防欺凌防性傷害安全教育課件第一章認識校園欺凌與性傷害什么是校園欺凌？惡意重復(fù)性針對特定對象進行持續(xù)的、有意圖的傷害行為，不是偶然的沖突或玩笑多種形式包括肢體暴力、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)攻擊和社交孤立等不同表現(xiàn)方式力量不對等典型特征是以大欺小、以多欺少，利用力量或地位差異進行欺壓性傷害的定義與表現(xiàn)什么是性傷害？性傷害是指任何未經(jīng)本人同意的身體接觸或性侵犯行為。它嚴重侵犯個人的身體自主權(quán)和尊嚴，對受害者造成深遠的身心創(chuàng)傷。主要表現(xiàn)形式不恰當(dāng)?shù)纳眢w接觸或撫摸帶有性暗示的言語騷擾強迫進行不愿意的親密行為偷拍、傳播他人隱私照片利用權(quán)力地位進行性要挾受害者常見反應(yīng)情緒變化：表現(xiàn)出明顯的恐懼、焦慮、不安情緒行為退縮：變得沉默寡言，回避社交活動身體反應(yīng)：失眠、食欲不振、注意力難以集中校園欺凌隱形的傷害校園欺凌與性傷害的危害心理健康受損導(dǎo)致焦慮癥、抑郁癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，嚴重影響自尊心和自信心，甚至產(chǎn)生自殺念頭學(xué)業(yè)表現(xiàn)下降注意力難以集中，學(xué)習(xí)成績明顯下滑，出現(xiàn)逃學(xué)、厭學(xué)情緒，嚴重者可能輟學(xué)社交障礙形成長期影響人際交往能力，難以建立信任關(guān)系，對未來的工作和生活造成持續(xù)傷害自我認知扭曲形成負面的自我評價，認為自己不值得被善待，影響人格發(fā)展和價值觀形成"欺凌和性傷害的創(chuàng)傷可能伴隨受害者一生，及早預(yù)防和干預(yù)至關(guān)重要。"——兒童心理學(xué)專家第二章防范意識的培養(yǎng)如何識別欺凌與性傷害信號？身體信號不明原因的傷痕、瘀青、抓傷，衣服經(jīng)常破損或弄臟，身體姿態(tài)異常緊張或防御性強情緒變化突然變得沉默、易怒、哭泣，情緒波動大，對以前喜歡的活動失去興趣，出現(xiàn)噩夢或睡眠問題行為異?；乇苣承┤嘶虻胤?，不愿上學(xué)或參加集體活動，行為退縮，對觸碰產(chǎn)生過度反應(yīng)特別警惕的危險情境陌生人接觸避免與不熟悉的人單獨相處警惕以"談事""幫忙"為由的邀約對過分熱情或送禮物的陌生人保持距離網(wǎng)絡(luò)安全注意網(wǎng)絡(luò)言語攻擊和人肉搜索警惕個人隱私信息被泄露或傳播學(xué)會說"不"與求助01堅定拒絕面對任何讓你感到不舒服的邀請或接觸，要清晰、堅定地說"不"，不需要顧慮對方的感受02大聲呼救遇到危險時，用最大的聲音呼救"救命！"、"有壞人！"，吸引周圍人的注意力03及時報告第一時間告訴老師、家長或其他信任的成年人，詳細描述發(fā)生的事情，尋求幫助和保護重要提醒勇敢發(fā)聲，及時求助當(dāng)危險發(fā)生時，你的聲音就是最有力的武器。大聲呼救能夠吸引他人注意，打斷侵害行為，為自己爭取逃脫和獲救的機會。第三章自我保護技能訓(xùn)練掌握實用的自我保護技能，能夠在危險時刻保護自己。這些技能需要反復(fù)練習(xí)，才能在緊急情況下本能地做出正確反應(yīng)。防欺凌實用技巧保持冷靜遇到欺凌者時，盡量控制情緒，不要表現(xiàn)出過度恐懼。深呼吸，保持鎮(zhèn)定，這樣能更好地思考應(yīng)對策略。避免與對方正面沖突或言語刺激，防止事態(tài)升級。迅速脫身尋找機會快速離開現(xiàn)場，往人多、有監(jiān)控的地方跑。邊跑邊大聲呼救，"有人欺負我！"、"救命！"。不要躲進死角或無人的地方。自我防護如果無法逃離，用雙手保護頭部、面部和腹部等重要部位。蜷縮身體，減少受傷面積。必要時可以合理反擊脆弱部位（如眼睛、鼻子），為逃跑創(chuàng)造機會。事后處理保留證據(jù)（傷痕照片、聊天記錄、目擊者信息），及時向老師和家長報告。不要因為害怕或羞愧而隱瞞，沉默只會讓欺凌者更加肆無忌憚。記住：你的安全永遠是第一位的。逃跑不是懦弱，而是保護自己的智慧選擇。防性傷害自護方法預(yù)防措施警惕陌生人不隨意接受陌生人的禮物、食物或飲料，不跟陌生人去陌生地方了解身體界限認識身體的隱私部位（背心和短褲覆蓋的地方），任何人都不能隨意觸碰識別不當(dāng)行為對讓你感到不舒服的觸碰、擁抱、親吻，或帶有性暗示的言語，要立即說"不"應(yīng)對策略堅定拒絕大聲說"不要碰我！"、"我不喜歡！"，用堅定的語氣和眼神表達拒絕迅速離開立即跑向安全的地方，尋找可信任的成年人，如老師、家長、警察及時報告第一時間告訴父母或老師，詳細描述發(fā)生的事情，不要因為羞愧或恐懼而隱瞞重要原則：如果有人的行為讓你感到不舒服、困惑或害怕，這可能就是不對的行為。相信你的直覺，勇敢說出來。案例分享某學(xué)生勇敢喊救，成功阻止欺凌1事件發(fā)生初一學(xué)生小李在放學(xué)路上被三名高年級學(xué)生攔住，要求交出手機和零花錢2機智應(yīng)對小李保持冷靜，假裝配合，趁對方不備突然大聲呼救："有人搶劫！救命！"3獲得幫助附近商店老板和路人迅速趕來，欺凌者見狀逃跑，小李安全脫險4后續(xù)處理小李立即報告學(xué)校和家長，提供了詳細描述。學(xué)校調(diào)取監(jiān)控，找到欺凌者并嚴肅處理案例啟示保持冷靜：慌亂會讓情況更糟，冷靜思考才能找到脫身機會大聲求助：呼救是最有效的自救方式，能迅速吸引他人注意及時報告：不隱瞞、不忍耐，讓欺凌者受到應(yīng)有的懲罰保留證據(jù)：記住特征、時間地點，有助于后續(xù)處理第四章家長與學(xué)校的角色保護孩子不僅僅是孩子自己的責(zé)任，更需要家長和學(xué)校的積極參與。家校合作，共同構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)，才能為孩子創(chuàng)造真正安全的成長環(huán)境。家長如何支持孩子？細心觀察關(guān)注孩子的情緒變化、行為異常和身體傷痕。不要因工作忙碌而忽視孩子的求助信號。定期與孩子深入交流，了解學(xué)校生活。傾聽理解當(dāng)孩子講述遭遇時，要耐心傾聽，不打斷、不責(zé)備。避免說"你為什么不反抗"、"肯定是你做錯了什么"等傷害性話語。讓孩子感到被理解和支持。堅定支持明確告訴孩子"這不是你的錯"，給予無條件的愛和支持。教會孩子自我保護技能，鼓勵孩子勇敢說"不"。必要時尋求專業(yè)心理咨詢。家長常見誤區(qū)與正確做法數(shù)據(jù)顯示，理性溝通和積極支持是幫助孩子走出困境的最有效方式。家長的態(tài)度直接影響孩子的心理恢復(fù)和問題解決。與學(xué)校溝通的有效策略1及時聯(lián)系發(fā)現(xiàn)問題后，第一時間聯(lián)系班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，表明對事件的重視程度和解決問題的堅定態(tài)度2提供證據(jù)整理孩子受傷照片、醫(yī)院診斷、聊天記錄、目擊者證言等證據(jù)，幫助學(xué)?？焖倭私馐聦嵳嫦?明確訴求清晰表達期望學(xué)校采取的措施：調(diào)查事件、保護孩子、處理施害者、防止再次發(fā)生4保持理性避免情緒化指責(zé)或過激行為，以解決問題為目標(biāo)。配合學(xué)校調(diào)查，參與處理方案的制定5跟進監(jiān)督持續(xù)關(guān)注學(xué)校的處理進展和效果，確保措施落實到位，孩子得到充分保護溝通技巧使用"我感到擔(dān)心......"、"我希望學(xué)校能......"等表達方式，而非"你們學(xué)校怎么......"等指責(zé)性語言。建設(shè)性溝通更容易獲得學(xué)校的配合與支持。家校合作，共同守護家長與學(xué)校的良好溝通是解決問題的關(guān)鍵。保持理性、提供證據(jù)、明確訴求，共同為孩子營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。第五章法律與權(quán)益保護了解相關(guān)法律法規(guī)，知道如何依法維護自己的權(quán)益，是每個學(xué)生和家長的必修課。法律是保護我們的最強武器。相關(guān)法律法規(guī)簡介1《未成年人保護法》明確規(guī)定學(xué)校、家庭、社會和司法對未成年人的保護責(zé)任。學(xué)校應(yīng)建立防治校園欺凌制度，及時制止和處理欺凌行為。對實施欺凌的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)進行批評教育或紀律處分。2《家庭教育促進法》強調(diào)家長在預(yù)防校園欺凌中的重要作用。家長應(yīng)關(guān)注孩子的身心健康，教育孩子珍愛生命、尊重他人。家長負有監(jiān)護責(zé)任，孩子實施欺凌行為，家長需承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。3《治安管理處罰法》對毆打他人、侮辱他人、強制猥褻等行為，可處以行政拘留、罰款等處罰。未滿14周歲不予處罰，但應(yīng)責(zé)令監(jiān)護人嚴加管教。4《刑法》相關(guān)規(guī)定情節(jié)嚴重的欺凌和性侵害行為，構(gòu)成故意傷害罪、侮辱罪、強制猥褻罪、強奸罪等刑事犯罪。已滿16周歲的人犯罪應(yīng)負刑事責(zé)任，已滿14周歲不滿16周歲的人犯故意傷害致人重傷或死亡、強奸等罪的，也應(yīng)負刑事責(zé)任。"法律是保護未成年人的堅實盾牌。受到侵害時，勇敢拿起法律武器，依法維護自己的合法權(quán)益。"維權(quán)流程與注意事項依法維權(quán)步驟01保留證據(jù)及時拍攝傷情照片、保存聊天記錄、收集目擊者證言、進行傷情鑒定02向?qū)W校投訴書面向?qū)W校提交投訴材料，要求學(xué)校調(diào)查處理，保護受害學(xué)生安全03向教育局舉報如學(xué)校處理不力，可向上級教育行政部門舉報，要求監(jiān)督處理04報警處理涉及嚴重傷害或性侵害的，應(yīng)立即報警，配合公安機關(guān)調(diào)查取證05尋求法律援助必要時咨詢律師，通過民事訴訟要求賠償，或推動刑事追責(zé)06心理輔導(dǎo)聯(lián)系專業(yè)心理咨詢機構(gòu)，幫助孩子走出心理陰影，恢復(fù)正常生活重要注意事項證據(jù)收集證據(jù)越充分,維權(quán)越有利。包括：醫(yī)院診斷證明和傷情鑒定現(xiàn)場照片、視頻聊天記錄、錄音目擊者聯(lián)系方式時效性盡快采取行動，避免證據(jù)滅失。某些法律程序有時效限制。專業(yè)支持法律程序復(fù)雜，建議咨詢專業(yè)律師。未成年人可申請法律援助。第六章營造安全友愛的校園環(huán)境每個人都是校園安全的守護者。通過學(xué)校、學(xué)生和社會的共同努力,我們能夠創(chuàng)造一個零欺凌、零傷害的美好校園。學(xué)校如何預(yù)防欺凌和性傷害?建立管理制度制定完善的校園安全管理制度和欺凌防治方案,明確各部門職責(zé)。設(shè)立專門的安全管理小組,定期排查校園安全隱患,完善監(jiān)控設(shè)施覆蓋。開展安全教育定期組織心理健康教育和安全知識培訓(xùn),提高學(xué)生的自我保護意識。邀請專業(yè)人士開展防欺凌、防性侵專題講座,開展實戰(zhàn)演練。暢通舉報渠道設(shè)立匿名舉報信箱、熱線電話、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種舉報方式。確保學(xué)生能夠安全、便捷地報告欺凌事件,學(xué)校承諾保護舉報人。及時處理干預(yù)建立快速響應(yīng)機制,接到報告后立即調(diào)查處理。對施害者進行嚴肅處理和教育,對受害者提供心理輔導(dǎo)和安全保護,防止事態(tài)擴大。家校社會聯(lián)動加強與家長的溝通合作,定期召開家長會,宣傳安全教育知識。與社區(qū)、公安、司法等部門建立合作機制,形成保護網(wǎng)絡(luò)。持續(xù)監(jiān)測評估定期開展校園安全評估,收集學(xué)生反饋意見。根據(jù)實際情況不斷調(diào)整和完善防治措施,確保校園安全工作落到實處。同學(xué)間如何互助友愛?關(guān)心被欺凌同學(xué)主動與被孤立的同學(xué)交流,邀請他們參加集體活動。用善意和友誼溫暖他們,讓他們感受到被接納和支持。勇敢制止不良行為看到欺凌行為時,勇敢站出來制止,或立即報告老師。不做旁觀者,不起哄,不傳播欺凌視頻和照片。傳播正能量在班級中倡導(dǎo)友愛互助的氛圍,主動幫助有困難的同學(xué)。用積極的言行影響周圍人,營造和諧友善的環(huán)境。參與志愿活動積極參加校園安全志愿活動,擔(dān)任安全監(jiān)督員。用實際行動為校園安全貢獻力量,讓校園更加美好。做一個正義的旁觀者研究表明,57%的校園欺凌事件在同學(xué)干預(yù)后10秒內(nèi)停止。你的勇敢發(fā)聲,可能拯救一個同學(xué)于水火之中。正義的旁觀者不是讓你單槍匹馬去對抗欺凌者,而是:不沉默、不起哄、不傳播及時報告老師或家長安慰和支持受害同學(xué)用團結(jié)的力量對抗欺凌攜手共建安全校園每一個善意的行動,每一次勇敢的制止,每一份真誠的關(guān)懷,都在為校園安全添磚加瓦。讓我們團結(jié)起來,共同守護這片成長的樂土。第七章防欺凌防性傷害的日常注意事項預(yù)防勝于救助。在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,提高警惕性,能夠有效避免危險的發(fā)生。日常生活中的安全小貼士1保護個人信息不隨意在網(wǎng)絡(luò)上透露真實姓名、住址、學(xué)校、電話等個人信息。不接受陌生人的好友申請,警惕網(wǎng)絡(luò)釣魚和詐騙。設(shè)置復(fù)雜密碼,定期更換,保護賬號安全。2注意網(wǎng)絡(luò)安全不在社交平臺發(fā)布過多私人照片和行蹤。遇到網(wǎng)絡(luò)暴力或騷擾,及時截圖保存證據(jù),向平臺舉報并告知家長。理性上網(wǎng),不傳播不實信息,不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌。3避開危險區(qū)域不單獨去偏僻、無人、光線昏暗的地方,如廢棄建筑、偏僻小巷、地下停車場等。放學(xué)盡量結(jié)伴而行,走人多光亮的路線。告知家長自己的行蹤。4識別危險人物警惕過分熱情、頻繁送禮、詢問隱私的陌生人。對以"認識你父母"、"你父母出事了"為由接近的人保持警惕。遇到跟蹤或尾隨,立即往人多的地方走,尋求幫助。5合理使用社交軟件不輕信網(wǎng)友的夸獎和承諾,警惕網(wǎng)戀和線下見面邀約。不向網(wǎng)友發(fā)送私密照片或視頻。遇到言語騷擾或威脅,立即拉黑舉報。6建立安全意識培養(yǎng)"陌生人不可信"的警惕心理。學(xué)會觀察周圍環(huán)境,發(fā)現(xiàn)異常及時避開。相信自己的直覺,感到不安全時立即離開或求助。重要提醒及時求助,不要隱忍遇到問題時,第一時間告訴老師和家長。沉默和忍耐只會讓情況更糟。求助是勇敢的表現(xiàn),不是軟弱。你不需要獨自承受痛苦,身邊有很多人愿意幫助你。保護自己就是保護家人你的安全和健康是家人最大的牽掛。保護好自己,讓家人放心,也是對家人最好的愛。學(xué)會自我保護,是對自己和家人負責(zé)的表現(xiàn)。每個人都是校園安全的守護者無論是保護自己,還是幫助他人,每個人的行動都很重要。勇敢制止欺凌,關(guān)心受傷的同學(xué),營造友愛的氛圍。校園安全需要我們共同守護。安全口訣,牢記心中身體隱私要保護,陌生人禮物不接收網(wǎng)絡(luò)信息莫輕信,偏僻地方不獨行遇到危險大聲喊,及時報告不隱瞞團結(jié)友愛互幫助,安全校園靠大家安全教育資源這些豐富的安全教育資源可以張貼在教室、走廊等顯眼位置,時刻提醒學(xué)生注意安全,營造濃厚的安全教育氛圍。讓我們一起守護每一個孩子的安全與尊嚴100%零容忍對校園欺凌和性傷害零容忍態(tài)度2