)可能是由于膳食不合理、運(yùn)動(dòng)不科學(xué)、睡眠不充足，體重反彈可能是因?yàn)闇p重后不能持續(xù)控制飲食和運(yùn)動(dòng)量。所以，減重面臨的困難就是改掉固有的不良習(xí)慣，B，包括合理膳食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、心理平衡等。“體重管理年”活動(dòng)宣傳大使、女子藝術(shù)體操奧運(yùn)冠軍黃張嘉洋呼吁公眾認(rèn)識(shí)和享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。“在訓(xùn)練方面，我們首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)，比如減脂、增肌或者提高某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，然后根據(jù)我們的目標(biāo)去制訂一些適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃。”黃張嘉洋說(shuō)：“計(jì)劃應(yīng)包括每天的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)、訓(xùn)練強(qiáng)度以及訓(xùn)練內(nèi)容，（乙）地運(yùn)動(dòng)，將能很好地控制體重?！?．下列關(guān)于文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（

）A．“每逢佳節(jié)胖三斤”與“體重管理年”中引號(hào)的用法相同。B．“也不符合健康體重的要求——而如果身體質(zhì)量指數(shù)稍高”中的破折號(hào)使用正確。C．“‘體重管理年’活動(dòng)宣傳大使、女子藝術(shù)體操奧運(yùn)冠軍黃張嘉洋”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D．“黃張嘉洋說(shuō)：‘計(jì)劃應(yīng)包括每天的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)……控制體重?！敝械拿疤?hào)應(yīng)改為逗號(hào)。7．（易錯(cuò)題）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。8．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。9．文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?0．請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容為“體重管理年”活動(dòng)寫一段宣傳語(yǔ)。要求信息準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)40個(gè)字。三、（2025·云南楚雄·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成各題。①據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，②截至2025年2月21日22時(shí)36分，③《哪吒之魔童鬧?！房偲狈浚êA(yù)售）破130億元，④成為中國(guó)電影史上首部票房過(guò)百億的影片，⑤打造了全球單一電影市場(chǎng)最高票房紀(jì)錄?！澳闳羰㈤_(kāi)，蝴蝶自來(lái)。”這句話用在《哪吒之魔童鬧?！飞显俸线m不過(guò)。正是以導(dǎo)演餃子為首的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)?wèi){借精益求精的工匠精神，成就了這部電影。餃子說(shuō)，為了保證人物形象準(zhǔn)確、畫(huà)面細(xì)節(jié)完整，全片70%以上的戲份他都自己演過(guò)一遍。（甲），動(dòng)畫(huà)師能更精準(zhǔn)地捕捉表演的層次感。執(zhí)行制片人劉潘介紹，片尾“洪流對(duì)戰(zhàn)”的場(chǎng)面宏大，角色數(shù)以億計(jì)，而且每個(gè)角色的表情和動(dòng)作都不一樣，有的揮動(dòng)戰(zhàn)旗，有的拿著武器進(jìn)攻……僅這一個(gè)視效就花了一年半左右的時(shí)間。電影行業(yè)離不開(kāi)資本的加持，一些電影創(chuàng)作者迷失方向，熱衷于賺快錢，導(dǎo)致創(chuàng)作失敗的例子比比皆是。《哪吒之魔童鬧?！返某晒?，再次給這個(gè)行業(yè)的人提了個(gè)醒，以電影為代表的視聽(tīng)行業(yè)，同樣需要?jiǎng)?chuàng)作人員有“__________________”的定力。在這個(gè)過(guò)程中，需要不斷以工匠精神磨煉自己的職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì)，如此方能帶來(lái)“干將發(fā)硎”似的驚艷。工匠精神不僅意味著精益求精，（乙）。橫空出世的《哪吒》系列，脫胎于中國(guó)人耳熟能詳?shù)摹斗馍裱萘x》，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以此為藍(lán)本，在劇本創(chuàng)作中不斷注入新的內(nèi)容和新的角色。《哪吒之魔童鬧?！返慕巧珨?shù)量是第一部的3倍，影片里所有人物背后都有非常豐富的人物小傳和故事。一些情節(jié)比原著更大膽，更天馬行空，但由于鋪陣合理，打破了原著的窠臼，在視聽(tīng)上給人耳目一新之感。11．材料最后一段有兩處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。12．以下俗語(yǔ)，最適合填在文中第4段橫線上的一項(xiàng)是（

）A．不怕慢，只怕站B．板凳一坐十年冷C．任爾東西南北風(fēng) D．穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)13．文中第1段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?4．（易錯(cuò)題）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。15．不少家長(zhǎng)認(rèn)為動(dòng)畫(huà)片是兒童的專利，成年人提不起太大的興趣。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，向他們推薦一下《哪吒之魔童鬧?！?，不超過(guò)100個(gè)字。四、（2023·全國(guó)甲卷·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。事有湊巧，在不同的時(shí)間和不同的地方，我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)三位老師講“破釜沉舟”這個(gè)成語(yǔ)。第一位教師是這樣講的：“‘破釜沉舟’表示堅(jiān)決的意思。做事一定要堅(jiān)決。無(wú)論做什么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果（

），工作還沒(méi)開(kāi)始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會(huì)成功。①當(dāng)然，②前進(jìn)的目的必須正確。③在這一點(diǎn)上，④我們不能跟古人相提并論。由于時(shí)代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級(jí)的人，做事的目的在今天看來(lái)很多是成問(wèn)題的，下定決心做好事是應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果?jiān)決做壞事，那就不應(yīng)當(dāng)了?！钡诙唤處熓橇硪环N講法，他說(shuō)：“‘釜’就是鍋，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是動(dòng)詞?！聘恰垢啤囊馑?，也就是把鍋砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動(dòng)詞叫作‘使動(dòng)詞’。同是做飯的工具，古代叫‘釜’，現(xiàn)代叫‘鍋’；同是水上運(yùn)輸工具，古代叫‘舟’，現(xiàn)代叫‘船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠’，現(xiàn)代叫‘帽子’，古代叫‘履’，現(xiàn)代叫‘鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩(shī)》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教師講得比較簡(jiǎn)單，話說(shuō)得比較少。他這樣講：“項(xiàng)羽渡河進(jìn)攻秦朝的軍隊(duì)，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進(jìn)無(wú)退的決心，終于把秦軍打敗了。后來(lái)大家就用‘破釜沉舟’這個(gè)成語(yǔ)表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思?！?6．將下列俗語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．干打雷不下雨 B．又吃魚(yú)又嫌腥C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顧17．文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句中有一處表述不當(dāng)，請(qǐng)標(biāo)出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語(yǔ)句與上下文的銜接流暢自然。