2025年初中語文綜合性學習測試卷（附答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1-3題。中華文明源遠流長，博大精深。從孔孟老莊的哲學思辨，到唐詩宋詞的千古絕唱；從四大發(fā)明的智慧光芒，到傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風情，無不展現(xiàn)著中華民族的獨特魅力。近年來，隨著國家力量的增強和文化自信的提升，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到重視。保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是每一個中華兒女的責任。我們可以通過閱讀經(jīng)典、學習傳統(tǒng)技藝、參與民俗活動等多種方式，感受中華文化的魅力，增強文化認同感。同時，也要積極推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，讓中華文化在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的生機與活力。1.根據(jù)文章內容，概括說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點。2.文章中提到“保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是每一個中華兒女的責任”，請結合自己的理解，談談你對這句話的理解。3.你認為在現(xiàn)代社會，應該如何推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展？二、閱讀下面的材料，完成第4-6題。材料一：小明家附近有一片綠地，他經(jīng)?？吹接腥嗽谀抢镥薰?，但不牽狗繩，狗糞也隨地丟棄，影響了環(huán)境衛(wèi)生。小明覺得很不舒服，但他也意識到直接和這些人爭吵可能會引發(fā)沖突。材料二：小麗是一名社區(qū)志愿者，她發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有些老年人對智能設備使用不熟練，比如智能手機、智能電視等，導致他們無法享受科技帶來的便利。小麗決定利用自己的空閑時間，教這些老年人使用這些設備。材料三：小強在學校參加了“保護環(huán)境，從我做起”的主題活動，他設計了一幅海報，呼吁大家節(jié)約用水、用電，減少塑料垃圾。他還積極參與了校園清潔活動，為美化校園貢獻自己的力量。4.材料一中小明面對不文明現(xiàn)象，可以采取哪些積極的應對方式？請結合材料二和材料三，談談你從中得到的啟示。5.如果讓你組織一次以“社區(qū)服務，從我做起”為主題的綜合性學習活動，你會設計哪些活動內容？請列舉兩項。6.請以“責任與擔當”為話題，寫一篇短文，談談你對個人在社會中責任與擔當?shù)睦斫狻Ｈ?、閱讀下面的文字，完成第7-9題?！疤煨薪?，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！边@是《周易》中的名句，也是中華民族精神的象征。自強不息，意味著不斷進取，奮發(fā)向上；厚德載物，意味著寬厚仁愛，包容萬物。這種精神，激勵著一代又一代中華兒女為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。在當今時代，我們更需要弘揚自強不息、厚德載物的精神。面對困難和挑戰(zhàn)，我們要有迎難而上的勇氣和決心；面對他人和社會，我們要有寬厚仁愛、樂于助人的胸懷。只有這樣，我們才能不斷進步，才能更好地履行自己的社會責任。請你結合自己的學習、生活或社會觀察，談談你對“自強不息，厚德載物”精神的理解，以及如何在實際行動中踐行這種精神。四、閱讀下面的詩歌，完成第10-11題?！锻馈罚ㄌ疲┒鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。10.詩歌的前四句描繪了泰山的什么特點？請結合詩句簡要分析。11.“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人怎樣的情感和志向？五、閱讀下面的材料，完成第12-14題。當前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，也為我們提供了便捷的交流平臺。然而，網(wǎng)絡也帶來了一些負面影響，比如網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡成癮等。這些現(xiàn)象不僅損害了網(wǎng)絡環(huán)境，也危害了社會秩序和公民的身心健康。為了營造一個健康、文明、和諧的網(wǎng)絡環(huán)境，我們需要加強網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，提高公民的網(wǎng)絡道德水平。我們要學會辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，不信謠、不傳謠；我們要文明上網(wǎng)，理性表達，不參與網(wǎng)絡暴力；我們要合理安排上網(wǎng)時間，避免網(wǎng)絡成癮。12.請結合材料，談談網(wǎng)絡對我們生活的影響。13.作為一名中學生，你認為應該如何提升自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)？14.請以“網(wǎng)絡文明”為話題，寫一篇短文，談談你對網(wǎng)絡文明建設的理解和建議。六、閱讀下面的材料，完成第15-16題。材料一：某校開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動，學生們朗誦了《論語》《孟子》《唐詩三百首》等經(jīng)典作品，感受到了中華經(jīng)典的魅力。材料二：某社區(qū)組織了“非遺傳承”活動，邀請民間藝人向居民們展示和教授傳統(tǒng)技藝，如剪紙、泥塑、京劇等，讓居民們體驗了非遺文化的魅力。材料三：某市舉辦了“文化旅游節(jié)”，展示了當?shù)氐淖匀伙L光和人文景觀，吸引了眾多游客前來觀光旅游，促進了當?shù)匚幕?jīng)濟的發(fā)展。15.材料一、材料二體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哪些方面的傳承？16.請結合材料一、材料二和你的生活經(jīng)驗，談談你對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展重要性的理解。試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1-3題。1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有歷史悠久、內容豐富、形式多樣、影響深遠等特點。*解析思路：從文章第一段可以概括出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點，包括歷史悠久（“源遠流長”）、內容豐富（“博大精深”、“詩歌”、“民俗風情”）、形式多樣（“哲學思辨”、“千古絕唱”、“四大發(fā)明”）、影響深遠（“展現(xiàn)著中華民族的獨特魅力”）。2.這句話的意思是，保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是每個中國人的責任，我們應該積極參與到這項工作中，通過學習和實踐，讓中華文化得以延續(xù)和發(fā)揚光大。例如，我們可以學習傳統(tǒng)禮儀，閱讀經(jīng)典著作，參加民俗活動，向身邊的人宣傳中華文化的優(yōu)點，等等。*解析思路：理解這句話的關鍵在于理解“責任”的含義。文章第二段明確指出“是每一個中華兒女的責任”，因此答案要圍繞“責任”展開。結合自身理解，可以從如何履行責任的角度進行闡述，例如學習、實踐、宣傳等方面。3.推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，可以從以下幾個方面入手：一是深入挖掘傳統(tǒng)文化的內涵和價值，將其與現(xiàn)代社會需求相結合；二是采用現(xiàn)代科技手段，如互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等，對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新性的表達和傳播；三是鼓勵文藝工作者創(chuàng)作更多體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精神的作品，豐富人們的精神文化生活；四是將傳統(tǒng)文化元素融入到教育、旅游等各個領域，讓更多人了解和體驗傳統(tǒng)文化。*解析思路：回答這個問題需要結合文章最后一段的內容，以及自己對“創(chuàng)造性轉化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”的理解?？梢詮耐诰騼群?、現(xiàn)代科技、文藝創(chuàng)作、融入生活等方面進行闡述。二、閱讀下面的材料，完成第4-6題。4.小明可以采取的積極應對方式包括：勸告對方文明遛狗，提醒對方及時清理狗糞；向社區(qū)管理部門或物業(yè)反映情況，請求他們進行管理和處罰；在保證自身安全的前提下，盡量避免經(jīng)過該區(qū)域；或者制作宣傳標語，倡導文明養(yǎng)犬。*解析思路：材料一中，小明面對不文明現(xiàn)象，可以直接勸告，也可以間接反映，還可以通過制作宣傳品等方式進行引導。這些方式都是積極的、非沖突的，符合題意。小麗的故事啟示我們，要關注身邊人的需求，特別是弱勢群體，積極提供幫助；要勇于承擔責任，通過自己的行動為社會做出貢獻；要善于利用自己的特長，服務社會，實現(xiàn)自我價值。*解析思路：材料二中小麗的行為體現(xiàn)了關愛他人、勇于擔當、服務社會等精神。這些精神可以啟示我們積極面對社會問題，并付諸行動。5.可以設計的活動內容有：組織社區(qū)居民進行環(huán)境清潔，美化社區(qū)環(huán)境；開展鄰里互助活動，幫助有需要的居民；舉辦健康知識講座，提高居民的健康意識；組織文藝演出，豐富居民的業(yè)余文化生活。*解析思路：設計活動內容要圍繞“社區(qū)服務”主題，并考慮社區(qū)居民的實際需求和興趣?？梢园ōh(huán)境保護、鄰里互助、健康知識、文化娛樂等方面。6.責任與擔當是每個人成長過程中必須面對的重要課題。作為社會的一份子，我們每個人都應該承擔起自己的責任，為社會做出貢獻。這種責任不僅僅是對自己負責，更是對家庭、對社區(qū)、對國家、對世界負責。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要勇于擔當，不推諉、不逃避，積極尋找解決問題的辦法。在享受社會提供的各種便利時，我們也要盡自己的能力去幫助他人，回饋社會。只有這樣，我們才能構建一個更加和諧、美好的社會。*解析思路：回答這個問題需要結合材料二和材料三中小明、小麗、小強的行為，以及自己對“責任與擔當”的理解?？梢詮膫€人與社會、責任與挑戰(zhàn)、權利與義務等方面進行闡述。三、閱讀下面的文字，完成第7-9題?！白詮姴幌?，厚德載物”是一種積極向上、寬厚仁愛的精神。它要求我們不斷努力，追求進步，同時也要有寬廣的胸懷，包容萬物。在學習上，我們要“自強不息”，刻苦鉆研，不斷提高自己的學習成績；在生活中，我們要“厚德載物”，樂于助人，關心他人，與人為善。在社會交往中，我們要“厚德載物”，寬容待人，理解他人，和諧共處。只有這樣，我們才能不斷進步，才能更好地履行自己的社會責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。*解析思路：理解“自強不息，厚德載物”精神的關鍵在于理解這兩個詞語的含義，并結合自身實際進行闡述?？梢詮膶W習、生活、社會交往等方面舉例說明如何踐行這種精神。四、閱讀下面的詩歌，完成第10-11題。10.詩歌前四句描繪了泰山的雄偉、神奇、高大。詩人用“齊魯青未了”寫出了泰山的高大和廣闊，用“造化鐘神秀”寫出了泰山的神奇秀麗，用“陰陽割昏曉”寫出了泰山的高大，山南山北陰陽分割，形成了早晚不同的景象。*解析思路：分析詩句描繪的景象，要抓住關鍵意象和關鍵詞語。例如，“齊魯青未了”描繪了泰山的高大，“造化鐘神秀”描繪了泰山的神奇，“陰陽割昏曉”描繪了泰山的高大和山南山北的景象差異。11.“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人青年時期敢于攀登人生高峰的雄心和氣概，以及俯視一切的豪邁情懷。詩人站在泰山腳下，望著巍峨的泰山，心中充滿了仰慕和向往，他決心要登上泰山的頂峰，俯瞰群山，感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗景象。這既是對泰山的贊美，也是詩人自己人生抱負的寫照。*解析思路：理解詩句表達的情感和志向，要結合詩歌的寫作背景和詩人的生平經(jīng)歷。杜甫寫這首詩時正值青年，充滿抱負，因此詩句中體現(xiàn)了他的雄心壯志和豪邁情懷。五、閱讀下面的材料，完成第12-14題。12.互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響是多方面的。它為我們提供了豐富的信息資源，方便我們學習、工作和生活；它為我們提供了便捷的交流平臺，方便我們與他人溝通和交往；它也為我們提供了娛樂休閑的方式，豐富我們的精神文化生活。但是，互聯(lián)網(wǎng)也帶來了一些負面影響，比如網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡成癮等，這些現(xiàn)象損害了網(wǎng)絡環(huán)境，危害了社會秩序和公民的身心健康。*解析思路：回答這個問題需要結合材料，從正面和反面兩個方面說明互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響。正面影響包括信息獲取、溝通交流、娛樂休閑等；負面影響包括網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡成癮等。13.作為一名中學生，我們可以通過以下方式提升自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)：一是要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，合理安排上網(wǎng)時間，避免網(wǎng)絡成癮；二是要學會辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)危恍胖{、不傳謠，提高自己的信息辨別能力；三是要文明上網(wǎng)，理性表達，尊重他人，不參與網(wǎng)絡暴力；四是要積極利用網(wǎng)絡資源進行學習，提高自己的信息素養(yǎng)和數(shù)字技能。*解析思路：回答這個問題需要結合材料，從養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣、辨別網(wǎng)絡信息、文明上網(wǎng)、利用網(wǎng)絡資源學習等方面進行闡述。14.網(wǎng)絡文明建設是構建和諧社會的重要組成部分。為了營造一個健康、文明、和諧的網(wǎng)絡環(huán)境，我們需要加強網(wǎng)絡道德教育，提高公民的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)；要完善網(wǎng)絡法律法規(guī)，依法打擊網(wǎng)絡違法犯罪行為；要加強網(wǎng)絡監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡環(huán)境；要倡導文明上網(wǎng)，理性表達，營造積極向上的網(wǎng)絡文化氛圍。只有全社會共同努力，才能推動網(wǎng)絡文明建設，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地服務于人民。*解析思路：回答這個問題需要結合材料，從加強網(wǎng)絡道德教育、完善網(wǎng)絡法律法規(guī)、加強網(wǎng)絡監(jiān)管、倡導文明上網(wǎng)等方面進行闡述。六、閱讀下面的材料，完成第15-16題。15.材料一、材料二體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品、傳統(tǒng)技藝等方面的傳承。經(jīng)典誦讀活動傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，非遺傳承活動傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)技藝。*解析思路：分析材料一、材料二，可以看出它們分別體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不同方面的傳承。材料一體現(xiàn)了對經(jīng)典作品的傳承，材料二體現(xiàn)了對傳統(tǒng)技藝的傳承。16.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展對于增