初二道德與法治下冊(cè)期末考試卷附帶答案解析考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、選擇題（共20小題，每小題2分，計(jì)40分）1、

下列關(guān)于“我與社會(huì)”的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

A.個(gè)人是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)由個(gè)人組成

B.個(gè)人能脫離社會(huì)而獨(dú)立存在

C.社會(huì)的發(fā)展與個(gè)人無(wú)關(guān)

D.社會(huì)的存在與發(fā)展不需要個(gè)人貢獻(xiàn)答案：A

解析：個(gè)人是社會(huì)的基本單元，社會(huì)由無(wú)數(shù)個(gè)人組成，個(gè)人與社會(huì)之間是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。2、

網(wǎng)絡(luò)空間是現(xiàn)實(shí)生活的重要延伸，下列做法體現(xiàn)了“合理利用網(wǎng)絡(luò)”的是（）

A.網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表不實(shí)言論

B.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播謠言

C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自我

D.在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行暴力游戲答案：C

解析：合理利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)體現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，網(wǎng)絡(luò)可以成為提升自我的工具。3、

維護(hù)社會(huì)秩序需要（）

A.文明出行

B.遵守交通規(guī)則

C.講文明、有禮貌

D.以上都正確答案：D

解析：維護(hù)社會(huì)秩序需要遵守各種規(guī)則，包括交通、文明等，它是社會(huì)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。4、

在社會(huì)交往中，我們應(yīng)該做到（）

A.尊重他人

B.以禮待人

C.誠(chéng)實(shí)守信

D.以上都正確答案：D

解析：尊重、禮貌和誠(chéng)信是社會(huì)生活中最基本、最重要的道德要求。5、

法律的最主要特征是（）

A.由國(guó)家制定或認(rèn)可

B.由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

C.對(duì)全體社會(huì)成員具有約束力

D.以道德為基礎(chǔ)答案：B

解析：法律具有強(qiáng)制力保障，是國(guó)家意志的體現(xiàn)，區(qū)別于其他社會(huì)規(guī)則。6、

民法典被稱(chēng)為“社會(huì)生活的百科全書(shū)”，主要體現(xiàn)的是（）

A.公民的基本權(quán)利和義務(wù)

B.公民的民事權(quán)利和義務(wù)

C.公民的政治權(quán)利和義務(wù)

D.公民的道德權(quán)利和義務(wù)答案：B

解析：民法典是調(diào)整民事關(guān)系的法律，規(guī)定了公民在民事活動(dòng)中的權(quán)利和義務(wù)。7、

青少年應(yīng)增強(qiáng)法治意識(shí)，做到（）

A.學(xué)法、知法、守法、用法

B.利用法律維護(hù)自身權(quán)益

C.對(duì)違法犯罪行為保持沉默

D.依法制裁違法人員答案：A

解析：青少年要樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)學(xué)法、知法、守法、用法。8、

在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這體現(xiàn)的是（）

A.我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

B.多樣性

C.責(zé)任的多樣性

D.角色的多樣性答案：A

解析：該說(shuō)法體現(xiàn)了責(zé)任意識(shí)與角色意識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系中的責(zé)任關(guān)系。9、

下列行為屬于服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的有（）

A.幫助摔倒的老人

B.報(bào)名參加社區(qū)志愿服務(wù)

C.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩

D.參與環(huán)保公益活動(dòng)答案：B

解析：參與社區(qū)志愿服務(wù)是踐行責(zé)任意識(shí)、服務(wù)社會(huì)的具體體現(xiàn)。10、

國(guó)家安全是（）

A.每個(gè)公民的責(zé)任

B.國(guó)家的事情

C.與個(gè)人無(wú)關(guān)

D.非常遙遠(yuǎn)的事情答案：A

解析：國(guó)家安全關(guān)系到每個(gè)公民的切身利益，是全體人民的責(zé)任。11、

公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是（）

A.相互對(duì)立

B.相互統(tǒng)一

C.互不相關(guān)

D.局部統(tǒng)一答案：B

解析：公民權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，享有權(quán)利同時(shí)也必須履行義務(wù)。12、

下列屬于公民基本權(quán)利的是（）

A.受教育權(quán)

B.受法律保護(hù)權(quán)

C.依法納稅

D.維護(hù)國(guó)家利益答案：A

解析：受教育權(quán)是憲法賦予公民的基本權(quán)利，納稅是公民的基本義務(wù)。13、

我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害（）

A.社會(huì)利益

B.集體利益

C.國(guó)家利益

D.以上都包括答案：D

解析：憲法明確規(guī)定，公民行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益。14、

“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話出自（）

A.墨子

B.孟子

C.顧炎武

D.莊子答案：C

解析：這句話出自明末清初思想家顧炎武，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)國(guó)家的責(zé)任。15、

對(duì)未成年人實(shí)施犯罪的，應(yīng)當(dāng)（）

A.從輕處罰

B.從重處罰

C.依法從輕或減輕處罰

D.依法加重處罰答案：C

解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)未成年人犯罪應(yīng)當(dāng)依法從輕或減輕處罰。16、

“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也”出自（）

A.《論語(yǔ)》

B.《孟子》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》答案：B

解析：該句出自《孟子·離婁上》，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是立身之本。17、

網(wǎng)絡(luò)詐騙屬于（）

A.行政違法

B.刑事違法

C.民事違法

D.一般違法答案：B

解析：網(wǎng)絡(luò)詐騙可能觸犯刑法，屬于犯罪行為，應(yīng)當(dāng)依法追責(zé)。18、

在與他人交往中，尊重他人的表現(xiàn)是（）

A.公正評(píng)價(jià)

B.損害他人的名譽(yù)

C.別人做錯(cuò)事時(shí)嘲笑

D.以上都正確答案：A

解析：尊重他人是社會(huì)生活的基本道德要求，公正評(píng)價(jià)是尊重的體現(xiàn)之一。19、

“守法”是指（）

A.維護(hù)法律尊嚴(yán)

B.自覺(jué)遵守法律規(guī)定

C.依法維權(quán)

D.依法行政答案：B

解析：守法是指自覺(jué)遵守法律，是對(duì)法律的尊重和維護(hù)。20、

下列行為中，最能體現(xiàn)責(zé)任意識(shí)的是（）

A.認(rèn)真完成作業(yè)

B.積極參與社區(qū)服務(wù)

C.喜歡讀書(shū)

D.合理安排時(shí)間答案：B

解析：社區(qū)服務(wù)是主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，是最具教育意義的行為。二、判斷題（共10小題，每小題1分，計(jì)10分）21、國(guó)家利益高于個(gè)人利益，所以個(gè)人利益不需要重視。（）

答案：×

解析：國(guó)家利益與個(gè)人利益是統(tǒng)一的，國(guó)家利益是個(gè)人利益的保障，但不應(yīng)忽視個(gè)人的合法權(quán)益。22、網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，所以可以隨意發(fā)表言論。（）

答案：×

解析：網(wǎng)絡(luò)空間雖然虛擬，但同樣受法律約束，不能隨意發(fā)表危害社會(huì)的言論。23、憲法是國(guó)家的根本法，規(guī)定了所有公民的權(quán)利和義務(wù)。（）

答案：√

解析：憲法是國(guó)家的根本大法，是公民權(quán)利和義務(wù)的保障書(shū)。24、道德是法律的補(bǔ)充，法律是道德的保障。（）

答案：√

解析：法律和道德相輔相成，法律是道德的底線。25、公民的權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的。（）

答案：×

解析：公民的權(quán)利與義務(wù)不是完全對(duì)等，但權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的。26、青少年在上網(wǎng)時(shí)，應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免泄露個(gè)人信息。（）

答案：√

解析：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，青少年更應(yīng)提高防范意識(shí)，保護(hù)自身隱私。27、憲法只規(guī)定了公民的權(quán)利，沒(méi)有規(guī)定義務(wù)。（）

答案：×

解析：憲法既規(guī)定了公民的權(quán)利，也規(guī)定了公民的基本義務(wù)。28、社會(huì)責(zé)任感是當(dāng)我們遇到他人困難時(shí)，主動(dòng)提供幫助的行為。（）

答案：√

解析：社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)調(diào)主動(dòng)關(guān)懷、服務(wù)社會(huì)，助人為樂(lè)是其體現(xiàn)之一。29、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，合理使用可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。（）

答案：√

解析：網(wǎng)絡(luò)既是工具也是平臺(tái)，正確使用能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。30、維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)人的責(zé)任，與青少年無(wú)關(guān)。（）

答案：×

解析：國(guó)家安全關(guān)系到國(guó)家的生存和發(fā)展，是全體公民的責(zé)任。三、簡(jiǎn)答題（共3小題，計(jì)20分）31、（6分）

簡(jiǎn)要說(shuō)明“我與社會(huì)”之間的關(guān)系。答案：

個(gè)人是社會(huì)的一部分，社會(huì)由個(gè)人組成。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)的繁榮也依賴于每個(gè)成員的貢獻(xiàn)。個(gè)人與社會(huì)相互依存、相互促進(jìn)。解析：

“我與社會(huì)”反映的是個(gè)體與社會(huì)的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與社會(huì)的統(tǒng)一性和互動(dòng)性，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“和諧”的理念。32、（7分）

簡(jiǎn)述憲法在公民權(quán)利保障和國(guó)家治理方面的地位和作用。答案：

憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)，是治國(guó)安邦的總章程。它確立了國(guó)家的基本制度，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，為國(guó)家治理奠定了法律基礎(chǔ)。解析：

憲法作為國(guó)家的根本大法，具有最高法律效力，是其他法律的立法依據(jù)，保障公民權(quán)利和國(guó)家治理的有效性。33、（7分）

舉例說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò)生活中怎樣做到“合理利用網(wǎng)絡(luò)”。答案：

合理利用網(wǎng)絡(luò)包括：不瀏覽不良信息，不傳播謠言，遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)、提升自我。例如，在學(xué)習(xí)平臺(tái)查閱資料，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。解析：

合理利用網(wǎng)絡(luò)既包括遵守法律和道德規(guī)范，也包括利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)自身發(fā)展，體現(xiàn)了青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)與使用。四、材料分析題（共2小題，計(jì)30分）34、（15分）

材料：小明最近沉迷于游戲，經(jīng)常逃課、不完成作業(yè)。他的父母多次勸說(shuō)無(wú)效，老師也感到很無(wú)奈。小明說(shuō)：“玩手機(jī)是我的自由，別人管不著?！眴?wèn)題：

（1）小明的觀點(diǎn)是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。（6分）

（2）結(jié)合所學(xué)，談?wù)勅绾握_看待“自由”與“責(zé)任”的關(guān)系。（9分）答案：

（1）小明的觀點(diǎn)不完全正確。雖然公民有一定的自由權(quán)利，但自由是有限度的，不能損害他人和社會(huì)的利益。沉迷游戲、逃課、不完成作業(yè)是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，甚至是違法行為。

（2）自由與責(zé)任是相輔相成的。自由是相對(duì)的，有法律和道德的邊界。在享有自由的同時(shí)，每個(gè)公民也必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有在履行責(zé)任的基礎(chǔ)上，才能更好地享有自由，維護(hù)社會(huì)秩序和和諧。解析：

該題考查學(xué)生對(duì)“自由與責(zé)任”關(guān)系的理解，要求學(xué)生能結(jié)合實(shí)際，認(rèn)識(shí)到無(wú)約束的自由會(huì)導(dǎo)致不負(fù)責(zé)任的行為，并聯(lián)系法律和道德規(guī)范，體現(xiàn)法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。35、（15分）

材料：春節(jié)前夕，小華在社區(qū)組織的“文明過(guò)春節(jié)”活動(dòng)中主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)宣傳、清掃樓道、幫老人貼春聯(lián)。雖然活動(dòng)繁忙，但他始終堅(jiān)持做到“熱心公益，服務(wù)社會(huì)”。問(wèn)題：

（1）小華的行為體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（5分）

（2）結(jié)合所學(xué)，分析“服務(wù)社會(huì)”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。（10分）答案：

（1）小華的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人、熱心公益、服務(wù)社會(huì)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

（2）服務(wù)社會(huì)有助于培養(yǎng)責(zé)任感，提升實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)歸屬感和公民意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。通過(guò)服務(wù)他人，也能增進(jìn)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的理解，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。解析：

該題考查學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任和道德修養(yǎng)的理解，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，同時(shí)弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的奉獻(xiàn)精神。答案及解析：一、選擇題答案：ADDABBCABBADBCDA√×√×××√×√×

解析：本題考查學(xué)生對(duì)“我與社會(huì)”“責(zé)任意識(shí)”“法治觀念”“道德修養(yǎng)”等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，結(jié)合教材內(nèi)容逐一判斷。二、判斷題答案：××√√×√×√×√

解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)公民責(zé)任、道德規(guī)范、法律精神等方面的基本判斷能力，強(qiáng)調(diào)責(zé)任與自由的統(tǒng)一。三、簡(jiǎn)答題答案：

31、個(gè)人與社會(huì)相互依存，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)的繁榮也依賴于每個(gè)成員的貢獻(xiàn)。

32、憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)，是治國(guó)安邦的總章程。它確立了國(guó)家的基本制度，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，為國(guó)家治理奠定了法律基礎(chǔ)。

33、合理利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)包括不傳播謠言、不沉迷于虛假內(nèi)容、遵守網(wǎng)絡(luò)秩序和法律，利用網(wǎng)絡(luò)資源提升自我。解析：

本題考查學(xué)生對(duì)社會(huì)關(guān)系、憲法地