《八角樓上》公開課一等獎創(chuàng)新教案小學語文_2_年級課時備課

課題14.八角樓上課型精讀引領(lǐng)課主備人序號

教材分析

核心問題及問題系統(tǒng)核心問題：

作者是如何借助詞句和插圖，把毛主席忘我工作的情景寫清楚的？子問題1：

作者是怎樣通過描寫毛主席的衣著、動作和周圍環(huán)境，來表現(xiàn)條件艱苦和專注工作的？子問題2：

“星星之火"在文中有什么深刻的含義？它如何照亮中國革命的道路？子問題3：

結(jié)合本課所學，說說要了解課文內(nèi)容、體會人物精神，可以運用哪些方法？

課標分析

維度學段目標任務(wù)群要求學業(yè)質(zhì)量標準

識字與寫字1.認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。學習獨立識字?！鷷J“樓、艱”等15個生字，讀準多音字“斗、覺”，會寫“樓、代”等6個字。

2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。1.認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。

2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。1.認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。

2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。

閱讀與鑒賞

1.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

→能借助插圖和聯(lián)系上下文理解“夜幕降臨"寒冬臘月”“凝視"等詞語的意思，體會毛主席忘我工作的精神。1.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。1.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

表達與交流能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

→能對照插圖和關(guān)鍵詞，說出毛主席是怎樣工作的。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

梳理與探究觀察字形，體會漢字部件之間的關(guān)系。梳理學過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。

→通過觀察生字結(jié)構(gòu)、教師范寫、學生練寫等方式，體會生字間的關(guān)系。觀察字形，體會漢字部件之間的關(guān)系。梳理學過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。觀察字形，體會漢字部件之間的關(guān)系。梳理學過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。

學情分析

已知經(jīng)驗困難障礙

突破措施

1、已有知識經(jīng)驗：學生對革命故事有一定興趣，能初步借助插圖理解內(nèi)容。

2、已有策略經(jīng)驗：能初步借助關(guān)鍵詞說出課文大意。

3、已有生活經(jīng)驗：部分學生通過影視、書籍對毛主席有初步了解。學生對“星星之火”的象征意義、當時艱苦的革命背景理解困難；生活經(jīng)驗與課文時代差距大。通過介紹背景、觀看插圖、聯(lián)系上下文、教師講解等方式，幫助學生理解詞句的深層含義，拉近與文本的距離。

課時目標1.通過預(yù)習、課堂認讀、書寫指導，準確認讀“樓、艱"等15個生字，讀準多音字“斗、覺”，準確書寫“樓、代"等6個字，說出“年代、更加”等詞語的意思。

（識字與寫字、梳理與探究）

2.通過朗讀課文、觀察插圖、聯(lián)系上下文，準確理解“夜幕降臨"寒冬臘月”“凝視"等詞語的意思，體會并講述毛主席在艱苦環(huán)境中忘我工作的精神。

（閱讀與鑒賞）

3.借助插圖和關(guān)鍵詞句，有條理地說出毛主席在八角樓上工作的情景。

（表達與交流）評價任務(wù)

課時驅(qū)動任務(wù)走進革命歲月，講述領(lǐng)袖故事

在“革命先輩”單元中，我們將了解多位偉人的事跡。今天，讓我們首先走進毛主席在八角樓上的不眠之夜，感受他在艱苦歲月中為革命事業(yè)嘔心瀝血的精神，學習如何借助詞句和插圖，把偉人的故事講清楚。

教學環(huán)節(jié)學習過程（強化學生提出問題—教師引導解決問題的過程）評價任務(wù)及標準

環(huán)節(jié)1初讀感知，識記字詞活動1：單元導入，激發(fā)興趣

1.出示單元導語，明確本單元“革命先輩"主題。

2.出示八角樓圖片，簡介背景，引出課題《八角樓上》。

活動2：初讀課文，學習字詞

1.借助拼音自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

2.標出自然段序號。

3.認讀生字新詞，重點指導“樓、艱、臘、凝”等字的讀音和字形。

4.書寫指導：重點指導“樓、代"的書寫。

評價維度星級聲音洪亮，讀音準確☆能正確認讀本課生字新詞☆書寫規(guī)范、端正☆

教師巡視、按標準指導學生學習。評價任務(wù)：正確朗讀課文，識記生字。

環(huán)節(jié)2精讀品析，體會精神活動1：梳理脈絡(luò)，了解內(nèi)容

1.朗讀課文，思考：課文寫了什么事？

2.引導學生說出時間、人物、地點、事件。

活動2：聚焦重點，理解詞句

1.學習第1自然段：理解“夜幕降臨”。

2.學習第2自然段：

-結(jié)合插圖和句子，理解“寒冬臘月"單軍衣”“薄毯子"竹椅”，體會條件艱苦。

-抓住“撥了撥燈芯”，理解動作細節(jié)。

-理解“凝視”“沉思"察覺”，感受毛主席的專注。

-討論“星星之火"的雙重含義（燈光微弱、革命火種）。

-理解“光輝著作”的意義。評價標準星級能說出故事發(fā)生的時間、人物、地點☆能完整說出課文講了一件什么事☆

評價任務(wù)1：把握課文主要內(nèi)容。

評價任務(wù)2：理解重點詞句，體會精神。評價標準星級能聯(lián)系上下文或插圖理解詞語意思☆能說出從哪些地方體會到毛主席忘我工作的精神☆能初步理解“星星之火”的象征意義☆

環(huán)節(jié)3總結(jié)升華，表達運用活動1：回顧全文，深化認識

1.對照插圖和關(guān)鍵詞（穿著、披著、坐著、握著、撥、凝視、沉思），說一說毛主席是怎樣工作的。

2.總結(jié)毛主席忘我工作的革命精神。

活動2：聯(lián)系實際，表達感受

如果你來到八角樓，你想對毛主席說些什么？評價任務(wù)：借助關(guān)鍵詞講述故事。評價標準星級能運用課文中的關(guān)鍵詞句☆講述有條理，語句通順☆能表達對革命先輩的敬仰之情☆

課堂小結(jié)

同學們，今天我們學習了《八角樓上》，認識了生字，理解了詞語，更通過文字和插圖，感受到了毛主席在艱苦歲月中為革命事業(yè)忘我工作的偉大精神。我們也要學習這種精神，努力學習，將來為