【精品解析】湖南省永州市八年級上學(xué)期語文期末試卷

一、語言積累與運用（40分）

1.下列各項中加點字注音有誤的一項是（）

A.遷徙（x1）干涸（h6）吞噬（shi）相形見細(xì)（chu）

B.蓬蒿（gio）和煦（xu）媲美（bi）美味佳肴（yao）

C.牟?。╩6u）狩獵（shdu）哂笑（shen）即物起興（xing）

D.緘默（jiGn）挑釁（xin）吶喊（na）顫顫巍巍（chdn）

2.下列各項中書寫有誤的一項是（）

A.狼籍拍板凋零眾說紛云

B.滑翔蕭瑟裸露一視同仁

C.膽怯雷霆犀利廣袤無垠

D.譬喻招彳來嚇懵不容置疑

3.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）

A.她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅。雖然是初次接觸，但我

對她的好感油然而生。

B.牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)

的牡丹競相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。

C.我們來到郊外，從凌云山頂俯瞰山下的滄海桑田，真是無比

壯觀。

D.今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺

少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個體。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.要改變亞健康狀態(tài)，就必須科學(xué)合理安排時間，切忌不要打

疲勞戰(zhàn)。

B.古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反

映了先民們征服自然、追求美好生活。

C.自共享公共單車項目“摩拜單車”運營以來，因外觀時尚、輕

便易行、收費廉價、隨借隨還等優(yōu)點而深受人們的喜愛。

D.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運用，使人們書寫漢字的機(jī)會

越來越少。

5,下列各句中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是()

A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生

已露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是

會迎來新時代的文藝復(fù)興？

B.暑假里，我準(zhǔn)備將《四大名著》中的《三國演義》和《水滸

傳》認(rèn)真讀完，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

C.一叢樹，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有誘人的魅

力。

D.在美麗的西雙版納，我觀熱帶雨機(jī)，涉瀾滄碧水，登傣家竹

樓……留下了許多美好的記憶。

6.依次填入下列橫線處句子，語序恰當(dāng)、語意連貫的一組是

()

“淺閱讀”對我們增長學(xué)問、開闊眼界無疑起到促進(jìn)作月。

,它使知識向精、深、專的方向挺進(jìn)?！吧铋喿x”對傳

統(tǒng)文化的傳承和國民素質(zhì)的提升更加重要。

①而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復(fù)咀嚼、品味、思考

②但是，淺閱讀本身存在無法克服的缺點和不足

③那么對于國家和民族將是災(zāi)難性的

④如果僅限于淺閱讀，過分熱衷于淺閱讀

⑤表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀

A.①②④⑤③B.②①④③⑤C.⑤④③①②D.②⑤④③①

7.根據(jù)要求作答。

據(jù)說，把雕像工作交由A做的行政長官比爾索德里尼為表示自

己的品味高雅而對雕像提出了一些批評：他認(rèn)為鼻子太厚了。A便拿

起一把剪刀和一點大理石粉爬上腳手架，一面輕輕地晃動著剪刀，一

面把大理石粉一點點撒落，但他絕不碰那鼻子，原封不動地保留著。

然后，他轉(zhuǎn)身對著行政長官說道：“現(xiàn)在，您請看。"

索德里尼回答說：“現(xiàn)在，它讓我喜歡多了。您把它改動得頗有

生氣了J

于是，A走下腳手架，偷偷地笑了。

（1）本選段節(jié)選自《》，作者是。A是

這本著作所寫的主要人物之一（填人名）0

（2）“偷偷地笑了”這一神態(tài)描寫有什么特殊含義？

8.初二年級準(zhǔn)備開展以“親近中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合性

學(xué)習(xí)活動，請你參加：

（1）你們小組準(zhǔn)備對“中學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日的了解情況“進(jìn)行

調(diào)查，請你為調(diào)查問卷設(shè)計兩個調(diào)查問題。

（2）你的同桌認(rèn)為現(xiàn)在許多“洋節(jié)日”的過節(jié)方式新穎活潑，

相比之下，傳統(tǒng)節(jié)三就顯得沉悶多了。因此，他不愿意過傳統(tǒng)節(jié)日。

請你說一段話，向他闡明過中華傳統(tǒng)節(jié)日的意義，不超過100字。

9.古詩文默寫。

（1）《己亥雜詩》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：

，___O

（2）歐陽修在《醉翁亭記》中用排偶句“，”

描繪出兩幅對比鮮明的畫面，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了瑯哪山晦明交替變化

的朝暮景象。

（3）范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)了自己偉大政治抱負(fù)的句子

（主旨句）是：,—O

（4）同學(xué)們?yōu)榱素S富古詩詞積累，在班里做起了“飛花令”游

戲。這次的指定字是“春、請你作為乙方參與游戲，填寫詩句。

甲：當(dāng)春乃發(fā)生乙：

甲：春蠶到死絲方盡乙：

【注】“飛花令”是古時候的一種行酒令游戲。行“飛花令”時,

每次指定一個字，游戲雙方輪流說出含有指定字的詩句，詩句不超過

七個字。

二、閱讀與理解（共50分）

閱讀古詩，完成小題。

過零丁洋

南宋文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉

雨打萍。

①水尤清冽

②潭中魚可百許頭

③影布石上

④顧影頹然

13.下列加點的字意思或用法相同的一項是（）

A.如鳴瓊環(huán)，心樂之山間之四時也

B.其源殆可熟物―不可知其源

C.書以付過以其境過清

D.浴于湯池冷光之乍出于匣子也

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①其岸勢犬牙差互，不可知其源。

②水際有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。

15.下列對【甲】【乙】兩段理解有誤的一項是（）

A.“聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之”寫出了水聲悅耳和詩人的愉悅

心情。

B.“顧影頹然，不復(fù)甚寐”的情狀刻畫，蘊含豐富，作者的山水

之樂，身世之悲交織其間。

C.“深者繾石五丈，不得其所止”描繪出了潭水之深;“雪濺雷怒”

寫出了水急.、聲響如雷的特點。

D.《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品，全名《至小丘西小石

潭記》，《游白水書付過》是北宋蘇軾的作品，兩人都是“唐宋八大家

”中的一員，除此外還有韓愈、歐陽修、曾鞏、杜甫等也是。

閱讀，回答問題。

最佳飲料一一白開水

①隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進(jìn)了人們的生活。喝

礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象。喝雪碧、可樂成了一種時尚，各種名

目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青睞，而飲用白開水的人卻越

來越少。其實，從科學(xué)角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。

②眾所周知，水是維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)，只有保

證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時地通過腎臟排出體外。

從醫(yī)學(xué)角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價值。白開水

最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。而且，

白開水具有較強的生物活性，對于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血

液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進(jìn)入

人體后，很容易透過細(xì)胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強人體自

身免疫功能，提高機(jī)體抗病能力。因此，白開水實在是人體最需要的

天然“飲料”。

③白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含

多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素。如鈉、鉀、鈣、鎂、

鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營

養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的

1/10,又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200-300毫升/

升，自來水為20-30毫升/升，而純凈水只有2-3毫升/升。有關(guān)研

究表明，自來水中的夕物質(zhì)和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。

④其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用

的人，往往會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于

飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會

阻止人體對銅的吸收，引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑

在體內(nèi)蓄積，會干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者，飲料中的

大量電解質(zhì)不'容易很快從胃腸排空，而是較長時間存在于胃腸內(nèi)，影

響消化吸收，降低食欲，同時還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外，通過蒸偏

和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對

人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水，人體便會缺少某些必要的元素

而造成營養(yǎng)失衡，這對處于生長期的青少年來說尤為不利。

⑤那么，如何科學(xué)地飲用白開水呢？首先要注意喝水時間。飯前

飯后半小時和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化

不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天

需500?3000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正

吸收；最好每隔1?2小時喝一杯，不要等到有口渴感覺時才飲水。

再者要喝新鮮開水,飲用水儲存時間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽

含量就會上升，可轉(zhuǎn)換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100寸并

持續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到301以下后最適合安全飲用。而生水、

不開的水、重新煮開的水、千滾水（反復(fù)煮沸的水）、蒸鍋水（蒸饅

頭等的剩鍋水）和老化水（長時間貯存不動的水）等，是絕對不可飲

用的。

16.本文是按照怎樣的邏輯順序來寫的？

17.請從說明方法的角度分析第③段中畫線句子的作用。

18.“食欲旺盛且過量飲用的人，往往會因糖分和熱量攝入過多

引起肥胖”中加點詞“往往”能否去掉？為什么？

19.下列說法，符合文意的一項是（）

A.從醫(yī)學(xué)角度上講，任何飲料都不如白開水對身體有營養(yǎng)。

B.體內(nèi)產(chǎn)生的廢物要及時地通過腎臟排出體外，保證機(jī)體有足

夠的水分是必要條件。

C.瘦弱的人可以喝雪碧、可樂代替白開水讓身體胖一些。

D.飯前飯后半小時和餐中都不宜飲水，以免沖淡唾液、胃液，

導(dǎo)致消化不良。

20.請擬寫一則倡導(dǎo)喝白開水的公益廣告語。

閱讀，回答問題。

打春

付秀瑩

①在我們老家，把立春不叫立春，叫作“打春、莫名其妙地覺

得，打春這個詞，匕立春要活潑多了。打春，有一種跳躍的動感在里

面，喜悅的，明亮的，熱氣騰騰，是民間風(fēng)俗畫特有的調(diào)子。

②我的家鄉(xiāng)在華北大平原上，我們那個村莊，在我的小說里，叫

作芳村。在芳村，有一句俗語，春打六九頭。每年打春的時候，已經(jīng)

是六九了。七九八九，沿河看柳。九九加一九，耕牛遍地走。打春這

個節(jié)氣意味著，一金中最寒冷的日子過去了，氣候?qū)W意義上的春天要

來了。

③打春往往是在春節(jié)前后，有的時候早幾天，有的時候遲幾天。

打春總是同新年連在一起，到處都是新的：新衣服，新鞋子，新對聯(lián)。

④那時候，母親長年臥病，早好幾天就開始念叨，快打春啦C翻

著墻上的月份牌，看一遍，又看一遍。月份牌是那種小小的日歷，在

鄉(xiāng)下很常見。沒有老上海的旗袍美人，只有文字和數(shù)字，陰歷、陽歷、

節(jié)氣、星期。往往有紅、綠、黑三種顏色，樸素的，家常的，鄰家姑

娘一樣親近而溫煦c月份牌上，有打春的具體時刻，比方說，上午十

一點三十五。芳村有個風(fēng)俗，不能把春打在炕上。意思是說，打春這

一天，尤其是打春那一刻，不能在炕上躺著。

⑤打春這一天，無論多么不適，母親一定要掙扎著起來，下炕,

在院子里走一走，或者是在大門口立一立c在內(nèi)心深處，我多么盼著

每天都是打春。打春的時候，母親就會下炕了。閑閑地，在房前屋后

走一走，看一看。院子里，陽光溫軟，金子一般。滿院子的彩，在微

風(fēng)里飄搖著，飄搖著，簡直就要飛起來了。門外就是田野，麥田還懵

懂著，是那種深的冷凝的綠。七九河開，八九燕來。打春過后，大約

等不了幾天，萬物就該醒過來了。

⑥在我們芳村，有一個民諺，一年打倆春，糧食賽如金。意思是

說，如果一年格兩人立春，當(dāng)年的年景就不好了，糧食會像金子一樣

珍貴。

⑦在芳村，節(jié)氣的意思，不是二十四節(jié)氣，而是節(jié)日。春節(jié)，正

月十五元宵節(jié)，五月初五端午節(jié)，八月十五中秋節(jié)。在我的長篇《陌

上》的楔子里，我就是用的節(jié)氣這個詞，還引來了一些疑問。可見,

一個地方文化的力量是多么的強大，仿佛樹的根須，早已經(jīng)深深扎根

在血脈里了U

⑧芳村人過節(jié)氣，不外是吃一頓好飯食罷了。芳村有句俗話，好

吃不過餃子，好受不過躺著。吃餃子，是芳村人過節(jié)氣最隆重的儀式

To然而，打春這一天，好像在吃上是不大講究的。不過是家常便飯，

搟面條、蒸饅頭、烙餅、小米粥。這個時節(jié)，新鮮菜蔬還沒有下來,

大白菜卻還多著。炒白菜，燉白菜，醋殺白菜，翻過來倒過去，橫豎

都離不開白菜。芳村人說，白菜就是百菜。我們卻吃出了不一樣的滋

味。打春這一天，母親下炕了，也有興致和閑情，親手給我們做假了。

母親就是有這樣的本事，再簡單的飯食，都能做出天下的美味來。有

時候，倘若打春恰巧在新年正月里，飯菜就越發(fā)豐盛了。窗外有零星

的鞭炮聲，屋子里香氣彌漫。豐饒的，甜美的，太平的，熱騰騰世俗

生活的氣息，穿過重重光陰，撲面而來。

⑨而今，母親離開人世已經(jīng)十九個年頭了。我也早已遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，

在異地輾轉(zhuǎn)漂泊。流年似水，往日不可追。每年的打春，再沒有人監(jiān)

督我下炕了，再也吃不上母親的飯菜了。我卻總是記著那一個場景,

母親立在院子里，衣衫潔凈，鬢發(fā)清爽，微微笑著，笑著，看著她的

家，看著她的孩子們。陽光和煦，滿院子紙鶯飄搖。

⑩打春了。春來了。

21.文中多次提到“打春”，在作者心里，“打春”意味著民間風(fēng)

俗畫特有的調(diào)子。它意味著①，意味著同新年

連在一起，意味著②,意味著③—，意味

著④O

22.聯(lián)系上下文，品味第⑤、⑦段中畫線的句子。（重點從修辭、

表達(dá)方式、情感等方面來賞析）

①院子里，陽光溫軟，金子一般。滿院子的彩，在微風(fēng)里飄搖著，

飄搖著，簡直就要飛起來了。

②一個地方文化的力量是多么的強大，仿佛樹的根須，早已經(jīng)深

深扎根在血脈里了C

23.結(jié)合全文，說說文章結(jié)尾這一段的作用。

三、作文（60分）

24.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

文題一：以《風(fēng)雨過后是彩虹》為題目寫一篇記敘文。

要求：以記敘為主，適當(dāng)運用抒情、議論等表達(dá)方式；字?jǐn)?shù)不少

于600字；不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

文題一：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些

事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請以《我從

來沒有這樣▲》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

要求：題目補充完整；以記敘為主，適當(dāng)運用抒情、議論等表達(dá)

方式。

答案解析部分

1.【答案】B

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音

【解析】【分析】ACD,正確。

B.有誤，“蓬蒿"的“蒿“應(yīng)讀作“hd。"媲美"的“媲"應(yīng)讀

作"pi二

故答案為：B

【點評】

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平

時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。

2.【答案】A

【知識點】同音字字形辨析；多音字字形辨析；音形相近字字形

辨析

【解析】【分析】A.有誤，“狼籍"的“籍“應(yīng)為”藉“，"眾說紛云

”的"云"應(yīng)為"紜、

BCD,正確。

故答案為：A

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要

注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。

3.【答案】C

【知識點】錯用修改

【解析】【分析】ABD.使用正確；

C.使用有誤，滄海桑田：大海變成農(nóng)田；農(nóng)田變成大海。比喻

世事變化很大。該成語望文生義。

故答案為：C

【點評】

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的

成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法

等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望

文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

4.【答案】C

【知識點】語序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】A.有誤，重復(fù)贅余，可去掉“切忌"或“不要”；

B.有誤，缺少賓語中心語，可在”追求美好生

活”之后加上”的愿望”；

C,正確；

D.有誤，缺主語，可去掉“由于"或“使二

故答案為：C

【點評】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有戌分

殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先

通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子,

看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

5.【答案】D

【知識點】頓號；逗號；問號

【解析】【分析】

A.有誤，選欄問句只在句末用問號，句中的第一個問號應(yīng)改為

逗號；

B.有誤，”四大名著”是四部名著的簡稱，不是書的名稱，書名

號應(yīng)改為引號；

C.有誤，”都具有生命”是句中的一般性停

頓，分號應(yīng)改為逗號；

D,正確。

故答案為：D

【點評】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們

要掌握標(biāo)點符號的用法，書寫過程中

也要做到盡可能正確使用標(biāo)符號。

6.【答案】D

【知識點】語言得體；語言連貫；語言簡明

【解析】【分析】根據(jù)原文中第一句，再抓住第二句中的關(guān)鍵詞”

但是“，可確定第二句是緊承原文的，是首句；

第二句是說“淺閱讀”的缺點和不足的，抓住第五句關(guān)鍵詞”表現(xiàn)

為”，在看內(nèi)容正是進(jìn)一步解說“淺閱讀”的確定和不足的，所以緊承

第二句；

第四句是針對「淺閱讀”的缺點作出的假設(shè)，抓住關(guān)鍵詞"如果”,

可確定緊承第五句；

抓住關(guān)鍵詞"那么"，可確定第三句是緊承第四句的；

第一句句意發(fā)生轉(zhuǎn)折，進(jìn)而講“深閱讀"，用倒推法可確定為尾句。

故答案為：D

【點評】

本題考查學(xué)生的句子排序能力，本段文字是一段敘事性文字，可

用邏輯順序法、倒推法來解答此題.

7.【答案】（1）名人傳；羅曼羅蘭；米開朗琪羅

（2）這是米開朗琪羅對行政長官無聲的諷刺與嘲笑。

【知識點】作家作品；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品

的經(jīng)典情節(jié)

【解析】【分析】①根據(jù)文段內(nèi)容，可知選自羅曼.羅蘭的《名

人傳》。

故答案為：名人傳、羅曼羅蘭、米開朗琪羅

②”偷偷地笑了”，運用神態(tài)描寫，這是米開朗琪羅對行政長官無

聲的諷刺與嘲笑。

故答案為：這是米開朗琪羅對行政長官無聲的諷刺與嘲笑。

【點評】本題考查閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知

識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)、作

品的主題，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

①本題考查名著作品、名著人物的識別、名著常識。

②本題考查對詞語含義的理解。

8.【答案】（1）您知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日？您最喜歡的中華傳統(tǒng)

節(jié)日是哪個？

（2）中華傳統(tǒng)節(jié)日是中國特有的文化，在中國已經(jīng)傳承了近千

年，不能在我們的手里消失。我們要讓自己的傳統(tǒng)節(jié)日讓西方接受,

而不僅僅是接受西方的傳統(tǒng)節(jié)日。

【知識點】文化特色；材料探究；主題活動

【解析】【分析】（1）根據(jù)"中學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日的了解情況"

的主題，可從了解的內(nèi)容、方式、節(jié)日起源、節(jié)日傳說、過節(jié)習(xí)俗等

角度設(shè)計問題。

故答案為：您知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日？您最喜歡的中華傳統(tǒng)節(jié)

日是哪個？

（2）根據(jù)“現(xiàn)在許多‘洋節(jié)日’的過節(jié)方式新穎活潑，相比之下,

傳統(tǒng)節(jié)日就顯得沉悶多了”和“向他闡明過中華傳統(tǒng)節(jié)日的意義”可知,

表達(dá)的主題是“中華傳統(tǒng)節(jié)日的意義”。傳統(tǒng)節(jié)日里包含了許多民俗文

化和傳統(tǒng)人文觀念，以及宗教因素，對于研究古代社會的文化、歷史

和社會生活，有一定的意義。在說服他的過程中，內(nèi)容要具體詳盡，

以理服人，表達(dá)要得體。

故答案為：中華傳統(tǒng)節(jié)日是中國特有的文化，在中國已經(jīng)傳承

了近千年，不能在我們的手里消失。我們要讓自己的傳統(tǒng)節(jié)日讓西方

接受，而不僅僅是接受西方的傳統(tǒng)節(jié)日。

【點評】（1）本題考查問題設(shè)計?；顒釉O(shè)計需首先明確要求和活

動主題，了解各步驟之間的邏輯關(guān)系，結(jié)合提示作答。

（2）本題考查語言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的

學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)

能力，語信表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒布統(tǒng)

一答案，只要答案符合題意即可。

9.【答案】（1）落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花

（2）日出而林霏開；云歸而巖穴暝

（3）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂

（4）城春草木深（春風(fēng)吹又生）；化作春泥更護(hù)花（春風(fēng)不度玉

門關(guān)）

【知識點】理解性默寫；應(yīng)用性默寫；開放性默寫

【解析】【分析】

（1）己亥雜詩》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：落

紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

故答案為：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

（2）、歐陽修在《醉翁亭記》中用排偶句“日出而林霏開，云歸

而巖穴暝”描繪出兩幅對比鮮明的畫面，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了瑯那山

晦明交替變化的朝暮景象。

故答案為：日出而林霏開，云歸而巖穴暝

（3）、范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)了自己偉大政治抱負(fù)的句子

（主旨句）是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

故答案為：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

（4）、同學(xué)們?yōu)榱素S富古詩詞積累，在班里做起了“飛花令”游

戲。這次的指定字是“春''。請你作為乙方參與游戲，填寫詩句。甲：

當(dāng)春乃發(fā)生乙：城春草木深（春風(fēng)吹又生）甲：春蠶到死絲方盡乙：

化作春泥更護(hù)花（春風(fēng)不度玉門關(guān)）

故答案為：城春草木深（春風(fēng)吹又生）、化作春泥更護(hù)花（春風(fēng)

不度玉門關(guān)）。

【點評】本題考查學(xué)生默寫和理解詩句的能力。解答直接默寫時,

要結(jié)合所給出的詩句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可；解答理

解性默寫時，要熟記默寫的內(nèi)容，還要對原詩文內(nèi)容透徹理解，在把

握詩句含義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子

即可。

【答案】10.“惶恐"“零丁”一語雙關(guān)，既指地名，又表現(xiàn)了

詩人昨天的惶恐和今天的零丁，地名與心境的絕妙結(jié)合，使這兩句詩

成為千古絕唱。

11.表現(xiàn)詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點評】

（1）本題考查賞析詩詞名句。賞析句子時，要根據(jù)句子的內(nèi)容

和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達(dá)的情感（作

品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處。這樣，既

寫出具體手法和它的作用就符合題意了。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題

方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，

如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感

情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

10.本詩的頸聯(lián)中出現(xiàn)了兩個地名，一個惶恐灘，二是零丁洋。

這是雙關(guān)的手法，一是指兩個地名，二是表現(xiàn)了形勢的險惡和自己內(nèi)

心的悲苦。

故答案為：“惶恐”“零丁”一語雙關(guān)，既指地名，又表現(xiàn)了詩

人昨天的惶恐和今天的零丁，地名與心境的絕妙結(jié)合，使這兩句詩成

為千古絕唱。

11.從國家山河破碎、局勢危急，說到個人命運也動蕩不安，將

“國家“與“自身”聯(lián)系在一起?！比松怨耪l無死？留取丹心照汗青"

直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志。

故答案為：表現(xiàn)詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪

情壯志。

【答案】12.尤其；大約；分布；衰老的樣子

13.B

14.①兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源

頭。

②水邊的懸崖上有幾十處巨大的腳印，這就是人們所說的佛的痕

跡(腳印)吧。

15.D

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯;

一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】

(1)本題考查學(xué)生對重點實詞的識記。此類題目應(yīng)在平時記清，

記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

(2)本題考查文言虛詞。文言文中有許多文言虛詞，這些詞語因

為前后語境義不同而有著不同的含義，做題時要注意區(qū)分。平時在學(xué)

習(xí)過程中，首要的任務(wù)就是積累文言虛詞的含義。

(3)本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時應(yīng)多背

誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能

力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)

容，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注此類重要

的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解。

【附參考譯文】

【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，

就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里感到高興。砍

倒竹子，開辟出一條道路(走過去)，沿路走下去看見一個小潭，潭

水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過

來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同

的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，

隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。

陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一

動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和

游玩的人互相取樂C

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇

那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗

的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。

使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為

這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

【乙】紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水佛跡院，在

溫泉中沐浴，水很熱，它的源頭大概能把東西煮熟。沿著山向東走,

在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高一百丈c山上有八九個彎道，每個

彎道處都是潭水。潭水深的地方，用繩子拴住石頭從上往下送入五丈,

還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既歡喜又

畏懼。水邊的懸崖上有幾十處巨大的腳印，這就是人們所說的佛的痕

跡（腳?。┌伞０頃r我們順來路返回，在夕陽映照下山仿佛在燃燒，

十分的壯觀?；驈澭蛱ь^看過這些山谷c到了江邊，此時月亮從山

后面出來，我用船槳擊打著江心，用雙手捧著像碧玉般的水倒映著的

月亮?；氐郊乙咽嵌鼤r分，我與蘇過再次飲酒，吃著橄欖菜?；仡^

看自己的影子，有種蕭索感，就再也睡不著了。寫下這些文字交給過

兒。蘇東坡記。

12.本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在

理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用

等特殊情況。

①句意：潭水格外清涼。尤：尤其；

②句意：潭中的魚大約有一百來條?？桑捍蠹s；

③句意：（魚的）影子映在石上。布：分布；④句意：回頭看自

己的影子。頹然：衰老的樣子。

故答案為：①尤其；②大約；③分布；④衰老的樣子。

13.本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，

首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理

解詞語的不同用法C

A.之：代詞/的；

B.其：他/他；

C.以：把/因為；

D.于：在/從。

故答案為：B

14.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到"信、達(dá)、

雅“，翻譯的方法是"增、刪、調(diào)、換、補、移"，我們在翻譯句子時

要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句

就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

①重點詞：犬牙，像狗的牙齒；源，源頭。句意：兩岸的地勢像狗的

牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

②重點詞：跡，腳??；謂，說。句意：水邊的懸崖上有幾十處巨

大的腳印，這就是人們所說的佛的痕跡（腳?。┌?。

故答案為：①兩岸的地勢像狗的牙苗那樣相互交錯，不能知道

溪水的源頭。②水邊的懸崖上有幾十處巨大的腳印，這就是人們所

說的佛的痕跡（腳?。┌?/p>

15.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。

A、“聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之”，意思是好像人身上佩帶的

瓊環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興。無誤。

B、“顧影頹然，不復(fù)甚寐”，意思是回頭看自己的影子，凄涼

之感涌上心頭，就再難安眠。無誤。

C、“深者繾石五丈，不得其所止”，意思是潭水深的地方，用

繩子拴住石頭從上往下送入五丈，還到不了底?！把R雷怒”，意思是

潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響。無誤。

D、杜甫不在”唐宋八大家”之列。有誤。

故答案為：D

【答案】16.采用了由原因到結(jié)果的邏輯順序。

17.運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，從水中礦物質(zhì)含量的角

度說明了白開水對人體是最適宜的。

18.不能去掉°因為“往往”是指概率大，如果去掉，則說明只

要“食欲旺盛且過量飲用的人”就會“因糖分和熱量攝入過多引起肥

胖”，與文意和實際情況不符，“往往”體現(xiàn)了說明語言準(zhǔn)確性。

19.B

20.示例一：喝白開水，走健康路。示例二：給你一杯白開水,

愿你一生都平安。

【知識點】概括說明內(nèi)容；說明文語言分析；事理性說明文；列

數(shù)字；作比較；邏輯順序；分析說明方法及其作用；啟示感悟、反思

建議等開放類

【解析】【點評】

（1）本題考查說明順序。①空間順序即按照事物空間存在的方

式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種

說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體

（如建筑物等），常用這種順序。故介紹淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館的地理位置，

應(yīng)用空間順序。②歸間順序即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事

物的說明順序。③邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由

個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì),

或由原因到結(jié)果，遞進(jìn)，或概括到具體，或特點到用途，或由整體到

局部一一介紹說明C

（2）本題考查分析說明方法及其作用。解答此題首先要了解說

明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)

容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。

（3）本題考查分析說明文語言特點的能力。解答此類題先說明

詞語的意思，說明生了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思,

最后強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

（4）本題考查內(nèi)容的理解與辨析能力。這是一道選擇題，從文

中找出與四個選項相對應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對，即可作出正

確的選擇。

（5）本題考查擬寫公益廣告語的能力。解答此題關(guān)鍵要把握廣

告語的主要特點來擬寫。廣告語要求有感染力，能打動人。

16.文章首先引出說明的內(nèi)容，接著分析白開水中的營養(yǎng)成分,

最后介紹怎樣科學(xué)的飲用白開水。所以文章采用了由原因到結(jié)果的邏

輯順序地說明了白開水對人體的重要性和如何科學(xué)地飲用白開水。

故答案為：采用了由原因到結(jié)果的邏輯順序

17.從句子內(nèi)容來看，主要將白開水與礦泉水、純凈水進(jìn)行比較，

并給出具體的比較數(shù)據(jù)，是運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，來突

出白開水對人體是最好的。

故答案為：運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，從水中礦物質(zhì)

含量的角度說明了白開水對人體是最適宜的。

18.答題時首先明確觀點：不能去掉。因為“往往”是常常的意思，

意思是說食欲旺盛且過量飲用的人吊會因刀糖分與熱重的過度攝入

而肥胖，但不代表所有的都如此；如果去掉，則說明只要“食欲旺盛

且過量飲用的人”就一定會”因糖分和熱量攝入過多引起肥胖”，這很

明顯過于絕對化。

故答案為：不能去掉。因為“往往”是指概率大，如果去掉，則

說明只要“食欲旺盛且過量飲用的人”就會“因糖分和熱量攝入過多

引起肥胖”，與文意和實際情況不符，"往往'’休現(xiàn)了說明語言準(zhǔn)確性。

19.A、原文表述：”從醫(yī)學(xué)角度上講，任何飲料都不如白開水

對生理健康有價值"并不是說”不如白開水對身體有營養(yǎng)”，選項表

述錯誤；B、原文表述：”只有保證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物才能及時地通過腎臟排出體外”，可見選項表述正確；

C、原文表述：”食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致

熱量攝入不足而漸趨瘦弱”，可見選項的觀點是錯誤的；

D、原文表述：”假前飯后半小時和餐中都不宜大量飲水”，并不

是“不宜飲水”，選項表述錯誤；

故答案為：B

20.像”要多喝白開水"”請你多喝白開水”之類蒼白語言明顯是不

行的，最好運用一種修辭來表達(dá)喝白開水的好處。

故答案為：例一：喝白開水，走健康路。示例二：給你一杯白

開水，愿你一生都平安。

【答案】21.一年中最寒冷的日子過去了，氣候?qū)W意義上的春天

要來了；久臥病床的母親可以從床上起來走走；一年收成的豐歉；母

親有興致和閑情，親手給我們做飯了

22.①運用比喻的修辭和環(huán)境描寫的方法，生動形象地寫出了打

春時的溫暖、美好的景象，渲染了歡快的氛圍，襯托了“我”愉悅的

心情。②運用比喻的修辭，生動形象地寫出了一個地方文化的力量的

強大和牢固性。

23.與文章題目和開頭相照應(yīng)；表現(xiàn)了作者內(nèi)心的歡喜，對故鄉(xiāng)、

親人的懷念之情，對中國傳統(tǒng)文化的深厚感情。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語

句意思；分析文章語言特點；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】

(1)本題考查篩選信息的能力。此題要在讀文中提取相關(guān)語句，

適當(dāng)加工后作答。

(2)本題考查賞析句子。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要

求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法

方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語境分析句子的表達(dá)效果。

(3)本題考查段落作用。解答此類題，應(yīng)先明確段落位于文章

什么位置，再分析段落的作用。如中間段的作用：呼應(yīng)上下文、承上

啟下、推動情節(jié)發(fā)展、為下文埋伏筆、為下文做鋪墊等。

21.第②段”打春這個節(jié)氣意味著，一年中最寒冷的日子過去了，

氣候?qū)W意義上的春天要來了"，第③段"打春總是同新年連在一起”，

第⑤段”打春的時候，母親就會下炕了"，第⑥段的內(nèi)容可概括為“打

春的次數(shù)還會影響一年收成的豐歉"，第⑧段"打春這一天，母親下炕

了，也有興致和閑情，親手給我們做飯了”。

故答案為：一金中最寒冷的日子過去了，氣候?qū)W意義上的春天要

來了；久臥病床的母親可以從床上起來走走；一年收成的豐歉；母親

有興致和閑情，親手給我們做飯了

22.①此句"院子里，陽光溫軟，金子一般”運用比喻的修辭，把

“陽光“比作“金子“，“滿院子的彩，在微風(fēng)里飄搖著，飄搖著，簡直

就要飛起來了〃環(huán)境描寫，生動形象地寫出了打春時的溫暖、美好的

景象，渲染了歡快的氛圍，襯托了“我“愉悅的心情。

②此句”一個地方文化的力量是多么的強大，仿佛樹的根須”運用

比喻的修辭，把“一個地方文化的力量”比作"樹的根須"，生動形象地

寫出了一個地方文化的力量的強大和牢固性。

故答案為：①運用比喻的修辭和環(huán)境描寫的方法，生動形象地寫

出了打春時的溫暖、美好的景象，渲染了歡快的氛圍，襯托了“我”

愉悅的心情。②運用比喻的修辭，生動形象地寫出了一個地方文化的

力量的強大和牢固性。

23.”打春了。春來了”此段與文章題目和開頭相照應(yīng)；作者回憶

童年故鄉(xiāng)打春，對于作者來說“打春”意義非凡，作者期盼春天的到來，

期盼著打春，”打春了。春來了”表現(xiàn)了作者內(nèi)心的歡喜，對故鄉(xiāng)、親

人的懷念之情，對中國傳統(tǒng)文化的深厚感情。

故答案為：與文章題目和開頭相照應(yīng)；表現(xiàn)了作者內(nèi)心的歡喜，

對故鄉(xiāng)、親人的懷念之情，對中國傳統(tǒng)文化的深厚感情。

24?【答案】【參考例文】

風(fēng)雨過后是彩虹

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

人們常說：“真正勇敢的人，不是在安逸中成長的人，而是含著

淚水在雨中奔跑的人?！痹谇啻褐形覀兠χ儚姡χL大，忙著奔

跑。有時忙著忙著，忘卻了曾經(jīng)那個自己，人總會感慨時間易逝，還

未擁抱清晨，卻已手握黃昏，還未奮斗青春，卻已手握遲暮。

“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感J世界上沒有

所謂的天才，只有不努力的笨蛋。從小學(xué)步入初中，又跨越了人生的

一小步。而自己的數(shù)學(xué)成績卻依舊很不理想，我安慰自己“過滿則虧

",可現(xiàn)實卻“啪啪打臉春和景明，老師邁著焦急的步伐進(jìn)入教室，

只見還在氣喘吁吁的老師已經(jīng)露出了煞人神情。原本安靜的教室顯得

更加肅靜，一根針掉到地上也會發(fā)出“叮冬”的響聲，大家仿佛預(yù)料

有什么不好的事要發(fā)生，一個個都正襟危坐起來?！斑@次考試的試卷

很難嗎？你們怎么都考得這么差？”說完，便念起了分?jǐn)?shù)，“快到我

了，怎么辦，怎么辦？"我神情緊張地一步一步靠近試卷，心跳也跟

著越來越快。我緊閉著眼，生怕看到自己不爭氣的分?jǐn)?shù)，果不其然,

真沒讓我“失望”。當(dāng)頭一盆冷水，如晴空霹靂一般將我很狠地教訓(xùn)

一頓。我看著自己的紅叉，眼淚情不自禁地打在了試卷上，很重、很

重。那幾天我都悶悶不樂。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我，并指出了自己需要

改善的地方。

“青春好年華，傷痛又何妨?！比丝偸窃诒黄瘸砷L，沒有人會不

痛苦，也沒有人不受傷。這句話成了我學(xué)習(xí)的動力，我邁著原本沉重

的步伐，如同帶著不自信的鎖鏈。當(dāng)卸下它們時，愈來愈輕松了，就

這樣，一步一個腳印，每天進(jìn)步一點點。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！背孙L(fēng)破浪吧，少年。以

夢為馬，不負(fù)韶華，終究會到達(dá)成功的彼岸。成功靠努力，愛拼才會

,加IO

讓我們展翅高飛，搏擊長空，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，那樣我們才能更

快地成長，才會看到更高的天、更白的云，更絢爛的彩虹！

彩虹，我們風(fēng)雨之后見！

我從來沒有這樣感動過

小草努力的鉆出地面，令人感動；雨絲無悔的投向大地，令人感

動；陽光無私地給予溫暖，令人感動。

生活就是由無數(shù)點點滴滴感動融合而成的。不經(jīng)意間，感動悄悄

來到我們身邊。

“呼呼”，寒風(fēng)以迅雷不及掩耳之勢侵占了這座城鎮(zhèn)。樹枝上早

就沒有了青翠的樹葉，甚至連一片枯黃的樹葉都沒有，只留下那烏黑

的枝丫，直直地指向天空，絲毫沒有理會寒風(fēng)在自己身旁肆虐。

冬，成了這座城鎮(zhèn)的不速之客。

“吱呀，吱呀”，破舊的煤車發(fā)出輕微的摩擦聲。我打開門，看

到了一對運煤的夫婦。他們大約三四十歲，黝黑的臉龐不知是太陽暴

曬而成的還是工廠里煤煙的杰作。他們穿著樸素，只有一件破夾襖,

寒風(fēng)輕而易舉的沖過了這道防線，他們在這寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

然而他們的臉上卻有著燦爛的笑容，溫暖、明朗而堅定。

男人在前面費力地拉著，弓著背，身體幾乎都要貼到地面上了。

他嘴里大口大口的喘著粗氣，熱氣騰騰的水蒸氣一碰到空氣便成了薄

薄的霧，消散在寒風(fēng)中。他滿臉通紅，就像商店里的蘋果。

女人在車后伸張雙臂推著，臉上也滿是笑意，顯現(xiàn)出了紅暈，就

像把夕陽打碎了，流出醉人的紅，用畫筆蘸著描繪而成。

整座城鎮(zhèn)，都因為這兩人臉上的紅而顯得格外生動，格外有活力。

寒風(fēng)依舊呼嘯，但是我卻感到非常溫暖。也許他們這一輩子都不

可能富裕，但是他們有幸福，有獲得快樂的權(quán)力。

海浪之所以美麗，是因為留下了多彩的貝殼；雨絲之所以美麗,

是因為留下了青翠的幼苗；陽光之所以美麗，是因為留下了微笑的田

野；生活之所以美麗，是因為留下了太多的感動！

【知識點】記敘文；全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】

文題一：本題是全命題作文的考查，要求寫記敘文。該題需要

重點關(guān)注題干中的“風(fēng)雨”、“彩虹”這兩個詞，該提示為我們指明

了寫作的方向，“風(fēng)雨”指出了這件事是讓我感到難過、傷心的事情，

我至今難忘，“彩虹”在此意思是克服困難之后的喜悅和開心。這

樣分析下來，看似較難的題目，其實非常簡單，就是寫我遇到困難,

并克服困難的事情c題目是“風(fēng)雨過后是彩虹”，寫作主體是“我”,

重點在于“風(fēng)雨”，此項規(guī)定了應(yīng)重點敘述發(fā)生了什么事，這件事

對我有哪些影響，由此可發(fā)現(xiàn)本題的意圖在于使學(xué)生關(guān)注關(guān)注生活、

關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注自我。其次，立意方面，學(xué)生可以選擇堅持不懈、永

不放棄，這些立意貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)日常，便于選材和寫作。第

三，選材方面，通過上面的立意分析，可以選擇以下材料，演講、考

試失利，自己難過時候受到父母師長的關(guān)心和鼓勵，讓我重拾信心,

終于取得了好成績C第四，結(jié)構(gòu)方面，可以使用最常見的五段式或者

六段式，第五，內(nèi)容安排方面，建議一詳一略，詳寫的部分應(yīng)加上能

突出人物形象的人物描寫和環(huán)境描寫。

文題二：本題是半命題作文的考查，要求是記敘文。首先審題,

該題需要重點關(guān)注題干中的“從來沒有”四個字，該提示為我們說

明了寫得故事必須是有意義的、讓自己記憶深刻的、難忘的，題目

是半命題，寫作主體是“我”，重點在于“從來沒有”，此項規(guī)定了

應(yīng)重點敘述為什么我念念不忘，故事帶給我什么樣的感受，這也是橫

線處需要補充的，由此可發(fā)現(xiàn)本題的意圖在于使學(xué)生關(guān)注關(guān)注生活、

關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。其次，立意方面，學(xué)生可以選擇贊

美親情、師生情、友情、美景等等，這些立意貼近學(xué)生生活日常，便

于選材和寫作。第三，選材方面，通過上面的立意分析，可以選擇

以下材料，周末去爬山，到了山頂看到了美麗的風(fēng)景，讓我很驚訝、

開心。第四，結(jié)構(gòu)方面，可以使用最常見的五段式或者六段式，第五，

內(nèi)容安排方面，建議一詳一略，詳寫的部分應(yīng)加上能突出人物形象的

人物描寫和環(huán)境描寫。

【點評】

文題一：考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回

憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意

的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。

如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀

點鮮明，真正做到“擺事實、講道理;平時要多積累寫作素材，多

寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

文題二：本題考查半命題作文的能力。首先抓住題目中的關(guān)鍵詞

語確定寫作的內(nèi)容和范圍，其次要立意深刻。為文章確定一個明確,

深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；選材要精確，明了，

運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，

精當(dāng)。寫作時，一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵

詞語。

1/1湖南省永州市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷

一、語言積累與運用（40分）

1.下列各項中加點字注音有誤的一項是（）

A.遷徙（xI）干涸（h6）吞噬（shi）相形見細(xì)（chu）

B.蓬蒿（gdo）和煦（xu）媲美（bi）美味佳肴（ydo）

C.牟?。╩6u）狩獵（shiu）哂笑（shen）即物起興（xing）

D.緘默（jidn）挑釁（xin）吶喊（nd）顫顫巍?。╟hGn）

【答案】B

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音

【解析】【分析】ACD.正確。

B,有誤，“蓬蒿"的“蒿"應(yīng)讀作"hdo“，"媲美"的“媲“應(yīng)讀

作"pi\

故答案為：B

【點評】

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平

時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。

2.下列各項中書寫有誤的一項是（）

A.狼籍拍板凋零眾說紛云

B.滑翔蕭瑟裸露一視同仁

C.膽怯雷霆犀利廣袤無垠

D.譬喻招徒嚇懵不容置疑

【答案】A

【知識點】同音字字形辨析；多音字字形辨析；音形相近字字形

辨析

【解析】【分析】A.有誤，“狼籍”的“籍“應(yīng)為”藉“，”眾說紛云

”的“云“應(yīng)為“紜

BCD.正確。

故答案為：A

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要

注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。

3.下列句子中，加點成語使用不正瑜的一項是（）

A.她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅。雖然是初次接觸，但我

對她的好感油然而生。

B.牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)

的牡丹競相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。

C.我們來到郊外，從凌云山頂俯瞰山下的滄海桑田，真是無比

壯觀。

D.今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺

少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個體。

【答案】C

【知識點】錯用修改

【解析】【分析】ABD.使用正確；

C.使用有誤，滄海桑田：大海變成農(nóng)田；農(nóng)田變成大海。比喻

世事變化很大。該成語望文生義。

故答案為：C

【點評】

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的

成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法

等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望

文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.要改變亞健康狀態(tài)，就必須科學(xué)合理安排時間，切忌不要打

疲勞戰(zhàn)。

B.古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反

映了先民們征服自然、追求美好生活。

C.自共享公共單車項目“摩拜單車”運營以來，因外觀時尚、

輕便易行、收費廉價、隨借隨還等優(yōu)點而深受人們的喜愛。

D.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運用，使人們書寫漢字的機(jī)會

越來越少。

【答案】C

【知識點】語序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】A.有誤，重復(fù)贅余，可去掉“切忌“或“不要”；

B.有誤，缺少賓語中心語，可在”追求美好生

活”之后加上”的愿望”；

C.正確；

D.有誤，缺主語，可去掉“由于“或“使"。

故答案為：C

【點評】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有戌分

殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先

通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子,

看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

5.下列各句中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）

A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的俚生

已露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是

會迎來新時代的文藝復(fù)興？

B.暑假里，我準(zhǔn)備將《四大名著》中的《三國演義》和《水滸

傳》認(rèn)真讀完，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

C.一叢樹，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有誘人的魅

力。

D.在美麗的西雙版納，我觀熱帶雨抗，涉瀾滄碧水，登傣家竹

樓……留下了許多美好的記憶。

【答案】D

【知識點】頓號；逗號；問號

【解析】【分析】

A.有誤，選搭問句只在句未用問號，句中的第一個問號應(yīng)改為

逗號；

B.有誤，”四大名著”是四部名著的簡稱，不是書的名稱，書名

號應(yīng)改為引號；

C.有誤，”都具有生命”是句中的一般性停

頓，分號應(yīng)改為逗號；

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們

要掌握標(biāo)點符號的用法，書寫過程中

也要做到盡可能正確使用標(biāo)符號。

6.依次填入下列橫線處句子，語序恰當(dāng)、語意連貫的一組是

()

“淺閱讀”對我們增長學(xué)問、開闊眼界無疑起到促進(jìn)作月。

,它使知識向精、深、專的方向挺進(jìn)?！吧铋喿x”對傳

統(tǒng)文化的傳承和國民素質(zhì)的提升更加重要。

①而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復(fù)咀嚼、品味、思考

②但是，淺閱讀本身存在無法克服的缺點和不足

③那么對于國家和民族將是災(zāi)難性的

④如果僅限于淺閱讀，過分熱衷于淺閱讀

⑤表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀

A.①②④⑤③B.②①④③⑤C.⑤④③①②D.②⑤④③①

【答案】D

【知識點】語言得體；語言連貫；語言簡明

【解析】【分析】根據(jù)原文中第一句，再抓住第二句中的關(guān)鍵詞”

但是"，可確定第二句是緊承原文的，是首句；

第二句是說“淺閱讀”的缺點和不足的，抓住第五句關(guān)鍵詞”表現(xiàn)

為“，在看內(nèi)容正是進(jìn)一步解說“淺閱讀”的確定和不足的，所以緊承

第二句；

第四句是針對‘淺閱讀"的缺點作出的假設(shè)，抓住關(guān)鍵詞”如果”,

可確定緊承第五句；

抓住關(guān)鍵詞“那么"，可確定第三句是緊承第四句的；

第一句句意發(fā)生轉(zhuǎn)折，進(jìn)而講“深閱讀"，用倒推法可確定為尾句。

故答案為：D

【點評】

本題考查學(xué)生的句子排序能力，本段文字是一段敘事性文字，可

用邏輯順序法、倒推法來解答此題.

7.根據(jù)要求作答。

據(jù)說，把雕像工作交由A做的行政長官比爾索德里尼為表示自

己的品味高雅而