（2025年新教材）部編人教版小學語文三年級上冊教學課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅韌品質）《香港，璀璨的明珠》（增強城市文化與國家認同）《一定要爭氣》（童第周的勵志故事，融入科學探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》2.古詩與單元結構變化：王維《鹿柴》從四年級上冊前移至本冊“古詩三首”單元；原《贈劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓練觀察類習作；原第四單元（續(xù)寫故事）調整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學期初，鼓勵暑期開始記錄生活；第八單元習作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習。5.其他細節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識字量從300字提升至350字，會寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號排版，插圖風格更貼近兒童審美。鋪滿金色巴掌的水泥道拓展積累描寫顏色的ABAB式詞語：金黃金黃

雪白雪白

烏黑烏黑火紅火紅

瓦藍瓦藍

碧綠碧綠湛藍湛藍

蔥綠蔥綠詞語積累秋天來到我家院子里我家的院子里種著各種花草樹木，中間有一條石徑，通向我家的住房。院子外面有一幢幢房屋，遠處聳立著高大挺拔的樹木。秋季里的一天，我和林林在樹下做完功課，沿著石徑走到院子里。迎面吹來一陣秋風，使人覺得氣爽神怡。再往前幾步，一簇簇的菊花呈現(xiàn)在我們面前，它們爭艷斗麗，有白的、紅的、墨綠的，大大小小，色彩斑斕。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時沁入我的心脾。菊花旁邊是一排冬青樹，經(jīng)過幾陣秋雨的洗濯，越發(fā)顯示出它們旺盛的生命力。美文拓展閱讀

朗讀鏈接一片片樹葉綠得發(fā)亮，真是名副其實的“冬青”。右邊的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。這些紅得透亮的柿子，像一個個小紅燈籠，在繁密而又茂翠的冬青樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。秋風吹過，一個個“小紅燈籠”輕輕地搖曳起來，閃爍著紅光。同時，那一片片梧桐樹的枯葉在秋風中紛紛飄落下來，好像滿院都是飛舞的彩蝶。我偶爾抬頭，啊，天空多么高，多么藍！一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動著，好像留戀著人間美麗的秋色，不愿離去。這時，林林對我說：“你看，那兒的松樹多好看??！”我順著她指的方向望去，果然，靠著圍墻邊的幾棵青松，在陽光下更加郁郁蔥蔥，生氣勃勃。我還看見在青松旁邊的幾棵紅楓呢！那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄蕩下來的一片紅霞。秋色多濃呀！我家院子里一派迷人的秋色，哪怕看一眼，也叫你心醉！思考：說說文中的比喻句分別把什么比作了什么。示例：①“這些紅得透亮的柿子，像一個個小紅燈籠，在繁密而又茂翠的冬青樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。”這個比喻句中把柿子比作了小紅燈籠；②“同時，那一片片梧桐樹的枯葉在秋風中紛紛飄落下來，好像滿院都是飛舞的彩蝶?！边@個比喻句中把梧桐樹的枯葉比作飛舞的彩蝶；③“一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動著，好像留戀著人間美麗的秋色，不愿離去。”這個比喻句中把白云比作薄紗；④“那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄蕩下來的一片紅霞。”這個比喻句中把經(jīng)霜的楓葉比作紅霞。一條普普通通的路，可是每一分、每一秒都在上演著不同的畫面，這就是我的上學路。早上，伴著明媚又有活力的陽光，奏響了歡樂的晨曲。我從家里出發(fā)了，太陽早已從地平線上升起，把金色的光輝灑在了房屋上，馬路上，小河上，綠葉上……早起的老人正在社區(qū)晨練呢！一招一式可真像哪個名門正派的武功??！我剛到社區(qū)門口，便看見沿著街道賣早餐的推車，一陣吆喝聲，不少人就像被磁鐵一樣的吸引過去了。上學路上

朗讀鏈接我走在馬路上，路兩旁的房屋像巨人一樣矗立著，我在路上仿佛置身于漩渦之中，欣賞交通的交響樂，自行車的“丁零”聲，摩托車的“突突”聲，汽車的“嘀嘀”聲……路旁的早餐店不時散發(fā)出陣陣誘人的香味，剛出爐的饅頭，熱氣騰騰的面，營養(yǎng)豐富的豆?jié){……店主淳樸好客，迎來了一批又一批顧客。上班的年輕人加快了節(jié)奏，匆匆忙忙，爭分奪秒；上學的學生急急忙忙，生怕上學遲到；早起的人們則在公交車站等待著通往應去的地方，相互聊著天以解等待之苦?？斓綄W校了，雖然路不是很寬闊，但是有很多的學生，結伴成群的，三三兩兩的，獨孤大俠的，都精神飽滿地迎接一天的學習，人都走了，可是卻留下了身影。這是一條怎么走都不變的上學路！思考：選一個你喜歡的詞語，說說這個詞語是什么意思，你是用什么方法理解的。