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文檔簡介
汽車維修安全培訓考試題庫前言汽車維修作業(yè)涉及機械、電氣、化學品等多類危險源,安全培訓是保障人員生命安全、設備完好及作業(yè)合規(guī)的關鍵。本題庫圍繞維修作業(yè)全流程的安全要點設計,涵蓋基礎知識、設備操作、環(huán)境管理、應急處置等模塊,助力維修人員鞏固安全認知,提升風險防控能力。一、單項選擇題(每題1分,共20題)答題要求:每題只有一個正確選項,請結合安全規(guī)范及實操經驗選擇。1.維修作業(yè)中需使用千斤頂支撐車輛時,首先應()。A.直接頂起車身B.確認支撐點為車輛指定的承重部位C.墊入木塊增加高度D.啟動車輛檢查支撐穩(wěn)定性答案:B知識點:車輛承重部位(如縱梁、指定支撐點)經設計強化,非承重部位易變形或斷裂,直接支撐易導致車輛墜落傷人。2.噴漆作業(yè)時,作業(yè)人員必須佩戴的防護裝備不包括()。A.防毒面具B.防護手套C.安全帽D.護目鏡答案:C知識點:噴漆產生的有機溶劑蒸氣有毒,需防毒面具防護;漆料接觸皮膚需手套;漆霧飛濺需護目鏡;安全帽主要用于防物體打擊,噴漆作業(yè)一般無高空墜物風險,故可不佩戴。3.維修車間電氣設備起火且電源未切斷時,應使用()滅火。A.水基滅火器B.干粉滅火器C.二氧化碳滅火器D.泡沫滅火器答案:C知識點:水、泡沫、普通干粉(部分)導電,未斷電時需用不導電的滅火器,二氧化碳滅火器可安全撲救帶電設備火災。二、判斷題(每題1分,共20題)答題要求:判斷下列操作或認知是否符合安全規(guī)范,對的打“√”,錯的打“×”。1.維修結束后,可將廢舊機油直接倒入下水道,方便清理。()答案:×知識點:廢舊機油含重金屬和有害物質,直接排放會污染土壤、水源,需交由有資質的機構回收處理。2.使用砂輪機打磨零件時,應佩戴防護眼鏡,且身體與砂輪保持適當距離,避免正對砂輪片。()答案:√知識點:砂輪機高速旋轉時,砂輪片可能碎裂飛濺,防護眼鏡可防碎屑入眼;身體正對砂輪易被碎裂物擊中,需側站操作。三、簡答題(每題10分,共3題)答題要求:結合安全規(guī)范與實操邏輯,簡要回答問題,重點體現(xiàn)流程或要點的完整性。1.簡述舉升機安全操作的核心步驟。參考答案:①預檢:檢查舉升機外觀(無變形、漏油)、電氣線路(無破損)、液壓系統(tǒng)(壓力正常);確認車輛重量不超過舉升機額定載荷。②定位:將舉升臂對準車輛指定支撐點(參考維修手冊),調整臂長使受力均勻,墊好橡膠墊/木塊防止打滑、損傷車身。③舉升:緩慢啟動舉升機,觀察車輛是否平穩(wěn)上升、有無異響/偏移;升至安全高度后,必須鎖止舉升機(輕晃車輛驗證穩(wěn)定性)。④作業(yè)與下降:作業(yè)時嚴禁超載、晃動車輛;下降前清理工具、人員撤離作業(yè)區(qū),緩慢松開鎖止,觀察車輛平穩(wěn)下降。2.汽車維修中,如何預防機械傷害(如卷入、擠壓、切割)?參考答案:①設備操作:啟動設備(如舉升機、打磨機)前,確認周圍無人員、工具,鳴笛警示后啟動;設備運行時嚴禁觸碰運動部件(如皮帶、齒輪)。②工具使用:扳手、套筒等工具規(guī)格匹配,避免“加力桿”超范圍使用;使用尖銳工具(如螺絲刀)時,防止滑落刺傷自己或他人。③車輛支撐:千斤頂、舉升機支撐車輛后,需用安全凳/木塊二次支撐,防止車輛墜落;維修底盤時,嚴禁站在車輛下方(除舉升機鎖止且二次支撐外)。④環(huán)境管理:維修車間通道暢通,工具、零件分類擺放;設備周邊設置防護欄(如旋轉設備),防止意外接觸。四、案例分析題(每題15分,共1題)答題要求:結合案例場景,分析違規(guī)點、危害及整改措施,體現(xiàn)安全邏輯的連貫性。案例:某維修廠學徒小李在未斷電的情況下,直接用濕抹布擦拭電動扳手的插座,導致觸電倒地,所幸同事及時切斷電源并送醫(yī)。1.分析案例中的違規(guī)操作及潛在危害。2.提出針對性的整改措施(含個人操作與車間管理)。參考答案:1.違規(guī)點與危害:違規(guī)操作:①帶電擦拭電氣設備(插座);②使用濕抹布(水導電,易引發(fā)短路、觸電)。潛在危害:觸電導致心臟驟停、燒傷;短路引發(fā)電氣火災,危及車間人員與設備安全。2.整改措施:個人操作:電氣設備清潔、維修前必須切斷電源,懸掛“禁止合閘”警示牌;使用干燥、絕緣的清潔工具(如干布);掌握觸電急救知識(如心肺復蘇、絕緣挑線法)。車間管理:①開展電氣安全培訓,明確“斷電操作”“濕手/濕布遠離帶電體”等禁令;②在插座、配電箱旁張貼“禁止?jié)袷植僮鳌本緲俗R;③定期檢查電氣設備絕緣性能,更換老化線路、破損插座。附錄:核心安全規(guī)范速記1.三不傷害:不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害。2.四不放過:事故原因未查清不放過,責任人員未處理不放過,整改措施未落實不放過,有關人員未受到教育不放過。3.常見危險源:電氣漏電、機械運動
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