【精品解析】【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)七年級(jí)下冊(cè)道德

與法治第八課第2課時(shí)《我與集體共成長(zhǎng)》

一、選擇題

1.集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源。我們不能說沒有集體榮譽(yù)

感就沒有集體，但我們可以肯定的是沒有集體榮譽(yù)感就會(huì)導(dǎo)致集體走

向分崩離析。維護(hù)集體榮譽(yù)感，需要我們做到（）

①遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體秩序

②勇于擔(dān)當(dāng)，積極承擔(dān)責(zé)任

③盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，為集體作貢獻(xiàn)

④捍衛(wèi)個(gè)人尊嚴(yán)，個(gè)人利益至上

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，維護(hù)集體榮譽(yù)感，需要我們做到遵

守集體規(guī)則，維護(hù)集體秩序，勇于擔(dān)當(dāng)，積極承擔(dān)責(zé)任，盡自己所

能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，為集體作貢獻(xiàn)，所以①②③正確；

④錯(cuò)誤，個(gè)人利益至上是個(gè)人主義的表現(xiàn)，我們要堅(jiān)持集體利

益至上，個(gè)人利益服從集體利益。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，為集體出力，

需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無

論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),

需要我們悉心呵護(hù)。

2.“人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個(gè)人馱著東西，雖累，可

心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車一樣,

也就是說，白白浪費(fèi)?！边@句話告訴我們（）

A.一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多越幸福

B.要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)起集體中的所有責(zé)任

C.每個(gè)人要承擔(dān)的責(zé)任不盡相同

D.承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】題文中“人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個(gè)

人馱著東西，雖累，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責(zé)，

就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費(fèi)J這句話告訴我們承擔(dān)

責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，獲得幸福的條件，所以D正確；

A錯(cuò)誤，一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多，不一定越幸福，選項(xiàng)說法太絕

對(duì)，應(yīng)排除；

B錯(cuò)誤，材料的意思是說一個(gè)人在履行職責(zé)中能夠得到幸福，沒

有強(qiáng)調(diào)說要承擔(dān)所有的責(zé)任；

C錯(cuò)誤，材料的意思是說一個(gè)人在履行職責(zé)中能夠得到幸福，沒

格強(qiáng)調(diào)每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任不同這一觀點(diǎn)。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，承擔(dān)責(zé)任既是

個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)

承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程，勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被

賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

3.集體建設(shè)過程中需要發(fā)揚(yáng)“自治’精神，它體現(xiàn)在每個(gè)戌員

()

①主動(dòng)參與集體建設(shè)

②積極參加集體活動(dòng)

③自由行動(dòng)無視規(guī)則

④自覺維護(hù)集體榮譽(yù)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】共建集體中的自治精神及表現(xiàn)

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，集體建設(shè)過程中需要發(fā)揚(yáng)“自治”

精神，“自治”表現(xiàn)％每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng),

自覺維護(hù)集體榮譽(yù),所以①②④正確；

③錯(cuò)誤，自由行動(dòng)無視規(guī)則，是沒有集體觀念的表現(xiàn)，做法不可

取。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)共建集體中的自治精神的認(rèn)識(shí)，集體建設(shè)有

賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理

4.2022年2月6日，中國(guó)女足在亞洲杯決賽中不畏強(qiáng)手，依

靠團(tuán)隊(duì)配合打進(jìn)決勝-球，最終獲得冠軍。這場(chǎng)勝利告訴我們（）

①集體力量完全取決于成員數(shù)量的多少

②把個(gè)人融入到集體中.定能取得事業(yè)成功

③個(gè)人力量通過優(yōu)化組合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大合力

④集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量；承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】中國(guó)女足在亞洲杯決賽中不畏強(qiáng)手，依靠團(tuán)隊(duì)

配合打進(jìn)決勝-球，最終獲得冠軍。這場(chǎng)勝利告訴我們個(gè)人力量通過

優(yōu)化組合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大合力，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，

所以③④正確。

①錯(cuò)誤，集體力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，還取決于成員之

間的組織和配合。

②的觀點(diǎn)太絕對(duì)，與實(shí)際不符，應(yīng)排除。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)集體的力量和承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任的認(rèn)識(shí),

個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量

是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借

助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

5.神舟十四號(hào)乘組的一位航天員說，作為戰(zhàn)友，我們朝夕相處、

并肩作戰(zhàn)，共同經(jīng)歷了12年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。我們是使命共同體、責(zé)

任共同體、榮譽(yù)共同體。感謝教育培養(yǎng)我的廣“大科技人員，感謝航

天員大隊(duì)的全體戰(zhàn)友。對(duì)這段話理解正確有（）

①在集體中應(yīng)尊重和保護(hù)個(gè)人利益

②勇于擔(dān)當(dāng)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益

護(hù)集體榮譽(yù)的表現(xiàn)；

B正確，生活委員小梅只要發(fā)現(xiàn)教室地面不干凈，就會(huì)拿起苕

帚及時(shí)打掃干凈，這是熱愛集體，主動(dòng)承擔(dān)集體責(zé)任的表現(xiàn)；

C錯(cuò)誤，美不喜歡語文老師的講課風(fēng)格，所以有時(shí)故意和語文

老師作對(duì)，這沒有接納不同風(fēng)格的老師，是不尊重老師的表現(xiàn)；

D錯(cuò)誤，小麗輸給了同學(xué)小紅，于是生氣地再也不理她了，小

紅沒有正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，集體的建設(shè)需

要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有

人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主

人。

7.（2023七下?新城期末）小花所在班級(jí)開展以“身邊故事”為

主題的班會(huì)，同學(xué)們分享了一些班級(jí)生活中令自己印象深刻的情境。

下列對(duì)情境解讀你贊同的是（）

①生病在家，同學(xué)們打來電話問候，并幫助輔導(dǎo)功課一一美好集

體充滿關(guān)懷與友愛

②寄宿生活提高了生活自理能力一一只有集體生活可以培養(yǎng)我

們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

③臨近考試，老師號(hào)召學(xué)生們相互結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，發(fā)揮+

的效應(yīng)一一美好集體是善于合作的

④制定班級(jí)公約時(shí)，全班同學(xué)積極建言獻(xiàn)策一一集體的建設(shè)需要

每個(gè)人的智慧和力量

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】美好集體的特點(diǎn)；承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】①正確，生病在家，同學(xué)們打來電話問候，

并幫助輔導(dǎo)功課，這說明美好集體充滿關(guān)懷與友愛；

②錯(cuò)誤，只有集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力的觀

點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的；

③正確，臨近考試，老師號(hào)召學(xué)生們相互結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，發(fā)揮“1+1

>2”的效應(yīng)，這表明美好集體是善于合作的；

④正確，制定班級(jí)公約時(shí)，全班同學(xué)積極建言獻(xiàn)策，這表明集

體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)美好集體的特征，承擔(dān)建設(shè)班集體的責(zé)任的

認(rèn)識(shí)，集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人

去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，

每個(gè)人都是集體的主人。

8.（2023七下?槐蔭期末）下列“微事件”與“微點(diǎn)評(píng)”對(duì)應(yīng)合

理的是（）

序號(hào)微事件微點(diǎn)評(píng)

①在給校長(zhǎng)的一封信中，小柒結(jié)合班里存在的問題，提出學(xué)校

工作的改進(jìn)建議。小染的行為出賣了班集體，有損班級(jí)榮譽(yù)

②有的同學(xué)早上很早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這

個(gè)“秘密:同學(xué)們的“默契”，不利于班級(jí)的發(fā)展進(jìn)步

③小江上學(xué)遲到，被學(xué)校值班老師發(fā)現(xiàn)，他故意報(bào)錯(cuò)自己的班

級(jí)。小江真棒，維護(hù)了班級(jí)榮譽(yù)

④小英經(jīng)常為班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策，在同學(xué)們的共同努力下，班

級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。我與集體共成長(zhǎng)

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)

【解析】【分析】結(jié)合材料分析可知，①錯(cuò)誤，這是維護(hù)班集體

利益的表現(xiàn)；

②正確，這是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；

③錯(cuò)誤，小鑫既不誠(chéng)實(shí)，也沒有維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)；

④正確，題文材料體現(xiàn)了我與集體共成長(zhǎng)。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，

需要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，絕不做損害集體榮譽(yù)和利益的事,

要盡職盡責(zé)地完成集體分配的每一項(xiàng)任務(wù)；當(dāng)集體榮譽(yù)與利益受到損

害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益建設(shè)美好集體。

9.（2023八上?廣州開學(xué)考）2月7日晚，在北京冬奧會(huì)短道速

滑男子1000米決賽中，武大靖在體力不支的情況下幫任子威卡住位

置，并碰了碰任子威的手，示意他先走。最終中國(guó)選手任子威、李文

龍獲得該項(xiàng)目金銀牌，武大靖最終獲得第4名。兩人之間的這一細(xì)節(jié),

被網(wǎng)友們稱贊反映了“中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的集體榮譽(yù)感”。這傳遞的信息有

（）

①為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際出發(fā)各盡其能

②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果

③集體成員相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力

④集體通過優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大合力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)

【解析】【分析】分析材料可知，在奧運(yùn)會(huì)上武大靖選擇支持隊(duì)

友先走，在集體利益和個(gè)人利益之間做出了正確的取舍。這說明為集

體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際出發(fā)各盡其能；集體的榮譽(yù)是集體成員共

同奮斗的結(jié)果；集體通過優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，促進(jìn)集體獲

得成功。①②④說法正確，符合題意；

③與題意不符，材料強(qiáng)調(diào)的是集體成員之間相互合作；

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查在共建中盡責(zé)。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共

同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，在集體中能涵養(yǎng)品格，能發(fā)展個(gè)

性。我們要建設(shè)美好集體，主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng),

自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，發(fā)揮所長(zhǎng)為集體出力，勇于承擔(dān)責(zé)任。

10.（2023七下?海淀期末）某中學(xué)在市中小學(xué)生籃球聯(lián)賽中摘

冠，球員小明獲得全場(chǎng)最有價(jià)值球員獎(jiǎng)。他接受采訪時(shí)向籃球隊(duì)全體

球員表達(dá)感謝：“我們朝夕相處、并肩作戰(zhàn)，共同經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)練，

我們是使命共同體、責(zé)任共同體、榮譽(yù)共同體?！边@說明（）

A.集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是大家共同的榮譽(yù)

B.集體力量來源于每位成員的團(tuán)結(jié)物、作，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要

C.集體力量是強(qiáng)大的，可以影響甚至改變每一個(gè)人

D.集體利益和個(gè)人利益總是一致的

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)

【解析】【分析】A：題干中“我們朝夕相處、并肩作戰(zhàn)，共同經(jīng)

歷艱苦的訓(xùn)練，我們是使命共同體、責(zé)任共同體、榮譽(yù)共同體”表明

集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是大家共同的榮譽(yù)，故A符合

題意；

B：集體中合作和競(jìng)爭(zhēng)同樣重要，故B說法錯(cuò)誤；

C：集體力量對(duì)一個(gè)人的影響在題干中沒有體現(xiàn)，故C不符合題

意；

D：集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，故D說法錯(cuò)誤；

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查維護(hù)集體榮譽(yù)。維護(hù)集體榮譽(yù)人人有責(zé)。結(jié)合

題干中球員小明接受采訪時(shí)所說的“并肩作戰(zhàn)、共同經(jīng)歷、責(zé)任共同

體”等，從維護(hù)集體榮譽(yù)需要共同努力找到對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。同時(shí)認(rèn)識(shí)到集

體中既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的,

有時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾。

11.（2023七下?海淀期末）建設(shè)美好集體，需要集體成員共同

營(yíng)造良好氛圍。一個(gè)集體成長(zhǎng)的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。

下列有利于創(chuàng)造良好集體氛圍的是（）

①小華生病期間，同學(xué)們?nèi)タ赐樗a(bǔ)課

②小峰在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑了最后一名，被班里的幾個(gè)同學(xué)嘲笑

③快要下雨了，小明還沒做完值日，幾個(gè)同學(xué)幫他一起完成

④小雨總是不按時(shí)交作業(yè)導(dǎo)致我們組評(píng)比落后，今天我把作業(yè)給

他抄

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)；承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】①③：創(chuàng)造良好的集體氛圍，需要每個(gè)集體成

員共同努力，在集體生活中相互幫助，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛，助人為

樂等，故①③符合題意；

②：嘲笑跑了最后一名的同學(xué)，是對(duì)同學(xué)的不尊重，不利于創(chuàng)造

良好的班級(jí)氛圍，故②說法錯(cuò)誤；

讓同學(xué)抄襲作用，是不誠(chéng)信的做法，故④說法錯(cuò)誤；

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查營(yíng)造良好的集體氛圍。在集體生活中，學(xué)會(huì)接

納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)

會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課二營(yíng)造良好的集體氛圍，

需要集體成員共同努力。

12.（2023八上?競(jìng)秀開學(xué)考）《西游記》中的“取經(jīng)四人組”是

一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)：唐僧，手無縛雞之力，但意志堅(jiān)定；孫悟空,

降妖除魔，情商卻欠佳；豬八戒，心志不堅(jiān)，卻慣會(huì)做和事佬；沙僧

缺少主見，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十

一難”，終于取得真經(jīng)。材料對(duì)我們參與集體生活的啟示是（）

①人無完人，要學(xué)會(huì)彼此包容

②團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)

③消磨個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)

④熱愛集體，為集體貢獻(xiàn)力量

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)

【解析】【分析】分析材料可知，“取經(jīng)四人組“各有優(yōu)缺點(diǎn)，只

有組成在一起才能獲得成功，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作取得真經(jīng)。這啟示我們要

人無完人，要學(xué)會(huì)彼此包容，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)。①②說法

正確，符合題意；

③說法錯(cuò)誤，集體的榮譽(yù)與個(gè)性并不沖突；

④與題意不符，材料沒有體現(xiàn)熱愛集體，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)的力量;

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作可以營(yíng)造良好的氛圍，有

利于人們減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心。團(tuán)結(jié)起來，還會(huì)形成無堅(jiān)不摧

的巨大力量。

13.（2023七下?自貢期末）某學(xué)校舉行“喜迎二十大，永遠(yuǎn)跟

黨走，奮進(jìn)新征程”的主題活動(dòng)，小明代表班級(jí)參加演講比賽，小麗

代表班級(jí)參加書法比賽，小紅組織班級(jí)同學(xué)參加合唱比賽……大家齊

心協(xié)力，最后取得優(yōu)異成績(jī)。這告訴我們（）

①集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們共同努力和悉心

呵護(hù)

②在集體生活中，人人是主人，每個(gè)人都必須承擔(dān)相同的責(zé)任

③為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)揮所長(zhǎng)

④個(gè)人只要融入集體，就一定能成功

A.①④B.①③C.②③D.②④

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)；承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】①③：題干中的同學(xué)們代表班級(jí)參賽，大家齊

心協(xié)力，最后取得優(yōu)異成績(jī)，啟示我們集體榮譽(yù)是我們共同的利益和

榮譽(yù)，需要我們共同努力和悉心呵護(hù)；為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)

際情況出發(fā)，發(fā)揮所長(zhǎng)，故①③符合題意；

②：在集體生活中，人人都是主人，每個(gè)人必須承擔(dān)自己的責(zé)任，

故②說法錯(cuò)誤；

@：只要……就一定能成功，故④說法錯(cuò)誤；

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查建設(shè)美好集體。集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧

和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒

有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。為集體出

力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，

無論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和

榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也

是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的

過程。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。

14.（2023七下?巴中期末）我們?cè)诩w中生活，也在集體中成

長(zhǎng)。下列對(duì)集體中的“微行為”點(diǎn)評(píng)正確的是（）

①遲到的小楠為了不影響班級(jí)評(píng)分，給值周生謊報(bào)了所在班級(jí)一

一維護(hù)集體榮譽(yù)的做法

②勞動(dòng)委員小粵在大掃除中讓力氣大的男生搬桌椅，細(xì)心的女生

掃地一一發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)

③小舟不喜歡語文老師的講課風(fēng)格，所以處處和語文老師作對(duì)一

一沒有接納老師的不同

④在班長(zhǎng)競(jìng)選中，小美輸給了同桌小青，于是生氣地要求換同桌

——正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】①：遲到的小楠謊報(bào)自己所在班級(jí)，損害了集

體榮譽(yù)，故①說法錯(cuò)誤；

②：勞動(dòng)委員對(duì)男生女生的分工，有利于充分發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，故

②說法正確；

③：小周因?yàn)椴幌矚g語文老師所以處處與語文老師作對(duì)，是不能

接納不同風(fēng)格老師的表現(xiàn)，故③說法正確：

@：小美在競(jìng)選中失利后生氣的要求換同桌，是沒有正確對(duì)待競(jìng)

爭(zhēng)的表現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤；

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查維護(hù)集體榮譽(yù)、性別優(yōu)勢(shì)、師生關(guān)系、合作和

競(jìng)爭(zhēng)等。維護(hù)集體榮譽(yù)要求我們積極承擔(dān)集體責(zé)任，為集體做貢獻(xiàn)；

男女各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)，我們要充分發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)；我

們要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師，尊重不同風(fēng)格的老師；集體中既有合

作也有競(jìng)爭(zhēng)，我們要正確處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。

15.（2023七下?東源期末）為參加“永遠(yuǎn)跟黨走奮斗新征程”

的讀書活動(dòng)和演講比賽，七年級(jí)（1）班的同學(xué)都為班級(jí)盡力，參加

比賽的同學(xué)認(rèn)真排練，其他同學(xué)主動(dòng)幫忙做好后勤工作。這告訴我們，

共建美好集體要（）

①目標(biāo)一致，分工合作

②和而不同，相互競(jìng)爭(zhēng)

③各盡其能，發(fā)揮特長(zhǎng)

④民主決策，協(xié)商管理

A.①③B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)

【解析】【分析】①③、依據(jù)教材知識(shí)分析材料可知，美好集體

是我們共同學(xué)習(xí)和共同生活的精神家園，建設(shè)美好集體需要我們目標(biāo)

一致，分工合作，需要我們各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，①③正確；

②、和而不同，相互競(jìng)爭(zhēng)在材料中未體現(xiàn)；②錯(cuò)誤；

④、民主決策，協(xié)商管理在材料中未體現(xiàn)；④錯(cuò)誤；

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】該題考查正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。一般

情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的；當(dāng)個(gè)人利益與集體

利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一

些個(gè)人利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。把

握建設(shè)美好集體，理解材料主旨，選擇正瑜的答案。

16.（2023?海珠模擬）北京時(shí)間2023年2月10日0時(shí)16分,

經(jīng)過約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、張陸、鄧清明

密切協(xié)同，完成了夢(mèng)天艙外擴(kuò)展泵組安裝等任務(wù)，中國(guó)空間站全面建

成后的首次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這告訴我們（）

A.集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量

B.集體生活能涵養(yǎng)我們每個(gè)人的品格

C.集體力量完全取決于成員數(shù)量多少

D.集體力量是強(qiáng)大的，個(gè)人無足輕重

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、張陸、鄧清明密切

協(xié)同，完成了夢(mèng)天舲外擴(kuò)展泵組安裝等任務(wù)，這體現(xiàn)了集體的力量來

源于共同的目標(biāo)和成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體建設(shè)需要每個(gè)人的智

慧和力量，所以A符合題意，正確；

B不符合題意，題干材料與涵養(yǎng)品格元關(guān)，應(yīng)排除；

C錯(cuò)誤，集體力量不僅取決于成員的數(shù)量，而且取決于成員之間

的組織和配合；

D錯(cuò)誤，集體的建設(shè)離不開個(gè)人的努力。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，集體的建設(shè)需

要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有

人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主

人。

17.（2023七下?潮州期末）升入初中的小軍在學(xué)習(xí)《中學(xué)生守

則》時(shí)，看到“熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人”這一條

是努力在平時(shí)的行動(dòng)中踐行。下列他的行為中符合這一條的是（）

A.小軍看到近期班級(jí)里出現(xiàn)了一些新問題，向班主任提出改進(jìn)

班規(guī)的建議

B.小軍發(fā)覺好友情緒低落，便上前詢問，但好友不愿開口并轉(zhuǎn)

身離開，他卻依然緊追不舍，想要問個(gè)明白

C.小軍的好朋友參加班干部競(jìng)選，小軍積極發(fā)動(dòng)同學(xué)們投票，

承諾以后“好辦事”

D.學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，班委會(huì)安排小軍負(fù)責(zé)后勤保障工作，他認(rèn)

為這項(xiàng)工作無法給班集體帶來榮譽(yù)，拒絕參加

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】A：小軍看到近期班級(jí)里出現(xiàn)了一些新問題，向

班主任提出改進(jìn)班規(guī)的建議，是熱愛集體的表現(xiàn)，符合題意；

B：小軍對(duì)好友緊追不舍、刨根問底，是不尊重他人的表現(xiàn)，不

符合題意；

C：小軍的好期友參加班干部競(jìng)選，小軍積極發(fā)動(dòng)同學(xué)們投票，

承諾以后“好辦事二是不遵守集體規(guī)則的表現(xiàn)，不利于集體建設(shè)，

也不是真正的互相幫助，不符合題意；

D：集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做，小軍拒絕

參加后勤保障工作，是不能承擔(dān)集體責(zé)任的表現(xiàn)，不符合題意。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)。為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)

際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真

對(duì)待，努力做好。

18.（2023七下?增城期末）我區(qū)某中學(xué)組織紅歌合唱比賽，七

年級(jí)某班的同學(xué)立即行動(dòng)起來。從前期的選歌、剪輯伴奏，到指揮、

領(lǐng)唱、隊(duì)形設(shè)計(jì)，全體同學(xué)各盡其能，積極參與。經(jīng)過大家的共同努

力，最終在學(xué)校比賽中取得第一名的好成績(jī)。下列說法正確的是（）

①每個(gè)人都是集體的主人，集體建設(shè)需要大家的智慧和力量

②集體榮譽(yù)只能屬于個(gè)人，自身利益需要置于集體利益之上

③在集體中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，自我磨礪乂擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間

④集體需要“自治”精神，每個(gè)成員應(yīng)該主動(dòng)參與集體建設(shè)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】紅歌合唱比賽中，七年級(jí)某班的同學(xué)各盡其能，

積極參與，經(jīng)過大家的共同努力，最終在學(xué)校比賽中取得第一名的好

成績(jī)，這說明每個(gè)人都是集體的主人，集體建設(shè)需要大家的智慧和

力量，集體需要“自治”精神，每個(gè)成員應(yīng)該主動(dòng)參與集體建設(shè)，在

集體中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，自我磨礪以擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間，所以①③④

符合題意，正確；

②錯(cuò)誤，集體的榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵

護(hù)，我們堅(jiān)持集體利益至上。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，集體的事務(wù)需

要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積

極參與，每個(gè)人都是集體的主人。

19.七年級(jí)（1）班舉行了以“集體榮譽(yù)”為主題的班會(huì)，同學(xué)們

對(duì)此展開了熱烈的討論。下面是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)，你覺得正確的有

（）

①當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮

譽(yù)感

②集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們

不斷前進(jìn)

③集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)

④集體榮譽(yù)感是集體的事情，和我們個(gè)人沒有關(guān)系

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)；承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，給我

們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。分析題肢選項(xiàng)，①②③說明的是

集體榮譽(yù)感對(duì)我們的影響，觀點(diǎn)正確。

④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，集體榮譽(yù)感能激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)集體給我們溫曖的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分

析和理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，選出正確的

答案。

20.（2023七下?梅州期末）新的一學(xué)期，七年級(jí)（2）班進(jìn)行

了班委競(jìng)選會(huì)。小濤同學(xué)積極參加，勇敢地上臺(tái)發(fā)表了競(jìng)選宣言并如

愿擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職。小濤的這一選擇意味著（）

①他將付出更多的時(shí)間和精力投入班級(jí)管理

②他在處理集體事務(wù)的過程中，某些能力將會(huì)得到提高

③他被賦予更大的責(zé)任，成為集體最有權(quán)力的主人

④他的學(xué)習(xí)成績(jī)短期內(nèi)一定會(huì)下降

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)

【解析】【分析】①②：根據(jù)材料“小濤同學(xué)積極參加，勇敢

地上臺(tái)發(fā)表了競(jìng)選宣言并如愿擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職?！笨芍?，小濤的這一

選擇意味著他將付出更多的時(shí)間和精力投入班級(jí)管理，他在處理集體

事務(wù)的過程中，某些能力將會(huì)得到提高。故①②說法正確；

③:他被賦予更大的責(zé)任，成為集體最有權(quán)力的主人，說法錯(cuò)誤，

故不選；

?：他的學(xué)習(xí)成績(jī)短期內(nèi)一定會(huì)下降，說法太絕對(duì)，故不選；

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查集體中的角色與責(zé)任。我們同時(shí)屬于多個(gè)集

體，在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

二、材料分析題

21.觀察漫畫，回答問題。

（1）漫畫反映了什么問題？

（2）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勗诩w生活中怎樣才能讓集體變得更

美好？

【答案】（1）漫畫反映了部分同學(xué)不關(guān)心集體，缺乏集體責(zé)任感；

不維護(hù)集體的利益，缺乏集體榮譽(yù)感等。

（2）①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則；②集體建設(shè)需要

我們從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；③集體榮譽(yù)是我們共同

的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)；④我們要樹立主人翁意識(shí)，貢獻(xiàn)自己

的智慧和力量；⑤在集體生活中，要勇于擔(dān)責(zé)；等等。

【知識(shí)點(diǎn)】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】（1）分析漫畫可知，部分同學(xué)不關(guān)心集體，缺

乏集體責(zé)任感。

（2）根據(jù)所學(xué)，讓集體變得更美好可以從需要每個(gè)人的智慧和

力量，每個(gè)人要盡力做好自己，從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮

所長(zhǎng)，悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)，勇于擔(dān)責(zé)等方面回答即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)

用，集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁

觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。

22.（2023七下?荊門期末）［集體生活共成長(zhǎng)］

小軍是某中學(xué)七年級(jí)（2）班的班長(zhǎng)。在新學(xué)期里，他想加強(qiáng)班

級(jí)建設(shè)。以下是他采取的一些措施，請(qǐng)你協(xié)助他一起完成。

［感悟集體］為了了解班集體在同學(xué)們心中的印象，小軍在同學(xué)中

做了一項(xiàng)調(diào)查。

同學(xué)甲：“我住校一個(gè)學(xué)期，學(xué)會(huì)了生活自理J

同學(xué)乙：“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的思維更活躍，視野更開闊了。

同學(xué)丙：“我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，與同學(xué)友好相處，控制自己的情

縉1ALo”

同學(xué)丁：“我當(dāng)班干部后，更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與同學(xué)交流、

合作，感覺自己的工作能力增強(qiáng)了，性格也比以前開朗了，生活更充

實(shí)，目標(biāo)更明確。”

(1)上述同學(xué)們對(duì)班集體的感言說明了什么？

(2)［理解集體］為幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解班集體的內(nèi)涵，小軍

收集了一些名言和諺語，準(zhǔn)備在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地展示。請(qǐng)你幫他注明

這些名言或諺語所蘊(yùn)含的道理。

名言或諺語蘊(yùn)含的道理

誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你,

并且使你兩腳站得穩(wěn)。一一奧斯特洛夫斯基①

一個(gè)人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升

騰起改變時(shí)代、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的“正能量"。②

能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。③

(3)［創(chuàng)建集體］如何才能創(chuàng)建美好的集體？請(qǐng)你建言獻(xiàn)策。

【答案】(1)①集體生活涵養(yǎng)品格，班集體可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任

的態(tài)度和能力；②班集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能

力；③集體生活發(fā)展個(gè)性，班集體生活可以讓我們發(fā)展個(gè)性，不斷認(rèn)

識(shí)和完善自己。

(2)①集體有助于我們獲得安全感和自信心；有助于我們學(xué)習(xí)

他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。②個(gè)人力量是有限的，通過優(yōu)化

組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力。集體力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)

協(xié)作。

(3)①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要

我們自主建設(shè)、自我管理。

②在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和

智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品

格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)

導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成

共識(shí)。

④民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神。

⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量；集體對(duì)個(gè)人涵養(yǎng)品格的作用；集體對(duì)個(gè)

人發(fā)展個(gè)性的作用；在共建集體中盡責(zé)

【解析】【分析】（1）同學(xué)甲在住校期間學(xué)會(huì)了生活自理，表明

集體生活涵養(yǎng)品格，培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；同學(xué)乙在小組合

作學(xué)習(xí)中思維活躍，視野開闊，表明集體生活增長(zhǎng)我們的知識(shí)；同學(xué)

丙在集體中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，與同學(xué)友好相處，控制好自己的情緒,

表明集體生活培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；同學(xué)丁做班干部

后對(duì)自己要求更嚴(yán)格，性格也開朗等，表明集體生活中發(fā)展個(gè)性，不

斷認(rèn)識(shí)和完善自己C

（2）“誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都

能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。一一奧斯特洛夫斯基”體現(xiàn)了集

體讓我們獲得安全感和信息，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)；”一個(gè)人的力量

或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代、推

動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的‘正能量'”表明個(gè)人力量是有限制，通過優(yōu)化組合，

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力；“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則

無畏于圣人矣”強(qiáng)調(diào)了集體力量，表明集體力量來源于成員共同的

目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（3）怎樣建設(shè)美好集體，結(jié)合所學(xué)，從自主建設(shè)我國(guó)管理；共

同確定愿景和目標(biāo)；共同商定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容；民主制定集體

規(guī)則；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍等方面回答。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查集體生活成就我。在集體中涵養(yǎng)品格C集

體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)?/p>

際交往的基本態(tài)度和能力；在集體中發(fā)展個(gè)性。集體生活為我們搭

建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與

人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重

要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善

個(gè)性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，

使自己的個(gè)性不斷豐富。結(jié)合四個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，抓住關(guān)鍵信息，從集

體生活成就我的角度找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)即可。

（2）本題考查集體力量。在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，

得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、

自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體有助于我們獲

得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得

成長(zhǎng)。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人

的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合

力。借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。

在理解名言或諺語意思的基礎(chǔ)上，找到與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)即可。

（3）怎樣建設(shè)美好集體。集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望

和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。在集體中我們共同確

定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和

目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)

商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)

集體、有責(zé)任心的紐織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不

同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)

揚(yáng)“自治”精神。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。在識(shí)記的基礎(chǔ)上運(yùn)用

學(xué)科語言多角度組織答案即可。

23.（2023七下?連江期末）閱讀材料，回答問題。

“最美孝心少年”向小康就讀于湘西古丈縣第二完全小學(xué)，是縣

青少年校外活動(dòng)中心合唱團(tuán)領(lǐng)唱隊(duì)員。生活當(dāng)中的向小康乖巧懂事，

善良孝順。她的媽媽身體不太好，爸爸靠打零工維持家里生計(jì)。家中

一切大小事物全部落在了小康稚嫩的肩上，同時(shí)她還要幫助爸爸照顧

病情日益加重的媽媽。向小康并沒有因?yàn)檎疹櫦彝ズ蛬寢尪⒄`學(xué)習(xí),

她成績(jī)優(yōu)異，一直是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員。她最大的希望就是和媽媽一

起聊天、一起唱歌、一起看電視、一起做作業(yè)，牽著手一起走。她是

一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀而又富有孝心的少年。

（1）從材料中找出向小康生活的不同集體，扮演的不同角色，

承擔(dān)的不同責(zé)任。

不同的集體角色責(zé)任

家庭女兒①

②學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)展自己、積極參加學(xué)?；顒?dòng)

③學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，努力提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成

績(jī)

青少年校外活動(dòng)中心合唱團(tuán)④起示范作用，引領(lǐng)眾

人歌唱

（2）在多個(gè)集體中學(xué)習(xí)生活難免會(huì)發(fā)生角色沖突，向小康的做

法給你什么啟示？

（3）我們都憧憬美好集體，你覺得應(yīng)該如何建設(shè)美好集體？

【答案】（1）孝敬父母（幫父母做家務(wù)）；學(xué)校；班級(jí)；領(lǐng)唱隊(duì)

員

（2）①考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，在其中的角色和責(zé)任的重要

性。②考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。③從整體利益出

發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

（3）①在共建中盡責(zé)，自主建設(shè)、自我管理，共商集體規(guī)則。

②積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)c③在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，積極參

與，主動(dòng)分擔(dān)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，勇于擔(dān)責(zé)。

【知識(shí)點(diǎn)】排解在不同集體中的角色的沖突；在共建集體中盡責(zé);

承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任

【解析】【分析】（1）角色不同，責(zé)任不同。在家庭，作為女兒，

承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任；在學(xué)校，作為學(xué)生，承擔(dān)努力學(xué)習(xí)，發(fā)展自己

的責(zé)任；在班級(jí)，作為學(xué)校委員，承擔(dān)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，努力提高班級(jí)

成績(jī)的責(zé)任；在青少年校外活動(dòng)中心合唱團(tuán)，作為領(lǐng)唱隊(duì)員，承擔(dān)示

范作用，引領(lǐng)眾人歌唱的責(zé)任。

（2）處理多個(gè)集體中的角色沖突。屬于教材知識(shí)，結(jié)合所學(xué)，

從考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，在其中的角色和責(zé)任的重要性。考慮自

己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。從整體利益出發(fā)，自覺讓局部

利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益回答。

（3）如何建設(shè)美好集體。屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)，從在

共建中盡責(zé)，自主建設(shè)、自我管理，共商集體規(guī)則；積極參加集體活

動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)；在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，積極參與，主動(dòng)分擔(dān)，各盡

其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，勇于擔(dān)責(zé)回答。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查角色與責(zé)任的關(guān)系。我們?cè)诓煌募w中

扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，我們要認(rèn)清自己的角色，承擔(dān)好

自己的責(zé)任。

（2）本題考查角色沖突。在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們

通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性,

也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校

等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利

益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。在識(shí)記的基礎(chǔ)上多角度組

織答案即可。

（3）本題考查建設(shè)美好集體。集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺

愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。在集體中我們共

同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿

景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,

協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服

務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重

不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。民主制訂集體規(guī)則，集體成員要

發(fā)揚(yáng)“自治”精神，共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

24.（2023七下?海淀期末）閱讀下面兩段話，回答問題。

梁?jiǎn)⒊f：“自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也?！?/p>

蘇霍姆林斯基說：“人對(duì)于人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，

正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣；沒有水泥漿，就造不

了房子，而沒有人對(duì)人的責(zé)任心，也就不存在集體了J

（1）運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)這兩段話的理解。

（2）學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有哪些？

【答案】（1）承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展

的必要前提。生活中，我們應(yīng)自覺承擔(dān)責(zé)任，與集體共成長(zhǎng)。

（2）愛護(hù)學(xué)校設(shè)施、花草樹木；自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)

【解析】【分析】（1）材料中梁?jiǎn)⒊吞K霍姆林斯基的觀點(diǎn)都強(qiáng)

調(diào)了責(zé)任的重要性，結(jié)合所學(xué)，從承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人和集體的作用，我

們應(yīng)該自覺承擔(dān)責(zé)任等方面回答，緊扣材料主旨，言之有理即可。

（2）在學(xué)校的主要責(zé)任。可以從對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的責(zé)

任回答，言之有理即可。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查承擔(dān)責(zé)任的意義。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有

所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建

設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。在集體中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，

是自我磨礪的過程C在這個(gè)過程中，我們或許會(huì)感受有壓力，或許要

付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確的做事，提高能

力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。要求學(xué)生在理解

題干中名人名言意思的基礎(chǔ)上，找到與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)即可。

（2）本題考查在學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。屬于開放性試題，只要

角度多元化，言之有理即可。

1/1【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：2023-2024學(xué)年七年級(jí)下班道

德與法治第八課第2課時(shí)《我與集體共成長(zhǎng)》

一、選擇題

1.集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源。我們不能說沒有集體榮譽(yù)

感就沒有集體，但我們可以肯定的是沒有集體榮譽(yù)感就會(huì)導(dǎo)致集體走

向分崩離析.維護(hù)集體榮譽(yù)感，需要我們做到（）

①遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體秩序

②勇于擔(dān)當(dāng)，積極承擔(dān)責(zé)任

③盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，為集體作貢獻(xiàn)

④捍衛(wèi)個(gè)人尊嚴(yán)，個(gè)人利益至上

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

2.“人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個(gè)人馱著東西，雖累，可

心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車一樣,

也就是說，白白浪費(fèi)。”這句話告訴我們（）

A.一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多越幸福

B.要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)起集體中的所有責(zé)任

C.每個(gè)人要承擔(dān)的責(zé)任不盡相同

D.承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)

3.集體建設(shè)過程中需要發(fā)揚(yáng)“自治”精神，它體現(xiàn)在每個(gè)戌員

（）

①主動(dòng)參與集體建設(shè)

②積極參加集體活動(dòng)

③自由行動(dòng)無視規(guī)則

④自覺維護(hù)集體榮譽(yù)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.2022年2月6日，中國(guó)女足在亞洲杯決賽中不畏強(qiáng)手，依

靠團(tuán)隊(duì)配合打進(jìn)決勝-球，最終獲得冠軍。這場(chǎng)勝利告訴我們（）

①集體力量完全取決于成員數(shù)量的多少

②把個(gè)人融入到集體中.定能取得事業(yè)成功

③個(gè)人力量通過優(yōu)化組合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大合力

④集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.神舟十四號(hào)乘組的一位航天員說，昨?yàn)閼?zhàn)友，我們朝夕相處、

并肩作戰(zhàn)，共同經(jīng)歷了12年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。我們是使命共同體、責(zé)

任共同體、榮譽(yù)共同體。感謝教育培養(yǎng)我的廣“大科技人員，感謝航

天員大隊(duì)的全體戰(zhàn)友。對(duì)這段話理解正確有（）

①在集體中應(yīng)尊重和保護(hù)個(gè)人利益

②勇于擔(dān)當(dāng)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益

③共同愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)進(jìn)取

④美好集體應(yīng)善于合作，敢于競(jìng)爭(zhēng)

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.（2023?平谷模擬）我們?cè)诩w中生活，也在集體中成長(zhǎng)。

下列對(duì)集體中的“微行為”的點(diǎn)評(píng)正確的是（）

選項(xiàng)微行為點(diǎn)評(píng)

A在拔河比賽中，小剛眼看所在班級(jí)要輸，不是場(chǎng)上隊(duì)員的他偷

偷在后面使勁拉了一下這是維護(hù)集體榮譽(yù)的做法

B生活委員小梅只要發(fā)現(xiàn)教室地面不干凈，就會(huì)拿起省帚及時(shí)打

掃干凈這是熱愛班集體，有責(zé)任心的體現(xiàn)

C小美不喜歡語文老師的講課風(fēng)格，所以有時(shí)故意和語文老師作

對(duì)她沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)

D在演講比賽中，小麗輸給了同學(xué)小紅，于是生氣地再也不理她

T這是合理宣泄情緒的做法

A.AB.BC.CD.D

7.（2023七下?新城期末）小花所在班級(jí)開展以“身邊故事”

為主題的班會(huì)，同學(xué)們分享了一些班級(jí)生活中令自己印象深刻的情境。

下列對(duì)情境解讀你贊同的是（）

①生病在家，同學(xué)們打來電話問候，并幫助輔導(dǎo)功課一一美好集

體充滿關(guān)懷與友愛

②寄宿生活提高了生活自理能力一一只有集體生活可以培養(yǎng)我

們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

③臨近考試，老師號(hào)召學(xué)生們相互結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，發(fā)揮

的效應(yīng)一一美好集體是善于合作的

④制定班級(jí)公約時(shí)，全班同學(xué)積極建言獻(xiàn)策一一集體的建設(shè)需要

每個(gè)人的智慧和力量

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.（2023七下?槐蔭期末）下列“微事件”與“微點(diǎn)評(píng)”對(duì)應(yīng)合

理的是（）

序號(hào)微事件微點(diǎn)評(píng)

①在給校長(zhǎng)的一封信中，小柒結(jié)合班里存在的問題，提出學(xué)校

工作的改進(jìn)建議。小染的行為出賣了班集體，有損班級(jí)榮譽(yù)

②有的同學(xué)早上很早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這

個(gè)“秘密同學(xué)們的“默契”，不利于班級(jí)的發(fā)展進(jìn)步

③小江上學(xué)遲到，被學(xué)校值班老師發(fā)現(xiàn)，他故意報(bào)錯(cuò)自己的班

級(jí)。小江真棒，維護(hù)了班級(jí)榮譽(yù)

④小英經(jīng)常為班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策，在同學(xué)們的共同努力下，班

級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。我與集體共成長(zhǎng)

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.（2023八上?廣州開學(xué)考）2月7日晚，在北京冬奧會(huì)短道速

滑男子1000米決賽中，武大靖在體力不支的情況下幫任子威卡住位

置，并碰了碰任子威的手，示意他先走。最終中國(guó)選手任子威、李文

龍獲得該項(xiàng)目金銀牌，武大靖最終獲得第4名。兩人之間的這一細(xì)節(jié),

被網(wǎng)友們稱贊反映了“中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的集體榮譽(yù)感二這傳遞的信息有

（）

①為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際出發(fā)各盡其能

②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果

③集體成員相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力

④集體通過優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大合力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.（2023七下?海淀期末）某中學(xué)在市中小學(xué)生籃球聯(lián)賽中摘

冠，球員小明獲得全場(chǎng)最有價(jià)值球員獎(jiǎng)。他接受采訪時(shí)向籃球隊(duì)全體

球員表達(dá)感謝：“我們朝夕相處、并肩作戰(zhàn)，共同經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)練，

我們是使命共同體、責(zé)任共同體、榮譽(yù)共同體。"這說明（）

A.集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是大家共同的榮譽(yù)

B.集體力量來源于每位成員的團(tuán)結(jié)物、作，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要

C.集體力量是強(qiáng)大的，可以影響甚至改變每一個(gè)人

D.集體利益和個(gè)人利益總是一致的

11.（2023七下?海淀期末）建設(shè)美好集體，需要集體成員共同

營(yíng)造良好氛圍。一個(gè)集體成長(zhǎng)的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。

下列有利于創(chuàng)造良好集體氛圍的是（）

①小華生病期間，同學(xué)們?nèi)タ赐?，并為他補(bǔ)課

②小峰在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑了最后一名，被班里的幾個(gè)同學(xué)嘲笑

③快要下雨了，小明還沒做完值日，幾個(gè)同學(xué)幫他一起完成

④小雨總是不按時(shí)交作業(yè)導(dǎo)致我們組評(píng)比落后，今天我把作業(yè)給

他抄

A.①②B.①③C.②④D.③④

12.（2023八上?競(jìng)秀開學(xué)考）《西游記》中的“取經(jīng)四人組”

是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)：唐僧，手無縛雞之力，但意志堅(jiān)定；孫悟空，

降妖除魔，情商卻欠佳；豬八戒，心志不堅(jiān)，卻慣會(huì)做和事佬；沙僧

缺少主見，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十

一難”，終于取得真經(jīng)。材料對(duì)我們參與集體生活的啟示是（）

①人無完人，要學(xué)會(huì)彼此包容

②團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)

③消磨個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)

④熱愛集體，為集體貢獻(xiàn)力量

A.①②B.①③C.②④D.③④

13.（2023七下?自貢期末）某學(xué)校舉行“喜迎二十大，永遠(yuǎn)跟

黨走，奮進(jìn)新征程”的主題活動(dòng)，小明代表班級(jí)參加演講比賽，小麗

代表班級(jí)參加書法比賽，小紅組織班級(jí)同學(xué)參加合唱比賽……大家齊

心協(xié)力，最后取得優(yōu)異成績(jī)。這告訴我們（）

①集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們共同努力和悉心

呵護(hù)

②在集體生活中，人人是主人，每個(gè)人都必須承擔(dān)相同的責(zé)任

③為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)揮所長(zhǎng)

④個(gè)人只要融入集體，就一定能成功

A.①④B.①③C.②③D.②④

14.（2023七下?巴中期末）我們?cè)诩w中生活，也在集體中成

長(zhǎng)。下列對(duì)集體中的“微行為”點(diǎn)評(píng)正確的是（）

①遲到的小楠為了不影響班級(jí)評(píng)分，給值周生謊報(bào)了所在班級(jí)一

一維護(hù)集體榮譽(yù)的做法

②勞動(dòng)委員小考在大掃除中讓力氣大的男生搬桌椅，細(xì)心的女生

掃地一一發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)

③小舟不喜歡語文老師的講課風(fēng)格，所以處處和語文老師作對(duì)一

一沒有接納老師的不同

④在班長(zhǎng)競(jìng)選中，小美輸給了同桌小青，于是生氣地要求換同桌

——正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)

A.①②B.②③C.③④D.①④

15.（2023七下?東源期末）為參加“永遠(yuǎn)跟黨走奮斗新征程”

的讀書活動(dòng)和演講比賽，七年級(jí)（1）班的同學(xué)都為班級(jí)盡力，參加

比賽的同學(xué)認(rèn)真排練，其他同學(xué)主動(dòng)幫忙做好后勤工作。這告訴我們，

共建美好集體要（）

①目標(biāo)一致，分工合作

②和而不同，相互競(jìng)爭(zhēng)

③各盡其能，發(fā)揮特長(zhǎng)

④民主決策，協(xié)商管理

A.①③B.①④C.②③D.③④

16.（2023-海珠模擬）北京時(shí)間2023年2月10日0時(shí)16分，

經(jīng)過約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、張陸、鄧清明

密切協(xié)同，完成了夢(mèng)天艙外擴(kuò)展泵組安裝等任務(wù)，中國(guó)空間站全面建

成后的首次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這告訴我們（）

A.集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量

B.集體生活能涵養(yǎng)我們每個(gè)人的品格

C.集體力量完全取決于成員數(shù)量多少

D.集體力量是強(qiáng)大的，個(gè)人無足輕重

17.（2023七下?潮州期末）升入初中的小軍在學(xué)習(xí)《中學(xué)生守

則》時(shí)，看到“熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人”這一條

是努力在平時(shí)的行動(dòng)中踐行。下列他的行為中符合這一條的是（）

A.小軍看到近期班級(jí)里出現(xiàn)了一些新問題，向班主任提出改進(jìn)

班規(guī)的建議

B.小軍發(fā)覺好友情緒低落，便上前詢問，但好友不愿開口并轉(zhuǎn)

身離開，他卻依然緊追不舍，想要問個(gè)明白

C.小軍的好期友參加班干部競(jìng)選，小軍積極發(fā)動(dòng)同學(xué)們投票，

承諾以后“好辦事”

D.學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，班委會(huì)安排小軍負(fù)責(zé)后勤保障工作，他認(rèn)

為這項(xiàng)工作無法給班集體帶來榮譽(yù)，拒絕參加

18.（2023七下?增城期末）我區(qū)某中學(xué)組織紅歌合唱比賽，七

年級(jí)某班的同學(xué)立即行動(dòng)起來。從前期的選歌、剪輯伴奏，到指揮、

領(lǐng)唱、隊(duì)形設(shè)計(jì)，全體同學(xué)各盡其能，積極參與。經(jīng)過大家的共同努

力，最終在學(xué)校比賽中取得第一名的好成績(jī)。下列說法正確的是（）

①每個(gè)人都是集體的主人，集體建設(shè)需要大家的智慧和力量

②集體榮譽(yù)只能屬于個(gè)人，自身利益需要置于集體利益之上

③在集體中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，自我磨礪以擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間

④集體需要“自治”精神，每個(gè)成員應(yīng)該主動(dòng)參與集體建設(shè)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

19.七年級(jí)（1）班舉行了以“集體榮譽(yù)”為主題的班會(huì)，同學(xué)們

對(duì)此展開了熱烈的討論。下面是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)，你覺得正確的有

（）

①當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮

譽(yù)感

②集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們

不斷前進(jìn)

③集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)

④集體榮譽(yù)感是集體的事情，和我們個(gè)人沒有關(guān)系

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

20.（2023七下?梅州期末）新的一學(xué)期，七年級(jí)（2）班進(jìn)行

了班委競(jìng)選會(huì)。小濤同學(xué)積極參加，勇敢地上臺(tái)發(fā)表了競(jìng)選宣言并如

愿擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職。小濤的這一選擇意味著（）

①他將付出更多的時(shí)間和精力投入班級(jí)管理

②他在處理集體事務(wù)的過程中，某些能力將會(huì)得到提高

③他被賦予更大的責(zé)任，成為集體最有權(quán)力的主人

④他的學(xué)習(xí)成績(jī)短期內(nèi)一定會(huì)下降

A.①②B.②③C.③④D.①④

二、材料分析題

21.觀察漫畫，回答問題。

（1）漫畫反映了什么問題？

（2）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勗诩w生活中怎樣才能讓集體變得更

美好？

22.（2023七下?荊門期末）［集體生活共成長(zhǎng)］

小軍是某中學(xué)七年級(jí)（2）班的班長(zhǎng)。在新學(xué)期里，他想加強(qiáng)班

級(jí)建設(shè)。以下是他采取的一些措施，請(qǐng)你協(xié)助他一起完成。

［感悟集體］為了了解班集體在同學(xué)們心中的印象，小軍在同學(xué)中

做了一項(xiàng)調(diào)查。

同學(xué)甲：“我住校一個(gè)學(xué)期，學(xué)會(huì)了生活自理。"

同學(xué)乙「在小組合作學(xué)習(xí)中，我的思維更活躍，視野更開闊了J

同學(xué)丙：“我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，與同學(xué)友好相處，控制自己的情

緒414?！?/p>

同學(xué)?。骸拔耶?dāng)班干部后，更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與同學(xué)交流、

合作，感覺自己的工作能力增強(qiáng)了，性格也比以前開朗了，生活更充

實(shí)，目標(biāo)更明確

(1)上述同學(xué)們對(duì)班集體的感言說明了什么？

(2)［理解集體］為幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解班集體的內(nèi)涵，小軍

收集了一些名言和諺語，準(zhǔn)備在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地展示。請(qǐng)你幫他注明

這些名言或諺語所蘊(yùn)含的道理。

名言或諺語蘊(yùn)含的道理

誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你,

并且使你兩腳站得穩(wěn)。一一奧斯特洛夫斯基①

一個(gè)人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升

騰起改變時(shí)代、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的“正能量"。②

能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。③

(3)［創(chuàng)建集體］如何才能創(chuàng)建美好的集體？請(qǐng)你建言獻(xiàn)策。

23.(2023七下?連江期末)閱讀材料，回答問題。

“最美孝心少年”向小康就讀于湘西古丈縣第二完全小學(xué)，是縣

青少年校外活動(dòng)中心合唱團(tuán)領(lǐng)唱隊(duì)員。生活當(dāng)中的向小康乖巧懂事，

善良孝順。她的媽媽身體不太好，爸爸靠打零工維持家里生計(jì)。家中

一切大小事物全部落在了小康稚嫩的肩上，同時(shí)她還要幫助爸爸照顧

病情日益加重的媽媽。向小康并沒有因?yàn)檎疹櫦彝ズ蛬寢尪⒄`學(xué)習(xí),

她成績(jī)優(yōu)異，一直是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員。她最大的希望就是和媽媽一

起聊天、一起唱歌、一起看電視、一起做作業(yè)，牽著手一起走。她是

一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀而又富有孝心的少年。

(1)從材料中找出向小康生活的不同集體，扮演的不同角色，

承擔(dān)的不同責(zé)任。

不同的集體角色責(zé)任

家庭女兒①

②學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)展自己、積極參加學(xué)?；顒?dòng)

③學(xué)