EPC編碼設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)教案課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)授課章節(jié)：項(xiàng)目7EPC編碼設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)授課對(duì)象：物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)高職/本科學(xué)生授課時(shí)長(zhǎng)：8課時(shí)（每課時(shí)45分鐘，共360分鐘）授課教師：[教師姓名]授課日期：2025年[具體日期]一、教學(xué)目標(biāo)本項(xiàng)目通過(guò)理論講授、案例分析與實(shí)操訓(xùn)練相結(jié)合的方式，使學(xué)生在知識(shí)、技能和素質(zhì)三個(gè)維度達(dá)成以下目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)理解EPC的產(chǎn)生背景，明確傳統(tǒng)條碼體系的缺陷及EPC系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。掌握EPC的核心概念，明晰其與傳統(tǒng)條碼、GTIN、VIN等編碼的區(qū)別與聯(lián)系。熟練掌握EPC編碼的四大核心原則（簡(jiǎn)單性、可擴(kuò)展性、唯一性、保密性與安全性）及內(nèi)涵。掌握EPC編碼的基本結(jié)構(gòu)，深入理解64位、96位、256位等不同編碼方案的結(jié)構(gòu)差異及適用場(chǎng)景，重點(diǎn)掌握96位編碼的結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)。了解輸變電設(shè)備、白酒產(chǎn)品等典型行業(yè)的EPC編碼需求，掌握針對(duì)性編碼設(shè)計(jì)的思路。（二）技能目標(biāo)能夠根據(jù)不同行業(yè)產(chǎn)品的管理需求，合理選擇EPC編碼方案（如96位GID-96方案）。能夠獨(dú)立完成域名管理代碼的設(shè)計(jì)，包括企業(yè)歸屬、層級(jí)劃分等編碼規(guī)則制定。能夠依據(jù)產(chǎn)品分類(lèi)體系，設(shè)計(jì)科學(xué)的對(duì)象分類(lèi)代碼，涵蓋產(chǎn)品類(lèi)屬、類(lèi)別、規(guī)格等維度。能夠結(jié)合產(chǎn)品生產(chǎn)、管理實(shí)際，設(shè)計(jì)唯一的序列號(hào)編碼規(guī)則，并完成完整EPC編碼的拼接與驗(yàn)證。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)輸變電設(shè)備、白酒等具體場(chǎng)景，完成EPC編碼的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，并能進(jìn)行編碼的解碼與驗(yàn)證。（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，在編碼設(shè)計(jì)中遵循原則，確保編碼的準(zhǔn)確性與規(guī)范性。提升問(wèn)題分析與解決能力，能夠針對(duì)不同行業(yè)場(chǎng)景的特殊性，優(yōu)化編碼方案。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過(guò)小組實(shí)操完成復(fù)雜場(chǎng)景的編碼設(shè)計(jì)任務(wù)。樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)與前瞻思維，在編碼設(shè)計(jì)中考慮未來(lái)擴(kuò)展性，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求。培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到EPC編碼在物聯(lián)網(wǎng)溯源、管理中的核心價(jià)值，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)EPC編碼的核心原則及實(shí)際應(yīng)用體現(xiàn)。EPC編碼的基本結(jié)構(gòu)，尤其是96位編碼（如GID-96）的標(biāo)頭、域名管理者、對(duì)象分類(lèi)、序列號(hào)各字段的位數(shù)分配及含義。域名管理代碼與對(duì)象分類(lèi)代碼的設(shè)計(jì)方法，結(jié)合具體行業(yè)場(chǎng)景的規(guī)則制定。輸變電設(shè)備、白酒產(chǎn)品EPC編碼設(shè)計(jì)的實(shí)操流程與方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)不同EPC編碼方案（64位、96位、256位）的適用場(chǎng)景判斷，尤其是在實(shí)際項(xiàng)目中如何選擇最優(yōu)方案。域名管理代碼中層級(jí)劃分的位數(shù)分配，需兼顧現(xiàn)有管理體系與未來(lái)擴(kuò)展性。對(duì)象分類(lèi)代碼設(shè)計(jì)中，如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品分類(lèi)體系與編碼位數(shù)的精準(zhǔn)匹配，確保分類(lèi)的全面性與編碼的簡(jiǎn)潔性。復(fù)雜場(chǎng)景下（如輸變電設(shè)備的一次設(shè)備、二次設(shè)備分類(lèi)）EPC編碼的完整設(shè)計(jì)與驗(yàn)證，包括編碼拼接、進(jìn)制轉(zhuǎn)換（二進(jìn)制與十六進(jìn)制）等。三、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)方法案例導(dǎo)入法：以“小張為設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)EPC編碼”的實(shí)際案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。理論講授法：系統(tǒng)講解EPC的產(chǎn)生背景、概念、原則、結(jié)構(gòu)等核心理論知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。案例分析法：結(jié)合輸變電設(shè)備、白酒產(chǎn)品兩個(gè)典型案例，深入剖析編碼設(shè)計(jì)的思路、步驟與注意事項(xiàng)。實(shí)操訓(xùn)練法：設(shè)置分組實(shí)操任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編碼設(shè)計(jì)方法，教師巡回指導(dǎo)。小組討論法：針對(duì)編碼設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)問(wèn)題（如位數(shù)分配、擴(kuò)展性設(shè)計(jì)），組織小組討論，集思廣益。答疑解惑法：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的疑問(wèn)，及時(shí)解答，確保知識(shí)掌握到位。（二）教學(xué)手段多媒體課件：制作包含理論知識(shí)、案例分析、實(shí)操步驟、表格圖表的PPT課件，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。實(shí)物展示：展示RFID標(biāo)簽、讀寫(xiě)器等實(shí)物，讓學(xué)生了解EPC編碼的載體與應(yīng)用場(chǎng)景。虛擬仿真工具：借助EPC編碼生成與驗(yàn)證的虛擬仿真軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行編碼設(shè)計(jì)與驗(yàn)證實(shí)操。板書(shū)輔助：針對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)（如96位編碼結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)步驟）進(jìn)行板書(shū)，突出重點(diǎn)，梳理邏輯。學(xué)習(xí)通/雨課堂等平臺(tái)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、課后習(xí)題、實(shí)操任務(wù)要求，實(shí)現(xiàn)線上線下融合教學(xué)。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備制作多媒體課件，涵蓋理論知識(shí)、案例解析、實(shí)操指導(dǎo)等內(nèi)容，嵌入EAN條碼圖片、EPC編碼結(jié)構(gòu)表格等素材。準(zhǔn)備RFID標(biāo)簽、讀寫(xiě)器等實(shí)物教具，以及EPC編碼生成仿真軟件。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)單（包含傳統(tǒng)條碼知識(shí)、物聯(lián)網(wǎng)溯源案例等）、課堂實(shí)操任務(wù)書(shū)（分輸變電設(shè)備、白酒兩個(gè)場(chǎng)景）、課后習(xí)題及拓展任務(wù)。劃分學(xué)習(xí)小組，每組4-5人，明確小組分工（如方案設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě)、驗(yàn)證核對(duì)、匯報(bào)展示等）。準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)操成果、小組匯報(bào)等評(píng)價(jià)維度。（二）學(xué)生準(zhǔn)備完成預(yù)習(xí)任務(wù)單，查閱傳統(tǒng)條碼（如EAN-13）的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用，了解物聯(lián)網(wǎng)溯源系統(tǒng)的基本功能。預(yù)習(xí)教材中EPC編碼的相關(guān)內(nèi)容，初步了解EPC的概念與結(jié)構(gòu)。準(zhǔn)備筆記本、筆、計(jì)算器（用于進(jìn)制轉(zhuǎn)換）等學(xué)習(xí)工具。小組內(nèi)進(jìn)行初步分工，明確各成員在實(shí)操任務(wù)中的角色。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)本項(xiàng)目共8課時(shí)，具體教學(xué)過(guò)程如下：第一、二課時(shí)：EPC編碼基礎(chǔ)理論認(rèn)知環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課10分鐘1.講述案例：小張為設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)EPC編碼，實(shí)現(xiàn)設(shè)備追溯的需求。2.提問(wèn)：“傳統(tǒng)條碼能否滿足單品追溯需求？為什么需要EPC編碼？”3.引出本節(jié)課主題：EPC編碼的基礎(chǔ)認(rèn)知。案例導(dǎo)入法、提問(wèn)法，多媒體課件展示案例。傾聽(tīng)案例，思考問(wèn)題，自由發(fā)言表達(dá)觀點(diǎn)。以實(shí)際案例激發(fā)興趣，引發(fā)思考，明確學(xué)習(xí)必要性。理論講授：EPC產(chǎn)生背景25分鐘1.傳統(tǒng)條碼的發(fā)展：UPC發(fā)明、EAN/UCC組織成立，EAN-13條碼結(jié)構(gòu)（前綴碼、廠商代碼等）及我國(guó)應(yīng)用情況。2.傳統(tǒng)條碼的缺陷：信息量有限（僅標(biāo)識(shí)品類(lèi)）、識(shí)讀要求高、無(wú)防偽性等，無(wú)法滿足物聯(lián)網(wǎng)“物物相聯(lián)”需求。3.EPC的產(chǎn)生：射頻技術(shù)成熟推動(dòng)，EPC系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)（單品標(biāo)識(shí)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)等）。理論講授法，多媒體展示EAN-13條碼圖片及結(jié)構(gòu)分解圖。認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)，觀察條碼結(jié)構(gòu)，對(duì)比傳統(tǒng)條碼與EPC的差異。梳理EPC產(chǎn)生的技術(shù)與需求背景，理解其核心價(jià)值。理論講授：EPC概念20分鐘1.定義：電子產(chǎn)品編碼，基于EAN/UCC的擴(kuò)充，實(shí)現(xiàn)單品標(biāo)識(shí)。2.核心特征：全球唯一、關(guān)聯(lián)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)、存儲(chǔ)于RFID標(biāo)簽、與EPCglobal網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)。3.與相關(guān)編碼的區(qū)別：GTIN（貿(mào)易項(xiàng)目代碼）、VIN（車(chē)輛識(shí)別碼）的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)EPC的序列號(hào)優(yōu)勢(shì)。4.編碼位數(shù)：64位、96位（主流）、256位的簡(jiǎn)要介紹。理論講授法、對(duì)比分析法，多媒體展示編碼對(duì)比表格。聽(tīng)講記錄，參與對(duì)比討論，明確EPC的獨(dú)特性。精準(zhǔn)掌握EPC概念，厘清與相關(guān)編碼的關(guān)系。理論講授：EPC編碼原則20分鐘1.四大原則逐一講解：簡(jiǎn)單性（易于理解實(shí)現(xiàn)，減少錯(cuò)誤）、可擴(kuò)展性（適應(yīng)未來(lái)需求）、唯一性（全球唯一，核心原則）、保密性與安全性（數(shù)據(jù)加密、身份驗(yàn)證）。2.案例佐證：如唯一性在商品追溯中的作用，可擴(kuò)展性在企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)中的體現(xiàn)。理論講授法、案例分析法，多媒體展示原則內(nèi)涵及案例。聽(tīng)講記錄，結(jié)合案例理解原則內(nèi)涵，思考原則在實(shí)際編碼中的應(yīng)用。掌握編碼設(shè)計(jì)的核心準(zhǔn)則，為后續(xù)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。課堂小結(jié)與預(yù)習(xí)布置10分鐘1.小結(jié)：回顧EPC產(chǎn)生背景、概念、原則三大核心知識(shí)點(diǎn)。2.提問(wèn)：“基于今天所學(xué)，EPC編碼應(yīng)包含哪些核心部分？”3.預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)EPC編碼結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注96位編碼的組成。歸納法、提問(wèn)法，多媒體展示預(yù)習(xí)要求。回顧知識(shí)點(diǎn)，回答問(wèn)題，記錄預(yù)習(xí)任務(wù)。鞏固本節(jié)課知識(shí)，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊。第三、四課時(shí)：EPC編碼結(jié)構(gòu)解析與案例引入環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入10分鐘1.提問(wèn)：“EPC的四大編碼原則是什么？傳統(tǒng)條碼的主要缺陷有哪些？”2.點(diǎn)評(píng)預(yù)習(xí)情況：針對(duì)學(xué)生對(duì)編碼結(jié)構(gòu)的預(yù)習(xí)疑問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)要回應(yīng)。3.導(dǎo)入：本節(jié)課深入解析EPC編碼結(jié)構(gòu)，為實(shí)際設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。提問(wèn)法、點(diǎn)評(píng)法，多媒體展示問(wèn)題。主動(dòng)回答問(wèn)題，提出預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)。復(fù)習(xí)鞏固舊知，銜接新知識(shí)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。理論講授：EPC編碼總體結(jié)構(gòu)15分鐘1.基本結(jié)構(gòu)：版本號(hào)+域名管理者+對(duì)象分類(lèi)+序列號(hào)。2.各部分作用：版本號(hào)（標(biāo)識(shí)編碼版本，決定后續(xù)字段長(zhǎng)度）、域名管理者（標(biāo)識(shí)生產(chǎn)廠商及管理層級(jí)）、對(duì)象分類(lèi)（標(biāo)識(shí)產(chǎn)品類(lèi)型）、序列號(hào)（標(biāo)識(shí)單品）。3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的核心邏輯：滿足唯一性、可擴(kuò)展性需求。理論講授法，板書(shū)展示總體結(jié)構(gòu)。聽(tīng)講記錄，理解各部分核心作用，梳理結(jié)構(gòu)邏輯。建立編碼結(jié)構(gòu)的整體認(rèn)知，明確各字段的核心功能。重點(diǎn)解析：典型編碼方案結(jié)構(gòu)40分鐘1.EPC-64I型：21位域名管理+17位對(duì)象分類(lèi)+24位序列號(hào)，舉例說(shuō)明適用場(chǎng)景（物流行業(yè)）。2.EPC-96I型（重點(diǎn)）：2位版本號(hào)+28位域名管理者+24位對(duì)象分類(lèi)+36位序列號(hào)，詳細(xì)講解各字段位數(shù)及容量（如28位域名管理者可容納2.68億廠商）。3.EPC-256型：簡(jiǎn)要介紹多版本（I/II/III型）及擴(kuò)展性優(yōu)勢(shì)，適用未來(lái)復(fù)雜場(chǎng)景。4.對(duì)比分析：三種編碼方案的位數(shù)、容量、適用場(chǎng)景對(duì)比，總結(jié)選擇依據(jù)。理論講授法、對(duì)比分析法，多媒體展示各編碼結(jié)構(gòu)表格及對(duì)比圖，板書(shū)96位結(jié)構(gòu)。認(rèn)真聽(tīng)講，記錄各方案位數(shù)分配，計(jì)算容量，參與對(duì)比討論，明確96位方案的核心地位。重點(diǎn)突破96位編碼結(jié)構(gòu)，掌握不同方案的選擇邏輯。案例引入：項(xiàng)目總述與需求分析25分鐘1.項(xiàng)目總述：輸變電設(shè)備與白酒產(chǎn)品EPC編碼設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)（追溯、信息化管理）。2.需求分析：輸變電設(shè)備（層級(jí)多：大電網(wǎng)-省網(wǎng)-供電局-廠站，類(lèi)型多：一次/二次設(shè)備）；白酒產(chǎn)品（企業(yè)地域分布、香型分類(lèi)、生產(chǎn)批次追溯需求）。3.編碼方案選擇：均選用96位GID-96方案，說(shuō)明選擇理由（通用性、容量適配、成本可控）。案例分析法，多媒體展示項(xiàng)目場(chǎng)景及需求表格。傾聽(tīng)案例，分析兩類(lèi)產(chǎn)品的編碼需求，理解方案選擇的依據(jù)。將理論結(jié)構(gòu)與實(shí)際場(chǎng)景結(jié)合，為實(shí)操設(shè)計(jì)明確需求導(dǎo)向。實(shí)操準(zhǔn)備：分組與任務(wù)布置15分鐘1.分組確認(rèn)：明確各組負(fù)責(zé)場(chǎng)景（A組：輸變電設(shè)備，B組：白酒產(chǎn)品）。2.任務(wù)說(shuō)明：初步梳理本組場(chǎng)景的編碼層級(jí)（如輸變電設(shè)備的管理者層級(jí)、對(duì)象分類(lèi)層級(jí)）。3.工具介紹：簡(jiǎn)要演示EPC編碼生成仿真軟件的基本操作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，多媒體展示任務(wù)要求及軟件操作界面。確認(rèn)分組，明確任務(wù)，熟悉軟件基本操作，小組內(nèi)初步討論編碼層級(jí)。為下節(jié)課實(shí)操訓(xùn)練做好準(zhǔn)備，明確任務(wù)方向。第五、六課時(shí)：實(shí)操訓(xùn)練一：輸變電設(shè)備EPC編碼設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖案例解析：輸變電設(shè)備編碼設(shè)計(jì)步驟30分鐘1.步驟一：編碼方案確認(rèn)——GID-96，標(biāo)頭固定為00110101（35H）。2.步驟二：管理者代碼設(shè)計(jì)（28位）：層級(jí)劃分（5位大電網(wǎng)+6位省網(wǎng)+17位供電局-廠站），舉例國(guó)家電網(wǎng)（00001）、云南電網(wǎng)（000101）、下關(guān)變電站（00000101-000001011）。3.步驟三：對(duì)象分類(lèi)代碼設(shè)計(jì)（24位）：層級(jí)劃分（3位設(shè)備屬性+13位設(shè)備類(lèi)別+8位電壓等級(jí)），舉例變電設(shè)備（010）、主變壓器（0001-000000001）、220kV（00001101）。4.步驟四：序列號(hào)設(shè)計(jì)（36位）：按單品順序編碼，預(yù)留擴(kuò)展。5.步驟五：編碼拼接與驗(yàn)證（二進(jìn)制轉(zhuǎn)十六進(jìn)制）。案例分析法、演示法，多媒體展示設(shè)計(jì)步驟及編碼表格，板書(shū)核心步驟。認(rèn)真聽(tīng)講，記錄設(shè)計(jì)步驟，明確各字段的層級(jí)劃分與編碼規(guī)則，觀察編碼拼接過(guò)程。提供清晰的實(shí)操思路，為學(xué)生自主設(shè)計(jì)提供范例。實(shí)操訓(xùn)練：分組完成輸變電設(shè)備編碼設(shè)計(jì)40分鐘1.任務(wù)：以“某省網(wǎng)下屬某市供電局某變電站的2號(hào)主變壓器”為對(duì)象，完成EPC編碼設(shè)計(jì)。2.要求：明確各字段編碼規(guī)則，填寫(xiě)編碼表格，完成二進(jìn)制編碼拼接及十六進(jìn)制轉(zhuǎn)換。3.教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)解決層級(jí)劃分、位數(shù)分配、進(jìn)制轉(zhuǎn)換問(wèn)題。實(shí)操訓(xùn)練法、巡回指導(dǎo)法，多媒體展示任務(wù)要求及編碼表格模板，提供計(jì)算器輔助。小組分工協(xié)作，討論編碼規(guī)則，完成各字段編碼，拼接驗(yàn)證，遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。在實(shí)踐中掌握輸變電設(shè)備編碼設(shè)計(jì)方法，突破位數(shù)分配、進(jìn)制轉(zhuǎn)換等難點(diǎn)。成果展示與點(diǎn)評(píng)20分鐘1.小組展示：2-3組上臺(tái)展示編碼設(shè)計(jì)過(guò)程、結(jié)果及設(shè)計(jì)依據(jù)。2.教師點(diǎn)評(píng)：肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問(wèn)題（如位數(shù)分配不合理、編碼不唯一等），強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則的遵循。3.標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比：展示標(biāo)準(zhǔn)編碼案例，對(duì)比分析差異。展示法、點(diǎn)評(píng)法，多媒體展示學(xué)生成果及標(biāo)準(zhǔn)案例。上臺(tái)展示，傾聽(tīng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)案例，修正自身設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。檢驗(yàn)實(shí)操成果，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化設(shè)計(jì)規(guī)范。拓展思考與總結(jié)10分鐘1.思考：“如果是二次設(shè)備（如保護(hù)裝置），編碼設(shè)計(jì)有何不同？如何體現(xiàn)可擴(kuò)展性？”2.總結(jié)：輸變電設(shè)備編碼設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)（層級(jí)清晰、預(yù)留擴(kuò)展、驗(yàn)證準(zhǔn)確）。提問(wèn)法、歸納法，多媒體展示思考問(wèn)題。思考問(wèn)題，參與討論，記錄核心要點(diǎn)。拓展思維，深化對(duì)編碼設(shè)計(jì)原則的理解。第七、八課時(shí)：實(shí)操訓(xùn)練二：白酒產(chǎn)品EPC編碼設(shè)計(jì)與項(xiàng)目總結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入：白酒產(chǎn)品編碼需求分析10分鐘1.復(fù)習(xí)：輸變電設(shè)備編碼設(shè)計(jì)的核心步驟與難點(diǎn)。2.需求分析：白酒產(chǎn)品編碼需體現(xiàn)地域（企業(yè)地址）、企業(yè)、香型（產(chǎn)品類(lèi)別）、生產(chǎn)批次（生產(chǎn)日期）、單品（序列號(hào)）。3.導(dǎo)入：本節(jié)課完成白酒產(chǎn)品EPC編碼設(shè)計(jì)，對(duì)比兩類(lèi)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)差異。復(fù)習(xí)法、需求分析法，多媒體展示白酒編碼需求點(diǎn)?；仡櫯f知，分析白酒編碼需求，思考與輸變電設(shè)備的設(shè)計(jì)差異。銜接新舊知識(shí)，明確白酒編碼的獨(dú)特需求。實(shí)操指導(dǎo)：白酒產(chǎn)品編碼設(shè)計(jì)要點(diǎn)20分鐘1.方案選擇：GID-96，標(biāo)頭固定。2.管理者代碼（28位）：8位企業(yè)地址+12位企業(yè)標(biāo)識(shí)碼+8位保留字段，舉例仁懷市（00000001）、茅臺(tái)集團(tuán)（000000000001）。3.對(duì)象分類(lèi)代碼（24位）：8位產(chǎn)品類(lèi)別（香型）+8位產(chǎn)品編號(hào)+8位保留字段，舉例醬香型（00000001）。4.序列號(hào)（36位）：12位生產(chǎn)日期（8位年+4位月）+16位產(chǎn)品序列碼+8位保留字段，舉例2025年5月（000100010011）。5.編碼生成步驟：獲取各字段→驗(yàn)證范圍→拼接→生成編碼。指導(dǎo)法、演示法，多媒體展示設(shè)計(jì)要點(diǎn)及編碼規(guī)則表。聽(tīng)講記錄，明確白酒編碼各字段的設(shè)計(jì)規(guī)則，對(duì)比輸變電設(shè)備的層級(jí)劃分差異。明確白酒編碼設(shè)計(jì)思路，突出行業(yè)場(chǎng)景的特殊性。實(shí)操訓(xùn)練：分組完成白酒產(chǎn)品編碼設(shè)計(jì)40分鐘1.任務(wù)：以“四川省宜賓市五糧液集團(tuán)生產(chǎn)的濃香型52度白酒，2025年3月生產(chǎn)，序列碼0000000000000001”為對(duì)象，完成EPC編碼設(shè)計(jì)。2.要求：制定編碼規(guī)則，填寫(xiě)編碼表，完成拼接與驗(yàn)證，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明（含選擇理由、規(guī)則依據(jù)）。3.教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)生產(chǎn)日期編碼、保留字段設(shè)計(jì)等問(wèn)題。實(shí)操訓(xùn)練法、巡回指導(dǎo)法，多媒體展示任務(wù)要求及模板。小組協(xié)作，討論編碼規(guī)則，完成設(shè)計(jì)任務(wù)，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明，主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題。掌握白酒產(chǎn)品編碼設(shè)計(jì)方法，提升場(chǎng)景適配能力，培養(yǎng)文檔撰寫(xiě)能力。小組匯報(bào)與互評(píng)20分鐘1.小組匯報(bào)：每組派代表匯報(bào)設(shè)計(jì)成果、設(shè)計(jì)思路及遇到的問(wèn)題與解決方案（5分鐘/組）。2.互評(píng)環(huán)節(jié)：其他小組針對(duì)匯報(bào)內(nèi)容提問(wèn)、評(píng)價(jià)（如編碼唯一性、擴(kuò)展性）。3.教師總結(jié)：梳理兩類(lèi)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)差異，強(qiáng)調(diào)“場(chǎng)景決定規(guī)則”的核心邏輯。匯報(bào)法、互評(píng)法、總結(jié)法，多媒體展示匯報(bào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。上臺(tái)匯報(bào)，參與互評(píng)，傾聽(tīng)總結(jié)，明確不同場(chǎng)景的設(shè)計(jì)邏輯。提升表達(dá)能力與評(píng)價(jià)能力，深化對(duì)場(chǎng)景化編碼設(shè)計(jì)的理解。項(xiàng)目總結(jié)與習(xí)題鞏固20分鐘1.項(xiàng)目總結(jié)：回顧EPC編碼核心知識(shí)（背景、概念、原則、結(jié)構(gòu)），梳理兩類(lèi)實(shí)操案例的設(shè)計(jì)步驟與要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“理論指導(dǎo)實(shí)踐，場(chǎng)景適配規(guī)則”。2.習(xí)題鞏固：講解典型選擇題、簡(jiǎn)答題（如EPC編碼結(jié)構(gòu)組成、96位編碼位數(shù)分配），布置課后拓展題（如生鮮產(chǎn)品EPC編碼設(shè)計(jì)）。3.答疑：解答學(xué)生遺留問(wèn)題。歸納法、講練結(jié)合法，多媒體展示總結(jié)框架及習(xí)題。傾聽(tīng)總結(jié)，完成習(xí)題，提出遺留問(wèn)題，記錄課后任務(wù)。系統(tǒng)梳理知識(shí)體系，鞏固學(xué)習(xí)成果，拓展應(yīng)用思維。六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面考核學(xué)生的知識(shí)掌握、技能應(yīng)用及素質(zhì)表現(xiàn)，具體評(píng)價(jià)維度及權(quán)重如下：評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重評(píng)價(jià)方式課堂表現(xiàn)預(yù)習(xí)完成情況、課堂發(fā)言、參與討論、紀(jì)律表現(xiàn)15%教師觀察記錄、學(xué)習(xí)通數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)實(shí)操成果輸變電設(shè)備編碼設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、擴(kuò)展性；白酒產(chǎn)品編碼設(shè)計(jì)的完整性、場(chǎng)景適配性；設(shè)計(jì)說(shuō)明的清晰度50%教師評(píng)閱（編碼表格、設(shè)計(jì)說(shuō)明）、小組互評(píng)匯報(bào)展示匯報(bào)邏輯、表達(dá)清晰度、對(duì)問(wèn)題的回應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)20%教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)課后習(xí)題課后習(xí)題完成質(zhì)量、拓展題的創(chuàng)新思路15%教師評(píng)閱、線上提交反饋評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五個(gè)等級(jí)，作為學(xué)生本項(xiàng)目學(xué)習(xí)的最終成績(jī)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)本教案通過(guò)“理