【語文】福建省廈門市群惠小學(xué)小學(xué)三年級上冊期末試題（含答案）(1)1．李明寫下了這樣一段文字。書寫時，有幾個詞他用拼音代替，請你幫他補(bǔ)寫在括號中。qīnɡchén，當(dāng)陽光射穿bówù，小鳥張開chìbǎnɡ在樹間跳躍，仿佛有一支yōuměiróuhé的yuèqǔ在校園回蕩。同學(xué)們穿著zhěnɡjié的fúzhuānɡ來到學(xué)校。2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！盉．“救命啊！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。C．他是一只“紙老虎”。D．“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了?！?．把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。百戰(zhàn)()()

手()腳()

噼里()()()瞪()呆

()()正經(jīng)

爭()奪()（1）白求恩仍然()地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個。（2）雜技團(tuán)的表演太驚險了，我們都看得()。4．選詞填空。富饒

富裕

富強(qiáng)（1）()的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。（2）我們的祖國，日益走向繁榮()。（3）林阿姨家雖然()，但她穿著依然很樸素。

陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)（4）我軍的傷員()從火線上抬下來。（5）他低下頭，()幫我把扣子釘好。（6）白求恩大夫在手術(shù)臺旁，()工作了六十九個小時。5．用“\”劃去帶點(diǎn)字的錯誤讀音。

果實累累（léilěi）

胳臂（beibì）

鯽（jǐjì）魚窗明幾（jījǐ）凈

處（chǔchù）理

答（dādá）應(yīng)6．下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（

）A．水果店老板為了提高利潤，把普通蘋果混在紅富士蘋果中濫竽充數(shù)。B．小強(qiáng)剛才說這個花瓶是他打碎的，現(xiàn)在又說是弟弟打碎的，真是自相矛盾！C．學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗都丟了。D．老師表揚(yáng)了我的習(xí)作，尤其是結(jié)尾部分起到了畫蛇添足的作用。7．下列加點(diǎn)成語或名言警句的使用有誤的一項是：（

）A．媽媽常常教育我：“不要老是輕易相信別人說得話，耳聽為虛，眼見為實嘛，你得自己學(xué)會看問題?！盉．芳芳犯了錯很后悔，我安慰她：“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！盋．作文課上，老師點(diǎn)評了我的習(xí)作，特別指出文章的結(jié)尾寫得非常精彩起到了畫蛇添足的作用。D．老師的話還沒說完，臺下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語起來。8．句子訓(xùn)練營。（1）密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。（改為“被”字句）_____（2）長白山的冬天是個美麗的地方。（修改病句）____（3）金色的海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）_____（4）孔子學(xué)識淵博?？鬃悠犯窀呱小＃ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞把句子連成一個句子）

_____（5）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）_____9．課內(nèi)閱讀積累。（1）自然風(fēng)光賞心悅目。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音_____________，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到________________；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_____________，______________一首雄偉的樂曲，那聲音______________，令人______________。（2）經(jīng)典詩詞意境悠遠(yuǎn)。每當(dāng)秋風(fēng)颯颯，楓葉火紅時，我會吟誦唐代詩人杜牧《山行》中的詩句“______________，_____________。”站在水平如鏡的洞庭湖畔，正如劉禹錫詩句中描寫：“____________________，潭面無風(fēng)鏡未磨?！笨吹轿骱木吧啦粍偈?，人們會想起宋代詩人蘇軾的詩“_____________，________________?！保?）美好品質(zhì)令人敬佩。_______________讀書的時候不怕挨打，向先生提出問題，因為他知道：___________，不懂就要問；______在危急時刻“_________石_________甕破之”，救了落水的小孩：在抗疫戰(zhàn)爭中，白衣戰(zhàn)士們給病人無微不至的關(guān)愛，我們可以用《墨子》中的這句名言“___________”來贊美他們。閱讀下面文章，完成問題。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是母親的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？衫蠋煹倪@只手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中（

）有物質(zhì)上的給予，（

）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。10、短文題目中，“他”指的是______________，“那只手”是____________的手。11、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。12、在文中用“”畫出描寫小道格拉斯外貌的句子。13、為什么說“老師的這只手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？______________________________14、“我們每個人都有要感謝的?！蹦阕钕敫兄x誰？為什么？______________________________閱讀下面文章，完成問題。機(jī)艙里的“失重奇境”航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重”。這時宇航員會進(jìn)入各種奇特的情境。看，宇航員整個身體仿佛浮在座椅上，當(dāng)松開安全帶時就會立即“身輕如燕”，漂浮在機(jī)艙里。各人姿勢也很有趣：正的、彎的、倒著的、躺著的……什么姿勢都可以擺。在機(jī)艙里，如果動作太猛，就會互相撞成一團(tuán)，如果寫字用力不均，人就會旋轉(zhuǎn)起來。宇航員無論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會像“飛劍”一樣筆直地飄出去。最好玩的是宇航員吃東西時，往嘴里送食物的手一松開，食物就會自動飄走，弄不好還會鉆進(jìn)鼻子里呢。正在埋頭工作的宇航員看見有花生仁、葡萄干飄過來就會順手抓住吃掉。由于失重，宇航員的身體也會暫時變形：臉會腫起來，皺紋消失了，眼睛變小了，個子長高了3厘米左右，身體變瘦了。如果拍張照片送給親朋好友，他們準(zhǔn)會萬分驚訝。15、聯(lián)系上下文解釋詞語。身輕如燕：_________________________16、判斷下面句子是否與短文內(nèi)容相符，相符的畫“√”，不相符的畫“×”。①由于失重，宇航員的身體會變形，而且很難恢復(fù)。()③在機(jī)艙內(nèi)，所有的一切包括宇航員都要固定，否則就會飄出去。()17、什么叫“失重”？請在文中找出答案并用橫線畫下來。18、本文是圍繞第一段來寫的。請借助這一段的關(guān)鍵句，概括段意。_______________________19、本文向我們介紹了這幾種“失重奇境”：身體仿佛___________、姿勢____________、動作太猛會___________、寫字用力不均____________、食物會_____________，身體會暫時__________。20、習(xí)作。題目：我的發(fā)現(xiàn)提示：在生活中，你會有許多好玩的發(fā)現(xiàn)，如螞蟻搬家，蒲公英的花瓣會張開，合攏，夏天的柏油馬路踩上去軟軟的……除此之外，你還有哪些好玩的發(fā)玩？寫一篇習(xí)作，將自己的有趣發(fā)現(xiàn)告訴大家。寫的時候，注意語句通順。段落開頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。1．清晨

薄霧

翅膀

優(yōu)美

柔和

樂曲

整潔

服裝【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“晨、薄霧、翅、柔、整”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，結(jié)合每句話的語境選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號即可。在本題中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荄項。應(yīng)改為：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”3．

百

勝

忙

亂

啪

啦

目

口

一

本

分

秒

爭分奪秒

目瞪口呆【詳解】考查詞語識記和運(yùn)用。百戰(zhàn)百勝：每戰(zhàn)必勝。形容所向無敵。手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。噼里啪啦：形容連續(xù)不斷的爆裂、拍打等的聲音。目瞪口呆：瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時帶有諷刺的意味）。爭分奪秒：不放過一分一秒，形容對時間抓得很緊。（1）白求恩不放過一分一秒給傷員做手術(shù)用“爭分奪秒”。（2）形容受驚而愣住的樣子用“目瞪口呆”。4．

富饒

富強(qiáng)

富裕

陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)【詳解】本題考查選詞填空。（1）富饒：物產(chǎn)豐富；財物充足。這句話的意思是物產(chǎn)豐富的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方，由此可知，此處應(yīng)填入“富饒”。（2）富強(qiáng)：物產(chǎn)豐富，力量強(qiáng)大。常形容一個國家的繁榮發(fā)達(dá)。這句話的意思是我們的祖國，日益走向繁榮、發(fā)達(dá)，由此可知，此處應(yīng)填入“富強(qiáng)”。（3）富裕：財物豐富充足。這句話的意思是林阿姨家雖然財物豐富充足，但她穿著依然很樸素，由此可知，此處應(yīng)填入“富?！?。（4）陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。這句話的意思是我軍的傷員先先后后從火線上抬下來，由此可知，此處應(yīng)填入“陸續(xù)”。（5）繼續(xù)：（活動）連下去；接著做，不間斷。這句話的意思是他低下頭，接著幫我把扣子釘好，由此可知，此處應(yīng)填入“繼續(xù)”。（6）連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。這句話的意思是白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)不斷地工作了六十九個小時，由此可知，此處應(yīng)填入“連續(xù)”。5．lěibìjǐjǐchùdá【詳解】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。累：[lèi]：1．疲乏，過勞。2．使疲勞。[lěi]：1．連續(xù)，重疊，堆積。2．照原數(shù)目多少而遞增。3．連及，連帶。[léi]：1．a(chǎn)．連續(xù)成串，如“果實～～”；b．頹喪的樣子“果實累累”的“累”選擇“l(fā)éi”，意思是比喻巨大的成績或者榮譽(yù)。臂：[bì]：胳膊。[bei]：見〖胳臂〗?！案毂邸钡摹氨邸边x擇“bei”鯽魚拼音“jìyú”幾：[jǐ]：1.詢問數(shù)量多少。2.表示不定的數(shù)目。[jī]：1.小桌子。2.副詞。將近；差一點(diǎn)。窗明幾凈：形容房間收拾得整潔、干凈、明亮?！皫住逼匆簟癹ī”；處：[chǔ]：1.居住。2.跟別人一起生活；交往。3.置身在（某地、某種情況等）。4.處置；辦理。5.處罰。6.姓。[chù]：1.地方。2.機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位（級別一般比局低，比科高），也指某些機(jī)關(guān)。處理拼音“chǔlǐ”：意思是處置、安排、加工，快速的解決問題，也泛指低價出售。答：[dá]：1.回答。2.受了別人的好處，還報別人。3.姓。[dā]：義同“答”（dá），專用于“答應(yīng)、答理”等詞。答應(yīng)拼音“dāying”，意思是（動）①應(yīng)聲回答。②同意；允許。6．D【解析】D本題考查了學(xué)生對于成語的積累與應(yīng)用，成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時的學(xué)習(xí)中要注意成語的積累。A項，正確。濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。B項，正確。自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。C項，正確。邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。D項，有誤，畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。結(jié)合語義可知，用在此句不恰當(dāng)。7．C【解析】C此題考查的是成語解釋。耳聽為虛，眼見為實：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。謂親眼看見的比聽說的要真實可靠的意思。出自漢·劉向《說苑·政理》。過而能改，善莫大焉：原句出自《左傳·宣公二年》：人誰無過？過而能改，善莫大焉。這句話的意思是：沒有人能夠不犯錯誤，犯了錯誤能夠改正，沒有比這更好的事了。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。竊竊私語：背地里小聲說話。8．

森林被密密層層的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。

冬天的長白山是個美麗的地方。

海灘上有貝殼。

孔子不但學(xué)識淵博，而且品格高尚。

勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會伸手向爸爸媽媽要錢。【解析】（1）本題考查句型轉(zhuǎn)換?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分。被動者是“森林”，主動者是“密密層層的枝葉”，動作成分是“遮得嚴(yán)嚴(yán)實實”。（2）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！伴L白山的冬天是個美麗的地方?！痹~語混亂，改為“冬天的長白山是個美麗的地方?！被颉伴L白山的冬天是個美麗的季節(jié)”。（3）本題考查縮寫句子?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。在這里我們?nèi)サ粜揎棽糠帧敖鹕摹薄皳觳煌甑拿利惖摹?。?）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。仔細(xì)閱讀句子，分句前后表示遞進(jìn)關(guān)系，所以選擇“不但，而且”這組關(guān)聯(lián)詞。（5）本題考查句型轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。在這里我們?nèi)サ粢蓡栐~“呢”，把“怎么會”改為“不會”。9．

輕輕柔柔的

大自然的溫柔

激動起來

合奏出

充滿力量

感受到大自然的威力

停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花

湖光秋月兩相和

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

孫中山

學(xué)問學(xué)問

司馬光

持

擊

愛人若愛其身【解析】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。出自課文《大自然的聲音》。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（2）本題考查詩詞歌賦默寫和詩詞名句理解。唐代杜牧的《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。唐代劉禹錫的《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩的后兩句進(jìn)一步運(yùn)用他的寫氣圖貌之筆來描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌取神，只用一個既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。（3）本題考查課文內(nèi)容理解、文言文默寫和名人名言?！恫欢鸵獑枴分v的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。《司馬光》群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。愛人若愛其身。意思：像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)別人。10、

小道格拉斯

女教師

97．不但而且

98．一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子

99．因為小道格拉斯家庭不幸福，得不到溫暖，老師常常拉他的手，讓他感受到了關(guān)心與溫暖

100．我最想感謝我的父母，因為他們給了我生命，撫養(yǎng)我長大，讓我感受到家人的溫暖。【分析】10、本題考查信息提取能力，要結(jié)合故事情節(jié)進(jìn)行分析。通過文中“當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。”和“‘是你的手，老師?！⒆有÷暣鸬??！笨芍@里的“他”指的是小道格拉斯，“那只手”是女教師的手。11、本題考查考查關(guān)聯(lián)詞語的應(yīng)用，首先要了解分句之間的關(guān)系，然后選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞即可。本題“我們每個人都有要感謝的，其中（

）有物質(zhì)上的給予，（

）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會?！狈志渲g是遞進(jìn)關(guān)系，可以運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”。12、本題考查信息提取能力，注意題干要求找出“小道格拉斯外貌”的句子，不要找錯人物，也要注意外貌描寫即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。不要找錯內(nèi)容。13、考查理解句子含義，要結(jié)合文章第七自然段老師回憶的事件進(jìn)行概括。要注意把事件寫清楚，突出老師帶給為小道格拉斯的溫暖。14、本題為開放性試題，答案不唯一，先要確定要感謝的人是誰，然后寫出具體理由即可。注意語句通順，不要出現(xiàn)錯別字。15、比喻身體輕盈。

92．

×

√

93．航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重”。

94．宇航員在機(jī)艙里的“失重奇境”。

95．

漂浮

有趣

互相撞成一團(tuán)

人就會旋轉(zhuǎn)起來

自動飄走

暫時變形?！窘馕觥?5、本題主要考查解釋詞語。身輕如燕：比喻身體輕盈。16、本題主要考查對內(nèi)容的理解。①從“由于失重，宇航員的身體也會暫時變形：臉會腫起來，皺紋消失了，眼睛變小了，個子長高了3厘米左右，身體變瘦了。”可知，由于失重，宇航員的身體會變形，但是回到地球后，一段時間之后，身體會恢復(fù)的。故，說法錯誤。②從航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重”。“宇航員無論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會像“飛劍”一樣筆直地飄出去?！笨芍?，在機(jī)艙內(nèi)，所有的一切包括宇航員都要固定，否則就會飄出去。說法正確。17、本題主要考查對句子的理解。從“航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重”?！笨芍鸢?。18、本題主要考查概括主要內(nèi)容的能力。從“航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重”。這時宇航員會進(jìn)入各種奇特的情境。”“宇航員整個身體仿佛浮在座椅上，當(dāng)松開安全帶時就會立即“身輕如燕”，漂浮在機(jī)艙里?！薄坝詈絾T無論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會像“飛劍”一樣筆直地飄出去?！笨芍?，本文主要寫宇航員在機(jī)艙里的“失重奇境”。19、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“看，宇航員整個身體仿佛浮在座椅上，當(dāng)松開安全帶時就會立即“身輕如燕”，漂浮在機(jī)艙里。”“各人姿勢也很有趣：正的、彎的、倒著的、躺著的……什么姿勢都可以擺。在機(jī)艙里，如果動作太猛，就會互相撞成一團(tuán)，如果寫字用力不均，人就會旋轉(zhuǎn)起來?！薄白詈猛娴氖怯詈絾T吃東西時