人教八年級(jí)下冊(cè)期末物理質(zhì)量測(cè)試題目經(jīng)典一、選擇題1．下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（）A．一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為2kgB．成年人在水平地面上站立時(shí)對(duì)地面的壓力約為1.4×103NC．托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為1ND．一名中學(xué)生浸沒在水中時(shí)受到的浮力大約是50N2．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生①②③④各圖所示的形變，如果F1＜F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（）A．圖①和② B．圖①和③C．圖②和③ D．圖②和④3．如圖所示，將小車從斜面上某一位置由靜止釋放，小車會(huì)在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。依據(jù)實(shí)驗(yàn)情景，下列說法中正確的是（）A．小車在水平面上能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于小車具有慣性B．小車在水平面上能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C．小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中，受到的是平衡力D．若小車到達(dá)水平面時(shí)所受的力全部消失，則小車將慢慢停下來4．下列措施哪個(gè)是為了減小壓強(qiáng)（）A．大人劈柴比小孩要快一些 B．旋動(dòng)螺絲時(shí)要緊握螺絲刀C．書包帶做得寬一些 D．針尖做得很尖細(xì)5．以下實(shí)例中，利用連通器原理工作的是（）A．醫(yī)用注射器 B．液體密度計(jì) C．鍋爐水位計(jì) D．家用吸塵器6．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在兩邊的鉤碼下，再各加一個(gè)同樣的鉤碼，則（）A．杠桿仍平衡 B．杠桿右端下降 C．杠桿左端下降 D．無法判斷7．如圖所示，甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中裝有不同的液體，將物體A分別放入甲、乙兩杯液體中、靜止時(shí)，物體A在甲杯液體中處于懸浮狀態(tài)，物體A在乙杯液體中處于漂浮狀態(tài)，兩杯中的液體液面高度均為h。下列判斷正確的是（）A．甲杯液體中物體A受的浮力小于乙杯液體中物體A受的浮力B．甲杯中的液體密度大于乙杯中的液體密度C．甲杯中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)等于乙杯中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)D．甲燒杯對(duì)桌面的壓力小于乙燒杯對(duì)桌面的壓力8．如圖所示，質(zhì)量為m的小球從靜止下落，落在與A點(diǎn)等高處、豎直放置靜止的輕彈簧上，到達(dá)與B點(diǎn)等高處時(shí)小球重力與彈簧的彈力大小相等，圖中與C點(diǎn)等高處是小球到達(dá)的最低點(diǎn)（不計(jì)空氣阻力）。下列說法正確的是（）A．到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，小球的動(dòng)能最大B．下落過程中，小球重力勢(shì)能一直減小、動(dòng)能先增大后減小、小球與彈簧機(jī)械能守恒C．到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，小球的動(dòng)能為零，受到的重力與彈簧的彈力是一對(duì)平衡力D．從A到B，小球減少的重力勢(shì)能等于增加的動(dòng)能二、填空題9．圖示數(shù)為___________N，圖示數(shù)為___________g。10．小陶同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后，自行車由于______還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下，在剎車過程中，是通過增大______的方法來增大摩擦力。自行車下坡時(shí)，不蹬腳踏板速度也會(huì)越來越大，在此過程中，不計(jì)摩擦力，自行車的動(dòng)能逐漸______。11．“自平衡電動(dòng)踏板車”如圖所示，當(dāng)人站上踏板車后，踏板車對(duì)地面的壓強(qiáng)________（選填“變小”“不變”或“變大”）；踏板車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到________（選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。12．如圖所示利用斜面研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等表面上運(yùn)動(dòng)不同的距離后停止，其中在_______上對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響最小，此過程中小車克服阻力做功的大小分別為W1、W2、W3，它們的關(guān)系是________。13．如圖所示，細(xì)線的兩端分別固定在乒乓球和燒杯的底部，將水緩慢注入燒杯，直到乒乓球靜止，細(xì)線在豎直方向被拉直（圖甲），乒乓球所受的重力___________浮力。再將燒杯底部的一端墊高，使燒杯傾斜，細(xì)線仍在豎直方向上被拉直（圖乙），與甲圖相比，細(xì)線對(duì)乒乓球的拉力將___________。14．小華探究氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中兩端開口的U形管中有適量的水，U形管的左端通過橡皮管與玻璃管側(cè)壁管口相連通，管口無風(fēng)時(shí)U型管內(nèi)液面相平。小華用電吹風(fēng)機(jī)以風(fēng)速v1向玻璃管中吹風(fēng)，U形管內(nèi)液柱的高度差如圖乙所示；改變風(fēng)速為v2后，U形管內(nèi)液柱的高度差如圖丙所示；請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較v1與v2的大小，則v1______（選填“大于”“等于”或“小于”）v2。15．一根質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體細(xì)長(zhǎng)直棒重5.4N，下底面的總面積為36cm2，現(xiàn)將它放在水平桌面上，并使其的長(zhǎng)度露出桌面外，如圖所示：（1）直棒對(duì)桌面的壓強(qiáng)為______Pa；（2）在棒的右端至少應(yīng)施加______N的豎直向下的力，才能讓它的左端離開桌面。16．如圖所示，大石頭質(zhì)量為0.6t，一輛叉車用10s將大石頭沿豎直方向勻速提升1m，后再用5s將大石頭沿水平方向勻速移動(dòng)2m，在此過程中叉車克服大石頭重力做的功是______J，整個(gè)過程的功率是______W。三、解答題17．一物體靜止在斜面上，如圖所示，物體受到的斜面的支持力為8N，請(qǐng)?jiān)趫D中作出壓力的示意圖。18．如圖所示，是起重機(jī)將貨物吊起的情景。O為支點(diǎn)，F(xiàn)1為動(dòng)力，F(xiàn)2為阻力。請(qǐng)你畫出F1、F2的力臂l1、l2。19．如圖所示，畫出用該滑輪組提升水桶時(shí)，既省力又能改變力的方向的繞繩方法。20．某班級(jí)同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究物體所受的重力。（1）第一組同學(xué)探究物體所受的重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量/kg物體重力/N重力與質(zhì)量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310①分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：物體重力的大小跟它的質(zhì)量______。②某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么？答：______。（2）第二組同學(xué)探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，該小組用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是：______。被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形4.2N三角形3.6N（3）第三組同學(xué)在老師指導(dǎo)用如圖所示裝置探究重力的方向。①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向________（變化/不變）。②剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是______。③該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的應(yīng)用示例是______（填寫一項(xiàng)即可）。21．小秋為探究“運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時(shí)的初速度相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)讓小車從同一斜面的______由靜止自由滑下；（2）比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越遠(yuǎn)，小車運(yùn)動(dòng)的速度改變得就越______（選填“快”或“慢”）；（3）伽利略對(duì)類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步推測(cè)：如果水平面光滑，小車在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，則小車將在水平面上一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說明運(yùn)動(dòng)的物體______力來維持（選填“需要”或“不需要”）；（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律；該定律______；A．用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證B．不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，所以不能確定這個(gè)定律是否正確C．是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的科學(xué)推理概括得出的（5）另一組同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車在棉布和木板上都沖出了水平板面，在原裝置不變的情況下你建議他們?cè)鯓痈倪M(jìn)？答：______。二22．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。（1）同學(xué)們是根據(jù)觀察海綿的________程度來比較壓力的作用效果的；（2）比較圖甲、乙可以得到的結(jié)論：受力面積一定時(shí)，________，壓力的作用效果越明顯；（3）探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是_______；（4）老師鼓勵(lì)同學(xué)們課后自己來探究該實(shí)驗(yàn)，小亮找到的器材有一塊海綿和一瓶礦泉水；①如圖丁和戊所示，小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，目的是探究壓力的作用效果與____的關(guān)系；②小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，接下來他的操作是________，并______（選填“正”或“倒”）放在海綿上與圖戊進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。二23．小明制作了一個(gè)可測(cè)量物體質(zhì)量的裝置，如圖甲所示。小筒與大筒均為圓形容，小筒和托盤的總質(zhì)量為100g，小筒底面積50cm2，高12cm，大筒中裝有適量的水，托盤上不放物體時(shí)，在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”，將小筒豎直壓入水中，當(dāng)水面距小筒底10cm時(shí)，在小筒和大筒上與水而相平位置的刻度均為最大測(cè)量值，小筒和大筒的分度值相同。把被測(cè)物體放入托盤中，讀出小筒或大筒上與水面相平位置對(duì)應(yīng)的刻度值，即為被測(cè)物體的質(zhì)量。（1）當(dāng)小筒的刻度為最大測(cè)量值的時(shí)候，小筒排開水的體積是___________cm3；（2）該裝置所能測(cè)量物體的最大質(zhì)量為___________g；（3）小筒上相鄰兩刻度線的間比大筒上相鄰兩刻度線間的距離___________（選填“大”或“小”）（4）他想利用此裝置測(cè)算出石塊的密度，操作如下，如圖乙所示，將石塊放入托盤中，讀出大筒上的示數(shù)為m1；如圖丙所示，將此石塊沉入水中，讀出大筒上的示數(shù)為m2，該石塊密度的表達(dá)式ρ石=___________（水的密度用ρ水表示）。24．為探究“動(dòng)能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球，木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)。(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊_______來判斷鋼球動(dòng)能的大小，這里運(yùn)用的研究方法是_______（選填“轉(zhuǎn)換法”、“控制變量法”）；(2)用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的_______相同；通過比較_______兩次實(shí)驗(yàn)可知，在速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；(3)通過比較_______兩次實(shí)驗(yàn)可知，在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；(4)小球從斜面頂端由靜止下落的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化是_______能轉(zhuǎn)化為_______能，若水平面表面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將_______（選填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)探究目的。25．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。試驗(yàn)次數(shù)123鉤碼重446鉤碼上升的高度0.10.10.1繩端拉力1.81.61.8繩端移動(dòng)距離0.30.4機(jī)械效率(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用_____（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)；(2)通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率_____。（選填“越高”、“不變”或“越低”）(3)小組同學(xué)再用第2次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中繩端移動(dòng)距離漏記，但仍然計(jì)算出第3次的機(jī)械效率_____。（保留3位有效數(shù)字）(4)用同一個(gè)滑輪組裝置提升重物，所提物體越重，機(jī)械效率_____。（選填“越高”、“不變”或“越低”）26．隨著科技的發(fā)展，廣州賽特智能生產(chǎn)的一種智能送藥機(jī)器人，空載時(shí)質(zhì)量約為60kg。在期間由機(jī)器人配送物資可以頂替四個(gè)人的工作，減少感染，發(fā)揮了極大的作用。這個(gè)型號(hào)為B1的機(jī)器人一次最多可以配送200kg物品，速度最快可達(dá)到2m/s，充一次電最長(zhǎng)可以行駛8h，則：(1)這輛機(jī)器人滿載時(shí)物品的重是多少牛？(2)若機(jī)器人滿載行駛時(shí)受到的摩擦力是重力的0.1倍，則地面對(duì)機(jī)器人的摩擦力是多少N?(3)機(jī)器人最遠(yuǎn)可以行駛多長(zhǎng)的距離？（g取10N/kg）27．如圖所示，一座漂浮在海面上的冰山，其質(zhì)量大約為1×104噸。已知ρ海水=1.03×103kg/m3，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg求：（1）這座冰山受到的浮力；（2）這座冰山海平面以下部分的體積；（3）若這座冰山中的冰全部熔化成水，水的體積；（4）若這座冰山中的冰全部熔化成水，會(huì)使海平面略微上升還是下降，并說明理由；（5）為阻止海平面的變化，可行的方法。28．用如圖所示的滑輪組，將重為500N的重物勻速提高3m，所用的拉力為200N。不計(jì)繩重和滑輪組的摩擦。（1）此過程中人通過滑輪組所做的總功是多少？機(jī)械效率是多少？（2）求動(dòng)滑輪的重。（3）若小明用此滑輪組以0.1m/s的速度提升某重物，知此時(shí)機(jī)械效率為60%，求此時(shí)拉力的功率?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．C解析：C【詳解】A．一個(gè)蘋果大約100g左右，故A不符合題意；B．成年人站立時(shí)對(duì)地面的壓力大小等于他的重力，約為600N左右，故B不符合題意；C．每個(gè)雞蛋的重力約為0.5N，托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N，故C符合題意；D．人的密度粗略估算為水的密度，一名中學(xué)生浸沒在水中時(shí)處于懸浮，受到的浮力大約等于自身重力，即600N左右，故D不符合題意。故選C。2．C解析：C【詳解】根據(jù)控制變量法可知，要說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)，需保證力的大小和作用點(diǎn)相同，力的方向不同，由圖可知，圖②和③中，力的大小和作用點(diǎn)相同，發(fā)現(xiàn)不同，作用效果不同，所以圖②和③能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)。故選C。3．A解析：A【詳解】A．當(dāng)小車下滑到水平面上時(shí)，由于慣性，將會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離，故A正確；B．小車能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閼T性的原因，最終會(huì)停下來是受到了阻力的作用，這說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故B錯(cuò)誤；C．小車在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度越來越慢，最終會(huì)停下來，處于非平衡狀態(tài)，因此受到的不是平衡力，故C錯(cuò)誤；D．由牛頓第一定律得，如果小車到達(dá)水平面時(shí)所受到的力全部消失，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選A。4．C解析：C【詳解】A．大人劈柴比小孩要快一些是因?yàn)槭芰γ娣e一定時(shí)，大人給柴的壓力大，木柴受到的壓強(qiáng)大，故A不符合題意；B．旋動(dòng)螺絲時(shí)要緊握螺絲刀是通過增大壓力來增大摩擦的，故B不符合題意；C．書包帶做得寬一些是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的，故C符合題意；D．針尖做得很尖細(xì)是通過減小受力面積增大壓強(qiáng)的，故D不符合題意。故選C。5．C解析：C【詳解】A．醫(yī)用注射器吸藥液是靠大氣壓將藥液壓進(jìn)注射器內(nèi)，將藥液注射進(jìn)人體是靠人對(duì)活塞的壓力，故A不符合題意；B．液體密度計(jì)是靠浮力來工作的，故B不符合題意；C．鍋爐水位計(jì)的玻璃管和鍋爐組成連通器，當(dāng)水不流動(dòng)時(shí)，水位計(jì)中的水面和鍋爐里的水面相平，是利用連通器原理工作的，故C符合題意；D．家用吸塵器是利用大氣壓來工作的，故D不符合題意。故選C。6．B解析：B【詳解】杠桿處于平衡狀態(tài)，由杠桿的平衡條件F1l1＝F2l2可知，F(xiàn)1:F2＝3:2，l1:l2＝2:3，若在兩邊的鉤碼下再各加一個(gè)同樣的鉤碼，F(xiàn)1:F2＝4:3，那么F1l1<F2l2，則杠桿右端下降，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7．D解析：D【詳解】A．因?yàn)槲矬w漂浮或懸浮時(shí)，受到的浮力和自身的重力相等，因此甲杯液體中物體A受的浮力等于乙杯液體中物體A受的浮力，故A錯(cuò)誤；B．由圖可知，物體在甲、乙兩杯中分別處于懸浮和漂浮狀態(tài)，因?yàn)橐后w的密度大于物體的密度時(shí)物體漂浮，液體的密度等于物體的密度時(shí)物體懸浮，所以甲杯中的液體密度小于乙杯中的液體密度，故B錯(cuò)誤；C．因?yàn)榧妆械囊后w密度小于乙杯中的液體密度，且兩杯中的液體液面高度均為h，由p=ρgh可得，甲杯中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)小于乙杯中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)，故C錯(cuò)誤；D．甲杯中液體的體積小于乙杯中液體的體積，由m=ρV可知，甲杯中液體的質(zhì)量小于乙杯中液體的質(zhì)量，因此甲的總重力小于乙的總重力，而桌面受到的壓力等于上面物體的總重力，故甲燒杯對(duì)桌面的壓力小于乙燒杯對(duì)桌面的壓力，故D正確。故選D。8．B解析：B【詳解】小球從下落到A點(diǎn)過程中，只受重力作用做加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)與彈簧接觸后，在A到B的過程中，彈力逐漸增大到與重力相等，則該過程中合力依然向下，小球加速運(yùn)動(dòng)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和彈性勢(shì)能，B到C過程中，彈力大于重力，合力向上，小球減速，直到C點(diǎn)速度減為零，合力不為零，重力和彈力不是平衡力，綜合可知小球在B點(diǎn)速度最大，則動(dòng)能最大，高度一直降低，則重力勢(shì)能減小，動(dòng)能先增大后減小，整體機(jī)械能守恒。故選B。二、填空題9．626.6【詳解】[1]圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.6N。[2]圖中物體的質(zhì)量為m=20g+5g+1.6g=26.6g10．慣性壓力變大【詳解】[1]緊急剎車后，自行車由于慣性將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離。[2]自行車剎車，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大剎車皮與車圈之間的壓力來增大摩擦，從而使車能停的快一些。[3]自行車下坡時(shí)，不蹬腳踏板速度也會(huì)越來越大，汽車的質(zhì)量不變，動(dòng)能不斷變大。11．變大非平衡力【詳解】[1]當(dāng)人站上踏板車后，受力面積沒變，壓力增大，故踏板車對(duì)地面的壓強(qiáng)變大。[2]踏板車轉(zhuǎn)彎時(shí)，做曲線運(yùn)動(dòng)，因此受非平衡力作用。12．平板玻璃W1=W2=W3【詳解】[1]平板玻璃的接觸面最光滑，阻力最小，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響最小。[2]實(shí)驗(yàn)中，小車的質(zhì)量始終不變，小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，因此，小車具有的動(dòng)能相同，也就是說，小車的做功能力是相同的，最終克服阻力做的功也是相等的；即W1=W2=W313．小于不變【詳解】[1]甲中細(xì)線在豎直方向被拉直，球受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和拉力的作用，所以重力要小于浮力。[2]再將燒杯底部的一端墊高，使燒杯傾斜，細(xì)線仍在豎直方向上被拉直（圖乙），與甲圖相比，乒乓球排開的水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理可知，浮力不變，重力不變，則細(xì)線對(duì)乒乓球的拉力將不變。14．大于【詳解】根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)較小，在流速小的地方壓強(qiáng)較大。由圖乙和圖丙可以看出，乙圖中左右兩管中液面高度差大于丙圖中左右兩管中液面高度差。說明乙圖左管液面上方的氣壓比丙圖左管液面上方的氣壓小。故v1大于v2。15．5.4【詳解】（1）[1]直棒對(duì)桌面的壓力F＝G＝5.4N有的長(zhǎng)度露出桌面外，直棒對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p＝＝2000Pa（2）[2]在棒的右端施加力，使左端抬起，此時(shí)直棒相當(dāng)于杠桿，支解析：5.4【詳解】（1）[1]直棒對(duì)桌面的壓力F＝G＝5.4N有的長(zhǎng)度露出桌面外，直棒對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p＝＝2000Pa（2）[2]在棒的右端施加力，使左端抬起，此時(shí)直棒相當(dāng)于杠桿，支點(diǎn)在桌邊，根據(jù)杠桿的平衡條件，要使動(dòng)力最小，應(yīng)該使動(dòng)力臂最長(zhǎng)，所以應(yīng)在最右端施加一個(gè)豎直向下的力，如圖所示：設(shè)直棒的長(zhǎng)為L(zhǎng)，由題知l1＝L，重力的力臂l2＝根據(jù)杠桿的平衡條件可得Fl1＝Gl2即F×L＝5.4N×L解得F＝5.4N。16．6×103400【詳解】[1]叉車沿豎直方向提升大石頭時(shí)，有力有距離，起重機(jī)對(duì)石頭做功；沿水平方向移動(dòng)大石頭時(shí)，有力無距離，起重機(jī)對(duì)石頭不做功；大石頭的質(zhì)量m＝0.6t＝600解析：6×103400【詳解】[1]叉車沿豎直方向提升大石頭時(shí)，有力有距離，起重機(jī)對(duì)石頭做功；沿水平方向移動(dòng)大石頭時(shí)，有力無距離，起重機(jī)對(duì)石頭不做功；大石頭的質(zhì)量m＝0.6t＝600kg大石頭所受的重力G＝mg＝600kg×10N/kg＝6×103N大石頭在拉力的方向上移動(dòng)的距離h＝1m，所以在此過程中叉車克服大石頭重力做的功W＝Gh＝6×103N×1m＝6×103J[2]起重機(jī)提升大石頭的功率P＝＝400W三、解答題17．【詳解】壓力的方向是垂直于斜面向下的，壓力的大小為8N，作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn)，壓力的示意圖如圖所示解析：【詳解】壓力的方向是垂直于斜面向下的，壓力的大小為8N，作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn)，壓力的示意圖如圖所示18．【詳解】已知圖中支點(diǎn)為O點(diǎn)，分別從支點(diǎn)作動(dòng)力和阻力的作用線的垂線，則垂線段的長(zhǎng)即為動(dòng)力臂L1和阻力臂L2，如下圖解析：【詳解】已知圖中支點(diǎn)為O點(diǎn)，分別從支點(diǎn)作動(dòng)力和阻力的作用線的垂線，則垂線段的長(zhǎng)即為動(dòng)力臂L1和阻力臂L2，如下圖19．【詳解】由題意知，既省力又改變力的方向，以繩子自由端的拉力方向應(yīng)向下，所以繩子應(yīng)從定滑輪的下掛鉤開始繞起，依次繞過下面的動(dòng)滑輪、上面的定滑輪；如圖所示：解析：【詳解】由題意知，既省力又改變力的方向，以繩子自由端的拉力方向應(yīng)向下，所以繩子應(yīng)從定滑輪的下掛鉤開始繞起，依次繞過下面的動(dòng)滑輪、上面的定滑輪；如圖所示：20．正比彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針未歸零錯(cuò)誤沒有控制質(zhì)量相同不變豎直向下重錘線【詳解】（1）①[1]如第一個(gè)表格所知，重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，故解析：正比彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針未歸零錯(cuò)誤沒有控制質(zhì)量相同不變豎直向下重錘線【詳解】（1）①[1]如第一個(gè)表格所知，重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，故物體所受的重力與質(zhì)量成正比；②[2]如圖G-m可知，當(dāng)質(zhì)量為零時(shí)，重力不為零，只能說明彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針未歸零。（2）[3][4]物體重力的大小與物體的形狀無關(guān)，故結(jié)論是錯(cuò)誤的；因?yàn)槭堑窨坛刹煌男螤?，其質(zhì)量在變化，故沒有控制質(zhì)量相同。（3）①[5]由于重力的方向豎直向下，小球一直受到了重力和拉力，而重力與拉力是平衡力，重力的方向不變，故拉力的方向不變；②[6]剪斷懸線OA，觀察小球由于受到重力的作用，豎直向下運(yùn)動(dòng)；③[7]在建筑中，應(yīng)用重錘線判斷墻是否豎直。21．同一高度慢不需要C降低小車下滑的高度【詳解】（1）[1]為了使小車在滑到水平面時(shí)的初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，這里采取解析：同一高度慢不需要C降低小車下滑的高度【詳解】（1）[1]為了使小車在滑到水平面時(shí)的初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，這里采取得的研究方法是控制變量法。（2）[2]實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，行駛的越遠(yuǎn)。（3）[3]進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，即小車不受摩擦力，則小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說明運(yùn)動(dòng)的物體不需要力來維持。（4）[4]牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步推理概括出來的，不能用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，但是個(gè)正確的定律，故AB不符合題意，C符合題意。故選C。（5）[5]小車從斜面高處下滑到水平面時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，要減小小車運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的速度，可降低小車下滑的高度。二22．凹陷壓力越大乙丙壓力一定時(shí)，受力面積越大，作用效果越不明顯受力面積倒掉一部分水倒【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是利用轉(zhuǎn)換法通過觀察海解析：凹陷壓力越大乙丙壓力一定時(shí)，受力面積越大，作用效果越不明顯受力面積倒掉一部分水倒【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是利用轉(zhuǎn)換法通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的。（2）[2]由圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，力的作用效果越明顯，由此可知：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[3][4]研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應(yīng)選乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；得到的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（4）①[5]如圖丁和戊所示，兩圖中的壓力相等，受力面積不同，故是探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。（5）②[6][7]小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，也就是壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，故接下來控制接觸面積不變他的操作是將礦泉水瓶倒去部分水，并倒放在海綿上與圖戊進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。二23．400大【詳解】（1）[1]當(dāng)水面距小筒底10cm時(shí)，則當(dāng)小筒的刻度為最大測(cè)量值的時(shí)候，小筒排開水的體積是。（2）[2]小桶受到的浮力為，則由于小筒和托盤處于漂解析：400大【詳解】（1）[1]當(dāng)水面距小筒底10cm時(shí)，則當(dāng)小筒的刻度為最大測(cè)量值的時(shí)候，小筒排開水的體積是。（2）[2]小桶受到的浮力為，則由于小筒和托盤處于漂浮，則所以則測(cè)量物體的最大質(zhì)量測(cè)量物體的最大質(zhì)量。（3）[3]由于托盤上不放物體時(shí)，在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”，當(dāng)托盤上放物體時(shí)，則小筒再浸入水的體積為大筒中水面上升后增加的體積由于，則即，小筒上相鄰兩刻度線的間距比大筒上相鄰兩刻度線間的距離大。（4）[4]根據(jù)該裝置可知石塊質(zhì)量為m1，將此石塊沉入水中，讀出大筒上的示數(shù)為是石塊排開的水的質(zhì)量m2，根據(jù)可得石塊的體積為則石塊的密度則石塊的密度。24．移動(dòng)的距離轉(zhuǎn)換法速度甲、丙甲、乙重力勢(shì)動(dòng)不能【詳解】(1)[1][2]鋼球動(dòng)能的大小不能直接測(cè)量，而鋼球在推動(dòng)木塊時(shí)，對(duì)木塊做功，解析：移動(dòng)的距離轉(zhuǎn)換法速度甲、丙甲、乙重力勢(shì)動(dòng)不能【詳解】(1)[1][2]鋼球動(dòng)能的大小不能直接測(cè)量，而鋼球在推動(dòng)木塊時(shí)，對(duì)木塊做功，其動(dòng)能不同對(duì)木塊做功也不同，那么木塊移動(dòng)的距離也不同。這種研究方法是轉(zhuǎn)換法。(2)[3]讓質(zhì)量不同的鋼球在斜面上相同高度自由滾下的目的是讓鋼球到達(dá)水平面時(shí)有相同的初速度，于是撞擊木塊時(shí)的速度也相同。[4]要探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)讓鋼球的速度相同，質(zhì)量不同，所以應(yīng)選甲、丙兩圖。(3)[5]要探究動(dòng)能與速度的關(guān)系應(yīng)比較甲、乙兩圖。因?yàn)樵诩?、乙兩圖中，鋼球的質(zhì)量相同，但從斜面靜止?jié)L下的高度不同，于是到達(dá)水平面的速度也不同。(4)[6][7]鋼球從斜面滾下的過程中，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，所以是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。[8]若水平面表面絕對(duì)光滑，則本實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到探究目的，因?yàn)殇撉蜃矒裟緣K后，兩者一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，無法停下。25．乙越低83.3%越高【詳解】(1)[1]實(shí)驗(yàn)2中，，，所以所以實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn)。(2)[2]實(shí)驗(yàn)1中，，，所以所以實(shí)驗(yàn)1是用甲圖做的實(shí)驗(yàn)，由表中第解析：乙越低83.3%越高【詳解】(1)[1]實(shí)驗(yàn)2中，，，所以所以實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn)。(2)[2]實(shí)驗(yàn)1中，，，所以所以實(shí)驗(yàn)1是用甲圖做的實(shí)驗(yàn)，由表中第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多即動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大，滑輪組的機(jī)械效率越低。(3)[3]由表中第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，繩端移動(dòng)的距離是鉤碼上升高度的4倍，第三次實(shí)驗(yàn)使用同樣的裝置，則第3次實(shí)驗(yàn)繩端移動(dòng)距離機(jī)械效率(4)[4]比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：用同一個(gè)滑輪組裝置提升重物，所提物體越重，機(jī)械效率越高。26．(1)2×103N；(2)260N；(3)5.76×104m【詳解】(1)這輛機(jī)器人滿載時(shí)物品的重是(2)地面對(duì)機(jī)器人的摩擦力是(3)機(jī)器人最遠(yuǎn)可以行駛的距離為答：(1)這輛機(jī)器人滿解析：(1)2×103N；(2)260N；(3)5.76×104m【詳解】(1)這輛機(jī)器人滿載時(shí)物品的重是(2)地面對(duì)機(jī)器人的摩擦力是(3)機(jī)器人最遠(yuǎn)可以行駛的距離為答：(1)這輛機(jī)器人滿載時(shí)物品的重是；(2)地面對(duì)機(jī)器人的摩擦力是；(3)機(jī)器人最遠(yuǎn)可以行駛的