部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)寫字教案一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生會(huì)認(rèn)“稱、柱”等10個(gè)生字，能正確書寫“稱、柱”等8個(gè)字。2.掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)律，能把字寫得正確、端正、整潔。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字書寫的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，掌握生字的筆畫、筆順和字形。2.把握左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫特點(diǎn)，寫好左窄右寬的字。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.理解部分生字的字義，能在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用。2.把左右結(jié)構(gòu)的字寫得比例協(xié)調(diào)、布局合理。三、教學(xué)方法講授法、示范法、練習(xí)法、小組合作法四、教學(xué)過(guò)程（一）趣味導(dǎo)入小朋友們，今天老師要帶大家去一個(gè)神秘的地方——漢字王國(guó)。在這個(gè)王國(guó)里，每個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)和模樣。瞧，國(guó)王給我們出了一個(gè)挑戰(zhàn)，要我們認(rèn)識(shí)幾位新的漢字朋友，并把它們寫得漂漂亮亮的，大家有沒有信心接受挑戰(zhàn)？（二）新授課程1.生字認(rèn)讀（1）借助拼音，自主識(shí)字老師先請(qǐng)小朋友們打開課本，翻到對(duì)應(yīng)的生字頁(yè)，自己借助拼音讀一讀這些生字，把不認(rèn)識(shí)的生字多讀幾遍。（2）教師領(lǐng)讀，糾正發(fā)音現(xiàn)在老師來(lái)領(lǐng)讀，小朋友們跟著老師大聲讀。（教師逐字領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）稱、柱、桿、秤、做、歲、站、船。（3）多種形式讀，鞏固記憶①開火車讀：老師來(lái)開火車，看看哪列小火車開得又快又準(zhǔn)。②小組讀：請(qǐng)小組內(nèi)的小朋友互相讀一讀，互相聽聽讀得對(duì)不對(duì)。③指名讀：誰(shuí)愿意勇敢地站起來(lái)，單獨(dú)讀一讀這些生字？2.字義理解（1）結(jié)合圖片理解老師給每個(gè)生字都準(zhǔn)備了一幅有趣的圖片，讓我們一起來(lái)看看。（展示“稱”和秤的圖片）瞧，這就是“稱”，用秤來(lái)稱東西的重量，所以“稱”和用秤測(cè)量有關(guān)。（依次展示“柱、桿、船”等字的圖片，幫助學(xué)生理解字義）（2）聯(lián)系生活理解小朋友們，在我們的生活中，也能經(jīng)常見到這些生字。比如“柱”，我們教室的門口就有柱子；“做”，我們每天都要做很多事情，做作業(yè)、做游戲。誰(shuí)能像老師這樣，說(shuō)一說(shuō)其他生字在生活中的例子？3.筆畫筆順學(xué)習(xí)（1）教師示范現(xiàn)在，老師要帶著大家一起學(xué)習(xí)這些生字的筆畫筆順。（在黑板上示范書寫“稱”字）小朋友們，看老師寫“稱”字，先寫左邊的“禾”，注意“禾”作偏旁時(shí)，最后一筆捺要變成點(diǎn)。再寫右邊的“爾”，先寫撇、豎，然后橫折、豎、撇、點(diǎn)。（邊寫邊說(shuō)筆畫名稱和筆順規(guī)則）（2）學(xué)生書空請(qǐng)小朋友們伸出右手食指，跟著老師一起書空。（師生共同書空“稱”字）（3）小組交流請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)其他生字的筆畫筆順，互相檢查說(shuō)得對(duì)不對(duì)。4.左右結(jié)構(gòu)書寫規(guī)律學(xué)習(xí)（1）觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們，仔細(xì)觀察這些生字，看看它們有什么共同的特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“稱、柱、桿、做、站”都是左右結(jié)構(gòu)的字）（2）總結(jié)規(guī)律老師把左右結(jié)構(gòu)的字分成了兩類，一類是左窄右寬，一類是左右大致等寬。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)左窄右寬的字。（展示“稱、柱”等左窄右寬的字）大家看，左邊部分比較窄，右邊部分比較寬，這樣寫出來(lái)的字才好看、才平衡。（3）舉例說(shuō)明比如“稱”字，左邊的“禾”瘦瘦的，右邊的“爾”胖胖的；“柱”字，左邊的“木”瘦瘦的，右邊的“主”胖胖的。（三）書寫練習(xí)1.教師示范書寫老師在黑板上再次示范書寫“稱、柱”兩個(gè)字，邊寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：左窄右寬，注意筆畫的長(zhǎng)短、高低和間距。2.學(xué)生練習(xí)書寫（1）描紅請(qǐng)小朋友們打開課本，在課本上找到“稱、柱”兩個(gè)字，先用鉛筆輕輕地描紅。描的時(shí)候，要注意按照老師教的筆畫筆順，一筆一劃地描。（2）臨寫描紅完后，在課本旁邊的田字格中臨寫兩遍。寫的時(shí)候，要仔細(xì)觀察黑板上老師寫的字，看看每個(gè)筆畫在田字格中的位置。（3）教師巡視指導(dǎo)老師會(huì)在教室里走來(lái)走去，看看小朋友們寫得怎么樣。如果有小朋友寫得好，老師會(huì)給他一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)；如果有小朋友遇到困難，老師會(huì)幫助他。3.小組互評(píng)（1）寫完后，小組內(nèi)的小朋友互相交換課本，看看誰(shuí)寫得好，誰(shuí)寫得還有進(jìn)步的地方。（2）每個(gè)小組推選一名寫得最好的小朋友，把他的課本拿到前面來(lái)展示。4.再次練習(xí)根據(jù)小組互評(píng)和老師的指導(dǎo)，小朋友們針對(duì)自己寫得不好的地方，再在練習(xí)本上寫幾遍，爭(zhēng)取寫得更漂亮。（四）課堂小結(jié)1.小朋友們，今天我們?cè)跐h字王國(guó)里玩得開心嗎？我們認(rèn)識(shí)了10個(gè)新的漢字朋友，學(xué)會(huì)了它們的讀音、字義、筆畫筆順，還學(xué)會(huì)了寫左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的字。大家都表現(xiàn)得非常棒！2.希望大家在今后的生活中，多觀察身