江西省宜春市豐城市某中學(xué)2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期第一次質(zhì)量監(jiān)測物理試題(含答案)_第1頁
江西省宜春市豐城市某中學(xué)2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期第一次質(zhì)量監(jiān)測物理試題(含答案)_第2頁
江西省宜春市豐城市某中學(xué)2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期第一次質(zhì)量監(jiān)測物理試題(含答案)_第3頁
江西省宜春市豐城市某中學(xué)2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期第一次質(zhì)量監(jiān)測物理試題(含答案)_第4頁
江西省宜春市豐城市某中學(xué)2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期第一次質(zhì)量監(jiān)測物理試題(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025-2026學(xué)年度上學(xué)期八年級物理第一次階段測試卷(B卷)

2025.10.13

一、填空題(每空1分,共16分)

1.走進(jìn)溫馨的物理考場,回想起你的自身經(jīng)歷:吃飯用的筷子長度約為24,步行上學(xué)時(shí)速度約

為4.5o(均填合適的物理量單位符號)

2.如圖甲所示,所測物體的長度是mm;如圖乙所示秒表的讀數(shù)為so

6-

37

0cm123

3.如圖所示小球在水平面上做直線運(yùn)動,每隔0.2s記錄一次小球的運(yùn)動位置,則小球從。點(diǎn)運(yùn)動到尸點(diǎn)在

做運(yùn)動(選填“勻速”或“變速”),該過程的平均速度為

ABC

||||||||||llll|llll|llll|llll|llll|llll1111|1111|川1|1111|川1|川1|1111|1111|1111|川1|川1|1川|川l|llll|llll|l川|1川|1111|1

0cm2345678910111213|

4.體育課上,甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,他們的成績?nèi)缦卤硭荆瑒t獲得第一名的是同

學(xué),比較方法是.

費(fèi)霎營

成細(xì)(沙)

5.周日,芳芳和芬芬共同騎著一輛雙人自行車郊游。在行駛的過程中,若以地面為參照物,芳芳是

的;若以芬芬為參照物,芳芳是的。

6.我國高鐵總里程居世界第一,人們出行更加方便快捷。小紅和父母外出旅游,她們乘坐的高鐵正以

30Ckm/h的速度在水平軌道上向南勻速直線行駛,旁邊平行鐵領(lǐng)上一列普通列車以120km/h的速度也向南行

駛,以普通列車為參照物,小紅向(選埴“南”或“北”)運(yùn)動:經(jīng)過Imin,高鐵車向前行駛的距

離是nio

7.某同學(xué)連續(xù)四次測量同一物體的長度,測得的數(shù)據(jù)分別是2.31cm、2.32cm、2.29cm、2.28cm,則測得該

物體的長度為cm;課外活動時(shí),小明和小華在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練,在某次訓(xùn)練中,他

們通過的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示,全程中,小華的平均速度(選填“大于”、“等于"

或“小于”)小明的平均速度。

8.甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動,甲在8s內(nèi)通過的路程為40m,則甲在前一半路程內(nèi)的速度為

m/So已知甲、乙的速度之比為2:3,若它們通過相同的路程,所用的時(shí)間之比是。

二、選擇題(第9?12小題,每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng),每小題3分;第13、14小題為不定

項(xiàng)選擇,每小題有一個(gè)或幾個(gè)正確選項(xiàng),每小題4分.全部選擇正確得3分,不定項(xiàng)選擇正

確但不全得1分,不選、多選或錯(cuò)選得。分,共2()分)

9.“不積蹉步,無以至千里,不積小流,無以成江海”出自荀子的《勸學(xué)》。意思是說千里之路,是靠一步

一步地走出來的,沒有小步的積累,是不可能走完千里之途的。步:古代是一種長度單位,有關(guān)步的物理知

識,正確的是()

A.中學(xué)生走一步的距離約為75cmB.中學(xué)生步行的速度約為5m/s

C.正常人健步走100米用時(shí)約lOminD.正常人步行Imin經(jīng)過距離約為6m

10.2024年1月17口22時(shí)27分,天舟七號貨運(yùn)飛船成功發(fā)射至預(yù)定軌道,首次采用快速交會對接方案,

形成如圖所示的“三艙+載人飛船+貨運(yùn)飛船”的組合體形態(tài)。下列說法正確的是()

A.“貨運(yùn)飛船”發(fā)射至預(yù)定軌道的過程中,相對于地球是靜止的

B.“貨運(yùn)飛船”發(fā)射至預(yù)定軌道的過程中,相對于“三艙”是靜止的

C.以組合體形態(tài)運(yùn)行時(shí),“貨運(yùn)飛船”相對于“載人飛船”是運(yùn)動的

D.以組合體形態(tài)運(yùn)行時(shí),“貨運(yùn)飛船”相對于地球是運(yùn)動的

11.如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在某段平直公路上同起點(diǎn)向東行駛時(shí)的運(yùn)動過程,在這段時(shí)間內(nèi)關(guān)于甲、

乙兩車的運(yùn)動情況,說法不正確的是()

甲010s20s30s40s

ri

I,TI^7~7r'

0300m600m900m1200m

乙。10s20s30940s

0200m450m750m1200m

A.在整個(gè)運(yùn)動過程以乙車為參照物,甲車先向西運(yùn)動后向東運(yùn)動

B.若兩年同時(shí)出發(fā),乙車到達(dá)800m處所用時(shí)間大于甲車到達(dá)800m處所用時(shí)間

C.在30s?40s的時(shí)間內(nèi),甲車的平均速度小于乙車的平均速度

D.甲車在10s?20s內(nèi)的平均速度等于乙車0?40s內(nèi)的平均速度

12.圖甲是小車甲運(yùn)動的圖像,圖乙是小車乙運(yùn)動的口一,圖像,由圖像可知()

A.56s內(nèi)乙車靜止B.56s內(nèi)甲車做勻速直線運(yùn)動

C.05s內(nèi)乙車的平均速度為2nVsD.05s內(nèi)甲車的平均速度為0.4m/s

13.如圖所示,下列有關(guān)長度的測量是正確的是()

A.圖甲中測自行車通過的路程,先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N,再乘以車輪的周長L

B.圖乙中使用三角板和刻度尺多次測出紀(jì)念幣的直徑,取平均值可以消除誤差

C.圖丙中測量地圖上路線的長度,先用一根橡皮筋與路線重合,再拉緊后測量

D.圖丁中把金屬絲緊密纏繞在鉛筆上N圈,測出線圈長度L,則金屬絲直徑為上

N

14.爸爸和小明在周末騎車去度假村的途中,他們運(yùn)動的s“圖像如圖所示,下列說法正確的是()

O。hf3’4I

(3)若該動車平均速度提高到120km/h,則由應(yīng)縣站到懷仁東站的運(yùn)行時(shí)間將比現(xiàn)在節(jié)省多少分鐘?

(4)若該動車的長度為200m,以20m/s的速度通過一座隧道所用的時(shí)間為65s,則該隧道的長度為多少

米?

四、實(shí)驗(yàn)與探究題(每小題7分,共28分)

18.小明用一把如圖所示的刻度尺,測量物理書的寬,他的測量方法如圖所示,如圖是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的

(1)請指出這位同學(xué)測量中的錯(cuò)誤之處:

①___________:

②___________:

(2)糾正錯(cuò)誤后小明前后測量了四次,讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm>26.02cm>26.42cm。其中錯(cuò)誤的

數(shù)據(jù)是,該課本的長度應(yīng)為cm。他多次測量的目的是___________。

(3)下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說法正確的是()

A.讀數(shù)時(shí)多估讀幾位數(shù)字,可以減小誤差

B.誤差就錯(cuò)誤

C.只要測量時(shí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì),工具精密,就不會有誤差

D.測量時(shí)誤差不可避免

19.在長度和時(shí)間測量的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)活動。

甲乙

(1)如圖甲所示,所用刻度尺的分度值為,所測圓柱體的直徑為cm;

(2)如圖乙所示,秒表所表示測量的時(shí)間是_____s;

(3)明明在測量物理新課本內(nèi)?張紙的厚度時(shí),采用了如下步驟:

①壓緊課本,并用刻度尺測出一本物理課本的厚度(從頁碼第一頁至最后一頁),記為L;

②翻看物理課本最后一面的頁碼,記為〃;

請寫出計(jì)算一張紙厚度的表達(dá)式:4=(用字母表示);

③在上面①步驟中,如果課本沒有壓緊,最終測到的紙張厚度將偏;

(4)小明在探究滬科版八年物理新課本寬度是多少的活動中,池進(jìn)行幾次測量的結(jié)果分別是18.40cm,

18.41cm,18.3cm,18.39cm。那么物理新課本的寬度是cm:他進(jìn)行多次測量的目的是。

20.如圖所示,在斜面上測最小車運(yùn)動的速度,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí),分別測

出小車到達(dá)8點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可求出小車在不同路段的平均速度。

(2)小車在八8段的路程$"=cm,如果測得時(shí)間,AC=2.5S,Os=L5s,則AC段的平均速度

“=M;

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度較(選填“大”或“小”);

(4)如果釋放小車時(shí),提前按停表計(jì)時(shí),則測得的平均速度會編(選填“大”或“小”):

(5)某同學(xué)為了測量小車在下半段運(yùn)動的平均速度,采取了如下操作:將小車從8點(diǎn)由靜止釋放,測出

小車到達(dá)。點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出下半段的平均速度。該同學(xué)的操作是______(選填“正確”或“錯(cuò)

誤”)的,理由:.

21.下面為科技小組的同學(xué)探究紙錐下落的運(yùn)動情況的實(shí)驗(yàn)。

1-=

0三

3=

1-

0三

=

2三

0三

-

3-

0三

4三

-

0三

5三

0

6

0

07

8

0

9

0

01£

|0

圖2

(1)調(diào)整好裝置后,小李進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),如圖1所示,他用秒表測得紙錐通過。八、。8這兩段路程所用

時(shí)間分別為Is、1.5s,所測量的04段的平均速度為m/s,A3段的平均速度為m/s,紙錐

做的(選填“是”或“不是")勻速直線運(yùn)動;

(2)為了測量紙錐運(yùn)動過程中下半程平均速度,小張讓紙錐從A點(diǎn)由靜止釋放,測出紙錐到達(dá)B點(diǎn)的

時(shí)間,從而計(jì)算出紙錐運(yùn)動過程中的平均速度。這樣測出的平均速度________(選填“大于”“小于”或

“等于")紙錐從。點(diǎn)釋放時(shí)A8段的平均速度;

(3)接著小明利用相機(jī)頻閃拍照,探究紙錐卜.落的情況,相機(jī)每隔0.2s曝光一次,拍攝的圖片如圖2所

示,在此過程中,紙錐經(jīng)過圖中。點(diǎn)的速度為m/s;

(4)下面圖中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像,能反映出該紙維下落運(yùn)動的是。(填字母)

2025-2026學(xué)年度上學(xué)期八年級物理第一次階段測試卷(B卷)

2025.10.13

一、填空題(每空1分,共16分)

【1題答案】

【答案】①.cm②.km/h

【2題答案】

【答案】?.22.0②.338.5

【3題答案】

【答案】①.變速②.0.2m/s

【4題答案】

【答案】①.乙②.通過相同的路程比較運(yùn)動時(shí)間

【5題答案】

【答案】①.運(yùn)動②.靜止

【6題答案】

【答案】①.南5000

【7題答案】

【答案】?.2.29②.相等

【8題答案】

【答案】①.5②.3:2

二、選擇題(第9?12小題,每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng),每小題3分;第13、14小題為不定

項(xiàng)選擇,每小題有一個(gè)或幾個(gè)正確選項(xiàng),每小題4分.全部選擇正確得3分,不定項(xiàng)選擇正

確但不全得1分,不選、多選或錯(cuò)選得。分,共20分)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論