交通安全知識教案（中班）演講人：日期:目錄CATALOGUE02.教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)04.安全行為指導(dǎo)05.危險情況應(yīng)對01.03.教學(xué)方法設(shè)計06.復(fù)習(xí)與評估教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)設(shè)定01PART認(rèn)識常見交通標(biāo)志交通信號燈識別通過實物模型或圖片展示，讓幼兒理解紅燈停、綠燈行、黃燈等待的基本規(guī)則，并結(jié)合模擬場景進(jìn)行實踐練習(xí)。禁令標(biāo)志認(rèn)知重點(diǎn)講解禁止行人通行、禁止停車等圓形紅邊標(biāo)志的含義，通過互動游戲強(qiáng)化記憶。指示標(biāo)志學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道、自行車道等藍(lán)色指示標(biāo)志，利用拼圖游戲鞏固學(xué)習(xí)效果。警告標(biāo)志理解采用情景模擬方式教授注意兒童、注意危險等三角形黃底標(biāo)志的預(yù)警作用。詳細(xì)講解靠右行走、不追逐打鬧、不攀爬護(hù)欄等安全要點(diǎn)，通過角色扮演加深理解。系統(tǒng)教授斑馬線、天橋、地下通道的正確通過方法，包括"左看-右看-再左看"的觀察流程。針對施工區(qū)域、學(xué)校周邊等特殊環(huán)境，強(qiáng)調(diào)成人陪同、減速慢行等安全措施。使用反光材料實驗演示夜間可視性原則，教導(dǎo)穿戴淺色或反光服飾的重要性。掌握行人基本規(guī)則人行道行走規(guī)范過街設(shè)施使用特殊路段注意事項夜間行走安全培養(yǎng)安全意識習(xí)慣危險預(yù)判能力訓(xùn)練通過動畫案例解析，培養(yǎng)幼兒識別車輛盲區(qū)、突然開車門等潛在風(fēng)險的能力。設(shè)計突發(fā)場景模擬，如氣球飛至馬路時的正確處理方式，強(qiáng)化"停-呼-等"反應(yīng)模式。指導(dǎo)幼兒互相提醒不安全行為，形成"安全小衛(wèi)士"的同伴監(jiān)督體系。提供家庭安全任務(wù)卡，要求家長記錄幼兒日常交通安全行為表現(xiàn)，實現(xiàn)教育延續(xù)性。應(yīng)急反應(yīng)演練安全監(jiān)督機(jī)制建立家校協(xié)同強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)02PART紅燈停綠燈行紅燈表示禁止通行，車輛和行人需在停止線后等待；綠燈表示允許通行，但需觀察確認(rèn)安全后再通過。黃燈是過渡信號，提示即將變燈，行人應(yīng)停止前進(jìn)或快速通過。交通信號燈的含義箭頭燈與閃爍燈箭頭燈指示特定方向通行權(quán)限（如左轉(zhuǎn)箭頭），閃爍黃燈提示減速觀察，閃爍紅燈需按停止標(biāo)志處理。需結(jié)合情景模擬幫助幼兒理解不同信號燈的差異。行人專用信號燈教導(dǎo)幼兒識別“行走小人”和“靜止手掌”圖標(biāo)，強(qiáng)調(diào)即使綠燈亮起也需左右觀察車輛是否完全停止，避免“搶行”行為。過馬路安全步驟停看聽想首先停在人行道邊緣，觀察信號燈及車輛動態(tài)；傾聽是否有車輛靠近的聲音；思考是否具備安全通過的條件，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力。舉手示意過馬路時高舉手臂或揮動熒光棒，增加自身可見性，尤其在雨天或夜間。可設(shè)計角色扮演游戲強(qiáng)化這一動作記憶。直線快速通過強(qiáng)調(diào)沿斑馬線筆直行走，避免斜穿或中途停留，同時保持快步但不奔跑，減少暴露在車流中的時間。特種車輛識別區(qū)分警車、救護(hù)車、消防車的鳴笛聲與外觀特征，教育幼兒遇到此類車輛需主動避讓，并模擬撥打緊急電話的情景演練。車輛盲區(qū)認(rèn)知通過圖片或?qū)嵨镅菔局v解公交車、卡車等大型車輛的視覺盲區(qū)范圍，告誡幼兒不可在車輛周圍玩?；蛲蝗淮┬?。安全乘坐規(guī)范包括兒童安全座椅的正確使用（五點(diǎn)式固定）、乘車時頭手不伸出窗外、地鐵站臺需站在黃色安全線內(nèi)等具體場景化知識。交通工具常識介紹教學(xué)方法設(shè)計03PART故事與動畫演示生動形象的故事講解通過編寫或選擇與交通安全相關(guān)的趣味故事，如“小兔子過馬路”，幫助幼兒理解交通規(guī)則的重要性，故事中可融入紅綠燈、斑馬線等元素，增強(qiáng)代入感。動畫視頻輔助教學(xué)播放專門為幼兒設(shè)計的交通安全動畫，內(nèi)容涵蓋行人過馬路、乘車安全等場景，動畫色彩鮮艷、情節(jié)簡單，便于幼兒集中注意力并吸收知識。角色扮演與復(fù)述在故事或動畫結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，復(fù)述關(guān)鍵情節(jié)，加深對“紅燈停、綠燈行”等規(guī)則的理解，同時鍛煉語言表達(dá)能力?；佑螒蚧顒咏煌ㄐ盘枱粲螒蛟诮淌一驊敉庠O(shè)置模擬紅綠燈，幼兒分組扮演行人和車輛，根據(jù)教師指令（舉紅、綠牌）做出停止或前進(jìn)的動作，通過游戲強(qiáng)化對信號燈的認(rèn)知。拼圖與卡片配對準(zhǔn)備交通標(biāo)志拼圖或卡片（如禁止通行、人行橫道等），幼兒需匹配標(biāo)志與含義，或合作完成拼圖，過程中教師講解標(biāo)志的作用，提升記憶效果。安全過馬路模擬用膠帶在地面粘貼斑馬線，幼兒輪流扮演行人和司機(jī)，練習(xí)“左看右看再左看”的過馬路步驟，教師從旁指導(dǎo)糾正錯誤行為，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。實物模型模擬微型道路場景搭建利用積木、玩具車等材料搭建包含路口、信號燈、斑馬線的道路模型，幼兒通過操縱玩具車和行人模型，直觀學(xué)習(xí)車輛禮讓行人、按道行駛等規(guī)則。安全座椅體驗活動展示兒童安全座椅實物，演示正確使用方法，邀請幼兒模擬乘坐并系好安全帶，強(qiáng)調(diào)乘車時固定座位的重要性，避免意外傷害。反光材質(zhì)實驗使用反光背心、貼紙等道具，在暗光環(huán)境下用手電筒照射，讓幼兒觀察反光效果，講解夜間穿戴反光衣物對行人安全的保護(hù)作用，增強(qiáng)安全意識。安全行為指導(dǎo)04PART斑馬線行走規(guī)范教導(dǎo)幼兒在過斑馬線前必須觀察交通信號燈是否為綠色，并確認(rèn)兩側(cè)車輛完全停止后再通過，避免因搶行或疏忽引發(fā)危險。觀察信號燈與車輛鼓勵幼兒過馬路時高舉手臂以增加可見度，同時強(qiáng)調(diào)需在成人牽護(hù)下通過斑馬線，確保行動過程中的安全性。舉手示意與成人陪同明確要求幼兒在斑馬線上保持勻速行走，不得奔跑、跳躍或中途停留，以防干擾正常交通秩序或發(fā)生絆倒事故。禁止奔跑或停留詳細(xì)講解兒童安全座椅的固定方式及安全帶調(diào)節(jié)方法，確保幼兒乘車時全程處于座椅保護(hù)范圍內(nèi)，減少急剎或碰撞時的傷害風(fēng)險。正確使用安全座椅反復(fù)強(qiáng)調(diào)乘車時禁止將頭、手等部位伸出車窗外，避免與外部物體（如樹枝、車輛）發(fā)生擦碰或高空墜物危險。不將身體探出車窗教育幼兒在行車過程中保持安靜，不干擾駕駛員操作，同時養(yǎng)成上下車時觀察后方來車的習(xí)慣，防止突然開門導(dǎo)致的意外。車內(nèi)安靜與配合乘車安全注意事項不追逐打鬧原則遠(yuǎn)離道路活動區(qū)域明確劃定游戲禁區(qū)，禁止幼兒在停車場、車道或人行道邊緣等交通流動區(qū)域追逐打鬧，避免因視線盲區(qū)引發(fā)碰撞事故。集中注意力行走通過情景模擬教導(dǎo)幼兒若遇同伴追逐，應(yīng)立刻停止動作并靠邊站立，待確認(rèn)環(huán)境安全后再繼續(xù)行進(jìn)，強(qiáng)化自我保護(hù)能力。要求幼兒在行走時專注于前方路況，不低頭玩玩具或與同伴嬉戲，培養(yǎng)“行走時不分心”的安全意識。緊急情況應(yīng)對訓(xùn)練危險情況應(yīng)對05PART陌生車輛處理方法保持安全距離教導(dǎo)幼兒遇到陌生車輛時，應(yīng)立即遠(yuǎn)離車輛至少兩米以上，避免靠近車窗或車門，防止被強(qiáng)行帶走或發(fā)生碰撞。不隨意接受物品強(qiáng)調(diào)不可接受陌生人從車內(nèi)遞出的糖果、玩具等物品，更不能跟隨陌生人上車，遇到此類情況應(yīng)大聲拒絕并尋求周圍成人幫助。記住車輛特征指導(dǎo)幼兒觀察并記住陌生車輛的顏色、車牌號等關(guān)鍵信息，以便事后向家長或老師報告，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。緊急求助聯(lián)系方式模擬報警場景設(shè)計情景演練，教會幼兒使用公用電話或他人手機(jī)撥打緊急電話（如110），并清晰表述“我在哪里”“需要幫助”等關(guān)鍵信息。認(rèn)識警察標(biāo)志教幼兒識別警察制服、警車標(biāo)志及派出所標(biāo)識，告知其遇到危險時可向穿制服的工作人員求助。熟記家長電話通過兒歌或游戲方式幫助幼兒背誦父母或監(jiān)護(hù)人的電話號碼，確保在緊急情況下能準(zhǔn)確聯(lián)系家人。意外預(yù)防策略通過紅綠燈模型演示，讓幼兒理解“紅燈停、綠燈行”的規(guī)則，過馬路時必須牽好成人的手，不在馬路上奔跑或玩耍。建議家長為幼兒選擇亮色或反光材質(zhì)的衣物、書包，尤其在陰雨天氣或夜間出行時，增強(qiáng)駕駛員對兒童的可見性。教育幼兒遠(yuǎn)離停車場、車道等車輛頻繁出入?yún)^(qū)域，玩耍時應(yīng)選擇公園、小區(qū)綠地等專用場地，避免在路邊追逐打鬧。遵守交通信號穿戴醒目衣物安全區(qū)域活動復(fù)習(xí)與評估06PART通過提問“紅燈亮?xí)r應(yīng)該做什么？”“綠燈亮?xí)r可以做什么？”等問題，檢驗幼兒對交通信號燈含義的掌握程度，強(qiáng)化其遵守信號燈的意識。知識問答測試識別交通信號燈設(shè)計問題如“過馬路前要觀察哪些地方？”“為什么要牽著大人的手？”等，幫助幼兒回顧正確過馬路的方法，確保其理解安全行為的重要性。安全過馬路要點(diǎn)展示圖片并提問“這個標(biāo)志代表什么？”“看到這個標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做？”，鞏固幼兒對禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志等基礎(chǔ)交通標(biāo)志的認(rèn)知。認(rèn)識常見交通標(biāo)志組織幼兒分組扮演行人、司機(jī)和交警，在模擬場景中實踐“紅燈停、綠燈行”“走斑馬線”等規(guī)則，通過互動體驗加深對交通規(guī)則的理解。角色扮演練習(xí)模擬路口通行設(shè)置“車輛突然靠近”“信號燈故障”等突發(fā)場景，引導(dǎo)幼兒演練“停止行走”“尋求成人幫助”等反應(yīng)，培養(yǎng)其危險預(yù)判和自我保護(hù)能力。緊急情況應(yīng)對讓幼兒扮演公交車乘客、自行車騎行者等角色，練習(xí)“有序上下車”“佩戴頭盔”等具體安全行為，強(qiáng)化日常交通參與中的規(guī)范意識。交通工具安全行為親子交通觀察任務(wù)指導(dǎo)幼兒與家長一起繪制“過馬路要點(diǎn)