《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

新年到來(lái)之際，一年的工作也畫(huà)上了完美的句號(hào)。前事不忘后

事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

要迎合學(xué)生的研究需要道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的

位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差

距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)

行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生研究興趣入手，適當(dāng)?shù)貙?duì)教

材內(nèi)容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話題

進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意參與，教學(xué)中

的困難就迎刃而解C

二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充

和鞏固。

因而本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常

通過(guò)談心、主題探究等體式格局抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工

作貫徹到對(duì)學(xué)生的研究指導(dǎo)中去。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)

落后生努力做到從和睦開(kāi)始，比如，多與他們談心；

從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的

人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們

的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己

成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他

是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思

想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)。

在期末復(fù)階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響題

的完成，所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生

背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的’復(fù)鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的

好慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。

總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫

助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育

教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的

教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

在本學(xué)期的道德與法治教學(xué)中，我注重提高學(xué)生的法律意識(shí)和

道德意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為需要受到法律和道德的限制。

針對(duì)學(xué)生道德方面的存在的問(wèn)題，我采用多種方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于道

德的關(guān)注和汲取，如以講課形式講解案例，以故事形式闡述其背后

的道德內(nèi)涵，以拓展閱讀形式讀一些涉及社會(huì)問(wèn)題的‘文章。此外，

我也加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于政治法律體系的了解和認(rèn)識(shí)，以便學(xué)生在生活中

學(xué)以致用。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系，提高教

材的檔次和引導(dǎo)作用，讓學(xué)生更全面掌握法律和道德知識(shí)。

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作又將結(jié)束，通過(guò)這學(xué)期《品德與社會(huì)》

的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會(huì)了誠(chéng)信、幫助，樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,

感受到交通在人們生活中的重要作用，對(duì)我們居住的地球有了初步

的、整體的認(rèn)識(shí)，形成了正確的價(jià)值觀。

本學(xué)期的《品德與社會(huì)》共有五個(gè)單元：“誠(chéng)信是金”、“伸

出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬(wàn)家”和“祖國(guó)

真大”。每個(gè)單元下設(shè)有若干活動(dòng)主題。為了上好這門(mén)課，我認(rèn)真

學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照品社教學(xué)策略，遵照

課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處?，F(xiàn)就對(duì)這學(xué)期《品德與

社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

1、用教材教，而不是教教材。

品德與生活課本中，每一個(gè)主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的

小故事或圖片組成，這些故事或圖片為我們進(jìn)行品生課教學(xué)提供了

一定的借鑒或依據(jù)，但并不是說(shuō)我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來(lái)上,

就一定要上課本中出示的內(nèi)容，把教材內(nèi)容當(dāng)作不可改變的“金科

玉律”。在課本提供內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，我們也可以根據(jù)自身的特點(diǎn)、

本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教科書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

或補(bǔ)充。

2、“活動(dòng)性”是本課程的基本特征之一。

課程的目標(biāo)主要通過(guò)教師指導(dǎo)下的兒童直接參與的主題活動(dòng)、

重人文關(guān)懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，收效明

顯，成績(jī)突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，博得同行的口碑。

二、凸顯以人為本，營(yíng)造和諧課堂

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有給予學(xué)生一個(gè)自主的空間，師生平等、

民主、安全、愉悅，才能讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放，

他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動(dòng)，課堂得以真正“活”起來(lái)。在課

堂教學(xué)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有生命的個(gè)體，要讓其活力都得到

充分的展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的

舞臺(tái)。對(duì)他們而言，課堂不能是一個(gè)簡(jiǎn)單的探求知識(shí)的過(guò)程，而是

他們快樂(lè)生活的一部分。因此，他們不能是“配角”，不能只是在

老師的'指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個(gè)答案，而是實(shí)際的參與者,

教育教學(xué)中的主角C課堂是他們的，自由而且快樂(lè)，他們是在快樂(lè)

中學(xué)習(xí)。這樣，每個(gè)學(xué)生作為有生命的個(gè)體，作為活生生的人，才

能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。

三、實(shí)施多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

眾所周知，學(xué)生是發(fā)展的主體，也是評(píng)價(jià)的主體，要想真正準(zhǔn)

確、深入地評(píng)價(jià)學(xué)生，單靠教師是不行的，評(píng)價(jià)者應(yīng)由單純教師發(fā)

展到由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)組成的"評(píng)價(jià)群體。因此，在教學(xué)中，為了

真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評(píng)價(jià)，而

是一種多方參與的評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)既尊重了學(xué)生的個(gè)體差異，又促

進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。于此同時(shí)，在評(píng)價(jià)上我還做到不僅要考慮

學(xué)生的過(guò)去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，而且更著眼于學(xué)生的未來(lái)。這樣，

更好地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上

的提高，達(dá)到了基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

四、開(kāi)展拓展訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生行為

課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)的知識(shí)之外，精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料:

如國(guó)家大事，身邊模范等，用品德與社會(huì)的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,

打開(kāi)他們的思路，使課本知識(shí)得以有效的補(bǔ)充。讓它們進(jìn)一步了解

我們這個(gè)社會(huì)，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會(huì)，感受歷史,

讓它們對(duì)社會(huì)中的是與非，善與惡有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí)。這樣潛

移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

20_年三年級(jí)下道德與法治教學(xué)工作在實(shí)踐中取得了一定的成

果，同時(shí)也存在一些不足之處。在這個(gè)學(xué)期里，我們注重培養(yǎng)學(xué)生

的道德情感和法律意識(shí)，使得他們具有正確的價(jià)值觀和人生觀，養(yǎng)

成良好的行為習(xí)慣C

一、工作成績(jī)

本學(xué)期，我們發(fā)揚(yáng)了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)

生的道德感情和法律意識(shí)。我們編寫(xiě)了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，選擇

了具有代表性的教材和案例，使得教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣、貼近生活、

貼近學(xué)生。我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，增加了案

例分析和角色扮演等活動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。

二、存在的問(wèn)題

在教學(xué)過(guò)程中，我們也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先是教學(xué)方法不夠

全面，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際需求和參與程度把握不夠精準(zhǔn)。其次是教師

理解并遵守有關(guān)教育法律法規(guī)的‘不足，教學(xué)上缺乏深度。

三、今后工作的打算

我們將進(jìn)一步注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新能力，打破教學(xué)

內(nèi)容的束縛，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域開(kāi)展教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在

教學(xué)方面，我們要不斷提升自己的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，對(duì)新的教學(xué)方

法不斷進(jìn)行研究和探索，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加良

好的教學(xué)體驗(yàn)。

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成

功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，

同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的

工作情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。

在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)

道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職

業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加乂實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一

個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己

的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，收聽(tīng)時(shí)

事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教

師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身

的素質(zhì)有了較大的提高。

二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)

習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)

代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)

行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)

工作中，我努力自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理

論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師

探討有關(guān)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自

己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，并

把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)

儲(chǔ)備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主

渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常

規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)

變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能

積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決；充分利用現(xiàn)代

化的教育教學(xué)技術(shù)加教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀

地進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到

實(shí)效；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，

努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源；積

極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的.引導(dǎo)者、合作者；讓學(xué)生成

為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,

鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，使學(xué)生在

輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地

對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè)。

在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改

革。經(jīng)過(guò)努力，語(yǔ)文教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，被評(píng)為區(qū)

級(jí)學(xué)科帶頭人。

四、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合

作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)第一單元《做好我自己》的教學(xué)，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中

更多的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂(lè)來(lái)源，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，

做學(xué)習(xí)的主人，做生活的主人，做一?？鞓?lè)的種子播撒在人間。更

深地體會(huì)愛(ài)越多快樂(lè)越多，幫助別人快樂(lè)自己，有愛(ài)就有快樂(lè)。讓

孩子們對(duì)于身邊的人不吝嗇自己的愛(ài)。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)為自己喝彩,

培養(yǎng)孩子們的自信C

通過(guò)第二單元《溫暖的家》的教學(xué)，教會(huì)孩子正確的刷牙方法

和愛(ài)護(hù)牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護(hù)牙齒的重要性。教會(huì)孩

子生活中用眼的正確方式和保護(hù)眼睛的好方法。教會(huì)孩子明白生活

中該如何做到愛(ài)清潔講衛(wèi)生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣

服、打針、跑步等方面來(lái)說(shuō)明。

通過(guò)第三單元《我愛(ài)我們的學(xué)?！返慕虒W(xué)，讓孩子們了解自己

的學(xué)校，學(xué)會(huì)尊敬老師，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)留心觀察學(xué)校里的一

草一木。要知道：我能為學(xué)校做點(diǎn)什么。

通過(guò)第四單元《平安每一天》的教學(xué)，能夠說(shuō)清楚自己的家庭

住址以及家周?chē)沫h(huán)境，遠(yuǎn)離燒燙傷，謹(jǐn)防上當(dāng)，遇險(xiǎn)不驚。了解

并愛(ài)護(hù)身邊的消防設(shè)施，做到愛(ài)護(hù)公物。

通過(guò)第五單元《有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情》的教學(xué)，讓孩子們了解家鄉(xiāng)

的環(huán)境，并能夠熱愛(ài)自己生活的地方，愛(ài)護(hù)環(huán)境。認(rèn)識(shí)到水的作用,

并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。了解紙的廣泛用途，并能節(jié)約用紙。

愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，節(jié)約水電。愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小事做起，

了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求:

保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔

果皮紙屑等廢棄物C

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇7

本學(xué)期，我擔(dān)任高中道德與法治課程的教師。在教學(xué)過(guò)程中，

我致力于培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在法律面前，每

個(gè)人都應(yīng)該平等，同時(shí)理解法律、遵守法律的重要性。下面主要從

內(nèi)容的安排和教學(xué)形式、評(píng)價(jià)及與學(xué)生的溝通交流等方面進(jìn)行總結(jié)。

首先，我重視教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和安排。站在學(xué)生的角度考慮，

為學(xué)生設(shè)置合適的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠在涉及到法律和道德

方面做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。并注重對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活場(chǎng)景的激

發(fā)，讓學(xué)生不斷深入到學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐奈幕厣?、?xí)俗和生活方式，進(jìn)

一步增強(qiáng)其核心素質(zhì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體悟到社會(huì)價(jià)值是多樣化、

富有多元化的。其次，我注重教學(xué)形式的'多樣化。為了有針對(duì)性地

促進(jìn)學(xué)生形成道德與法治的綜合素養(yǎng)，我在教學(xué)中采用了多種教學(xué)

形式。除注重講解基本理論外，還包括案例引入、分組探討、課堂

辯論、互相轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)策略等形式，讓學(xué)生在進(jìn)行相互交流和討論中，

加深對(duì)知識(shí)的理解前掌握技能的運(yùn)用。同時(shí)，采用多媒體表現(xiàn)方式,

讓學(xué)生在視覺(jué)上突破認(rèn)知壁壘，不斷開(kāi)拓思維空間，有效提高學(xué)生

的學(xué)習(xí)效果。

最后，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。作為教育者，更應(yīng)該把學(xué)

生視為主體，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的有關(guān)文化背景、興趣愛(ài)

好、家庭條件等，并根據(jù)實(shí)際情況，推薦一些有個(gè)性化需求的教育

資源。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和每日的練習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)思考

和理解能力，明確目標(biāo)和需求。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，讓

他們喜歡學(xué)習(xí)，追求自我價(jià)值，不斷提高自己的道德素質(zhì)和法制意

識(shí)。

總之，我切實(shí)地履行了職責(zé)，注重思考和苦思冥想，加強(qiáng)課程

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇8

這學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)2個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程

中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)

期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門(mén)的我，明

白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教

學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬

定采用的教學(xué)方法C在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)

出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，

積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式

的多樣化。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),

課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講

解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)

思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,

學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的

學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思

想品德課的'趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我

在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇

到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)

教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想

素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、

好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好

學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐

心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努

力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于

發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理

解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻

的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他

們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能

很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。

從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去,

總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下,

在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工

作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力

求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇9

本學(xué)期，本人擔(dān)任九班級(jí)三個(gè)班《道德與法治》教學(xué)工作，自

始至終以專(zhuān)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)

工作。在工作中，主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、制定計(jì)劃

專(zhuān)心制定計(jì)劃，留意討論中學(xué)教學(xué)理論，專(zhuān)心備課和教學(xué)，樂(lè)

觀參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和常規(guī)課，并能常常

聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)

的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、輕松、

專(zhuān)心的形象去面對(duì)學(xué)生。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象

層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去

點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次交談，激勵(lì)其確立正確的

學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，

再接再厲。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)全方面的去進(jìn)

展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

二、專(zhuān)心備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必

定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十

分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，

會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，我明白到備課的重要性，因此，每

日我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)專(zhuān)心真鉆研教材和教法，不

滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課，不但備學(xué)

生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的

類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都做

了詳細(xì)的記錄，專(zhuān)心寫(xiě)好教案。每課都做到“有備而來(lái)”，每堂課

都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩

的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，

能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，上課效果就好。但司時(shí)又要有駕馭課堂的能

力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上

課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課

內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照料全部，就自

然能夠吸引住學(xué)生C但是，當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí),

我的情緒就受到影響，并且把這種情緒帶到教學(xué)中，讓原本正常的

講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后

必須努力克制。做處處變不驚，笑著生氣，喜怒無(wú)形，三、增強(qiáng)上

課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，

加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，培

育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)

量，我除留意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體

教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音、視頻等多樣形式。通過(guò)培育

學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂

的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

四、專(zhuān)心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，專(zhuān)心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將

他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針

對(duì)有關(guān)情況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。并有激勵(lì)性的評(píng)價(jià),

使得學(xué)生感爰好重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有相互的評(píng)比。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔

導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提

高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要

性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原

來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

六、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育

樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此我在教學(xué)中留意了能力的培育，把傳

授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思

想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種

素養(yǎng)得到了有效進(jìn)展和培育。

總體來(lái)看，通過(guò)一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫

助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育

教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能專(zhuān)心備好

復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應(yīng)該清醒地熟

悉到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容

較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)

習(xí)自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作

中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)閱歷，力求提高

自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切

問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。需要今后努力的

方向是：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為政治學(xué)科學(xué)

生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生也并

不太感愛(ài)好。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何轉(zhuǎn)變這種

狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整改,

采納學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感愛(ài)好的話題進(jìn)行討論，抓住了

學(xué)生的愛(ài)好點(diǎn)，學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意參加，教學(xué)中的困難就迎刃而解。

2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、

好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，常常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好

學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐

心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，

多與他們談心；從贊美著手，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給予肯

定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學(xué)生交談

時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和敬重。轉(zhuǎn)變老師角色，

努力使自己成為學(xué)生的伴侶，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生

感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)

變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

3、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)。

在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響

習(xí)題的完成，所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面，還需要要求學(xué)

生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成背

誦的好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將

本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作

搞得更好。

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇10

本學(xué)期我負(fù)責(zé)了道德與法治教學(xué)工作，通過(guò)教學(xué)我認(rèn)識(shí)到道德

和法律是保障社會(huì)和諧、促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的兩個(gè)重要保障。針對(duì)學(xué)生

的實(shí)際情況，我們?cè)诮虒W(xué)中注重提高學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，

注重啟發(fā)學(xué)生道德意識(shí)方面的問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)和維權(quán)

意識(shí)。

同時(shí)，我們也注重了解和貫徹落實(shí)政治法律體系的相關(guān)規(guī)定，

以幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到法治和道德對(duì)人類(lèi)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的‘重要意

義。在今后的教學(xué)中，我們將更加注重以德育為核心，借助活動(dòng)和

實(shí)踐讓學(xué)生親身體驗(yàn)，多媒體技術(shù)的運(yùn)用等，讓學(xué)生更好地掌握和

運(yùn)用道德和法律知識(shí)，提高學(xué)生的道德品質(zhì)和素質(zhì)。

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇11

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作

如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，專(zhuān)心備課，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,

故在課前做到專(zhuān)心備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)

教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在

深入鉆研教材和了解學(xué)生的.基礎(chǔ)上，專(zhuān)心寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，

使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的

愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講

解清晰化、條理化課堂語(yǔ)言力求正確化、情感化和生動(dòng)化教學(xué)思路

做到線索清晰、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，

加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

輕松，學(xué)得愉快留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生

活動(dòng)盡量多些同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需

求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德

課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)

過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)

際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工

作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如：多與他們談心從贊美著

手，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給予肯定。轉(zhuǎn)變老師角色，努力

使自己成為學(xué)生的伴侶，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到

你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自

己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)范文篇12

一、基本情況：

在這學(xué)期中，我擔(dān)任初三年級(jí)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。

一學(xué)期來(lái)，本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的

精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿意的教

學(xué)成績(jī)。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把

握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)，采用有效的課堂教學(xué)形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)思想品德課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂

的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、主要成績(jī)：

1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用

教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)

真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充

分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納

成集。因?yàn)椋拍昙?jí)面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材

以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來(lái)的中考試題

進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)，增強(qiáng)了教學(xué)的

針對(duì)性和實(shí)效性。

2、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有

利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考