2025年輔導(dǎo)員試題及答案合集一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員應(yīng)把（）作為開展工作的主線，將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和學(xué)提供長(zhǎng)各環(huán)節(jié)。A.學(xué)業(yè)指導(dǎo)B.心理健康C.思想政治教育D.職業(yè)規(guī)劃答案：C2.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，連續(xù)兩周上課注意力分散，夜間失眠。輔導(dǎo)員在初步評(píng)估后，正確的處理流程是（）。A.立即聯(lián)系家長(zhǎng)要求其帶學(xué)生回家休養(yǎng)B.建議學(xué)生自行到校外醫(yī)院就診C.陪同學(xué)生到學(xué)校心理健康中心進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，同步聯(lián)系家長(zhǎng)告知情況D.組織班級(jí)干部輪流陪伴，避免學(xué)生獨(dú)處答案：C3.2024年教育部印發(fā)的《關(guān)于深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見》中，明確提出要將（）作為教師評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)。A.教學(xué)業(yè)績(jī)B.科研成果C.師德師風(fēng)D.社會(huì)服務(wù)答案：C4.某學(xué)生在社交媒體發(fā)布不當(dāng)言論，被大量轉(zhuǎn)發(fā)引發(fā)輿情。輔導(dǎo)員第一時(shí)間應(yīng)（）。A.要求學(xué)生立即刪除原帖并公開道歉B.聯(lián)系學(xué)校宣傳部門核實(shí)信息，了解學(xué)生發(fā)帖動(dòng)機(jī)C.召開全班大會(huì)批評(píng)該學(xué)生的錯(cuò)誤行為D.向公安機(jī)關(guān)報(bào)案追究法律責(zé)任答案：B5.新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作中，發(fā)展學(xué)生黨員應(yīng)把（）放在首位。A.學(xué)習(xí)成績(jī)B.群眾基礎(chǔ)C.政治標(biāo)準(zhǔn)D.社會(huì)實(shí)踐答案：C6.學(xué)生小王因掛科兩門面臨學(xué)業(yè)預(yù)警，情緒低落并出現(xiàn)自我否定傾向。輔導(dǎo)員與其談心時(shí)，最適宜的開場(chǎng)白是（）。A.“掛科主要是因?yàn)槟闫綍r(shí)不夠努力，接下來(lái)要嚴(yán)格自律。”B.“我理解你現(xiàn)在心里肯定不好受，愿意和我具體說(shuō)說(shuō)最近遇到的困難嗎？”C.“學(xué)院規(guī)定掛科兩門必須參加學(xué)習(xí)幫扶小組，這是申請(qǐng)表?！盌.“你父母知道你掛科了嗎？需要我和他們溝通嗎？”答案：B7.《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，高校應(yīng)建立（）級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。A.二B.三C.四D.五答案：B8.某宿舍因衛(wèi)生問(wèn)題連續(xù)三周被通報(bào)批評(píng)，宿舍長(zhǎng)反映部分成員消極應(yīng)對(duì)。輔導(dǎo)員最有效的干預(yù)方式是（）。A.單獨(dú)約談衛(wèi)生差的學(xué)生，要求其寫保證書B.組織宿舍成員共同制定衛(wèi)生值日制度，明確責(zé)任分工C.取消該宿舍年度評(píng)優(yōu)資格，以儆效尤D.讓宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，未達(dá)標(biāo)則扣減其綜測(cè)分?jǐn)?shù)答案：B9.2025年全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，重點(diǎn)打造（）協(xié)同育人平臺(tái)。A.學(xué)校-家庭-社會(huì)B.校內(nèi)-校外-網(wǎng)絡(luò)C.理論-實(shí)踐-服務(wù)D.教師-學(xué)生-校友答案：A10.學(xué)生小李因參與網(wǎng)絡(luò)賭博欠下債務(wù)，向輔導(dǎo)員求助。輔導(dǎo)員首先應(yīng)（）。A.幫助小李聯(lián)系網(wǎng)貸平臺(tái)協(xié)商還款B.嚴(yán)肅批評(píng)其參與賭博的錯(cuò)誤行為C.了解債務(wù)具體金額和來(lái)源，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)D.通知家長(zhǎng)立即來(lái)校處理答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.輔導(dǎo)員在開展民族團(tuán)結(jié)教育時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)把握（）。A.鑄牢中華民族共同體意識(shí)B.尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣C.批判錯(cuò)誤民族觀點(diǎn)D.組織跨民族文化交流活動(dòng)答案：ABCD2.高校學(xué)生公寓管理中，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)關(guān)注的安全隱患包括（）。A.私拉電線使用大功率電器B.學(xué)生夜間翻墻外出C.宿舍內(nèi)飼養(yǎng)寵物D.學(xué)生因矛盾引發(fā)肢體沖突答案：ABCD3.新時(shí)代輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，核心能力包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)能力B.學(xué)生日常事務(wù)管理能力C.心理健康教育與咨詢能力D.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力答案：ABCD4.學(xué)生申訴處理委員會(huì)在受理學(xué)生處分申訴時(shí)，應(yīng)遵循（）原則。A.公開透明B.程序正當(dāng)C.證據(jù)充分D.教育與懲戒相結(jié)合答案：BCD5.輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，需關(guān)注（）。A.學(xué)生興趣特長(zhǎng)與職業(yè)方向的匹配度B.行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與就業(yè)市場(chǎng)需求C.學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)職業(yè)選擇的影響D.國(guó)家就業(yè)政策導(dǎo)向與基層就業(yè)激勵(lì)答案：ABCD三、簡(jiǎn)答題（每題8分，共32分）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員開展“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的主要任務(wù)。答：主要任務(wù)包括：①推動(dòng)黨建引領(lǐng)進(jìn)社區(qū)，建立學(xué)生社區(qū)黨組織，強(qiáng)化政治引領(lǐng)；②推動(dòng)管理服務(wù)進(jìn)社區(qū)，整合學(xué)工、后勤、保衛(wèi)等部門資源，實(shí)現(xiàn)事務(wù)“一站式”辦理；③推動(dòng)文化育人進(jìn)社區(qū)，組織主題教育、學(xué)術(shù)沙龍、志愿服務(wù)等活動(dòng)，營(yíng)造育人氛圍；④推動(dòng)隊(duì)伍下沉進(jìn)社區(qū)，組織輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、黨政干部駐點(diǎn)辦公，密切聯(lián)系學(xué)生；⑤推動(dòng)自我管理進(jìn)社區(qū)，培育學(xué)生組織，引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)治理。2.高校意識(shí)形態(tài)陣地管理的重點(diǎn)領(lǐng)域有哪些？答：重點(diǎn)領(lǐng)域包括：①課堂教學(xué)陣地，嚴(yán)格教師授課紀(jì)律，規(guī)范教材選用；②校園網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)新媒體平臺(tái)、學(xué)生社群的內(nèi)容監(jiān)管；③學(xué)術(shù)活動(dòng)陣地，審批學(xué)術(shù)講座、論壇、報(bào)告會(huì)的主題和主講人；④學(xué)生社團(tuán)陣地，規(guī)范社團(tuán)成立、活動(dòng)開展和指導(dǎo)教師配備；⑤校園出版物陣地，管理校報(bào)、學(xué)報(bào)、學(xué)生刊物等的編輯發(fā)行；⑥宗教活動(dòng)陣地，禁止非法宗教活動(dòng)進(jìn)校園，防范宗教滲透。3.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“五早”機(jī)制具體內(nèi)容是什么？答：“五早”機(jī)制指：①早發(fā)現(xiàn)，通過(guò)日常觀察、心理測(cè)評(píng)、學(xué)生干部反饋等途徑識(shí)別高危學(xué)生；②早報(bào)告，建立班級(jí)-學(xué)院-學(xué)校三級(jí)報(bào)告制度，及時(shí)上報(bào)異常情況；③早評(píng)估，由專業(yè)心理教師對(duì)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估；④早干預(yù)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果采取個(gè)體咨詢、轉(zhuǎn)介治療、朋輩幫扶等干預(yù)措施；⑤早跟蹤，對(duì)干預(yù)對(duì)象持續(xù)關(guān)注，定期回訪評(píng)估效果，調(diào)整干預(yù)方案。4.輔導(dǎo)員如何通過(guò)主題班會(huì)提升思想政治教育實(shí)效性？答：需做到：①選題精準(zhǔn)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)（如二十大精神）、學(xué)生需求（如就業(yè)焦慮）確定主題；②形式創(chuàng)新，采用情景模擬、案例研討、視頻展播、互動(dòng)問(wèn)答等學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式；③參與廣泛，鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、主持，邀請(qǐng)專業(yè)教師、優(yōu)秀校友等參與；④效果延伸，通過(guò)撰寫心得體會(huì)、開展實(shí)踐活動(dòng)等方式鞏固班會(huì)成果；⑤反饋評(píng)估，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生訪談等收集意見，改進(jìn)后續(xù)班會(huì)設(shè)計(jì)。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某高校大二學(xué)生張某，父親近期因突發(fā)疾病去世，母親無(wú)固定收入，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困境。張某原本成績(jī)優(yōu)異，近一個(gè)月來(lái)上課頻繁遲到早退，作業(yè)多次未提交，宿舍同學(xué)反映其經(jīng)常深夜哭泣，拒絕參加班級(jí)活動(dòng)。輔導(dǎo)員通過(guò)班干部得知情況后，應(yīng)如何處理？答：處理步驟如下：（1）情感關(guān)懷：第一時(shí)間與張某單獨(dú)談心，表達(dá)理解和關(guān)心，傾聽其喪父后的心理感受，避免說(shuō)教式安慰，建立信任關(guān)系。（2）經(jīng)濟(jì)幫扶：核實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)狀況，協(xié)助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助、助學(xué)金等，聯(lián)系學(xué)校勤工助學(xué)中心提供校內(nèi)兼職崗位，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。（3）心理干預(yù)：陪同張某到心理健康中心進(jìn)行危機(jī)評(píng)估，若需專業(yè)治療，協(xié)調(diào)校醫(yī)院或轉(zhuǎn)介至定點(diǎn)醫(yī)院，同時(shí)安排班級(jí)心理委員定期陪伴，防止獨(dú)處時(shí)發(fā)生意外。（4）學(xué)業(yè)支持：聯(lián)系任課教師說(shuō)明情況，協(xié)商作業(yè)補(bǔ)交、考試緩考等事宜，組織學(xué)習(xí)小組為其補(bǔ)課，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。（5）社會(huì)支持：聯(lián)系張某母親，告知學(xué)校幫扶措施，建議其保持與孩子的溝通；動(dòng)員親屬給予情感支持，必要時(shí)邀請(qǐng)校關(guān)工委老同志參與疏導(dǎo)。（6）持續(xù)跟蹤：建立幫扶檔案，每周至少與張某溝通一次，觀察情緒和行為變化，根據(jù)恢復(fù)情況調(diào)整幫扶方案，直至其適應(yīng)新的生活狀態(tài)。案例2：某學(xué)生在校園論壇發(fā)布帖文，稱“學(xué)院評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)存在黑幕，輔導(dǎo)員違規(guī)操作”，引發(fā)500余條跟帖，部分內(nèi)容涉及人身攻擊。經(jīng)調(diào)查，該生因未獲得獎(jiǎng)學(xué)金心生不滿，所反映情況不實(shí)。輔導(dǎo)員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？答：應(yīng)對(duì)措施包括：（1）快速響應(yīng)：立即聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理部門，對(duì)帖文進(jìn)行技術(shù)篩查，防止不實(shí)信息擴(kuò)散；同時(shí)私信發(fā)帖學(xué)生，要求其刪除或更正內(nèi)容，說(shuō)明造謠可能承擔(dān)的責(zé)任。（2）澄清事實(shí)：通過(guò)學(xué)院官方微信公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道發(fā)布情況說(shuō)明，列舉評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的流程（如民主評(píng)議、公示環(huán)節(jié)）、該生未獲獎(jiǎng)的具體原因（如綜測(cè)分?jǐn)?shù)未達(dá)標(biāo)），用數(shù)據(jù)和證據(jù)還原真相。（3）輿情引導(dǎo)：組織學(xué)生干部、黨員在論壇理性跟帖，引導(dǎo)討論回歸事實(shí)層面，避免矛盾激化；對(duì)涉及人身攻擊的跟帖，聯(lián)系管理員進(jìn)行刪除，必要時(shí)保留證據(jù)追究責(zé)任。（4）教育疏導(dǎo)：與發(fā)帖學(xué)生深入溝通，肯定其對(duì)公平的關(guān)注，指出采取極端方式的不當(dāng)性，幫助分析未獲獎(jiǎng)的自身原因（如參與活動(dòng)少、成績(jī)波動(dòng)），指導(dǎo)其制定改進(jìn)計(jì)劃；若學(xué)生情緒激動(dòng)，可邀請(qǐng)心理咨詢師協(xié)助疏導(dǎo)。（5）完善機(jī)制：針對(duì)此次事件暴露的問(wèn)題，優(yōu)化評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的宣傳解釋工作，在評(píng)審前召開說(shuō)明會(huì)，評(píng)審后對(duì)未獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一反饋，減少信息不對(duì)稱引發(fā)的誤解。五、論述題（23分）結(jié)合黨的二十大報(bào)告中“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的要求，論述輔導(dǎo)員如何在日常工作中踐行“三全育人”理念。答：黨的二十大報(bào)告為高校育人工作指明了方向，輔導(dǎo)員作為學(xué)提供長(zhǎng)的“引路人”，需從以下方面踐行“三全育人”理念：（一）全員育人：構(gòu)建協(xié)同育人共同體輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)聯(lián)動(dòng)專業(yè)教師、黨政干部、后勤職工等各方力量。一方面，與專業(yè)課教師建立“課程思政”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，挖掘課程中的思政元素，通過(guò)主題班會(huì)與課堂教學(xué)形成合力；另一方面，推動(dòng)黨政干部進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂，邀請(qǐng)他們分享基層工作經(jīng)歷，傳遞家國(guó)情懷；同時(shí)，關(guān)注后勤職工的育人作用，通過(guò)“勞動(dòng)周”“食堂文明崗”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尊重普通勞動(dòng)者，培育勞動(dòng)精神。（二）全過(guò)程育人：貫穿學(xué)提供長(zhǎng)各階段針對(duì)新生，重點(diǎn)開展適應(yīng)性教育，通過(guò)“新生導(dǎo)生制”“專業(yè)認(rèn)知講座”幫助其完成角色轉(zhuǎn)換；針對(duì)大二學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，組織學(xué)科競(jìng)賽、科研訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；針對(duì)大三學(xué)生，聚焦職業(yè)發(fā)展，邀請(qǐng)校友分享就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開展模擬面試、企業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)接；針對(duì)畢業(yè)生，強(qiáng)化誠(chéng)信教育和奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)，鼓勵(lì)到基層、到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)。同時(shí)，關(guān)注特殊節(jié)點(diǎn)（如重大考試、畢業(yè)季）的心理疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)從入學(xué)到畢業(yè)的全程覆蓋。（三）全方位育人：融入學(xué)生生活各領(lǐng)域在思想引領(lǐng)上，依托“青年大學(xué)習(xí)”“紅色研學(xué)”等活動(dòng)，用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式講好黨的故事、中國(guó)故事；在日常管理中，通過(guò)“宿