英語(yǔ)動(dòng)詞不定式專項(xiàng)訓(xùn)練教案及測(cè)試題（一）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能精準(zhǔn)掌握動(dòng)詞不定式的基本結(jié)構(gòu)（帶to/不帶to的形式），清晰辨識(shí)其在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓補(bǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)的句法功能，熟知不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)、否定形式及省略用法。2.能力目標(biāo)：通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)生能在語(yǔ)境中正確運(yùn)用動(dòng)詞不定式，解決語(yǔ)法填空、單句改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)等題型中的相關(guān)問(wèn)題，提升語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不定式在表意精準(zhǔn)性上的作用，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的自信心。（二）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)詞不定式的句法功能（作不同句子成分）；帶to與不帶to的不定式結(jié)構(gòu)（如使役動(dòng)詞、感官動(dòng)詞后的賓補(bǔ)省略to，help后可帶可不帶等）。難點(diǎn)：不定式作主語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)時(shí)的邏輯關(guān)系（如狀語(yǔ)表目的/原因/結(jié)果；定語(yǔ)與被修飾詞的動(dòng)賓/主謂關(guān)系）；不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)（for/ofsb.todo）的正確使用。（三）教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）呈現(xiàn)一段包含不定式的英文短文（如：*“Iwanttovisitthemuseumtolearnabouthistory.Myteacheradvisedmetotakenotesduringthevisit.It’simportantforustocherishsuchlearningopportunities.”*），讓學(xué)生找出所有不定式結(jié)構(gòu)，初步感知其形式與作用，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)梳理與精講（20分鐘）結(jié)構(gòu)回顧：展示不定式的基本形式（*to+動(dòng)詞原形*（肯定式）、*notto+動(dòng)詞原形*（否定式）），結(jié)合順口溜“一感（feel）二聽(tīng)（hear,listento）三讓（let,make,have）四看（see,watch,notice,observe）半幫助（help）”，講解感官/使役動(dòng)詞后賓補(bǔ)省略to的規(guī)則，及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中to需還原的情況（如：*Hewasmadetowork12hoursaday.*）。句法功能解析：結(jié)合例句逐句分析：*作主語(yǔ)*：*Tolearnaforeignlanguagewellisnoteasy.*（可用it作形式主語(yǔ)：*It’snoteasytolearnaforeignlanguagewell.*）*作賓語(yǔ)*：*Ihopetoseeyouagain.*（補(bǔ)充“want/hope/plan/decide”等接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞，對(duì)比“forgettodo/doing”等意義差異）*作賓補(bǔ)*：*Mymotheraskedmetocleantheroom.*（對(duì)比使役動(dòng)詞：*Myfathermademecleantheroom.*）*作狀語(yǔ)*：*Tocatchtheearlybus,hegotupat5:00.*（表目的）；*I’mgladtomeetyou.*（表原因）；*Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.*（表意外結(jié)果）特殊用法點(diǎn)撥：講解不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)（*It’s+adj.+for/ofsb.todo*，區(qū)分for（描述事情）與of（描述人），如*It’simportantforustostudyhard./It’skindofyoutohelpme.*）；不定式的省略（如*Whynotdo...?/Wouldyouliketodo...?*）。3.課堂練習(xí)（15分鐘）基礎(chǔ)填空：用所給動(dòng)詞的不定式形式填空（考查結(jié)構(gòu)與功能）。例1：*Sheexpects______(get)agiftfromherfather.*（*toget*，作賓語(yǔ)）例2：*Thebestway______(solve)theproblemistoaskforhelp.*（*tosolve*，作定語(yǔ)）句子翻譯：將中文譯為英文，正確使用不定式。例：*為了提高英語(yǔ)，他每天早起讀課文。*（*ToimprovehisEnglish,hegetsupearlytoreadtextseveryday.*）單句改錯(cuò)：修正含不定式錯(cuò)誤的句子（考查易錯(cuò)點(diǎn)）。例：*Isawhimtoentertheroom.*（去掉*to*，感官動(dòng)詞后賓補(bǔ)省略to）4.課堂總結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)：不定式的基本結(jié)構(gòu)（帶to/不帶to）及特殊情況；不定式的六大句法功能（結(jié)合例句回憶）；易錯(cuò)點(diǎn)（如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)還原to、定語(yǔ)的動(dòng)賓/主謂關(guān)系、for/of的區(qū)別）。二、英語(yǔ)動(dòng)詞不定式專項(xiàng)測(cè)試題（一）基礎(chǔ)鞏固（20分）1.用所給動(dòng)詞的不定式形式填空（10分）（1）Heplans______(visit)hisgrandparentsnextweek.（2）Theteachertoldus______(notbe)lateforclass.（3）Ihavesomethingimportant______(tell)you.（4）It’snecessary______(learn)asecondlanguage.（5）Shewasseen______(enter)thelibraryjustnow.（提示：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)還原to）2.單項(xiàng)選擇（10分）（1）______Englishwellisveryimportant.A.LearnB.LearningC.TolearnD.Learned（2）Mymotherwantsme______milkeverymorning.A.drinkB.todrinkC.drinkingD.drinks（3）Heisalwaysthefirst______toschool.（4）It’skind______you______helpmewithmymath.A.of;toB.for;toC.of;forD.for;for（5）Herantothestation,______thetrainhadleft.A.findB.findingC.tofindD.found（二）能力提升（30分）1.完成句子（15分）根據(jù)中文提示，用不定式完成句子。（1）______（為了保持健康），weshouldexerciseeveryday.（2）I’msorry______（給你添麻煩）.（3）Thebook______（要讀的）isonthedesk.（4）Heseems______（很高興）toseehisoldfriend.（5）Shewastooexcited______（說(shuō)不出話）.2.語(yǔ)篇填空（15分）閱讀短文，用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的不定式形式填空（必要時(shí)加not）。（三）拓展應(yīng)用（50分）1.單句改錯(cuò)（10分）找出每句中的錯(cuò)誤并改正。（1）Imadehimtocleantheclassroom.（2）TolearnEnglish,readingaloudisnecessary.（提示：主語(yǔ)邏輯關(guān)系）（3）It’sniceforyoutohelpme.（4）Shehasnotimevisitingherfriends.（5）Thegirltodanceismysister.2.書(shū)面表達(dá)（40分）請(qǐng)以“MyPlanfortheWeekend”為題，寫(xiě)一篇短文，要求至少使用5個(gè)動(dòng)詞不定式（作不同成分），詞數(shù)____。三、參考答案與解析（測(cè)試題部分）（一）基礎(chǔ)鞏固1.填空：（1）*tovisit*（plantodo作賓語(yǔ)）（2）*nottobe*（tellsb.nottodo作賓補(bǔ)）（3）*totell*（todo作定語(yǔ)，動(dòng)賓關(guān)系）（4）*tolearn*（It’s+adj.+todo作主語(yǔ)，it為形式主語(yǔ)）（5）*toenter*（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，seesb.do變?yōu)閟b.beseentodo）2.單選：（1）C（tolearn作主語(yǔ)）（2）B（wantsb.todo作賓補(bǔ)）（3）C（thefirsttodo作定語(yǔ)，主謂關(guān)系）（4）A（kind描述人，用of；不定式作主語(yǔ)）（5）C（onlytodo表意外結(jié)果）（二）能力提升1.完成句子：（1）*Tokeephealthy*（表目的，作狀語(yǔ)）（2）*totroubleyou*（表原因，作狀語(yǔ)）（3）*toberead*（作定語(yǔ)，動(dòng)賓關(guān)系，被動(dòng)）（4）*tobehappy*（作表語(yǔ)）（5）*tosayaword*（too...to...結(jié)構(gòu)，表結(jié)果）2.語(yǔ)篇填空：（三）拓展應(yīng)用1.單句改錯(cuò)：（1）去掉*to*（makesb.do，使役動(dòng)詞賓補(bǔ)省略to）（2）改為*TolearnEnglish,weneedtoreadaloud.*（原句主語(yǔ)*reading*與*tolearn*邏輯主語(yǔ)不一致，需調(diào)整）（3）*for*→*of*（nice描述人，用of）（4）*visiting*→*tovisit*（havetimetodo，不定式作定語(yǔ)）（5）*todance*→*dancing*（現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，表主動(dòng)進(jìn)行；或改為*Thegirlwhoistodance...*，但更簡(jiǎn)潔的是用*dancing*表“正在跳舞的女孩”）2.書(shū)面表達(dá)（示例）：*MyPlanfortheWeekend*Iplantohaveameaningfulweekend.First,IwanttofinishmyhomeworktoreviewwhatI’velearned.Then,I’dliketohelpmymothertodosomehousework,suchascleaningtheroomandwashingthedishes.Tokeepfit,Iwillgototheparktorunwithmyfather.Intheafternoon,Ihopetoreadabooktobroadenmyhorizons.I’msuretohaveagreattimethisweekend!（解析：*tofinish*作賓語(yǔ)；*toreview*作目的狀語(yǔ)；*todo*作賓補(bǔ)；*tokeep*作目的狀語(yǔ)；*torun*作目的狀語(yǔ)；*tobroaden*