新部編七年級上冊語言表達練習技巧習題訓練及解析一、部編語文七年級上冊語言表達練習1．甲骨文是中國的一種古老文字，也是現存最古老的的一種成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢?

①________

②________【答案】牛；木?！窘馕觥俊痉治觥考坠俏牡脑熳址ㄓ校合笮?、指事、會意、形聲、轉注、假借。①形狀像“?！?，中間一豎表示牛面，上面兩豎加彎表牛角，下面兩小撇表示牛耳。牛屬或近緣屬的成員。哺乳動物,體型粗壯,角中空,由頭骨向兩側呈大弧度伸出?！芭！睂儆谙笮巫?。②像“一棵樹”，表示“樹木”，中豎表示“樹干”，兩邊則表示“樹枝”，故這個象形字是木。故答案為：牛；木【點評】本題考查漢字字形的把握，注意結合甲骨文象形的特點，明確漢字字形2．古人說話有講究。請在下面對話中找出敬辭和謙辭，并說說它們各自在句中的含義?？蛦栐剑鹤鹁诓唬吭皆唬壕c家君期日中。敬辭：________

含義：________謙辭：________

含義：________【答案】尊君；對別人父親的尊稱。（君：對他人的尊稱。）；家君；對別人謙稱自己的父親。

【解析】【分析】句子中的敬辭是“尊君”表示對對方父親的尊稱。謙辭是“家君”指對別人謙稱自己的父親。故答案為：敬辭：尊君；對別人父親的尊稱。（君：對他人的尊稱。）；謙辭：家君；對別人謙稱自己的父親?！军c評】本題考查理解敬辭和謙辭的含義。解答此題的關鍵是在理解語句意思的基礎上來分析。3．仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。

人的一生不能沒有朋友，更不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風，為我送來芬芳；如________，________；如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如________，________。【答案】寒夜里的一團火焰；為我送來溫暖；沙漠里的一片綠洲；為我?guī)硐Ｍ窘馕觥俊痉治觥吭诜聦憰r要注意把握內容和形式兩方面，結合上下文選擇合適內容和合適的修辭手法。根據上下文可以看出仿寫的句子應該采用比喻的修辭手法。示例：如大海里的一座燈塔，為我?guī)硐Ｍ?。如饑渴中的一泓清流，為我送來甘甜。故答案為：寒夜里的一團火焰；為我送來溫暖；沙漠里的一片綠洲；為我?guī)硐Ｍ军c評】本題考查學生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結構特點，修辭運用。在內容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。4．閱讀下面材料，完成題目?？纯次覀兩磉?，你也許會發(fā)現，不少小學生都佩戴上了眼鏡。請根據“希望小學二至六年級視力情況調查”主題活動中調查搜集到的相關數據，完成題目。希望小學學生視力調查統(tǒng)計表（調查人數：3624人）年級近視率二13%三19%四31%五42%六48%（1）

請用簡潔精練的語言，描述上述調查表所揭示的問題。（2）你能不能根據自己的發(fā)現，寫一則相關的公益廣告?（12字以內）【答案】（1）近視度數隨著年級的增高而增高。（2）【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈?！臼纠?】請為自己的心靈留一扇窗戶。【解析】【分析】（1）通過數據可知，“二年級近視比例是13%”“三年級近視比例是19%”“四年級近視比例是31%”“五年級近視比例是42%”“六年級近視比例是48%”，根據數據的變化可知，隨著年級的遞增，近視比例也在增加。（2）廣告語要緊扣活動內容，圍繞“保護視力”擬寫，要有號召力與感染力。如：愛護眼睛，讓生命的陽光更精彩。故答案為：⑴近視度數隨著年級的增高而增高。⑵【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈。【示例2】請為自己的心靈留一扇窗戶?！军c評】（1）本題考查圖文轉換的能力。圖文轉換關鍵在于要關注數據變化的趨勢，然后才能得出結論。（2）本題考查我們語言表達的能力，考查設計一條公益用語，只要能號召大家保護視力即可，能夠生動形象或發(fā)人警醒更好，答案并不唯一，要注意字數的限制。5．根據下面的材料，請給“防護林”下定義。（不超過40字）

防護林的主要作用是減小風的力量。風遇到防護林，速度就減小70%—80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。【答案】參考示例：防護林是能減小風力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！窘馕觥俊痉治觥拷o某個事物下定義的思路：抓住材料中事物本質特征，抓住材料中事物的作用，一般用判斷句式，注意字數要求。方法一：第一句話是對防護林作用的概括，而第二句話則是對其作用的具體介紹、描寫，第三句話則概括了防護林的本質特征，故概括時抓住第一、第三句話即可。方法二：首先，確定句子主干：“防護林是林帶”。其次，提取“防護林”的本質特征：減小風的力量，并行排列，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。第二、三句是具體描寫，屬于干擾信息。最后，對本質特征排序，放在主干的定語位置，形成答案。故答案為：參考示例：防護林是能減小風力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！军c評】本題考查的題型的下定義，下定義是揭示事物（概念）本質屬性的一種邏輯方法，可以用“被定義概念（種概念）=該事物的本質特征（種差）+鄰近的屬概念”的語言形式（格式）來表達。6．“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。人生在世，離不開朋友。如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，班級準備開展以“交友之道”為主題的活動。（1）為營造氣氛，請你為活動親自擬寫一條宣傳標語。（2）請仿照示例設計兩項活動形式。

示例：開展“交友之道”主題班會?；顒有问揭唬篲_______活動形式二：________（3）在古典詩文中有很多關于交友的詩詞、名言警句和成語典故，請任意選擇兩個方面各寫出一則?！敬鸢浮浚?）示例：交友之道，貴在以誠；交人生益友，走成功之路；真誠的朋友，人生的良師。（能圍繞主題意對即可）（2）活動形式（一）：開展“交友之道”演講比賽；活動形式（二）：開展“交友之道”征文比賽（講故事比賽等）（3）示例：名言：君子之交淡如水；四海之內皆兄弟；有朋自遠方來，不亦樂乎？道不同不相為謀等。詩句：海內存知己，天涯若比鄰；海上生明月，天涯共此時；勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人；莫愁前路無知己，天下誰人不識君；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西等。成語典故：管鮑之交、割席之交、伯牙絕弦、忘年之交、刎頸之交、莫逆之交、患難之交、桃園結義等。（任選兩個方面各寫出一則即可）【解析】【分析】（1）本題考查學生擬寫標語的能力。宣傳標語要緊緊圍繞活動主題，必須要簡潔、確切、醒目，要用生動連貫的語言表達，點明其意義并要求富有吸引力，標語一般為短句。答案示例：交友之道，貴在堅持。（2）解答本題注意要圍繞“交友之道”主題，活動形式要合乎邏輯，表述清楚。示例：活動一：辦“交友之道”為主題的黑板報；活動二：舉行“網絡交友利弊談”的辯論賽。（3）本題考查學生對名言警句、詩句及成語典故的積累能力。本題要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。如名言警句：酒逢知已千杯少，話不投機半句多。又如成語典故：伯牙絕弦。詩句如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。故答案為：⑴示例：交友之道，貴在以誠；交人生益友，走成功之路；真誠的朋友，人生的良師。（能圍繞主題意對即可）⑵活動形式（一）：開展“交友之道”演講比賽；活動形式（二）：開展“交友之道”征文比賽（講故事比賽等）⑶示例：名言：君子之交淡如水；四海之內皆兄弟；有朋自遠方來，不亦樂乎？道不同不相為謀等。詩句：海內存知己，天涯若比鄰；海上生明月，天涯共此時；勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人；莫愁前路無知己，天下誰人不識君；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西等。成語典故：管鮑之交、割席之交、伯牙絕弦、忘年之交、刎頸之交、莫逆之交、患難之交、桃園結義等。（任選兩個方面各寫出一則即可）

【點評】⑴本題考查學生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確。⑵本題考查活動項目的設計?；顒禹椖康脑O計，要緊扣“交友之道”這一主題，運用多種形式開展班級活動。⑶本題考查名言警句的積累，注意寫出古典詩文中關于交友的詩詞、名言警句和成語典故。7．舒蘭大地，四季分明，春夏秋冬風景各異。請根據家鄉(xiāng)景色，對出下聯(lián)。上聯(lián)：夏禾含翠人心醉；下聯(lián)：________?！敬鸢浮坷憾╋h香景色新【解析】【分析】本題考查對聯(lián)知識。注意詞性，修辭手法和平仄的相對。示例：秋菊傲霜景相宜。故答案為：例：冬雪飄香景色新【點評】本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。解答此題要求考生平時注意積累對聯(lián)的基本知識，掌握對聯(lián)基本的要求，結合題干的要求和上聯(lián)的結構特點，運用一定的修辭進行作答。8．語言表達

對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中不可缺少的一部分，春聯(lián)更是表達出對新一年的憧憬與祝福，請從六個半聯(lián)中選出兩個，組成一幅春聯(lián)，用工整、美觀的楷體書寫在下面的田字格中?！敬鸢浮拷鹭i揚起騰飛志，神鼠昂首奮發(fā)心【解析】【分析】考查對聯(lián)知識的積累和漢字的書寫。對聯(lián)要求上下句字數相等，意思相近或相反，對應位置的字詞性相對、結構相同、不重復用字。據此來互相配對，然后用正楷規(guī)范地書寫到田字格中即可。此題中的“并蒂花開連理樹”與“雄雞報曉曉光新”；“金豬揚起騰飛志”與“神鼠昂首奮發(fā)心”；“華堂春酒宴蟠桃”與“海屋仙籌添鶴算”結構相同，形成三聯(lián)，然后再按上、下聯(lián)尾字的平仄來區(qū)分出上下聯(lián)，任選其一用正楷規(guī)范抄寫即可。故答案為：金豬揚起騰飛志，神鼠昂首奮發(fā)心【點評】本題考查考生對對聯(lián)知識的積累和漢字的書寫能力。要求考生掌握對的基本要求，準確運用，對漢字的書寫要規(guī)范、準確、美觀，注意漢字的筆順筆畫和結構安排。9．根據下面的語境，展開合理的想象，完成對話。小剛：第24個“世界讀書日”就要到了，你想讀什么書？小花：①________小剛：②________小花：③________小剛：好吧。我給你介紹一本好書，④________小花：⑤________小剛：⑥________【答案】我想讀《假如給我三天光明》；這本書有什么值得你讀的？；它教會了我勇敢面對困難；《鋼鐵是怎樣煉成的》；這本書主要內容是什么呢？；他講述了主人公勇敢的面對困難并且戰(zhàn)勝困難的過程。值得我們學習?！窘馕觥俊痉治觥靠疾楦鶕Z境補充對話，注意語言要口語化，符合語境。根據“‘世界讀書日’就要到了，你想讀什么書？”①應該是小花回答一本說的名稱，如《紅星照耀中國》，②句，應該是小剛針對這本書提出問題，可以書的作者、人物，精彩故事情節(jié)、藝術特征等，如：這本書作者是誰？③句小花應針對小剛的問題回答。如：《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。下句小剛說“好吧。我給你介紹一本好書，”④應該是他向小花介紹的書的題目，如《昆蟲記》⑤應該是小花應該針對這本書提出的問題，如：這是一本關于什么的書？⑥是小剛對問題的回答。如《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，它是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。故答案為：我想讀《假如給我三天光明》；這本書有什么值得你讀的？；它教會了我勇敢面對困難；《鋼鐵是怎樣煉成的》；這本書主要內容是什么呢？；他講述了主人公勇敢的面對困難并且戰(zhàn)勝困難的過程。值得我們學習。【點評】本題考查考生結合具體的語境進行對話的能力。要求考生仔細閱讀提示，把握對話的主題，圍繞主題進行對話。10．修改下列病句。（1）想起過去的苦難，掉下不由得眼淚來。（2）班里同學基本上都交作業(yè)了。【答案】（1）“掉下”放到“不由得”后面（2）基本上”、“都”保留一個【解析】【分析】A、語序顛倒，將“掉下”和“不由得”換位置。B、不合邏輯，“基本上”和“都”去掉一個。故答案為：(1)“掉下”放到“不由得”后面(2)基本上”、“都”保留一個【點評】題考查學生病句修改的能力。解答此題，要從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力11．創(chuàng)造修辭之美。仿照下面詩歌，續(xù)寫一節(jié)詩。秋風路過（一）秋風路過家門，門前柳樹，忽然沉下臉色，一片未站穩(wěn)腳跟的樹葉，“呀”的一聲，一頭栽入地下。（二）秋風路過________。【答案】示例：秋風路過草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇”地一聲，捂住了嘴。秋風路過大海，海面上的浪花，掀起了白紗裙，一只正在天空漫步的海鷗，“哎呀”一聲，張開了雙臂【解析】【分析】本題考查仿寫句子。第一句，“家門”是名詞，所填寫部分應是名詞；第二句，注意按照“門前柳樹”（偏正短語）的形式仿寫；第三句，注意按照“忽然沉下臉色”（擬人手法）的形式仿寫；第四句，注意運用擬人手法和“一……的……”的格式仿寫；第五句，要運用擬人手法和擬聲詞，采用“‘……’的一聲，……”的格式仿寫。最后要注意語意上的關聯(lián)。故答案為：示例：

秋風路過草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇”地一聲，捂住了嘴。秋風路過大海，海面上的浪花，掀起了白紗裙，一只正在天空漫步的海鷗，“哎呀”一聲，張開了雙臂?！军c評】句式仿寫需注意：1、弄清題目要求，掌握思考方向．2、認真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點：（1）理解原句的意義，特別是隱含意義，保持仿寫的句義與原句句義的一致．（2）注意原句的句式特點，特別是分句間的關系，關聯(lián)詞也要一一對應．（3）注意原句的修辭方法，仿句要與之相同．（4）注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好．（5）注意例句的感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致．12．語言綜合運用語文學習活動小組在全班同學中開展“文明聯(lián)語”征集行動。請你在下面兩句話中補上恰當的詞語，使之成為較為工整的“對聯(lián)”。扔下的是________，________的是文明。（環(huán)境衛(wèi)生）【答案】紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【解析】【分析】這道題考查的是學生對對聯(lián)的能力。對聯(lián)的基本要求是：字數相等；詞性相對；內容相關。題干提示我們從環(huán)境衛(wèi)生角度來思考回答。上聯(lián)的第一個詞“扔下”是動詞，下聯(lián)開頭也要是動詞；下聯(lián)的末尾“文明”是一個名詞，上聯(lián)的末尾也要對名詞。從環(huán)境衛(wèi)生來看，扔下的可以是果皮、紙屑、垃圾等，和“扔下”相對的動詞可以是撿起、拾起、拋棄、丟掉等。故答案為：示例：紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【點評】本題考查的是學生對對聯(lián)的能力，要求考生在平時注意掌握對聯(lián)的相關知識，注意了解材料，分析上聯(lián)特點，結合主題進行作答。13．仿照畫線部分補寫句子，要求句式相同，內容符合語境，并與上文銜接順暢。琴聲悠揚，在靜靜的夜空中，一會兒如縷縷花香，拂過人心；一會兒________，________；一會兒________，________

。【答案】如陣陣輕風；撫慰靈魂；如絲絲細雨；訴說真情【解析】【分析】首先分析例句特點，然后再仿寫，

“如縷縷花香，拂過人心”首先把悠揚的琴聲比作是縷縷花香，接著又用一個動賓短語。因此仿寫的句子也要有這個特點。如：如陣陣輕風；撫慰靈魂；如絲絲細雨；訴說真情。故答案為：示例：如陣陣輕風；撫慰靈魂；如絲絲細雨；訴說真情【點評】本題考查仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數，語意連貫。如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴格的仿寫。14．人生在世,離不開朋友。為引導同學們正確交友,你所在的七年級開展以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動,活動中有些問題,請你參與解決。（1）仿照示例為本次活動準備一則宣傳語。朋友是一本書,總是在你困惑的時候揭示正確的答案。朋友是________。（2）活動過程中,將全班同學分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關交友的詩詞文章、名言警句等。請舉出一個交友的典故,并簡要說說典故內容。（3）為配合此次活動,學校將于明天下午三點在學校禮堂舉行以“有朋自遠方來”為主題的家長會,你回家后該怎樣說?【答案】（1）示例:朋友是一首歇，總是在你憂傷的時候想起悠揚的音樂（意思対即可）。（2）典故示例：伯牙絕弦；割席斷交；刎頸之交；管鮑之交（3）爸爸（媽媽）,為引導我們正確交友,我們學校要舉行以“有朋自近方來”為主題的綜合性學習活動.明天下午三點在學校禮堂舉行，請您抽空參加，好嗎?（意思對即可）【解析】【分析】（1）抓住前例句“朋友是一本書,總是在你困惑的時候揭示正確的答案”。句式結構為“朋友是一……總是在你……的時候……”的比喻句。內容要表現朋友的意義，且要與例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆Ｈ纾号笥咽且槐K燈,總是在你迷茫的時候照亮前行的道路等。（2）如“刎頸之交”。戰(zhàn)國時期，趙國宦者令繆賢的門客藺相如受趙王的派遣，帶和氏璧出使秦國，而能完璧歸趙，被趙王重用，拜為上卿。武將廉頗受不了，多次想找藺相如的茬，藺相如以國事為重避免了矛盾。廉頗負荊請罪，兩人后來成為刎頸之交。（3）考查語言表達能力。首先要有適當的稱呼。然后陳述你邀請父親或母親來校參加“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動的緣由。講清具體的時間與地點。要以請求的口吻，懇切的語氣，謙虛的態(tài)度，以征得對方心靈的共鳴。故答案為：⑴示例:朋友是一首歇，總是在你憂傷的時候想起悠揚的音樂（意思対即可）；⑵典故示例：伯牙絕弦；割席斷交；刎頸之交；管鮑之交；⑶爸爸（媽媽）,為引導我們正確交友,我們學校要舉行以“有朋自近方來”為主題的綜合性學習活動.明天下午三點在學校禮堂舉行，請您抽空參加，好嗎?（意思對即可）。【點評】⑴寫宣傳語。實際上是考查仿句。要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同；⑵本題考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度、表達的高度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名人文化，特別是多積累交友的典故，這是解答這類題的關鍵。學生表述合理即可；⑶語言運用要得體，主要包括兩個方面：①注意用語場合；②注意用語對象。場合大體分為：莊重場合、工作場合、日常場合、娛樂場合。對象主要是指講話者與聽話者雙方的身份、年齡以及雙方的關系等。此外，還要注意得體包含禮貌的要求。15．綜合性學習（1）你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會。無數文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫下了不少不朽的詩句，請你寫下你最喜歡的兩句。（2）處于網絡時代的中學生，交網友已經成為交友的一種方式。交怎樣的網友，怎樣交網友是我們應該重視的問題，下面是蚌埠市近期完成的“中學生思想道德文化建設”調查“中學生結交網友”的調查報告。請你概括下面表格所反映的情況。中學生結交網友調查表選擇的網友對象憑感覺交網友看重才華看重外貌看重人品比例19%1