小學《信息科技》川教版五年級上冊

目錄第一單元多彩的視聽數(shù)字生活第1節(jié)多彩的數(shù)字生活第2節(jié)我是小小錄音師第3節(jié)我的小視頻第二單元今天我是演說家第1節(jié)我的演說我做主第2節(jié)制作我的演示文稿

目錄第3節(jié)美化我的演示文稿第4節(jié)開始演說吧第三單元圖形化編程之聰明的角色第1節(jié)廣播火箭發(fā)射第2節(jié)偵測太空垃圾第3節(jié)克隆躲避隕石五年級上冊豐富多彩的數(shù)字生活單元導入歡歡想在班級演說會上呈現(xiàn)一段自己制作的精彩小視頻，并在班級進行分享。本單元，我們將學習運用“錄音機”和“視頻編輯器”軟件創(chuàng)作個性化小視頻作品，幫助歡歡實現(xiàn)愿望。新課導入電子廣告屏上不斷變換著公益廣告，人們用手機或平板電腦閱讀、聽音樂、看視頻、導航…新課導入我們的數(shù)字生活真是豐富多彩！新課導入

聽音樂、看視頻新課導入請想一想，在你的生活中有哪些視聽數(shù)字應用體驗，并與同學分享。新課導入當我們沉浸于視聽數(shù)字生活為我們帶來便利的同時，更需要合法、合規(guī)地使用好這些數(shù)字資源。你還可以到網(wǎng)上進一步學習知識產(chǎn)權和肖像權的知識。原來數(shù)字生活里涉及那么多法律知識！我可要注意啦！

歡歡聽說班級要開展一次演說會，非常積極。他想在演說會上呈現(xiàn)一段自己制作的小視頻，為小組的演說增光添彩。小組還梳理了小視頻項目流程:任務分析，想一想新知講解任務分析，想一想新知講解1、我們的主題爺爺，我們組正在商量呢！下面是老師給出的參考選題，也可以確定其它主題。歡歡,你們規(guī)劃得不錯,小視頻的主題確定好了嗎?

小視頻項目主題參考任務分析，想一想2、我們的規(guī)劃歡歡小組最終確定了“古詩詞朗誦”小視頻項目，并對項目進行了精心規(guī)劃。請同學們也對自己組的小視頻項目進行規(guī)劃，填寫到表1-1-3《我們組小視頻項目規(guī)劃設計表》中。

我們組小視頻項目規(guī)劃表任務分析，想一想視頻素材廣泛應用于數(shù)字作品創(chuàng)作過程中，其來源包括數(shù)碼設備拍攝、網(wǎng)絡下載、視頻截取、屏幕錄像等。知識積累，學一學新知講解我平時喜歡用手機拍攝視頻，然后把手機拍的視頻文件拷貝到電腦里?！窒頃r間，說一說新知講解分享時間，說一說新知講解同學們，在生活中你采用怎樣的方式來采集視頻文件呢?快把你的經(jīng)驗分享給大家。

其實在日常學習生活中，值得我們?nèi)ビ涗浐头窒淼氖逻€有很多。如：我們身邊的人工智能，我們的科創(chuàng)作品，跟我們食游四川，我是地球小衛(wèi)士，博物館研學趣聞……學習延伸，試一試新知講解請以小組為單位，選擇一個主題。帶上你們的數(shù)碼設備(數(shù)碼攝像機、智能手機等)去進行活動拍攝吧！學習延伸，試一試新知講解四年級下冊下課啦！再見！五年級上冊我是小小錄音師新課導入歡歡已經(jīng)迫不及待地想開始“古詩詞朗誦”小視頻的制作啦！他通過網(wǎng)絡下載音樂素材，用電腦錄制朗誦語音，準備好小視頻制作的音頻素材。歡歡，別急，建議你先學習一些有關聲音的知識，一定會對你的錄音有幫助。爺爺，今天我們要先把古詩詞的音頻部分準備好!音頻是較早被引入計算機系統(tǒng)的一種媒體，音頻是多媒體表現(xiàn)形式中不可缺少的一部分，被廣泛應用于旁白解說、背景音樂、特殊音效等方面。知識積累，學一學新知講解知識積累，學一學新知講解

音頻素材可以通過數(shù)碼錄音、網(wǎng)絡下載、視頻提取、光盤讀取等途徑獲取。知識積累，學一學1、音頻素材的來源

可以下載音樂的網(wǎng)絡平臺很多，請下載自己需要的音樂素材，并保存在電腦上。知識積累，學一學2、下載音頻素材知識積累，學一學2、下載音頻素材

請想一想，怎樣快速獲取與視頻風格匹配的音樂呢?

在視頻制作過程中，經(jīng)常需要直接錄制音頻信息，如解說、朗讀、旁白等。可以利用電腦進行語音錄制，如圖1-2-4所示。智能手機、錄音筆、MP3播放器等都是常用的錄音工具。知識積累，學一學3、錄制詩朗誦

古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》互幫互助，做一做新知講解操作系統(tǒng)自帶的“錄音機”軟件簡單、實用，就用它來錄制吧。爺爺，我們要錄制古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》朗誦語音。準備工作已經(jīng)做好啦！聽說錄音軟件有很多，我們用什么軟件呢?互幫互助，做一做1、啟動軟件

請快速地從“開始”菜單啟動“錄音機”軟件,如圖1-2-6所示?；突ブ?，做一做2、熟悉軟件

歡歡啟動“錄音機”軟件后，開始朗讀錄音，他發(fā)現(xiàn)“錄音機”軟件的窗口是會根據(jù)錄音過程改變的。窗口在錄音開始前、錄音過程中、錄音結束后是不一樣的！互幫互助，做一做2、熟悉軟件

錄音過程中與錄音結束后“錄音機”窗口。互幫互助，做一做歡歡,參照圖1-2-10的操作，你就能找到剛才錄制的音頻文件啦!爺爺，我剛才錄制的音頻文件已經(jīng)自動保存了，可它存在電腦的什么地方?我怎么找不到呢?2、熟悉軟件互幫互助，做一做

錄制后的音頻文件保存位置查找示意圖互幫互助，做一做

請你像歡歡那樣，進行本組的語音錄制，并保存錄制的音頻文件。3、錄制語音互幫互助，做一做3、錄制語音

音頻文件有各種不同的格式，不同格式的音頻文件特點和應用也是不同的。表1-2-1里給大家介紹了常見的音頻文件格式?；突ブ鲆蛔鑫覄偛配浿频囊纛l文件格式是

，它的特點是

?？匆豢矗瑒偛拍沅浿频囊纛l文件是哪種格式?互幫互助，做一做3、錄制語音3、錄制語音互幫互助，做一做分享時間，說一說新知講解關于音頻和錄音的知識你還了解哪些?把你的經(jīng)驗與同學分享。拓展延伸詩仙李白的古詩詞作品很多，請選擇2-3首作品，用手機進行朗誦錄音，把錄好的音頻文件傳輸?shù)诫娔X里保存起來。學習延伸，試一試拓展延伸學習延伸，試一試四年級下冊下課啦！再見！五年級上冊我的小視頻

今天，歡歡小組將完成素材收集，精心制作古詩詞朗誦小視頻。他們希望小組作品能在“我們的電影節(jié)”活動中有精彩的展現(xiàn)。新課導入為了完成小視頻制作，歡歡組繼續(xù)進行文字、音頻、視頻素材的準備。爺爺，我們正在準備呢！按照分工，我已經(jīng)錄好了古詩詞朗誦語音，團團已經(jīng)下載了背景音樂，圓圓正在準備文字素材，樂樂正在下載背景視頻。我們?nèi)タ纯窗?！歡歡，制作小視頻的素材你們準備好了嗎?知識積累，學一學新知講解新知講解樂樂為了尋找背景視頻素材，訪問了很多視頻素材網(wǎng)站。最后他成功搜索到了合適的背景視頻素材，并下載保存到電腦里。圓圓在電腦上錄入了古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，并進行了保存。知識積累，學一學下載素材資源時，要注意尊重知識產(chǎn)權。

搜索下載視頻知識積累，學一學

下載保存背景視頻文件知識積累，學一學

請同學們按照歡歡組的做法，準備好小視頻項目的素材，并以圖1-3-3的方式分類保存在電腦里。知識積累，學一學新知講解

歡歡組已經(jīng)準備好了“古詩詞朗誦”小視頻項目的所有素材，要開始“古詩詞朗誦”小視頻的合成啦！完整的視頻作品制作過程包括：知識積累，學一學新知講解

視頻片頭如同圖書的封面，盡量吸引人。視頻素材按前后銜接的方式構成視頻表達的內(nèi)容。字幕文字是視頻中非常重要的表達元素，一般放在屏幕底部。片尾是視頻作品重要的組成部分，可以呈現(xiàn)制作者、制作單位、制作日期等信息。在初步完成視頻作品基礎上，添加背景音樂、設置視頻轉(zhuǎn)場等可以實現(xiàn)對視頻的整體優(yōu)化，作品更協(xié)調(diào)統(tǒng)一。知識積累，學一學新知講解可以試試操作系統(tǒng)自帶的“視頻編輯器”軟件。它是一種簡單、實用的視頻編輯工具。爺爺，用什么軟件將我們準備的素材合成為“古詩詞朗誦”小視頻呢?知識積累，學一學新知講解

從“開始”菜單啟動“視頻編輯器”軟件，如圖1-3-5所示。互幫互助，做一做1、啟動軟件

啟動“視頻編輯器”，選擇“新建視頻項目”，認識軟件界面?；突ブ鲆蛔?、認識界面

嘗試以下操作，交流你的發(fā)現(xiàn)。①將圖片、視頻素材“添加”到“項目庫”中。②將“項目庫”中的素材拖放到“故事板”中有序排列。③單擊“預覽區(qū)”中的“播放”按鈕，進行視頻預覽播放?；突ブ?，做一做3、初步編輯歡歡，別急，深入探究“視頻編輯器”軟件功能，你一定會找到辦法的！爺爺，視頻中怎么加入片頭、字幕,還有朗誦和配樂呢?3、初步編輯互幫互助，做一做

請按照圖1-3-8所示，探究添加文本和背景音樂的方法，為視頻添加片頭、字幕、朗誦語音、背景音樂、片尾?；突ブ?，做一做4、拓展編輯

經(jīng)過對軟件功能的深入探究，你認為可以怎樣實現(xiàn)小視頻制作?請將你的想法填寫在表1-3-1里，并按你的想法完善小視頻制作。互幫互助，做一做4、拓展編輯

按照圖1-3-9中的操作步驟，導出編輯好的小視頻?；突ブ?，做一做5、導出視頻

歡歡組導出的小視頻作品，如圖1-3-10所示。

視頻文件有很多種格式，不同格式的視頻文件特點和應用也是不同的，表1-3-2里介紹了常見的視頻文件格式?；突ブ?，做一做5、導出視頻我剛才保存的視頻文件格式是

，它的特點是

?？匆豢?，剛才你保存的視頻文件是哪種格式?互幫互助，做一做5、導出視頻分享時間，說一說新知講解除了上面的方法，生活中能完成小視頻制作的方法還有很多，你有過哪些有趣的嘗試?把你的經(jīng)驗與同學分享。大家等著欣賞我們組的精彩展示吧!同學們制作的小視頻作品真是豐富又多彩，今天開展“我們的電影節(jié)”活動，分享各小組的小視頻作品。期待大家有精彩的表現(xiàn)!互相學習，評一評評價交流

請以小組為單位展示本組的小視頻作品，參照表1-3-3所示評價量表進行作品評價。評價交流互相學習，評一評分享時間，說一說新知講解通過學習，你學會了哪些本領?遇到過哪些困難?是怎么解決的?你還有什么新發(fā)現(xiàn)?學習延伸，試一試拓展延伸1.將小組在本單元第1節(jié)“拓展活動”中采集的視頻文件進行編輯(制作片頭、添加解說語音、添加字幕、添加背景音效、制作片尾、整體優(yōu)化)，制作成一件有個性的視頻作品，與老師、同學及家人分享。2.短視頻是互聯(lián)網(wǎng)上常見的內(nèi)容傳播方式，請你針對學校近期開展的某項活動，用手機拍攝制作一段小視頻，通過網(wǎng)絡發(fā)布，進行宣傳報道。五年級上冊下課啦！再見！五年級上冊我的演說我做主

班級要開展“經(jīng)典傳誦”古詩詞演說會。歡歡很喜歡李白，他用“WPS演示”制作了演示文稿，在演說會上向大家介紹詩仙李白的詩歌。本單元,要了解“WPS演示”制作演示文稿的基本制作過程及方法，學會在幻燈片中添加文字和圖片，為幻燈片設置背景，統(tǒng)一演示文稿風格，添加動畫效果，插入視頻等美化幻燈片的方法。通過“WPS演示”的文稿制作，培養(yǎng)利用數(shù)字化工具完成作品設計及創(chuàng)作的能力。

演說會宣傳海報爺爺，我會背的第一首詩就是《靜夜思》我很喜歡李白，我想在這次演說會上向大家介紹詩仙李白和他的詩。詩意中國，源遠流長。歡歡，“古詩詞演說會”，你準備好了嗎?

演說是一種語言交流活動。通常針某個具體問題，鮮明地表達自己的見解和主張。

想要進行一次成功地演說，需要做好以下準備：

歡歡要在古詩詞演說會上給大家介紹李白，他擬寫了一份提綱，準備按照表2-1-1所示內(nèi)容來進行自己的演說。

在日常生活、學習過程中，許多事物會引起我們的注意，引發(fā)我們的思考，讓我們有分享交流的意愿。如圖2-1-4所示的演說主題。

參考以上選題，請你確定一個演說主題，規(guī)劃內(nèi)容，按照表2-1-2所示，撰寫演說提綱，在小組內(nèi)分享交流并修改完善。把演說的內(nèi)容做成一份演示文稿吧！爺爺，我的演說稿寫好了。在演說會上，我想讓大家看些圖片，還有我自己制作的配樂詩朗誦MV,我要怎么做呢?

演示文稿是把要表達的信息通過文字、圖片、動畫、音頻、視頻等多種媒體素材整合起來，形成多媒體作品。好的演示文稿能增強演說的感染力。

演示文稿一般由封面標題頁和若干正文頁構成，有時還包括目錄頁(導航頁)和封底總結頁。演示文稿的封面主要用于展示主題，通常包含標題及圖片等元素，其中標題多采用較大字體或藝術字；目錄頁通常展示演示文稿的框架結構和思路；內(nèi)容頁是演示文稿的詳細內(nèi)容；封底則通常用于致謝，表示演示文稿結束。

歡歡根據(jù)演說提綱及內(nèi)容，規(guī)劃了演示文稿的基本框架，如圖2-1-6所示。

請根據(jù)你的演說提綱，規(guī)劃演示文稿框架，在小組內(nèi)交流并完善?；突ブ?，做一做

歡歡用以前學習過的方法，按前期規(guī)劃收集整理好素材，分類存放在如圖2-1-7所示文件夾中。

歡歡的演說任務分析匯總如表2-1-3所示。

按照演說的內(nèi)容提綱，小組合作，規(guī)劃演示文稿，收集整理素材。填寫演說任務分析表2-1-4，完成演說的前期準備工作。分享時間，說一說說一說收集素材有很多渠道，其中，互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的資源，是大家獲取信息的重要途徑。我們在使用互聯(lián)網(wǎng)信息時，經(jīng)常會被提醒“要遵守國家相關法律法規(guī)，注重知識產(chǎn)權的保護問題，合理使用資源?！蹦敲?，怎樣才算是合理使用呢?下課啦！制作我的演示文稿五年級上冊新課導入“WPS演示”是一款國產(chǎn)的演示文稿制作軟件，它簡單、易學、好用。爺爺，現(xiàn)在可以開始制作演示文稿了吧。我們用什么軟件呢?

在電腦桌面上找到“WPS”軟件的圖標，啟動WPS。如圖2-2-1所示，新建空白文檔，打開“WPS演示”窗口。1、啟動“WPS演示”新知學習技能學習，試一試

同時打開“WPS演示”窗口和“WPS文字”窗口(如圖2-2-3所示)，觀察比較它們之間的異同，你能從“WPS演示”窗口中找到哪些特有的菜單、選項卡、按鈕?試著在表2-2-1中填寫出來。2、認識“WPS演示”窗口技能學習，試一試

“WPS文字”與“WPS演示”的窗口異同

“比較WPS文字”與“WPS演示”的窗口異同

“比較WPS文字”與“WPS演示”的窗口異同

啟動“WPS演示”，新建一個空白演示文稿，這個文稿在默認狀態(tài)下有一張標題幻燈片。如圖2-2-4所示。3、制作標題幻燈片技能學習，試一試4、插入圖片

插入一張圖片，調(diào)整圖片的大小、位置。技能學習，試一試5、制作封面幻燈片將幻燈片中的標題與圖片分別放置到合適的位置，完成封面幻燈片的制作。如圖2-2-5所示。技能學習，試一試

封面幻燈片

按照前期規(guī)劃的框架及內(nèi)容完成演示文稿的基本制作。選擇適當版式，新建幻燈片，如圖2-2-6所示。6、新建幻燈片技能學習，試一試

歡歡小組完成了演示文稿的基本制作，如圖2-2-7所示。6、新建幻燈片技能學習，試一試

想一想，要增加新的幻燈片，還有哪些方法?6、新建幻燈片技能學習，試一試

歡歡用已有知識，將自己的作品命名為“浪漫詩仙。pptx”保存在D盤“古詩詞演說會”文件夾中。7、保存文件技能學習，試一試互幫互助，做一做

單擊“開始”選項卡下面的“版式”按鈕，如圖2-2-8所示，在列表中分別單擊不同的母版版式，觀察幻燈片版式效果。按照小組規(guī)劃的演說內(nèi)容及演示文稿框架，完成演示文稿的基本制作,并正確保存。做一做下課啦！美化我的演示文稿第一課時新課導入那我們先來試試對幻燈片中的文字、圖片、背景進行一些美化吧！爺爺，我想讓幻燈片視覺上更吸引人,怎樣做才能辦到呢?

打開計算機中保存的“浪漫詩仙。pptx"，如圖2-3-1所示。新知學習技能學習，試一試

選擇封面幻燈片，插入藝術字，如圖2-3-2所示。1、使用藝術字技能學習，試一試

圖2-3-3標題藝術字設置。1、使用藝術字技能學習，試一試

歡歡設置好的封面標題如圖2-3-4示。1、使用藝術字技能學習，試一試1、使用藝術字技能學習，試一試

單擊幻燈片中的圖片，在選項卡欄中就會出現(xiàn)“圖片工具”選項卡，同時，在圖片右側也會彈出“快速工具欄”，如圖2-3-5所示?？梢赃x擇相應的工具來修飾圖片。2、美化圖片技能學習，試一試

歡歡對幻燈片中的圖片分別進行如下三種美化設置。(1)給圖片加邊框2、美化圖片技能學習，試一試

(2)裁剪圖片2、美化圖片技能學習，試一試

可以在幻燈片“備注”中記錄圖片來源信息。如圖2-3-8所示。2、美化圖片技能學習，試一試

(3)設置圖片與文本框的疊放次序2、美化圖片技能學習，試一試

歡歡覺得現(xiàn)在的幻燈片背景就是很單調(diào)，他想用一張圖片來做整個演示文稿的背景。如圖2-3-10所示。3、設置幻燈片背景技能學習，試一試

如果個別幻燈片不使用此背景，可以在此幻燈片空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除背景圖片”。如圖2-3-11所示。3、設置幻燈片背景技能學習，試一試

經(jīng)過上述幻燈片美化操作，歡歡的演示文稿效果如圖2-3-12所示。3、設置幻燈片背景技能學習，試一試1.在“設計”選項卡中,“導入模板”對幻燈片背景的設置有什么作用?2.在“設計”選項卡“配色方案”中，可以完成幻燈片背景的設置嗎?分享時間，說一說分享時間，說一說爺爺，我只是看了一下幻燈片的整體版式布局效果，并沒有進行播放。怎樣才能放映幻燈片呢?歡歡，演示文稿做好以后，你有沒有在電腦上放映幻燈片，試看幻燈片的播放效果呀?分享時間，說一說

放映幻燈片的方法，如圖2-3-13所示。分享時間，說一說

幻燈片放映時，用鼠標單擊頁面即可手動切換幻燈片。有時候我們也需要自動放映幻燈片以增強演說效果，那么如何設置幻燈片自動放映呢?分享時間，說一說小知識

1.打開需要設置自動播放的演示文稿，進行排練計時，如圖2-3-14所示。分享時間，說一說小知識

2.設置好排練計時后，自動播放設置如圖2-3-15所示。分享時間，說一說小知識

今天你有哪些收獲？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？課堂小結下課啦！制作我的演示文稿第二課時1、使用藝術字012、美化圖片023、設置幻燈片背景03舊知復習

歡歡把自己錄制的配樂詩朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》添加到幻燈片中。如圖2-3-16所示。1、插入視頻技能學習，試一試

如果幻燈片選用了如圖版式，可以直接單擊“插入媒體”圖標。1、插入視頻技能學習，試一試

對幻燈片中的視頻可以使用“視頻工具”選項卡中的工具進行視頻的播放設置。如圖2-3-18所示。1、插入視頻技能學習，試一試

對視頻的播放界面可以利用自選圖形或圖片進一步美化。參考樣例(如圖2-3-19所示)，請將你幻燈片中的視頻界面進行美化。1、插入視頻技能學習，試一試1、插入視頻技能學習，試一試

請你插入一段音頻文件作為幻燈片的播放的背景音樂，利用“音頻工具”如圖2-3-20所示，合理設置音頻文件的播放。請將你的探究結果與同學分享。1、插入視頻技能學習，試一試2、設置動畫

動畫是對幻燈片中的對象進行設置，可以渲染氣氛，產(chǎn)生特殊的視覺效果。技能學習，試一試

歡歡在第二張幻燈片中對“李白生平簡介”的文字部分添加了動畫效果。如圖2-3-21所示。2、設置動畫技能學習，試一試

對“出現(xiàn)”效果進行設置，如圖2-3-22所示。2、設置動畫技能學習，試一試3、設置幻燈片切換切換效果是一種幻燈片頁面的過渡效果，可以增強頁面間的動感，增強演示文稿的表現(xiàn)力。技能學習，試一試

歡歡選擇第一張幻燈片，進行幻燈片切換設置，如圖2-3-23所示。3、設置幻燈片切換技能學習，試一試

在“幻燈片切換”窗格中，選擇“形狀”—“修改切換效果”—“效果選項”如圖2-3-24所示。3、設置幻燈片切換技能學習，試一試

1.怎樣設置演示文稿所有幻燈片的切換方式?2.動畫設置與切換設置有什么不同?開動腦筋，想一想

在你的演示文稿中，通過插入視頻、添加動畫、設置幻燈片切換等方式讓演示文稿達到更加生動的播放效果。有好的方法要記得分享給大家!互幫互助，做一做學習延伸，試一試

多媒體演示文稿具有集成性和交互性。集成性體現(xiàn)在文本、圖片、音頻、視頻等多種素材的整合，而交互性則是通過人機互動，實現(xiàn)對信息的主動選擇和控制。

體現(xiàn)交互，超鏈接的使用必不可少。超鏈接是指從一張幻燈片到另一張幻燈片、網(wǎng)頁或文件的連接關系。請嘗試在你的目錄頁幻燈片使用超鏈接改變幻燈片的播放順序。下課啦！五年級上冊開始演說吧爺爺，我現(xiàn)在有些興奮又有些緊張，擔心臨場發(fā)揮出狀況。演說時有什么要注意的嗎?“經(jīng)典傳誦——古詩詞演說會”將如期進行。大家都準備好了吧?

演說包含了“演”和“說”兩個部分。演，即表演，可以借助一些動作和表情來體現(xiàn)演說的內(nèi)容，更好的表達演說者的情感；說，首先要用標準普通話，注意把控語速。

歡歡配合著演示文稿(如圖2-4-1所示)模擬演說。你在演示文稿中插入了本地視頻，所以拷貝演示文稿的同時，要把視頻文件一起拷貝，打開文件,檢查播放效果。爺爺，演說會是在學校的演播廳進行，拷貝演示文稿有什么要注意的嗎?

歡歡將相應文件夾(如圖2-4-2所示)拷貝到了演播廳的計算機上，并調(diào)試好演示文稿的播放效果。分享時間，說一說分享時間，說一說說一說演示文稿在其他計算機上播放時，可能會因為軟件版本的不同，或因為音視頻解碼文件、字體文件缺失等因素，導致音視頻播放失敗或與制作時效果差異很大。你知道怎樣避免此類問題嗎?

請在小組間討論交流。將小組的演說作品完整地拷貝到其他計算機上并調(diào)試，保證演示文稿正常播放。分享時間，說一說互相學習，評一評

通?？梢詮难菡f內(nèi)容的完整度、演說者的臨場表現(xiàn)以及演示文稿的版面美觀程度、技術實現(xiàn)等方面對演說進行評價?；ハ鄬W習，評一評

參照如表2-4-1，所列出的幾方面對各小組的古詩詞演說進行等級評價?；ハ鄬W習，評一評互幫互助，做一做

展示分享作品成果，通過評價交流，進一步修改完善作品?；突ブ?，做一做交流分享今天你有哪些收獲？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？下課啦！五年級上冊Scratch之聰明的角色火箭發(fā)射單元導入歡歡想通過西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，遨游太空，希望來一次奇妙的太空之旅。本單元將學習如何在scratch中使用廣播、變量、角色交互與自動化設置，綜合運用坐標、偵測、變量、鼠標跟隨指令來協(xié)助歡歡的太空之旅。

太空飛船、衛(wèi)星都是由火箭發(fā)射送入太空的。歡歡想去西昌衛(wèi)星發(fā)射中心看看，親身體驗感受火箭的發(fā)射。新課導入讓我們借助Scratch功能，讓歡歡實現(xiàn)他的愿望。我可以用長征火箭來發(fā)射吧?我是最后倒計時的指令操控員……歡歡要做西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的總指揮，他要做些什么事呢?任務分析，想一想

發(fā)射總控室

1.如何實現(xiàn)倒計時10秒的顯示?讓火箭上升到一定高度可以怎樣做?2.火箭在大氣層飛行與太空中如何進行背景變換?任務分析，想一想知識積累，學一學新知講解1、導入角色和背景倒計時是10個數(shù)字，所以要導入9-0共十個數(shù)字造型。開始添加角色，同時添加角色造型，數(shù)字角色造型要按倒計時順序，共有幾個?

角色背景圖知識積累，學一學新知講解2、設置倒計時

初始發(fā)射每次都是在陸地上開始，進入太空后就是太空背景。初始數(shù)字Glow10造型,因為這是第一個倒記時數(shù)字9的造型。爺爺，為什么要初始發(fā)射背景和初始數(shù)字(Glow10)9造型呢?2、設置倒計時這里為什么要加一個隱藏命令呢?我們可以導入由9到0的數(shù)字造型，運用重復十次命令,每次等待一秒,就變換顯示9,8,7…0十個數(shù)字造型。實現(xiàn)倒計時顯示的效果，還有其他方式來實現(xiàn)嗎?說一說,試一試。3、認識事件中的廣播命令(1)在代碼事件模塊中可以找到廣播指令。知識積累，學一學3、認識事件中的廣播命令(2)在“事件”模塊中，運用發(fā)送廣播指令，所有角色(包含廣播者自身)都會接收到該消息。當收到廣播指令，就會執(zhí)行相應的命令腳本。知識積累，學一學3、認識事件中的廣播命令這里的廣播,與現(xiàn)實廣播相似,有發(fā)也有收!4、制作火箭發(fā)射我是這樣設置火箭發(fā)射的初始位置，火箭每次發(fā)射都從這個坐標位置升空?；鸺泄潭ǖ陌l(fā)射位置，為了便于重復的發(fā)射，所以要定位火箭位置,可以怎樣設置?(1)初始火箭的位置。4、制作火箭發(fā)射4、制作火箭發(fā)射大家想一想,要實現(xiàn)火箭不斷上升，為什么要重復增加Y坐標值?(2)當火箭接收倒計時廣播“消息”，就執(zhí)行火箭上升的命令。4、制作火箭發(fā)射火箭在大氣層中飛行，上升到限定Y坐標值時，要變換太空背景，就要用條件判斷，火箭又從舞臺下方坐標位置進入。這里用有條件重復指令，而不是重復指令，有什么區(qū)別呢?(3)火箭Y坐標值的重復增加，火箭就開始上升。4、制作火箭發(fā)射4、制作火箭發(fā)射火箭上升到限定值,就終止重復,執(zhí)行廣播消息2,就進入太空了?；鸺仙齓坐標的限值(183),是背景上方邊沿獲取的數(shù)值。這也是為進入太空做的準備。(4)火箭坐標增加到限定高度數(shù)值，要用到運算模塊中的條件判斷，當重復達到限定值時，就結束條件重復而執(zhí)行下面的指令。5、火箭在太空飛行當接收到廣播消息2,定位火箭初始位置并換背景。進入太空的初始位置和發(fā)射場位置是一致的。(1)太空飛行的準備。5、火箭在太空飛行火箭又繼續(xù)在太空飛行的腳本是不是和發(fā)射飛行類似,小組討論下吧。(2)火箭太空飛行。5、火箭在太空飛行趣味編程，做一做1.飛行準備，當火箭在太空飛行到Y=183時，就隱藏。當火箭到達太空中的軌道坐標,火箭隱藏,同時釋放(顯示)飛船,并執(zhí)行飛船運動腳本。為什么要等待35秒?歡歡的太空飛船是由火箭送入太空的。當火箭到達軌道就釋放飛船,想想要實現(xiàn)這個過程,請分析飛船腳本。2.釋放飛船的過程。用等待時間控制釋放飛船，也可以用廣播指令來控制釋放飛船呢，我們一起來試一試。火箭從發(fā)射到進入太空軌道,預計35秒。2.釋放飛船的過程。趣味編程，做一做3.調(diào)試腳本,達到效果。拓展延伸，試一試1.試一試，火箭在太空中變軌飛行。背景大小重復的增加數(shù)值不能太大，等待時間也應合適，才能有背景變化的效果，還有其他辦法嗎?2.實現(xiàn)背景的變化，實現(xiàn)火箭太空飛行效果。拓展延伸，試一試太空背景變換五年級上冊下課啦！再見！太空垃圾清除衛(wèi)士

熊貓歡歡在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功地把長征火箭發(fā)射到太空，但監(jiān)測到太空中有很多太空垃圾，對太空飛船和衛(wèi)星有很大的安全威脅，歡歡想設計一艘太空垃圾清理飛船，和他一同成為太空垃圾清除衛(wèi)士吧！新課導入新知學習開動腦筋，想一想大家想一想，說一說，幫幫歡歡。爺爺，我要造一艘太空飛船，清理太空垃圾，我該如何開始?任務分析表開動腦筋，想一想新知學習知識積累，學一學也可以用鍵盤來控制移動吧！鼠標跟隨可實現(xiàn)飛船的移動嗎?知識積累，學一學試試畫一個簡單的機械手臂。1、造飛船，畫手臂知識積累，學一學添加歡歡的飛船,也可添加你畫的角色。2、飛船上下移動控制知識積累，學一學2、飛船上下移動控制為什么不用?而用鼠標的Y坐標呢?幫我分析下有什么不一樣?運用前面的知識，實現(xiàn)飛船上下移動，可不可以這樣呢?知識積累，學一學2、飛船上下移動控制也可以這樣知識積累，學一學畫一個太空垃圾吧,并添加為角色。3、太空垃圾的自由飛行方式一：太空垃圾隨機移動知識積累，學一學可以這樣實現(xiàn)垃圾角色的移動,這就是自由隨機移動。方式二：太空垃圾由遠到近大小變化的移動。知識積累，學一學這兩個腳本都是一個太空垃圾的從右到左移動,而且在移動的同時又在變大,真是巧妙啊!這樣的移動方式,就很形象直觀的模擬太空!方式二：太空垃圾由遠到近大小變化的移動。知識積累，學一學從右到左的移動把Y坐標換成了隨機數(shù)，想想移動會發(fā)生什么變化?知識積累，學一學4、運用偵測命令知識積累，學一學我們用顏色偵測作為條件，實現(xiàn)太空垃圾的收集(太空垃圾碰到紅色就消失，表明歡歡的飛船已收集了太空垃圾。)我要讓太空垃圾碰到飛船手臂顏色，太空垃圾就消失，就會用到偵測命令，碰到手臂顏色,太空垃圾就隱藏。5、偵測到太空垃圾知識積累，學一學

想一想這個條件偵測腳本應放在太空垃圾腳本的什么位置。5、偵測到太空垃圾知識積累，學一學6、要統(tǒng)計飛船收集了多少垃圾，會用到“”知識積累，學一學7、建立變量：先要建立變量，可點擊中

(1)變量命名。知識積累，學一學(2)在每次腳本運行時就要。想一想，為什么每次開始運行腳本都需要加“將我的變量設為O”這條命令?

(3)飛船手臂碰到太空垃圾一次，就會用到這個命令。

(4)要使我們看見統(tǒng)計，會用到命令。

(5)在碰到太空垃圾后，要顯示統(tǒng)計結果，就會加入顯示變量與增加變量命令。知