《狼（第一課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.反復(fù)誦讀，增強(qiáng)語感，理解文意，有感情地朗讀課文。2.借助注釋、工具書，結(jié)合字源和語境推斷字義，積累“綴”“止”“并”“前”“犬”“洞”“顧”“股”等文言詞語。3.理清文章內(nèi)容，揣摩情節(jié)變化，把握節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：借助注釋、工具書，結(jié)合字源和語境推斷字義，積累“綴”“止”“并”“前”“犬”“洞”“顧”“股”等文言詞語，理解文意。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用默讀方法，理清文章內(nèi)容，揣摩情節(jié)變化，把握節(jié)奏。教學(xué)過程時(shí)間345秒教學(xué)環(huán)節(jié)教教師導(dǎo)入教師導(dǎo)入第五單元的課文都是與動(dòng)物有關(guān)的。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們跟隨作者認(rèn)識(shí)了他們生活中性情各異的小動(dòng)物，也感受到了他們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛，對(duì)生命的尊重。但當(dāng)我們與動(dòng)物處于你死我亡的對(duì)立關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)清代蒲松齡的一篇文言小說《狼》，看看大家對(duì)人與自然的關(guān)系又會(huì)有怎樣新的思考。14分鐘任務(wù)一任務(wù)一：朗讀課文，理解文意。1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。綴zhuì場(chǎng)chánɡ苫shàn耽dān少shǎo隧suì尻kāo寐mèi黠xiá頃qǐnɡ教師引導(dǎo)學(xué)生通過借助工具書、聯(lián)想現(xiàn)代漢語的詞匯等方法判斷字的正確讀音。總結(jié)文言文讀準(zhǔn)字音的小方法：①借助注釋和工具書確認(rèn)讀音②組詞聯(lián)想提示讀音③根據(jù)語境中的字義判斷讀音2.你在預(yù)習(xí)過程中有沒有遇到這些問題，下面這些字是什么意思？①途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)②一狼得骨止，一狼仍從③兩狼之并驅(qū)如故④顧野有麥場(chǎng)⑤屠自后斷其股教師出示學(xué)生在預(yù)習(xí)疏通文義過程中可能會(huì)遇到的難字，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漢字字形與字義的關(guān)聯(lián)，結(jié)合字源推斷語意。另外引導(dǎo)學(xué)生勾連以往學(xué)過的文言文知識(shí)、成語的語意等推斷語意。3.下面這些字在文章里多次出現(xiàn)，它們的意思一樣嗎？①止A.一狼得骨止，一狼仍從B.止露尻尾②前A.后狼止而前狼又至B.狼不敢前③之A.久之，目似瞑B.又?jǐn)?shù)刀斃之C.禽獸之變?cè)p教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)上下文推斷字義。4.借助文意理解，請(qǐng)你正確地朗讀文段少時(shí)一狼徑去其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又?jǐn)?shù)刀斃之方欲行轉(zhuǎn)視積薪后一狼洞其中意將隧入以攻其后也身已半入止露尻尾屠自后斷其股亦斃之乃悟前狼假寐蓋以誘敵下面這兩個(gè)句子你是如何停頓的？說說你選擇這種停頓的原因。①其一犬坐于前其一/犬坐于前B.其一犬/坐于前②一狼洞其中A.一狼洞/其中B.一狼/洞其中教師出示沒有標(biāo)點(diǎn)的課文片段，讓學(xué)生嘗試?yán)首x。然后出示兩個(gè)停頓容易出問題的語句，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句讀與文意的關(guān)系。小結(jié)：文言文語意理解小貼士：①可以借助注釋和工具書幫助理解②可以回憶學(xué)過的文言文，溫故知新③可以結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)、字形演變、成語語意、語境來推斷詞義④可以根據(jù)停頓來推斷10分鐘任務(wù)二任務(wù)二：整體把握內(nèi)容，揣摩情節(jié)變化；讀出節(jié)奏。1.默讀課文，分別從屠夫和狼的角度，梳理二者爭(zhēng)斗的過程。屠夫：屠夫遇狼屠夫懼狼屠夫御狼屠夫殺狼狼：兩狼綴行兩狼并驅(qū)兩狼眈眈相向兩狼被斃明確：人與狼交鋒對(duì)壘，緊密交織，力量此消彼長(zhǎng)。2.根據(jù)屠夫與狼的幾次交鋒的對(duì)抗變化，撰寫朗讀腳本，注意揣摩語氣和節(jié)奏的變化，再現(xiàn)故事中的情景。教師出示第一段節(jié)奏曲線圖示和朗讀腳本示例并進(jìn)行朗讀示范，引導(dǎo)學(xué)生揣摩情節(jié)的張弛。朗讀腳本示例：“一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨”一句，寫屠夫晚歸肉盡，點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間，但人狼雙方還未展開對(duì)抗，屬于陳述語氣，要讀得平緩?！巴怼闭f明天色已晚，當(dāng)時(shí)路上四下無人，“止有”寫出屠夫沒有東西滿足餓狼，使自己脫身，這兩個(gè)詞為下文屠夫處于無援的境地埋下了伏筆，應(yīng)重讀。☆“途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”一句兩狼出現(xiàn)，語調(diào)要上揚(yáng)，語速應(yīng)稍快，要讀出緊張感。“綴行”寫狼緊追不舍，勾畫屠戶的危急處境；“甚遠(yuǎn)”寫出兩狼追蹤距離之長(zhǎng)，凸顯緊張氛圍，這兩個(gè)詞都要重讀。學(xué)生依據(jù)教師提供的示例，撰寫朗讀腳本，進(jìn)行朗讀。3.生動(dòng)地朗讀課文，運(yùn)用語音的急緩高低來再現(xiàn)課文中的情景，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的氛圍。45秒布置作業(yè)：1.請(qǐng)你想象屠夫與狼對(duì)抗的場(chǎng)景，根據(jù)課堂上和老師一起撰寫的朗讀腳本，配上合適的音樂，生動(dòng)地朗讀全文。如果有條件，可以錄下來發(fā)到班級(jí)微信群中，和同學(xué)們分享。2.完成基礎(chǔ)練習(xí)。課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.下列句子中,“之”的意義和用法與例句中相同的一項(xiàng)是()例句:復(fù)投之,后狼止而前狼又至A.以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之B.久之,目似瞑,意暇甚C.禽獸之變?cè)p幾何哉D.而兩狼之并驅(qū)如故2.下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是()A.其一犬/坐于前B.方欲/行,轉(zhuǎn)/視積薪后C.意將/隧入/以攻其后也D.禽獸之/變?cè)p幾何哉3.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.《聊齋志異》是我國文言短篇志怪小說的優(yōu)秀之作?！爸尽笔怯浭龅囊馑?“異”是指奇異的故事,多為鬼狐故事。B.《狼》的作者是蒲松齡,字留仙,號(hào)柳泉居士,世稱聊齋先生,清代文學(xué)家。C.《狼》最后一段的議論點(diǎn)明了全文的主旨,暗含諷刺。D.《狼》的基本情節(jié)是:遇狼→御狼→懼狼→殺狼。課內(nèi)品讀閱讀下面的文言文,完成4~7題。狼蒲松齡一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。4.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)綴行甚遠(yuǎn)()(2)顧野有麥場(chǎng)()(3)意暇甚()(4)屠暴起()5.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.而兩狼之并驅(qū)如故B.乃悟前狼假寐C.久之,目似瞑D.投以骨6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)屠大窘,恐前后受其敵。(2)一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。7.文中狼的結(jié)局蘊(yùn)含著怎樣的深意?類文閱讀閱讀下面的文言文,完成8~10題?！炯住可贂r(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。(選自《狼》)【乙】有富室①偶得二小狼,與家犬雜畜,亦與犬相安。稍長(zhǎng),亦頗馴,竟忘其為狼。一日,主人晝寢廳事②,聞群犬嗚嗚作③怒聲,驚起周視,無一人。再就枕將寐,犬又如前。乃偽睡以俟④,則二狼伺⑤其未覺,將嚙⑥其喉,犬阻之不使前也。乃殺而取其革。狼子野心,信不誣哉⑦!(選自《閱微草堂筆記》,有刪改)注①富室:有錢人家。②廳事:住所的堂屋。③作:發(fā)出。④俟:等待。⑤伺:窺探,觀察。⑥嚙:咬。⑦信不誣哉:確實(shí)不虛妄啊!8.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)少時(shí),一狼徑去()(2)目似瞑()(3)與家犬雜畜()(4)再就枕將寐()9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。(2)則二狼伺其未覺,將嚙其喉,犬阻之不使前也。10.甲、乙兩文都借狼喻人,甲文諷刺了什么?乙文告訴人們什么道理?答案：課后知能演練1.A解析例句中的“之”,代詞,指狼。A項(xiàng),代詞,指狼;B項(xiàng),助詞,湊音節(jié),無意義;C項(xiàng),結(jié)構(gòu)助詞,的;D項(xiàng),助詞,用于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,不譯。2.C解析A項(xiàng),應(yīng)為“其一/犬坐/于前”;B項(xiàng),應(yīng)為“方/欲行,轉(zhuǎn)視/積薪后”;D項(xiàng),應(yīng)為“禽獸之變?cè)p/幾何哉”。3.D解析《狼》的基本情節(jié)是:遇狼→懼狼→御狼→殺狼。4.(1)跟隨(2)看,視(3)從容、悠閑(4)突然5.B解析A項(xiàng),連詞,表轉(zhuǎn)折/連詞,表順承;B項(xiàng),均為副詞,才;C項(xiàng),助詞,湊音節(jié),無意義/代詞,指狼;D項(xiàng),介詞,把/連詞,表示后者是前者的目的。6.(1)屠戶感到處境困迫,擔(dān)心前后都遭受狼的攻擊。(2)另一只狼在柴草堆中打洞,想要從通道進(jìn)入攻擊屠戶的后面。7.諷喻像狼一樣的惡人,不論怎樣狡詐,終歸是要失敗的。(或:告誡人們,對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力不能存有幻想、妥協(xié)讓步,必須敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),才能取得勝利。)8.(1)離開(2)閉上眼睛(3)養(yǎng)(4)睡覺9.(1)(屠戶)才明白前面那只狼假裝睡覺,大概是來誘惑敵人的。(2)而那兩只狼看他睡著,要咬他的喉嚨,狗阻止狼,不讓它們靠近主人。10.甲文諷刺了像狼一樣的惡勢(shì)力終將自取滅亡。乙文告訴人們:①兇殘者本性難移;②防人之心不可無;③我們不能被表面現(xiàn)象迷惑,要看清事物的本質(zhì)。【乙】參考譯文有個(gè)有錢人家偶然得到兩只小狼,