2025四年級(jí)語文春季專項(xiàng)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)看拼音，規(guī)范書寫相應(yīng)的漢字。pínɡzhūnyuèduànyǒnyuèjiānyán2.下面詞語中，帶點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)）。A.氣氛（fēn）咨詢（zī）B.漂亮（piào）盡管（jǐn）C.奇怪（qí）散步（sǎn）D.破壞（huài）盡管（jǐng）3.在下面的橫線上填上合適的詞語。（）的春天（）的陽光（）的田野（）的笑臉4.請(qǐng)把下列詞語補(bǔ)充完整，并選其中一個(gè)詞語造句。（）然而生（）心勃勃（）不可告人句子：5.修改下面句子中的語病。（修改后寫在原句上）小華和他的哥哥經(jīng)常幫助老師整理圖書和打掃教室。6.用“盡管……但是……”造一個(gè)句子。7.古詩(shī)填空。（1）獨(dú)坐幽篁里，。（2）春色滿園關(guān)不住，。（3），誰言寸草心。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。小溪從山上流下來，一路唱著歌。它流過草地，草地上開滿了五顏六色的小花，花兒對(duì)著小溪點(diǎn)頭微笑。它流過森林，樹葉嘩啦啦地響，好像在為小溪伴奏。小溪遇見了小螞蟻，小螞蟻?zhàn)谛∠铮屝∠d它去遠(yuǎn)方。小溪遇見了毛毛蟲，毛毛蟲趴在小溪邊，讓小溪帶它去溫暖的地方過冬。小溪越流越快，越流越寬，最后匯入了大江。1.小溪流經(jīng)了哪些地方？請(qǐng)用“/”在文中標(biāo)出。2.文中描寫小溪聲音的詞語是______、______，描寫小溪?jiǎng)幼鞯脑~語是______、______。3.小螞蟻想讓小溪做什么？毛毛蟲想讓小溪做什么？4.你從這篇短文中感受到了什么？三、表達(dá)與寫作1.請(qǐng)根據(jù)提示，把句子寫具體。（1）公園里的花壇里開滿了花。（加上修飾詞語）（2）小弟弟高興地跑了起來。（換一種說法，意思不變）2.仿寫句子。例：如果我是小樹，我就迎著陽光茁壯成長(zhǎng)。如果我是，我就。3.看圖寫話。（此處無圖，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況或想象進(jìn)行寫作）提示：圖上畫了誰？在什么地方？做什么？心情怎么樣？請(qǐng)寫幾句話描述一下。---試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.平準(zhǔn)閱段韻律堅(jiān)韌2.A3.和煦溫暖廣闊歡樂4.妙趣滿懷秘密句子：示例：我對(duì)這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿了期待。5.小華和他的哥哥經(jīng)常幫助老師整理圖書，也經(jīng)常打掃教室。6.示例：盡管下雨了，但是我們不能取消原定的運(yùn)動(dòng)會(huì)。7.荷露采清風(fēng)一枝紅杏出墻來慈母手中線二、閱讀理解1.草地/森林2.嘩啦啦唱著歌流過匯入3.小螞蟻想讓小溪載它去遠(yuǎn)方。毛毛蟲想讓小溪帶它去溫暖的地方過冬。4.示例：從這篇短文中我感受到了小溪的活潑可愛，以及它樂于助人的精神。三、表達(dá)與寫作1.（1）公園里五顏六色、芬芳撲鼻的花壇里開滿了花。（2）小弟弟興高采烈地跑了起來。2.