2025初中語文初二秋季試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎積累與運用1.給下列加點字注音。潸然淚下（）迥異（）紈绔（）惟妙惟肖（）2.根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。（1）這位老科學家數(shù)十年如一日，潛心研究，最終在學術領域取得了的成就。（2）對于這個復雜的問題，我們還需要進行更深入的探討，不能輕易下的結論。（3）這幅山水畫筆法細膩，意境深遠，真是之作。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務活動，使我增強了社會責任感和奉獻精神。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講內容豐富、生動有趣，給所有聽眾留下了深刻的印象。D.是否堅持體育鍛煉，是能否擁有一個健康身體的重要條件。4.請將下列句子改為反問句，意思不變。難道我們不應該珍惜這寶貴的和平年代嗎？5.古詩文填空。（1），病樹前頭萬木春。（2）莫愁前路無知己，。（3），誰言寸草心，報得三春暉。（4），自緣身在最高層。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，君其許之。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，乃歸師。晉人亦去之。6.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）貳于楚也（）（2）夜縋而出（）（3）許之（）（4）何厭之有（）7.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。（2）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？8.燭之武認為晉國“何厭之有”的原因是什么？請用自己的話概括。9.這則故事給處于困境中的人怎樣的啟示？（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-14題。秋天的懷念史鐵生那是一個秋天，我住在醫(yī)院里。那是一個禍不單行的秋天，母親和父親相繼病倒。母親最疼愛我了，她每天都會來看我，給我?guī)Ц鞣N好吃的。但她的病情也越來越嚴重了。一天，母親拉著我的手，走到窗邊，指著外面枯黃的樹葉說：“你看，那邊的梧桐樹，葉子都落光了，多好看啊。”我知道，母親是在暗示我，讓我不要難過了。她自己也病得很重，卻還在關心我。晚上，我睡在母親身邊。聽著她的呼吸聲，我想起了她平時對我的種種關愛。她總是把最好的東西留給我，自己卻舍不得吃。她總是鼓勵我，讓我勇敢地面對生活。我多想讓她快點好起來，陪陪我啊。第二天，我醒來后，發(fā)現(xiàn)母親不見了。我慌了神，跑到她的房間，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)躺在床上一動不動了。我撲到她的懷里，哭喊著她的名字，可她再也沒有醒來。我永遠失去了她，那個最愛我的女人。秋天來了又去，梧桐樹又長出了新的葉子。但我再也看不到母親了。每當我看到那棵梧桐樹，就會想起她，想起她對我的愛。我常常會想，如果當時我能多陪陪她，多關心她，是不是就能讓她多活一會兒？母親，您在哪里？您是否知道，您留給我的愛，我會永遠珍惜。10.文中多次寫到“秋天”，有什么作用？11.結合文章內容，簡要分析母親的形象特點。12.文中畫線句“她自己也病得很重，卻還在關心我”體現(xiàn)了母親怎樣的品質？13.文章結尾寫道“我常常會想，如果當時我能多陪陪她，多關心她，是不是就能讓她多活一會兒？”這句話表達了作者怎樣的復雜情感？14.這篇文章給你帶來了哪些關于親情、生命或珍惜的思考？三、寫作15.閱讀下面的文字，按要求作文?！奥贰笔且粋€常用詞，它可以指具體的道路，也可以指抽象的人生旅程、前進的方向等。人生如路，充滿了選擇，也布滿了挑戰(zhàn)。你在成長的道路上，一定遇到過各種各樣的“路”，有平坦順暢的，也有崎嶇坎坷的；有陽光明媚的，也有風雨交加的。請以“路”為話題，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、基礎積累與運用1.shān,jiǒng,wán,xiào2.（1）卓著/顯著（2）武斷（3）精妙絕倫/出神入化3.D4.我們難道應該不珍惜這寶貴的和平年代嗎？5.（1）沉舟側畔千帆過（2）天下誰人不識君（3）誰言寸草心（4）會當凌絕頂二、閱讀理解（一）文言文閱讀6.（1）從屬，依附（2）用繩索拴著（從窗戶）出來（3）答應，同意（4）滿足7.（1）國家危險了，如果讓燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退。（2）晉國，有什么滿足的時候呢？（它）已經(jīng)東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大它的邊界。如果不使秦國受損（損失領土），它將從哪里得到（土地）呢？8.晉國貪得無厭，已經(jīng)占了東邊的鄭國，還想向西擴張領土，必然要損害秦國。9.在困境中要善于分析形勢，尋找對自己有利的因素，運用智慧和方法化解危機。（二）現(xiàn)代文閱讀10.多次寫“秋天”，渲染了凄涼、悲涼的氣氛，烘托了“我”因親人病故而悲傷的心情，也暗示了母親的離去，與文章主旨相呼應。11.母親是一位慈愛、善良、體貼、堅韌的人。她深愛兒子，即使在病重的情況下也關心兒子的情緒；她細心周到，給“我”帶好吃的；她樂觀面對生活，用美好的事物暗示兒子；她為家庭默默承受，自己病重卻依然關愛兒子。12.體現(xiàn)了母親對“我”的深切關愛和擔憂，以及她無私奉獻、顧全家人的高尚品質。13.表達