Unit1Differentfriends（單元測試?提高卷）

英語人教PEP版五年級上冊（新教材）

（考試時間：60分鐘滿分：100分）

題號—二三四五六七八九十十一十二總分

得分

本學期校園才藝節(jié)即將開幕，同學們正在討論參與節(jié)目、介紹朋友的特長與特點。

請結(jié)合才藝節(jié)的各項活動，完成以下測試。

聽力部分（40分）

一、同學們在討論才藝節(jié)的準備工作，聽錄音，選出你所聽到關(guān)鍵詞。（每題2分，共10分）

()1.A.differentB.friendsC.classroom

()2.A.hard-workingB.cleverC.lovely

()3.A.festivalB.robotC.piano

()4.A.jumpB.playC.make

()5.A.rainB.tailC.day

二、老師在介紹報名才藝節(jié)的同學特征，聽錄音選出正確描述。(每題2分，共10分)

()l.A.ChenJieislovelyandquiet.

B.ChenJieiscleverandhard-working.

()2.A.OliverisfromCanada.

B.Oliverisgoodatfootball.

()3.A.RobincanplayChinesechess.

B.Robincan'tjumprope.

()4.A.Thctalentshowhaspianoperformance.

B.Thetalentshowhasdancingperformance.

()5.A.TheScienceFestivalisnextmonth.

B.TheScienceFestivalisintwoweeks.

三、同學們在才藝節(jié)后臺互相詢問情況，聽同學間的對話，選擇合適答語。(每題2分，共10

分)

)i.A.Yes,sheis.B.No,hecan't.

()2.A.He'stallandstrong.B.Shecandance.

()3.A.Icanmakerobots.B.It*smyrobot.

()4.A.Wcplaygames.B.TheyYesinging.

()5.A.Intheclassroom.B.OnSunday.

四、廣播在介紹才藝節(jié)的表演者信息，聽短文補全信息。(每空1分，共10分)

LinJiaisand.Shecan.

Oliverisand.Hecan.

ZhangPengisgoodat.

LiXiaisand.Shecan.

筆試部分(60分)

五、評委在給才藝節(jié)選手寫評語，請選擇正確詞匯。(每題1分，共5分)

()1.ChenJieis.Shealwaysdoesherhomeworkcarefully.

A.youngB.hard-workingC.short

()2.Oliverhasbigmuscles,heisvery.

A.strongB.quietC.lovely

()3.Hisrobotis.Itcananswerdifficultquestions.

A.cleverB.kindC.small

()4.Thegirlalwayshelpsothers.

A.tallB.friendlyC.big

()5.Binbinisatplayingthepiano.

A.goodB.differentC.young

六、同學們在討論才藝節(jié)的節(jié)目安排，請選詞填空。(每題1分，共5分)

playmakesingbutjump

1.Robincanropeandthepiano.

2.WcrobotsfortheScienceFestival.

3.Sarahcandanceshecan't.

七、記者在采訪才藝節(jié)的參與者，請選擇正確答語。(每題1分，共5分)

()1.What'sChenJielike?A.She'slovelyandclever.

()2.Canyoudoanythingforthefestival?B.Yes,Icanmakerobots.

()3.IsOliverfromEngland?C.No,he'sfromAustralia.

()4.Whatcanyourrobotdo?D.They'replayingfootball.

()5.Whataretheboysdoing?E.Ilcanjumprope.

八、這是才藝節(jié)手冊上的選手介紹，請用所給單詞的適當形式填空。（每題1分，共5分）

Mybrotherisgoodat(swim).

Shecan(dance)verywellforthetalentshow.

Tomisa(help)boy.Heoftenhelpsothers.

Theyare(difference)fromeachother,buttheyaregoodfriends.

Mysisterlikes（read）booksinthelibrary.

九、新同學想報名才藝節(jié)，向老隊員咨詢，請補全對話］多余選項）。（每題2分，共10分）

A:Ihaveanewfriend.

A.Whereisshefrom?

B:1.______

B.Canshesing?

A:Sheisagirl.

C.Whatishegoodat?

B;2.______

D.Whafsshelike?

A:Sheistallandthin.

E.Whatisshegoodat?

B:3.______

F.Isitaboyoragirl?

A:SheisfromCanada.

B:4.______

A:Sheisgoodatplayingbasketball.

B:5._____

A:Yes,shecan.Andshecandancetoo.

十、【新語篇?海報】根據(jù)才藝節(jié)宣傳海報上的信息，閱讀判斷（T/F）。（每題2分，共10分）

性ScienceandArtFestivalP

Time:3p.m.onSunday

)1.Olivercan'tmakerobots.

Event:TalentShow

)2.Sarahcansinganddance.

)3.Robincanplaytwoinstruments.

券FeaturedPerformers&Skills券

)4.BinbinandOliverwilldancetogether.

?Binbin&Oliver:Teamuptomakeawesomerobots!

)5.Therobotcan'tplaychess.

?Sarah:Shinesonstagewithamazingdancemoves

?RobintheRobot:Amulti-talent!

oJumpsropelikeapro

oPlaysbeautifulpiano

oCrushesatChinesechess

Don*tmissthefun—seeyouthere!④

十一、校報上關(guān)于才藝節(jié)幕后故事的報道，閱讀報道完成閱讀選擇。（每題2分，共10分）

Ourfriendsaredifferent.ChenJieislovelyandhard-working.Oliverisstrongandgoodat

football.ZhangPenghelpsOliverlearnChinese.LiuJiaiscleverandcanplaychess.

()1.Whoisfromanothercountry?

A.ChenJieB.OliverC.ZhangPeng

()2.WhatcanLiuJiado?

A.SingB.DanceC.Playchess

()3.WhohelpsOliver?

A.ChenJieB.ZhangPengC.LiuJia

()4.WhatsubjectisOliverlearning?

A.EnglishB.ChineseC.Maths

()5.HowisChenJie?

A.StrongB.QuietC.Hard-working

十二、書面表達。(10分)

給才藝節(jié)組委會寫一段推薦語，以“MyFriend”為題，介紹你的一位朋友:

1.他/她的外貌和性格；

2.他/她擅長的才藝（至少2項）；

3.為什么推薦他/她參加才藝節(jié)。

要求：語句通順，不少于5句話。

MyFriend

Unit1Differentfriends（單元測試?提高卷）

英語人教PEP版五年級上冊（新教材）

參考解析

聽力部分（30分）

一、同學們在討論才藝節(jié)的準備工作，聽錄音，選出你所聽到關(guān)鍵詞。（每題2分，共10分）

1-5AABCC

LA.different［解析】聽力原文為“Ourfriendshavedifferenttalentsforthefestival.”,句中明確

出現(xiàn)“different"，與選項A一致。

2.A.hard-working【解析】聽力原文為“Thehard-workinggirlpracticesdancingeveryday."，核

心詞匯是“hard-working”,對應選項A。

3.B.robot【解析】聽力原文為<4Wewillshowourrobotatthefestival.,\關(guān)鍵詞為“robot"，與

選項B匹配。

4.C.make【解析】聽力原文為uCanyoumakeamodelforthescienceshow?^,動詞“make”是

關(guān)鍵信息，對應選項Co

5.C.day【解析】聽力原文為tkThetalentshowwillbeonasunnyday?\句中出現(xiàn)“day”，與選

項C一致。

二、老師在介紹報名才藝節(jié)的同學特征，聽錄音選出正確描述。（每題2分，共10分）

1-5BBABB

l.B.ChenJieiscleverandhard-working.

【解析】聽力原文提到“ChenJieisclever...workshard"，與選項B描述一致,排除A中的

“quiet”。

2.B.Oliverisgoodatfootball.

【解析】聽力原文明確說明＜uOliver...isgoodatfootbair\選項B正確;原文提到Oliver來

自澳大利亞，故A錯誤。

3.A.RobincanplayChinesechess.

【解析】聽力原文指出“Robin...can...playChinesechess”,與選項A一致；原文提到Robin會

跳繩，故B錯誤。

4.B.Thetalentshowhasdancingperformance.

【解析】聽力原文提到“thetalentshowhasadancingperformancebySarah”,與選項B匹配，

未提及鋼琴表演，故A錯誤。

5.B.TheScienceFestivalisintwoweeks.

1解析】聽力原文直接說明＜4TheScienceFestivalisintwoweeks'',與選項B一致，排除A中

的“nextmonth”。

三、同學們在才藝節(jié)后臺互相詢問情況，聽同學間的對話，選擇合適答語。（每題2分，共10

分）

1-5AAABB

l.A.Yes,sheis.

【解析】問句為TsLucygoodatsmging?”（主語為女性），選項A的人稱和句式匹配,B的

主語“he”不對應。

2.A.He'stallandstrong.

【解析】問句為“WhaTsTomlike?”（詢問外貌/性格），選項A描述外貌，符合語境；B回

答能力,不匹配。

3.A.Icanmakerobots.

【解析】問句為44Whatcanyoudoforthefestival?*',選項A回答具體能力,符合語境；B介

紹物品歸屬，不相關(guān)。

4.B.They'resinging.

【解析】問句為t€Whatarethegirlsdoing...?",選項B回答女孩們的動作，主語“they”匹配；

A的主語“we”不對應。

5.B.OnSunday.

【解析】問句為“Whenisthetalentshow?”（詢問時間），選項B回答日期，符合吾境；A回

答地點，不匹配。

四、廣播在介紹才藝節(jié)的表演者信息，聽短文補全信息，（每空1分，共10分）

1.lovely；clever；playthepipa

2.tall；strong；playfootball

3.teachingChinese

4.friendly；hard-working；dance

【解析】聽力原文：

“LiuJiaislovelyandclever.Shecanplaythepipa.”

“Oliveristallandstrong.Hecanplayfbotball.”

“ZhangPengisgoodatteachingChinese.”

“LiXiaisfriendlyandhard-working.Shecandance.”

筆試部分（70分）

五、評委在給才藝節(jié)選手寫評語，請選擇正確詞匯。（每題1分，共5分）

1-5BAABA

LB.hard-working【解析】“doesherhomeworkcarefully”（認真做作業(yè)）體現(xiàn)"勤奮”，故選

“hard-working”。

2.A.strong【解析】“hasbigmuscles”（肌肉發(fā)達）對應“strong”（強壯的）。

3.A.clever【解析】“cananswerdifficultquestions”（能回答難題）體現(xiàn)“clever”（聰明的）。

4.B.friendly【解析】“alwayshelpsothers”（總是幫助別人）對應“friendly”（友善的）。

5.A.good【解析】“begoodat”是固定搭配，意為“擅長”，符合語境。

七、同學們在討論才藝節(jié)的節(jié)目安排，請選詞填空。（每題1分，共5分）

l.jump;play【解析】“jumprope”（跳繩）和“playthepiano”（彈鋼琴）是固定短語，情態(tài)

動詞“can”后接動詞原形。

2.make【解析】“makerobots"（制作機器人）符合語境，主語“we”后用動詞原形。

3.hut;sing【解析】前后句表轉(zhuǎn)折，用“but"：“can、”后接動詞原形"sing”。

七、記者在采訪才藝節(jié)的參與者，請選擇正確答語。（每題1分，共5分）

1-5ABCED

LA.She'slovelyandclever.

【解析】問句“What，sChenJielike?”詢問性格,選項A匹配。

2.B.Yes,Icanmakerobots.

【解析】問句“Canyoudoanything…?”詢問能力,選項B用"can”回應，符合語境。

3.C.No,he'sfromAustralia.

【解析】問句“IsOliverfromEngland?”否定回答需說明實際來源，選項C正確。

4.E.Itcanjumprope.

【解析】問句“Whatcanyourrobotdo?”詢問機器人能力，選項E匹配。

5.D.They'replayingfootball.

【解析】問句“Whataretheboysdoing?”詢問動作，選項D用現(xiàn)在進行時回答，符合語境。

八、這是才藝節(jié)手冊上的選手介紹，請用所給單詞的適當形式填空。（每題1分，共5分）

1.swimming【解析】“begoodat+doing",故"swim"變“swimming”。

2.dance【解析】情態(tài)動詞“can”后接動詞原形"dance”，

3.helpful【解析】名詞“boy”前用形容詞“helpfu『（樂于助人的）。

4.different【解析】“bedifferentfrom”是固定搭配,用形容詞“different”。

5.reading【解析】“l(fā)ike+doing"，故"read”變"reading”。

九、新同學想報名才藝節(jié)，向老隊員咨詢，請補全對話（多余選項）。（每題2分，共10分）

1-5FDAEB

1.F.Isitaboyoragirl?［解析］答語“Sheisagirl.”回答性別,故問句詢問性別。

2.D.What'sshelike?［解析】答語“Sheistallandthin.”描述外貌，故問句用uWhat'sshelike?”。

3A.Whereisshefrom?【解析】答語“SheisfromCanada.”回答地點,故問句用“Whereisshe

from?Mo

4.E.Whatisshegoodat?【解析】答語4tSheisgoodatplayingbasketbalL^^回答擅長的事,故問

句用"Whatisshegoodat?”。

5.B.Canshesing?【解析】答語“Yes,shecan.”回應一般疑問句，選項B是情態(tài)動詞“can”引

導的問句，匹配.

十、根據(jù)才藝節(jié)宣傳海報上的信息，閱讀判斷（T/F）。（每題2分，共10分）

1-5TFFFT

1.T［解析】海報提到“Binbin&Oliver:Teamuptomakeawesomerobots”,說明Oliver會制作

機器人。

2.F【解析】海報提到“Sarah:Shinesonstagewithamazingdancemoves（singing?Notthistime!）”,

說明Sarah不會唱歌。

3.F【解析】海報提至ijRobin會“playbeautifulpiano”（1種樂器），“jumprope”和"playchess”

不是樂器。

4.F【解析】海報提到Binbin和Oliver合作制作機器人,未提及跳舞。

5.T【解析】海報明確"Robin...crushesatChinesechess”,說明機器人會下棋。

十一、校報上關(guān)于才藝節(jié)幕后故事的報道，閱讀報道完成閱讀選擇。（每題2分，共10分）

1-5BCBBC

l.B.Oliver【解析】文中提到“ZhangPenghelpsOliverlearnChinese”，推測Oliver來自其他國

家。

2.C.Playchess【解析】原文"LiuJiaiscleverandcanplaychess^^直接給出答案。

3.B.ZhangPeng【解析】原文<€ZhangPenghelpsOliverlearnChinese^明確說明。

4.B.Chinese【解析】原文"helpsOliverlearnChinese,,表明Oliver在學中文。

5.C.Hard-working【解析】原文“ChenJieislovelyandhard-working”直接給出答案。

十二、書面表達。

【參考范文】

MyFriend

MyfriendisLily.Sheistallandhasbigeyes.Sheisfriendlyandhard-working.Lilyisgoodatmany

things.Shecandancebeautifullyandplaytheviolinwell.Shepracticeddancingforthreeyearsand

wonaprizelastyear.Ithinkshewillbeagreatperformeratthetalentshow.Herhardworkand

talentwillmaketheshowwonderful.SoIrecommendhertojoin.

Unit2Myfeelings（單元測試,提高卷）

英語人教PEP版五年級上冊（新教材）

（考試時間：60分鐘滿分：100分）

六

題號—*二三四五七八九十十一十二總分

得分

本周班級開展“情緒分享周”活動，同學們通過交流、游戲、日記等方式分享自己的

感受。請結(jié)合活動中的場景完成以下測試。

聽力部分（40分）

一、同學們在分享周上討論自己的感受，聽錄音，選出你聽到的表示感受的詞。（每題2分,

共10分）

()1.A.happyB.hungryC.angry

()2.A.sadB.coolC.cold

()3.A.worriedB.warmC.windy

()4.A.easyB.excitedC.difficult

()5.A.feelB.findC.fly

二、老師在記錄同學們在分享周中的情緒表現(xiàn)，聽錄音，判斷下列描述是否正確。(每題2分,

共10分)

()l.Mikeissadbecausehecan'tfindhisdog.

()2.Johnisworriedabouthismathstest.

()3.FidoisexcitedtoseeMikecomehome.

()4.ChenJieisangrywithherfriend.

()5.BinbinfeelshappybecausehegetsanA.

三、分享周上，同學們互相詢問感受，聽對話，選擇恰當?shù)拇鹫Z。(每題2分，共10分)

()1.A.She'shappy.B.He'ssad.

()2.A.Ilostmyhat.B.Ilikecats.

()3.A.Youcantalktoyourmum.B.Youcanplayfootball.

()4.A.Helikescakes.B.He'sexcited.

()5.A.No,Idon't.B.Yes,Iam.

四、班長在總結(jié)分享周上同學們提到的感受，聽短文，補全信息。(每空1分，共10分)

Johnisbecausehisprojectishard.

FidoiswhenlieseesMike.

ChenJieistohelpMikeandJohn.

Binbinfeelswhenhecan'tfindhishomework.

Thegirlisbecauseshecan'tfindherwayhome.

筆試部分（60分）

五、分享周的照片墻展示了同學們的表情，選出與圖片相符的感受詞匯。（每題1分，共5分）

C.excited

C.cool

C.cold

)4.

C.angry

A.difficullB.exciledC.hungry

八、同學們在分享周的日記里寫下了自己的感受，用所給詞的適當形式填空。（每題1分，共

5分）

feel,worry,excite,angry,help

1.Mikesadbecausehecan'tfindhisbook.

2.Thechildrenarcabouttheparty.

3.Don't!1canhelpyouwithyourmaths.

4.MybrotherisbecauseIbrokehistoy.

5.Shehelpsherfriend,sheis.

七、分享周上，兩個同學在交流彼此的心情，選擇合適的句子補全對話。(每題2分，共1()

分)

A:Youlookworried.

B:Idon'tthinkIcanpass.

A.What'sthematter?

A:____________B:My

B.Youcantalktoyourteacher.

dogislost.

C.I'mworriedaboutmytest.

A:I'mangrywithmyfriend.B:

D.Whyareyousad?

A:Let'sworktogetherontheproject.E.That'sagoodidea!B:

八、在分享周的學習中，大家遇到了一些關(guān)于感受表達的問題，選擇正確答案。(每題1分,

共5分)

()1.—Howyoufeel?

一Ifeelhappy.

A.doB.doesC.are

()2.Johnisbecausehecan'tfindhispen.

A.excitedB.sadC.happy

()3.—What'sthematterFido?

—He'ssick.

A.withB.forC.to

()4.Youtalktoyourpaientswhenyou'iesad.

A.needB.canC.are

()5.Thegirlexcitedbecauseshegetsagift.

A.feelB.feelsC.feeling

九、同學們想把感受寫成句子貼在“情緒分享角”，連詞成句。(每題1分，共5分)

1.feel/happy/I/today(.)

2.matter/what/the/is(?)

3.worried/John/about/lest/is/the(.)

4.Fido/excited/is/see/to/Mike(.)

5.help/can/1/you(.)

十、【新語篇?繪本】分享周上，老師讀了一本關(guān)于感受的繪本，閱讀繪本判斷對（T）錯（F）。

（每題2分，共10分）

Jimisastudent.Heishappyatschoolbecausehehasmanyfriends.

Buttodayheissad.Hisdogislost.HisfriendLilysays,"Don'tworry.

Helooksforiteverywhere,buthecan'tfindit.Wecanhelpyoulookforit.nJimfeelsbetter."

)1.Jimishappyatschool.

)2.Jimissadbecausehelosthiscat.

)3.Jimcan'tfindhisdog.

)4.LilyhelpsJimlookforthedog.

)5.JimfeelsbetterafterLily'swords.

十一、分享周上，Tom分享了自己一天的心情故事，閱讀短文，選擇正確答案。(每題2分,

共10分)

It'sarainyday.Tomcan'tplayfootballoutside.Heissad.Hismothersays,"Youcanplay

computergamesathome."Tomisexcited.Helikesplayingcomputergames.Afteranhour,hefeels

hungry.Hismothermakesacakeforhim.Tomishappyagain.

)1.WhyisTomsad?

A.It'srainy.B.Heishungry.C.Hecan'tfindhisball.

)2.WhatcanTomdoathome?

A.Playfootball.B.Playcomputergames.C.Flyakite.

)3.HowdoesTomfeelafterhismother'swords?

A.Sad.B.Excited.C.Angry.

)4.WhatdoesTom'smothermakeforhim?

A.Acake.B.Bread.C.Icecream.

)5.HowmanyfeelingsdoesTomhaveinthestory?

A.2.B.3.C.4.

十二、書面表達.（10分）

以“MyFeelings”為題，寫一段話描述你今天的感受，至少包含3種感受及原因。

1.他/她的外貌和性格；

2.他/她擅長的才藝（至少2項）；

3.為什么推薦他/她參加才藝節(jié)。

要求：語句通順，不少于5句話。

MyFeelings

Unit2Myfeelings（單元測試,提高卷）

英語人教PEP版五年級上冊（新教材）

參考解析

聽力部分（30分）

一、同學們在分享周上討論自己的感受，聽錄音，選出你聽到的表示感受的詞。（每題2分，

共10分）

1-5CAABA

l.C.angry【解析】聽力原文為angry與選項C一致。

2.A.sad【解析】聽力原文為sad,對應選項A。

3.A.worried【解析】聽力原文為worried,與選項A匹配。

4.B.excited【解析】聽力原文為excited,對應選項B。

5.A.feel【解析】聽力原文為feel,與選項A一致。

二、老師在記錄同學們在分享周中的情緒表現(xiàn)，聽錄音，判斷下列描述是否正確。（每題2分，

共10分）

1-5TFTFT

1.T【解析】原文“Mikeissadbecausehecan'tfindhisdog.”與描述一致。

2.F【解析】原文"JohnisworriedabouthisEnglishtest.",題目中"mathstest”不符。

3.T【解析】原文uFidoisexcitedtoseeMikecomehome.^^與描述一致。

4.F【解析】原文“ChenJicishappytohelpherfriend."，題目中“angry”不符。

5.T【解析】原文“BinbinfeelshappybecausehegetsanA."與描述一致。

三、分享周上，同學們互相詢問感受，聽對話，選擇恰當?shù)拇鹫Z。（每題2分，共10分）

1-5BAABB

l.B.He'ssad.

【解析】問句“Howdoestheboyfeel?”詢問男孩感受，答語"He'ssad.”匹配。

2.A.Ilostmyhat.

【解析】問句為“WhaHsTomlikc?”（詢問外貌/性格），選項A描述外貌，符合語境；B回

答能力，不匹配。

3.A.Youcantalktoyourmum.［解析】問句'Tmworriedaboutmyhomework.”尋求建議，答語

uYoucantalktoyour合理。

4.B.He'sexcited.

【解析】問句“HowdoesFido伯el?”詢問Fido的感受,答語"He'sexcited.“匹配。

5.B.Yes,Iam.

【解析】問句“Arcyouangry?”用be動詞提問，答語“Yes,1am.”句式一致。

四、班長在總結(jié)分享周上同學們提到的感受，聽短文，補全信息。（每空1分，共10分）

【解析】聽力原文：

Johnisworriedbecausehisprojectishard.

FidoisexcitedwhenheseesMike.

ChenJieishappytohelpMikeandJohn.

Binbinfeelsangrywhenhecan'tfindhishomework.

Thegirlissadbecauseshecan'tfindherwayhome.

筆試部分（70分）

五、分享周的照片墻展示了同學們的表情，選出與圖片相符的感受詞匯。（每題1分，共5分）

1-5BABCB

l.B.sad【解析】圖片“男孩哭泣”對應“sad”（悲傷）。

2.A.worried【解析】圖片“學生皺眉看試卷”對應“worried”（擔憂）。

3.B.happy【解析】圖片“收到禮物大笑”對應“happy"（7T心）。

4.C.angry【解析】圖片“男孩叉腰皺眉”對應“angry”（生氣）。

5.B.excitcd【解析】圖片“舉滿分試卷歡呼”對應“excited”（興奮）。

九、同學們在分享周的日記里寫下了自己的感受，用所給詞的適當形式填空。（每題1分，共

5分）

1.feels【解析】主語“Mike”是第三人稱單數(shù),動詞“feel”需用三單形式“feels”。

2.excited【解析】“beexcitedabout”為固定搭配,描述孩子們對派對的興奮,故用“excited”。

3.worry【解析】“Don、+動詞原形”為祈使句結(jié)構(gòu)，故用“worry”。

4.angry【解析】因弄壞玩具而“生氣”，用形容詞“angry”。

5.helpfii］【解析】描述“她幫助朋友”的特質(zhì)，用形容詞“helpfiil”（樂于助人的）。

七、分享周上，兩個同學在交流彼此的心情，選擇合適的句子補全對話。（每題2分，共10

分）

1-5ACDBE

LA.What'sthematter?

【解析】由"Youlookworried”可知需詢問原因,選“A.What'sthematter?”；

2.C.I'mworriedaboutmytest.

【解析】問句“Canyoudoanything...?”答語需說明擔憂的具體內(nèi)容,選t4C.I'mworriedabout

mytest”。

3.D.Youcantalktoyourteacher.

［解析］答語“Mydogislost”解釋了悲傷的原因,故問句選“D.Whyareyousad?”。

4.B.Whyareyousad?

【解析】上句表達對朋友的生氣，答語"B.Youcantalktoyourteacher”提供合理建議。

5.E.That'sagoodidea!

【解析】上句提出“一起做項目”的建議，答語“E.Thafsagoodidea!”表示贊同，符合語境。

八、在分享周的學習中，大家遇到了一些關(guān)于感受表達的問題，選擇正確答案。（每題1分，

共5分）

1-5ABABB

l.A.do【解析】主語“you”為第二人稱，詢問感受的句型為4tHowdoyoufccl?M,故選A。

2,B.sad【解析】“找不到鋼筆”會讓人感到“悲傷”，故選“sad”,B正確。

3.A.with【解析】“What'sthematterwith...?”為固定句型,意為”...怎么了？L故選A。

4.B.can【解析】“can”表示“可以、能夠”,符合“難過時可以和父母傾訴”的語境，故選B。

5.B.feels【解析】主語“thegirl”是第三人稱單數(shù)，動詞“feel”需用三單形式“feels”，故選B。

九、同學們想把感受寫成句子貼在“情緒分享角”，連詞成句。（每題1分，共5分）

1.Ifeelhappytoday.

2.Whatisthematter?

3.Johnisworriedaboutthetest.

4.FidoisexcitedtoseeM汰e.

十、分享周上，老師讀了一本關(guān)于感受的繪本，閱讀繪本判斷對（T）錯（F）。（每題2分，共

10分）

1-5TFTTT

1.T【解析】原文"Heishappyatschoolbecausehehasmanyfhends”與描述一致，故為T。

2.F【解析】原文“Hisdogislost”,題目中"losthiscat”不符，故為F。

3.T【解析】原文“hecan'tfindit”（it指代狗）與描述一致，故為T。

4.T【解析】原文4tLilysays...WccanhelpyoulookforitM表明Lily會幫忙，故為To

5.T【解析】原文44JimfeelsbetterafterLily'swords^與描述一致,故為T。

十一、分享周上，Tom分享了自己一天的心情故事，閱讀短文，選擇正確答案（每題2分，共

10分）

1-5ABBAB

LA.It'srainy.【解析】原文"UCsarainyday.Tomcan'tplayfootballoutside.Heissad^說明悲

傷的原因是下雨，故選Ao

2.B.Playcomputergames.［解析］原文**Youcanplaycomputergamesathome”明確在家能

做的事，故選Bo

3.B.Excited.【解析】原文“Tomisexcited”是媽媽建議后的感受，故選B。

4.A.Acake［解析】原文“hismothermakesacakeforhim”直接說明，故選A。

5.B.3【解析】文中Tom的感受依次為：sad（悲傷）-*excited（興奮）-h叩py（開心），

共3種，故選Bo

十二、書面表達。

【參考范文】

MyFeelings

TodayisTuesday.IfeelhappyinthemorningbecauseIplaybasketballwithmyfriendsat

school.ButIfeelworriedbeforetheEnglishclass.Ithinkthedictationwillbedifficult.Afterthe

dictation,IfeelexcitedbecauseIgelagoodscore.Intheafternoon,Ifeelhungry,somydadbuys

meahamburger.NowIfeelhappyagain.

Unit3Workandplay(單元測試?提高卷)

英語人教PEP版五年級上冊(新教材)

（考試時間：60分鐘滿分：100分）

六

題號—?二三四五七八九十十一十二總分

得分

本周學校開展“'Work&Play平衡挑戰(zhàn)月'活動”，同學們通過記錄周末安排、設(shè)計平衡

計劃、分享實踐心得等任務參與挑戰(zhàn)。請結(jié)合活動場景完成以下測試。

聽力部分（40分）

一、活動啟動儀式上，老師播放了一段關(guān)于“工作”與“玩耍”的錄音，請選出你聽到

的活動。(每題2分，共10分)

()1.A.dohomeworkB.watchTV

()2.A.playfootballB.tidytheroom

()3.A.havepipalessonsB.jumprupe

()4.A.washclothesB.playChinesechess

()5.A.readbooksB.gotothepark

二、活動中，廣播站正在播報同學們的周末安排，請判斷下列描述與播報內(nèi)容是否一致（一

致的打“，不一致的打“X”）（每題2分，共10分）

()I.ChenJiedocsherhomeworkonSaturdaymornings.

()2.Sarahoftencookslunchforherfamily.

()3.ZhangPengsometimesplaysfootballwithhisfather.

()4.ChenJiehaspipalessonsonSundayafternoons.

()5.Theschoolsuggestsmakingascheduletobalanceworkandplay.

三、“情景問答角”中，同學們在交流周末計劃，請聽對話并選擇恰當?shù)拇鹫Z。(每題2分,

共10分)

()1.A.Tusuallydomyhomework.R.Tlikeplayingbasketball.

()2.A.Heoftengoestothepark.B.Shehaspipalessons.

()3.A.Yes,shedoes.B.No,hedoesn't

()4.A.Ioftenplaychess.B.I'mdoingmyhomework.

（）5.A.It'simportanttobalanceworkandplay.B.Ilikeweekends.

四、活動專欄正在介紹“平衡小達人"ZhangPeng的周末，請聽短文并補全信息。（每空1

分，共10分）

ZhangPeng'sweekendisbusybuthappy.OnSaturdays,heusuallywith

hisfatherinthemorning.Intheafternoon,he.OnSundays,heoften

withhisfriends.Hethinksit'sgoodtobalanceand.

筆試部分（60分）

五、活動“圖片識活動”環(huán)節(jié)中，需要根據(jù)圖片寫出對應的活動短語。（每題2分，共10

分）

)4.

)5.幻J

十、活動“錯題整理欄”中，需要用所給詞的適當形式修正下列句子。（每題1分，共5分）

do,play,have,tidy,go

1.ZhangPengoftenfootballonweekends.

2.ChenJieherhomeworkonSaturdaymornings.

3.MymothertotheparkwithmydogeverySunday.

4.WepipalessonsonMondayafternoons.

5.Theytheirroomseveryweek.

七、“周末計劃交流會”上，Tom和Sarah正在討論安排，請選擇合適的句子補全對話。（每

題1分，共5分）

Tom:Hi,Sarah!

Sarah:Yes.IwillcooklunchfbrmyfamilyonA.WhatdoyouusuallydoonSundays?

Saturday.B.IoftendomyhomeworkonSaturdays.

Tom:Whatelsedoyoudoonweekends?C.That'sagoodwaytobalanceworkandplay.

Sarah:Whataboutyou?D.Doyouhaveanyplansforthewee