高中英語基礎(chǔ)知識點(diǎn)綜合訓(xùn)練題高中英語的基礎(chǔ)能力，是構(gòu)建語言綜合素養(yǎng)的“基石”。語法的精準(zhǔn)運(yùn)用、詞匯的靈活掌握、句型的熟練轉(zhuǎn)換，以及語篇層面的理解能力，共同決定了學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的“底氣”。這份綜合訓(xùn)練題，聚焦詞匯、語法、句型、語篇四大核心模塊，通過典型例題+深度解析的形式，幫助同學(xué)們在練習(xí)中鞏固考點(diǎn)、突破誤區(qū)，真正實(shí)現(xiàn)“以練促學(xué)，以學(xué)提能”。一、詞匯模塊：精準(zhǔn)辨析+語境運(yùn)用詞匯是語言的“磚瓦”，既要辨得清細(xì)微差異，又要能在語境中“活學(xué)活用”。本模塊從拼寫、詞義、搭配三個(gè)維度設(shè)計(jì)題目，直擊高頻易錯(cuò)點(diǎn)。（一）單詞拼寫（語境限定型）請根據(jù)句意及首字母/中文提示，寫出正確的單詞（注意詞形變化）：1.Thelittlegirlwassof______ofthedarkthatshealwayssleptwiththelighton.（恐懼的）解析：第1題考查“fear”的派生詞?！癰efearfulof”為固定搭配（側(cè)重“內(nèi)心的恐懼”），結(jié)合首字母“f”，填fearful（adj.恐懼的）。第2題考查“achieve”的過去式。“achieveone’sgoal”為固定搭配（“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”），結(jié)合“afteryearsofhardwork”的過去語境，填achieved。（二）詞義辨析（易混詞選擇）從A、B、C、D中選出與句中劃線詞詞義最接近的選項(xiàng)：3.Theoldmanhasasharpmindthoughheisover80.A.clearB.quickC.strongD.strict解析：“sharp”在此處表示“（思維）敏銳的”，與“quick（敏捷的）”詞義最接近。A項(xiàng)“clear”側(cè)重“清晰的”，C項(xiàng)“strong”側(cè)重“強(qiáng)大的”，D項(xiàng)“strict”側(cè)重“嚴(yán)格的”，均不符合語境。答案為B。（三）固定搭配（短語填空）用括號內(nèi)短語的正確形式填空（注意時(shí)態(tài)、語態(tài)及主謂一致）：4.Theteam______(consistof)fivedoctorsandtennurseswillbesenttothedisasterarea.5.It’simpoliteto______(stareat)othersforalongtime.解析：第4題考查“consistof”的用法。該短語無被動語態(tài)，作后置定語時(shí)需用現(xiàn)在分詞形式（表主動關(guān)系），故填consistingof。第5題考查“stareat”的不定式用法。“to”后接動詞原形，故填stareat。二、語法模塊：規(guī)則梳理+易錯(cuò)突破語法是語言的“骨架”，掌握時(shí)態(tài)、從句、非謂語等核心規(guī)則，才能讓表達(dá)“立得住”。本模塊精選時(shí)態(tài)語態(tài)、從句、非謂語三大高頻考點(diǎn)，通過例題拆解規(guī)則。（一）時(shí)態(tài)與語態(tài)6.Bythetimehearrives,we______(finish)thetask.7.Thenewlibrary______(build)sincethreeyearsagoandwillbeopennextmonth.解析：第6題考查將來完成時(shí)?！癰ythetime+一般現(xiàn)在時(shí)”為時(shí)間狀語從句，主句需用將來完成時(shí)（“willhave+過去分詞”），表示“到他到達(dá)時(shí)，我們已完成任務(wù)”，故填willhavefinished。第7題考查現(xiàn)在完成時(shí)的被動語態(tài)?！皊incethreeyearsago”為現(xiàn)在完成時(shí)標(biāo)志，“l(fā)ibrary”與“build”為被動關(guān)系，結(jié)構(gòu)為“has/havebeen+過去分詞”，主語為單數(shù)，故填hasbeenbuilt。（二）從句（定語從句、名詞性從句）8.Thereason______hewaslatewas______hemissedtheearlybus.A.why;thatB.that;whyC.forwhich;becauseD.forthat;that解析：第一空考查定語從句，先行詞“reason”在從句中作原因狀語，故用“why”（或“forwhich”）；第二空考查表語從句，“reason”作主語時(shí)，表語從句需用“that”引導(dǎo)（不用“because”）。答案為A。（三）非謂語動詞9.______(see)fromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.10.I’msorry______(keep)youwaitingforsolong.解析：第9題考查過去分詞作狀語?！皌hecity”與“see”為被動關(guān)系，故填Seen（過去分詞表被動）。第10題考查不定式的完成式?！癰esorrytohavedone”為固定結(jié)構(gòu)（表“為已發(fā)生的事道歉”），故填tohavekept。三、句型轉(zhuǎn)換：結(jié)構(gòu)變形+語義等價(jià)句型轉(zhuǎn)換是“盤活”語法知識的關(guān)鍵，通過同義轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化對句式的理解。（一）同義句轉(zhuǎn)換（保持原意，改寫句子）11.Itwasnotuntilmidnightthathecameback.（改為倒裝句）（二）強(qiáng)調(diào)句轉(zhuǎn)換12.Shegavemeabookasagift.（強(qiáng)調(diào)“she”）__________________gavemeabookasagift.解析：強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)為“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+其余部分”。此處強(qiáng)調(diào)主語“she”，故填I(lǐng)twasshethat（即“Itwasshethatgavemeabookasagift.”）。（三）主動變被動13.PeoplespeakEnglishinmanycountries.（改為被動語態(tài)）English____________inmanycountries.解析：一般現(xiàn)在時(shí)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為“am/is/are+過去分詞”，主語“English”為單數(shù)，故填isspoken。四、語篇理解：語境整合+綜合運(yùn)用語篇是語言的“血肉”，通過完形填空融入真實(shí)語境，考查詞匯、語法的綜合運(yùn)用能力。（一）完形填空（節(jié)選）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。14.A.atB.inC.onD.with15.A.BecauseB.WhenC.IfD.Though16.A.LuckyB.LuckC.LuckilyD.Unluckily解析：14.考查固定搭配“atahighspeed”（以高速），選A。15.考查時(shí)間狀語從句，“當(dāng)他看到汽車朝他開來時(shí)，他沒有停下”，選B。16.考查副詞作狀語，根據(jù)后文“汽車及時(shí)停下”，可知是“幸運(yùn)地”，選C。五、訓(xùn)練反思：從“做題”到“提能”的關(guān)鍵每道錯(cuò)題都是“知識點(diǎn)漏洞”或“思維慣性”的信號。建議建立“錯(cuò)題檔案”，標(biāo)注：考點(diǎn)類型（如“定語從句引導(dǎo)詞辨析”）錯(cuò)誤原因（如“混淆‘reason’的表語從句引導(dǎo)詞”）修正思路（如“牢記‘reason+that從句’的固定結(jié)構(gòu)”）同時(shí)，將訓(xùn)練