小學(xué)五年級(jí)科學(xué)期末考試試題一、選擇題（每題2分，共20分）請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.植物生長(zhǎng)過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)制造有機(jī)物的器官是（）A.根B.莖C.葉D.花解析：植物的葉通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，根負(fù)責(zé)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，莖運(yùn)輸養(yǎng)分，花參與繁殖。答案選C。2.下列物體中，屬于導(dǎo)體的是（）A.塑料尺B.橡膠手套C.鐵釘D.干木頭解析：導(dǎo)體是容易導(dǎo)電的物質(zhì)，鐵釘是金屬，屬于導(dǎo)體；塑料、橡膠、干木頭是絕緣體。答案選C。3.地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的周期大約是（）A.一天B.一個(gè)月C.一年D.十年解析：地球公轉(zhuǎn)周期為一年（約365天），自轉(zhuǎn)周期為一天。答案選C。4.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者指的是（）A.動(dòng)物B.植物C.細(xì)菌D.真菌解析：植物能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌是分解者。答案選B。5.下列簡(jiǎn)單機(jī)械中，屬于費(fèi)力杠桿的是（）A.撬棍B.釣魚(yú)竿C.天平D.羊角錘解析：釣魚(yú)竿的動(dòng)力臂小于阻力臂，使用時(shí)費(fèi)力但省距離，屬于費(fèi)力杠桿；撬棍、羊角錘是省力杠桿，天平是等臂杠桿。答案選B。6.彩虹的形成與光的（）現(xiàn)象有關(guān)。A.直線傳播B.反射C.折射D.色散解析：彩虹是陽(yáng)光通過(guò)雨滴發(fā)生折射、反射后，分解成七種色光的色散現(xiàn)象。答案選D。7.下列關(guān)于巖石的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.花崗巖屬于巖漿巖B.石灰?guī)r遇鹽酸會(huì)冒泡C.砂巖主要由黏土組成D.大理巖是石灰?guī)r變質(zhì)形成的解析：砂巖主要由砂粒（石英等）組成，黏土組成的是頁(yè)巖。答案選C。8.植物蒸騰作用的主要器官是（）A.根B.莖C.葉D.花解析：葉的表皮有氣孔，是蒸騰作用的主要場(chǎng)所。答案選C。9.電路中，電流形成的條件不包括（）A.電源B.導(dǎo)線C.用電器D.開(kāi)關(guān)解析：電流形成需要電源（提供電能）、閉合回路（導(dǎo)線、用電器等），開(kāi)關(guān)是控制通斷的元件，不是電流形成的必要條件。答案選D。10.下列行為中，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（）A.大量使用一次性塑料袋B.隨意砍伐森林C.垃圾分類回收D.污水直接排入河流解析：垃圾分類回收可減少污染、節(jié)約資源；其他選項(xiàng)都會(huì)破壞環(huán)境。答案選C。二、填空題（每空1分，共15分）1.植物的根具有______和______的作用。2.一個(gè)完整的電路由______、______、______和______四部分組成。3.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了______現(xiàn)象，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了______現(xiàn)象。4.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括______、消費(fèi)者、______和非生物環(huán)境。5.杠桿的平衡條件是：______×______=______×______。參考答案：1.固定植物；吸收水分（或“吸收無(wú)機(jī)鹽”，合理即可）2.電源；用電器；導(dǎo)線；開(kāi)關(guān)（順序可調(diào)整）3.晝夜交替；四季變化（或“晝夜長(zhǎng)短變化”“正午太陽(yáng)高度變化”）4.生產(chǎn)者；分解者5.動(dòng)力；動(dòng)力臂；阻力；阻力臂三、實(shí)驗(yàn)探究題（共25分）實(shí)驗(yàn)一：探究種子萌發(fā)的條件（12分）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄糠N子萌發(fā)是否需要充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度。實(shí)驗(yàn)材料：40粒綠豆種子、4個(gè)培養(yǎng)皿、濕紙巾、干紙巾、冰箱、標(biāo)簽紙等。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取4個(gè)培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為A、B、C、D。2.在A、B、C培養(yǎng)皿中鋪濕紙巾，D中鋪干紙巾；每個(gè)培養(yǎng)皿放入10粒綠豆種子。3.處理方式：A：放在常溫（25℃左右）環(huán)境中，不覆蓋，保證空氣充足；B：______；（控制“空氣”變量）C：______；（控制“溫度”變量）D：放在常溫環(huán)境中，不覆蓋。4.每天觀察并記錄種子的萌發(fā)情況，持續(xù)觀察5天。問(wèn)題與分析：（1）B的處理方式應(yīng)為：______（2分）（2）C的處理方式應(yīng)為：______（2分）（3）實(shí)驗(yàn)中，A和D形成對(duì)照，變量是______；A和B形成對(duì)照，變量是______；A和C形成對(duì)照，變量是______。（3分）（4）若A中種子大部分萌發(fā)，B中種子未萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要______；若A中種子萌發(fā)，C中種子未萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要______。（2分）參考答案與解析：（1）B：用保鮮膜密封（或“加水沒(méi)過(guò)種子”），放在常溫環(huán)境中（控制空氣，使其缺乏空氣）。（2）C：放在冰箱冷藏室（4℃左右），不覆蓋（控制溫度，使其溫度過(guò)低）。（3）水分；空氣；溫度。（4）充足的空氣；適宜的溫度。實(shí)驗(yàn)二：研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱（13分）實(shí)驗(yàn)材料：鐵釘、漆包線、電池（3節(jié)）、開(kāi)關(guān)、大頭針若干。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將漆包線繞在鐵釘上，制成電磁鐵，連接電池、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線，組成電路。2.閉合開(kāi)關(guān)，用電磁鐵吸引大頭針，記錄吸引的數(shù)量；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)。3.改變______（如“電池節(jié)數(shù)”或“線圈匝數(shù)”），重復(fù)步驟2，記錄數(shù)據(jù)。問(wèn)題與分析：（1）實(shí)驗(yàn)中，改變的變量可以是______或______。（2分）（2）若增加電池節(jié)數(shù)（提高電流），電磁鐵吸引的大頭針數(shù)量會(huì)______，說(shuō)明______。（3分）（3）若增加線圈匝數(shù)，電磁鐵的磁性會(huì)______，因?yàn)開(kāi)_____。（3分）（4）實(shí)驗(yàn)中，大頭針的作用是______。（2分）參考答案與解析：（1）電池節(jié)數(shù)（電流大小）；線圈匝數(shù)。（2）增多；電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)。（3）增強(qiáng)；線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)。（4）直觀顯示電磁鐵磁性強(qiáng)弱（通過(guò)吸引數(shù)量判斷磁性）。四、簡(jiǎn)答題（共20分）1.（10分）簡(jiǎn)述光合作用的概念、條件和產(chǎn)物，并說(shuō)明光合作用對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的意義。解析：概念：植物利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過(guò)程。條件：光、葉綠體（葉綠素）。產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉等）、氧氣。意義：為自身和其他生物提供食物（有機(jī)物）和氧氣，維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。2.（10分）結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)明如何節(jié)約用電，并解釋節(jié)約用電的重要性。解析：節(jié)約用電的方法：隨手關(guān)燈、使用節(jié)能電器（如LED燈）、合理設(shè)置空調(diào)溫度（夏天不低于26℃）、減少電器待機(jī)時(shí)間等。重要性：節(jié)約電能可減少煤炭等能源消耗，降低碳排放，緩解環(huán)境壓力；同時(shí)節(jié)約家庭開(kāi)支，保障電力供應(yīng)穩(wěn)定。五、綜合應(yīng)用題（共20分）1.（10分）某小區(qū)計(jì)劃建設(shè)一個(gè)“生態(tài)小花園”，請(qǐng)你為花園設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，并說(shuō)明各組成部分的作用。示例：生產(chǎn)者：種植多種花草樹(shù)木（如月季、綠蘿、桂花樹(shù)），通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，提供氧氣。消費(fèi)者：放養(yǎng)少量觀賞魚(yú)（池塘中）、蝴蝶（花叢中），以植物或其他生物為食，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。分解者：土壤中的細(xì)菌、真菌，分解動(dòng)植物殘?bào)w，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，供植物重新吸收。非生物環(huán)境：陽(yáng)光、空氣、水、土壤，為生物提供生存條件。2.（10分）分析“使用一次性筷子”對(duì)環(huán)境的影響，并提出兩條替代建議。解析：影響：大量砍伐樹(shù)木，破壞森林生態(tài)系統(tǒng)；樹(shù)木減少導(dǎo)致水土流失、生物多樣性下降；生產(chǎn)過(guò)程消耗能源，產(chǎn)生污染。建議：使用可重復(fù)使用的竹筷或鋼筷；外出就餐自帶餐具；餐廳提供可降解的環(huán)保餐具等。評(píng)分說(shuō)明：選擇題：每題2分，答案正確得2分，錯(cuò)誤得0分。填空題：每空1分，意思對(duì)即可得分。實(shí)驗(yàn)探究題：步驟設(shè)計(jì)合理、變量控制準(zhǔn)確、結(jié)論推導(dǎo)正確即可得分，具體按步驟給分。簡(jiǎn)答題：概念清