《我愛運動》教案

《我愛運動》教案1

活動目標(biāo)：

1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿

態(tài)。

2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備：

自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

活動過程：

1、通過談話激發(fā)熱情：

小朋友，你們喜歡運動嗎？你喜歡參加什么運動？

你們聽說過奧運會嗎？知道2008年奧運會在哪舉行嗎？

奧運會有哪些運動項目呢？我們一起來了解一下。（觀看大

屏幕上的課件）

2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)

說一說你看到了哪些運動？

學(xué)一學(xué)你喜歡的運動項目

3、利用火柴棒拼搭

游戲：“我來學(xué)，你來拼”：請幼兒結(jié)伴做模特擺出運動的

姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。

教師巡回指導(dǎo)

4、在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環(huán)播放）

表揚有創(chuàng)意的幼兒

幼兒作品展覽。

3、大班美術(shù)活動教案《我愛運動》

活動目標(biāo)：

1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出

不同動態(tài)的人物形象。

2、體驗合作紐畫的樂趣。

3、感受作品的美感。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

活動準(zhǔn)備：

1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）

2、記號筆人手一支，粉筆若干。

3、每組一份漿糊、抹布。

4、兩張1K的牛皮紙豎接。

活動過程：

1、教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動：

游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動

作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。

2、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的

,?

3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見

的動態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）

3、交待活動內(nèi)容，引起幼兒參與活動的興趣。

A、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

（能力強的幼兒可撕出三角形的身體。）

B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放，

并能用語言表達(dá)自己在做什么運動。

C、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后，用漿糊

先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。

（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）

D、用記號筆給人物畫上五官。

E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。

（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）

4、幼兒合作粘貼組畫，教師巡視指導(dǎo)，重點指導(dǎo)任務(wù)動態(tài)

的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，教師及時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

5、評價作業(yè)，展示幼兒作品。

A、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。

B、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)?！段覑圻\動》教案2

活動目標(biāo)：

1、知道鍛煉身體的好處，喜愛體育運動，能用語言表述自

己喜愛運動。

2、能利用廢舊物品制作運動器械。

3、培養(yǎng)幼兒初步競爭意識及合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、各種運動的圖片：保齡球，籃球、足球、跳繩等。

2、玩具運動器械：保齡球、飛碟、高蹺等；

3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢

舊材料。

活動過程：

1、出示相關(guān)運動的圖片：

2、了解各圖中的運動項目名稱、相關(guān)的運動器械。

3、請幼兒簡單說說他在哪兒見過這些運動器械、或觀賞過

這些運動項目？

4、教師與幼兒討論，請幼兒講講他最喜歡的運動。

5、幼兒相互討論，老師總結(jié)，鍛煉身體的好處。

6、出示玩具運動器械：

7、幼兒認(rèn)識一些簡單的運動器械。

8、介紹一類自制的運動器具，如保齡球可由易拉罐做成，

高蹺用積木塊做。

9、請幼兒演示玩具的‘玩法。

10、廢物利用一一運動器械和玩具的制作：

11、討論：生活中的廢物可以變成哪些運動器械：如大紙箱

經(jīng)過裝飾可以作成鉆筒，松緊帶可以作成拉力器等。

12、幼兒分組制作運動器具，教師指導(dǎo)。

13、展示自己制作的玩具，體驗自制玩具的玩法。

活動延伸：

利用自制運動器具舉行運動會。

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中

來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒

競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

《我愛運動》教案3

活動名稱：

我愛運動

活動目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發(fā)展幼兒動

作協(xié)調(diào)性。

2、自由選擇運動器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。

3、在活動中，增進(jìn)幼兒間的合作力。

活動準(zhǔn)備：

球、繩、呼拉圈、錄音機。

活動過程：

1、與幼兒一同聽音樂，自由做動作。

2、談話：你喜歡玩什么運動器械？你想怎么玩？請說一

說，

3、幼兒選擇運動器械，自由結(jié)伴玩。

4、教師對參與活動的幼兒進(jìn)行分組式的指導(dǎo)。

(1)參與玩呼拉圈組幼兒中去：A自由探索萬呼啦圈的

方法

B對玩的方法進(jìn)行指導(dǎo)，以比賽方式進(jìn)行，發(fā)展幼兒動作協(xié)

調(diào)性

(2)參與玩球組幼兒

a、組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。

b、請幼兒任選一種參與小組比賽，發(fā)展幼兒相互間合作能

力。

（3）教師分別參與沙包組、繩組等，有針對性指導(dǎo)。

5、教師，收拾玩具。

活動反思：

本活動是與幼兒談話時產(chǎn)生的。在活動中，教師問“怎樣使

自己更健康”，有二說“參加活動”。他們踴躍的交流自己的運

動愛好。戶外活動時，幼兒的興趣很高，任意的'選取自己喜歡

的一種運動器械圻，圻時，它們相互挨索、合作。挖掘出了不同

玩法。由此反映出；教師放手讓幼活動，利于發(fā)展。限制幼兒只

會損害幼兒的探索力。《我愛運動》教案4

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)擇臂動作，增強上肢肌肉的力量，提高幼兒身體的靈活

性和協(xié)調(diào)性。

重點與難點

能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標(biāo)。

活動準(zhǔn)備

1.小皮球若干，裝在廢舊的絲襪中打上結(jié)為流星球。

2.在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖

像的活動場景。

3.系在竹竿二可以操作擺動的'大老鷹一個。

4.錄音機一架、磁帶若干。

活動過程

1.扮演角色，活動身體。

（1）教師啟發(fā)：我們小朋友真聰明，做了許多流星球，今

天我們就來做雜技黨員，聽著音樂，玩流星球好嗎？

（2）全體幼兒跟著老師玩流星球，聽著音樂，進(jìn)行身體的

預(yù)備活動一一向前和身體兩邊甩球；拋接球；從頭頂和胯下傳

球：兩人合作，蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。

2.提供材料。自由練習(xí)。

（1）教師引導(dǎo)：”這里掛著幾條繩子，你們一定要想辦法

把手中的流星球投過繩子，投得越遠(yuǎn)越好?！?/p>

（2）幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習(xí)投擲，教師

觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。3.難點練習(xí)，重點指

導(dǎo)。

（1）幼兒站在起點線上，對著掛在繩子上的各種野獸進(jìn)行

目標(biāo)投擲練習(xí)。教師講解動作要領(lǐng)“眼看前方。手臂抬起，對準(zhǔn)

目標(biāo)用力投。”

（2）幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標(biāo)，進(jìn)行

打野獸的練習(xí)，教師隨機觀察指導(dǎo)。

（3）做游戲：“打老鷹”。

教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔

跑，幼兒根據(jù)這一活動目標(biāo)的位置和方向，調(diào)準(zhǔn)自己對位置和方

向，對準(zhǔn)“大老鷹投擲手中的流星球。

活動結(jié)束：

放松身體，慢慢地走回教室休息?！段覑圻\動》教案5

活動目標(biāo)

1、感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。

2、了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

3、能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識。

2、材料準(zhǔn)備

①教師用材料：掛圖“帆船運動"；帆船運動的視頻片段、示

范畫紙1張、歡快的背景音樂。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7?8頁；記號

筆、油畫棒、水彩筆。

活動過程

一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船

比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。

指導(dǎo)語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比賽運動在哪里

進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進(jìn)行運動

的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、出示掛圖"帆船運動"，觀察帆船的外形特征。

指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的'外形，并用圖形歸納船

身、船帆的形狀。

指導(dǎo)語：今天大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運動員乘著他們漂

亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組

成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變

化？

2、鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

指導(dǎo)要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表

現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。

3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼

兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆

船，為什么？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第8頁，引導(dǎo)幼

兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：小朋友們，把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運動員，站在

帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行叱!

2、播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆

船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫出背景豐富畫面。

3、教師巡回指導(dǎo)，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重

點指導(dǎo)°

四、欣賞

評議

1、幼兒自由欣賞同伴作品，并找出”最有創(chuàng)意的帆船"、”最

漂亮的帆船”。

2、教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評價。

五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂

做帆船運動的動作。

活動反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀

察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比

較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作

為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。《我愛運

動》教案6

活動目標(biāo)

1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學(xué)會看簡單的標(biāo)記，能按箭頭方

向前進(jìn)。

2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

活動準(zhǔn)備

1、教師在活動場地布置好“小水洼”。音樂磁帶《我愛運

動》C

2、用藍(lán)即時貼剪好“水洼”的輪廓，用黃即時貼剪好小腳

印。

3、用紅即時貼剪成箭頭的形狀，粘貼出前進(jìn)的方向。

活動流程

一、開始部分：

聽《我愛運動》的音樂，讓幼兒做韻律操。

二、基本部分：

1、教師利用故事導(dǎo)入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來

轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了

很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢？

2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師提問：“在下雨天，

你們看到小水洼都會怎么做？（幼兒：“會跳過去，會跨過

去?！币灿械挠變赫f：“直接走過去?！睅煟骸爸苯訌男∷葑?/p>

過去會怎樣呢？”幼兒說：“會弄濕褲子和鞋子的?！保?/p>

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴

了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的

家。

3、教師提出問題：下過雨，地上都是一個個小水洼，怎樣

才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家呢？（幼兒討論，教

師總結(jié)幼兒的回答）

4、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個腳印”和“一個

腳印”的不同含義（雙腳跳，單腳跨）以及箭頭表示的方向。

（小朋友想一想，我們雙腳跳的.時候，是兩腳著地的，單腳跳

的時候是一只腳著地的。）幼兒練習(xí)跳（兩個腳印表示雙腳跳，

一個腳印表示單腳跳。）

5、游戲開始：

教師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請幼兒仔細(xì)看，怎樣才

能不踩到水坑，又不會濕到鞋子？

6、教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)（邊念兒歌邊跳水洼）幼兒排好隊，

一個一個越過小水洼，（教育幼兒注意秩序安全）

7、活動反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，幼兒可邊念兒歌邊行進(jìn)。

8、播放音樂放松活動。

三、結(jié)束部分：

小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達(dá)朋友

的家，我們可以把今天學(xué)到的兩個本領(lǐng)教給好朋友，和朋友一塊

做游戲。

我的創(chuàng)新：

如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子?！段覑圻\

動》教案7

活動目標(biāo)：

1.在游戲活動中發(fā)展各種走、跳的動作技能。

2.堅持鍛煉身體，積極參與活動，體驗鍛煉的樂趣。

3.培養(yǎng)勇敢的精神和堅強的毅力，逐步養(yǎng)成愛鍛煉的習(xí)

慣。

活動準(zhǔn)備：

1.行走指示標(biāo)記、地面直線形成的迷宮、各種走、跳的圖

示

2.紙箱一只、信一封、小腳印若干

3.兔子頭飾、音樂伴奏帶《健康歌》、故事磁帶《不怕冷的

大衣》。

活動過程：

一、開始部分。

（幼兒頭戴兔子頭飾扮作兔寶寶）

教師：“兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧?！痹?/p>

《健康歌》的伴奏下，做熱身運動。

二、基本部分：學(xué)習(xí)各種走、跳的技能。

1.冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？不過，媽

媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點也不冷了。你們想不想

有一件不怕冷的大衣？媽媽今天帶你們一起去找“不怕冷的大

衣。”

2.請幼兒思考：小腳有什么本領(lǐng)？你會用小腳怎樣走和

跳？

請幼兒示范，其他幼兒一起模仿走、跳的動作。

3.觀察圖示，學(xué)習(xí)各種新的走、跳的技能。

（1）教師：小腳還有什么不一樣的走、跳方法？

（2）幼兒思考后，教師出示各種走、跳的圖示，引導(dǎo)幼兒

觀察，嘗試學(xué)一學(xué)。

在觀察的過程中，引導(dǎo)幼兒區(qū)分單、雙腳，區(qū)分腳尖的方向

和運用到的部位。

（3）幼兒在直線上自由練習(xí)各種走、跳的技能。

三、尋找“不怕冷的大衣”O(jiān)

（1）教師和幼兒一起觀察地面直線形成的'迷宮，激發(fā)幼兒

尋寶的興趣。

(2)教師和幼兒一起尋找不怕冷的大衣，在尋找的過程中

引導(dǎo)幼兒注意觀察行走指示標(biāo)記，并按要求一個接一個地進(jìn)行

走、跳。

(3)取出紙箱中的物品-----封信。

教師打開信，將信中的話讀給幼兒聽：孩子們，看你們頭上

汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”

引導(dǎo)幼兒理解信的內(nèi)容，讓幼兒知道冬天要積極參加鍛煉活

動，多鍛煉身體。冬天要不怕冷，做個勇敢、堅強、有毅力的孩

子。

(4)由一名幼兒帶領(lǐng)原路返回。

四、結(jié)束部分。

1.教師：“現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件

不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不

怕冷的大衣的？”

2,欣賞故事《不怕冷的大衣》?！段覑圻\動》教案8

課型：實踐

教學(xué)內(nèi)容：1、30m快速跑2、立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)任務(wù)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各式起跑動作，提高學(xué)生的反應(yīng)力和快速奔

跑的能力

2、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，提高學(xué)生的跳躍能力

準(zhǔn)備部分：

1、體育委員整隊、報告人數(shù)組織：四列橫隊

2、師生問好要求：精神飽滿，注意力集中

3、檢查服裝、安排見習(xí)生

4、宣布課的內(nèi)容及要求（略）

準(zhǔn)備活動：

1、慢跑300m組織：兩列縱隊

2、關(guān)節(jié)操（6節(jié)）要求：精神飽滿，有節(jié)奏

基本部分：

一、301n快速跑

動作要領(lǐng)：快速跑進(jìn)的過程中，后蹬快速、充分、有力，擺

動腿積極前擺下壓，用前腳掌著地，步幅逐漸加快，身體從明顯

的.前傾狀態(tài)轉(zhuǎn)為正直或稍前傾

教學(xué)重點教學(xué)重點：擺動腿積極下壓，前腳掌著地

教學(xué)教學(xué)教學(xué)難點：身體前傾的控制

教學(xué)手段教學(xué)手段1、各種姿勢的起跑練習(xí)（反應(yīng)力）2次

/生

2、2、30nl快速跑2次/生

3、&nb

sp；3、蹲踞式起跑后加速跑1次/生

組織：組織：四列縱隊

要求：要求：擺臂有節(jié)奏，后蹬有力

教法：教法：教師講解、示范、發(fā)令，學(xué)生練習(xí)

二、立定跳遠(yuǎn)

動作要領(lǐng)：（哆）

教學(xué)重點：身體前傾的控制

教學(xué)難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合

教學(xué)手段：男生6次/生

女生5次/生

組織：四列橫隊

要求：蹬地有力，擺臂積極

教法：教師指導(dǎo)、糾正，學(xué)生練習(xí)

結(jié)束部分：

1、集合隊伍、放松運動、講評

2、宣布下節(jié)課內(nèi)容

3、回收器材

教學(xué)后記《我愛運動》教案9

設(shè)計思路：

運動，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚

的興趣，從小養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣受用終身。稻草是農(nóng)村隨手可

取，實用、環(huán)保的材料。孩子天性好動，在探索和嘗試中，利用

鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。

使他們喜愛美術(shù)活動，喜愛運動。

活動目標(biāo)：

1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動

時的各種動態(tài)。

2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動手動腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。

2、范例2幅。

活動重難點：

借助稻草拼擺出各種運動造型。

活動過程：

一、游戲引題，借助身體動作，觀察手和腳的動態(tài)。

1、游戲：請你跟我做運動。

2、教師做運動，說說手腳的動作。

3、請個別幼兒做動作，重點觀察手腳變化。

小結(jié)：人的身體在運動時，手和腳伸直或彎曲，能做出不一

樣的動作。

（通過游戲活動的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的.興趣，讓幼兒在游

戲中做不同的造型。

二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。

1、教師擺一人造型，說說身體、手和腳的變化。

2、教師示范。

——先確定頭的位置。

——擺放身體，選一根較長的稻草做身體，確定位置后，用

透明膠固定。

——擺放手腳的位置，選擇合適長短的稻草，確定位置后，

用透明膠固定。

3、教師出示范例讓幼兒欣賞。

（本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察運動造型，教師用稻草拼搭出造型，

使幼兒想?yún)⑴c活動，幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。

三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運動造型。

1、讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運動造型

2、幼兒自由拼搭，教師巡回指導(dǎo)。

今天老師請小朋友用稻草段來拼搭小人的運動姿勢，注意要

拼出不一樣的運動姿勢，拼的時候先要確定小人頭的位置，再確

定小人的手和腳，拼好后說說你的小人在做什么運動。

（本環(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，自由學(xué)習(xí)拼搭

造型，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的能力。

四、展示幼兒拼搭的作品。

1、集中展示幼兒的作品，說說亮點與不足。

2、請幼兒學(xué)習(xí)小人的動態(tài)。

（使幼兒得到成功的喜悅，引導(dǎo)幼兒大膽地介紹自己的作

品。）

《中班美術(shù)教案我愛運動》摘要：曲，能做出不一樣的動

作。通過游戲活動的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲

中做不同的造型。二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。1、教

師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。2、教師示范。一

一先???《我愛運動》教案10

活動目標(biāo)：

1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容

模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。

3、知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。3、讓幼兒知

道運動有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)

備：

音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件（體育運動圖片）舞

蹈視頻（卓均達(dá)人秀）活動過程:

一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部

位？（自由回答）2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動？（幼

兒自由探討）3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運動，體驗身

體部位的運動。

二、探索有趣的'運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動

使人健康1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種

運動呢，你們知道能做哪些運動嗎？

2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學(xué)一學(xué)。

（1）跑步

小朋友他在做什么運動？我們也來做一做跑步的運動吧.（請

小朋友學(xué)一學(xué)）（2）跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一

學(xué).

3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，

那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎么

樣？

4、教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更

快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。

三、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做

出反應(yīng)1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你

猜猜這是誰來了？（教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋

友學(xué)學(xué)動物的運動）2、游戲：比一比誰反應(yīng)快

教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。四、聽音樂模仿小

動物走出活動室

小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。《我愛運

動》教案11

一、教學(xué)理念：《我運動我快樂》這一課要把書本上枯燥的

東西讓他們表達(dá)是沒有意義的，讓學(xué)生自主地談?wù)勛约涸谶\動方

面的經(jīng)驗，又通過展現(xiàn)了本校運動會的場景，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們

參與運動的熱情。

最后以“動物模仿操”結(jié)束本課達(dá)到了高潮。采取多樣的方

法去激發(fā)他們更加自主地樂于去參加運動，增強體質(zhì)，熱愛生

命，這才是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。

二、學(xué)情分析：這一課的主題是有關(guān)運動的話題，對于四年

級的學(xué)生來說一點都不陌生，這是他們每天都能接觸的。但也有

少數(shù)人，不愿積極參加體育運動，所以呈現(xiàn)出男生肥胖沒力氣；

女生體弱體質(zhì)差的現(xiàn)象。

三、教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法、交流法等。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生意識到運動的重要性，并學(xué)習(xí)一些運動的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生快樂運動的積極性和自我保護(hù)的方法。

3、全民健身與奧運同行。

五、教學(xué)重點：幫助學(xué)生認(rèn)識運動的重要性。

難點：引導(dǎo)學(xué)生快樂運動的方法。

六、課堂教學(xué)支持：

1、課前準(zhǔn)備：課前搜集運動的名人警句、整理運動的好

處、跳繩和彩紙。

2、制作課件：《健康歌》MV的視頻、我校運動會的錄像資

料、動物模仿操的視頻及圖片。

七、教學(xué)過程：

（一）新課導(dǎo)入，活躍情緒

師：我先請同學(xué)們看一段動畫音樂《健康歌》。

師：這首歌唱出了什么主題呢？

生：這首歌告訴我們要多參加運動，運動可以給我們帶來健

康和快樂。

師：對，它告訴我們運動的快樂，今天我們就來學(xué)習(xí)，天出

示主題一一《我運動我快樂》

（二）合作探究，掌握方法師：一提到運動就想到了奧運

會，同學(xué)們你們知道奧運會都有多少比賽項目嗎？我們一起來了

解。（出示運動圖標(biāo)）

師：你喜歡哪項體育運動，在平時你都參加哪些運動？

生：游泳...。

生：跳繩……。

師：在小組內(nèi)選你們喜歡的一種運動，小組討論一下它的特

點以及帶來的好處。

（游泳、輪滑、乒乓球、跳繩）小組討論，匯報

生：堅持跳繩能訓(xùn)練人的,彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)

力，還能培養(yǎng)準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性……。

師：正好這組同學(xué)提到跳繩，老師這里有幾根跳繩，我們四

個小組各出一個代表賽一賽。

小組比賽，計時

師：比賽結(jié)束，請同學(xué)們看一看他們與賽前有什么變化？

生：氣喘的很急...。

師：我們請比賽的同學(xué)來談一談，跳繩后是怎樣的心情？

生：我喜歡運動，因為它不僅鍛煉了我的體魄，也讓我得到

了快樂……。

師：我們來采訪一下第一的同學(xué)，你有什么感受？

生：心情特別高興，為小組爭得了榮譽，我還會繼續(xù)努

力

師：說得好，只有堅持鍛煉才能得到一定的成果，“臺上十

分鐘，臺下十年功”。

下面的這個故事也給了我們一些啟示，請同學(xué)們自由快讀故

事，讀后談?wù)劯惺堋?/p>

師：故事讀完了，你得出了什么啟示？

生：堅持鍛煉身體……。

生：鍛煉意志……。

4：體育運動，不僅鍛煉了身體，更重要的是鍛煉了意志，

培養(yǎng)了人格，促進(jìn)了全面成長。

師：同學(xué)們說得很好，運動能鍛煉身體，還可以鍛煉意志，

我們一起來把這句話讀出來吧。

師：為了檢驗我們學(xué)生的體質(zhì)情況，我校每年都要舉辦運動

會，給我們同學(xué)搭建了運動的平臺，讓我們同學(xué)們展現(xiàn)運動風(fēng)

采。

（出示視頻、圖片）

生：參賽者和觀看的人都非常高興……。

師：你們看連觀眾都那么快樂！我們在做每項運動時都要有

一定的注意事項。

我總結(jié)以下幾點：（出示幻燈片）請一名同學(xué)來讀。

師：法國著名思想家伏爾泰說過這樣一句名言“生命在于運

動”。

（以樹根的形式出示在黑板上）我這棵運動之樹缺少了快樂

果實，請同學(xué)們用一句名言或自己的話來表達(dá)你對運動的感受，

為我們這棵運動之樹增添生機。

（三）小結(jié)本課，激情延續(xù)

師：同學(xué)們，我們走到操場上，走進(jìn)大自然，在陽光的擁抱

下跑起來，跳起來吧！“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”。

運動，讓我們享受快樂；運動，讓我們擁有健康的體魄；運動，

讓我們的生活更美好。

師：下面讓我們一起來做一套模仿操，親身感受運動帶給我

們的快樂吧。

（出視頻出面讓我一起來活動活動親身感受運動帶給人）同

學(xué)們一起喊出我們今天的主題一一“我運動我快樂，我運動我快

樂,耶！“

八、板書《我愛運動》教案12

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒做運動的興趣。

2、學(xué)會幾種運動方式。

3、了解運動時的安全事項，提高自我保護(hù)力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒堅持到底的‘意志，吃苦耐勞的精神。

教學(xué)重點、難點

學(xué)會幾種運動方式

活動準(zhǔn)備

課件、音樂

活動過程

一、激發(fā)興趣，引出課題。

播放輕快的音樂，與幼兒一起做舒展筋骨的動作，請幼兒說

說感受。

二、觀看課件，學(xué)習(xí)幾種運動方式。

提問：

1、小朋友在做什么運動？（賽跑、跳障礙、爬攀登、走平

衡木）

2、你做過這些運動嗎？

3、你最喜歡做什么運動？

4、這項運動是怎么玩的？

5、做運動有什么好處？

教師小結(jié)：運動有許多種，經(jīng)常運動可以讓我們的身體變得

更健康，少生病，少打針。

三、請幼兒模仿一項運動的動作，讓其他幼兒猜是什么運

動。

四、放音樂，教師隨音樂帶領(lǐng)幼兒一起做不同的運動，邊做

邊糾正個別幼兒動作。

五、討論：做運動時要注意哪些安全？

六、結(jié)束活動

教學(xué)反思：

人的身體機能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次

運動后都有一些新的體驗。尤其是時隔多年以后，重新掛上運動

衫，或者跳進(jìn)游泳池，有酣暢淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸

軟。這都是個人肌肉組織長期處于安逸狀態(tài)，再次刺激所付出的

的代價。

小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所

約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離

開物件的運動。《我愛運動》教案13

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生欣賞體育運動中的姿態(tài)，體會力量、柔韌、節(jié)奏

等美感。

2、學(xué)習(xí)用各種藝術(shù)語言表現(xiàn)運動的美或運動場上的熱烈氣

氛。

教學(xué)重、難點:

運用生動的造型、鮮明的色彩和具有視覺沖擊力的構(gòu)圖，表

現(xiàn)出運動姿態(tài)的動感、力度和熱鬧的運動場面。

教學(xué)過程：

一、資料賞析

動漫欣賞：小小舞蹈有趣嗎？它表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。對，剛

才欣賞的是動漫“街舞”。我們這個世界的一切事物，都處在不

斷運動和變化之中的，“街舞”這種運動方式很受敢于接受新事

物的年青人的喜歡，作為當(dāng)代少年的代表，你最喜歡的運動方式

是什么？這兩件城市雕塑作品以簡潔、凝練的線條，夸張的手

法，表現(xiàn)出人物運動的瞬間，材料特有的材質(zhì)表現(xiàn)出運動的力度

美。你能說說這些運動時有什么特點嗎？他們體現(xiàn)了技巧、力

量、速度之美。

欣賞一組卡通運動形象，它們是否能激發(fā)你的靈感來創(chuàng)作自

己的作品？

二、操作技巧

1、以美激趣

(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫《小小舞蹈》

(2)揭示課題“我愛運動”。

2、以美啟智

(1)體驗破港

師：我們這個世界的一切事物，都處在不斷運動和變化之中

的，“街舞”這種運動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜

歡，作為當(dāng)代少年的代表，你最喜歡的運動方式是什么？

學(xué)生交流回答：略。

你能用手中的三根鐵絲表現(xiàn)出你最熱愛的一項運動的某一動

態(tài)嗎？學(xué)生同桌兩人分工合作，用鐵絲棒棒人各自完成自己喜歡

的運動項目的某一造型（一生做模特，一生練習(xí)。）也可在老師

的卡通運動人物造型中選擇一個自己喜歡的造型進(jìn)行練習(xí)。（課

件播放卡通圖片flash）

你還能用什么方法來表現(xiàn)自己最喜歡的運動？（課件播放用

繪畫的方式表現(xiàn)運動的人，此步驟也可以由師的示范來代替）

（2）欣賞提升

①引導(dǎo)學(xué)生依次從大師到學(xué)生作品，從平面到立體作品，從

繪畫到綜合材料的運用體驗不同種材料表現(xiàn)出的不同美感及人物

動態(tài)的夸張表現(xiàn)。

②引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖到色彩，體驗構(gòu)圖的形式美感，色彩的大

膽運用，畫面的氣氛渲染。（課件播放名畫欣賞、學(xué)生作品欣賞、

城市雕塑及學(xué)生泥塑、廢舊材料制作）

3、以美升華

學(xué)生作業(yè)練習(xí)

(1)作業(yè)設(shè)計要求：

①把你最喜歡的運動或認(rèn)為最美的運動項目和場面表現(xiàn)出

來。

②注意表現(xiàn)運動場上的熱烈氣氛。

③可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)。

④還可以在第一次作業(yè)的基礎(chǔ)上運用各種廢舊材料如：錫

紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)行裝飾美化，并小組合作成主

題雕塑。

(2)師巡回指導(dǎo)

(3)作業(yè)：展示并(自評與互評相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生主要從構(gòu)

圖、色彩、材料及動態(tài)的'表達(dá)等方面去)

三、作品展示

德加《舞臺上的舞女》在這幅畫中，通過描繪舞臺燈光下舞

女飛動裙子的色彩和急速轉(zhuǎn)動的舞姿來表現(xiàn)運動的美感。

《擲鐵餅者》這件作品表現(xiàn)的是投擲鐵餅的運動員。在運動

過程中作者米隆選擇了一個轉(zhuǎn)折性的瞬間：運動員為投擲而大幅

擺動雙臂、快速旋轉(zhuǎn)身軀。他的身體運動已達(dá)到極限，在下一個

瞬間他就要擲出鐵餅。作者抓住的這個瞬間概括了擲鐵餅這一動

作的整個過程，顯示了運動員最典型的姿態(tài)。最強烈地展示了運

動員肌肉的健美和力量。

學(xué)生作品（紙版畫、木版畫）這四幅版畫作品以版畫粗礦的

線條，表現(xiàn)校園生活中同學(xué)們喜愛的課間活動，畫面充滿了張力

和力度，特別是畫面紅色、橙色背景的渲染，熱烈的氣氛躍然紙

面。

學(xué)生作品（電腦繪畫）

學(xué)生作品（水彩筆畫）顏色在畫面氛圍的營造中，作用不

小。

學(xué)生作品《溜冰》（水粉）流動的，獨特的畫面構(gòu)圖表現(xiàn)出

溜冰運動的動感美。

學(xué)生作品《我愛足球》（水粉）通過運動中人物的主次、大

小的對比，表現(xiàn)出球賽的精彩。

學(xué)生作品《洗澡》（油畫棒）

洗澡算不算運動？小作者通過細(xì)心的觀察，表現(xiàn)出人物的動

態(tài)美。

學(xué)生作品《排球比賽》（油畫棒）

畫面冷暖色調(diào)的對比突出了運動的激烈。

學(xué)生作品《跳長繩》（黏土）

學(xué)生作品《老鷹抓小雞》（電線錫紙）

學(xué)生作品《課間十分鐘》（材料：電線鐵絲錫紙毛線糖

紙皺紋紙廢布料）

學(xué)生作品《舞者1、2》

原來廢舊物品也能創(chuàng)造美！

四、作業(yè)設(shè)計要求：

1、把你最喜歡的運動或認(rèn)為最美的運動項目和場面表現(xiàn)出

來。

2、注意表現(xiàn)運動場上的熱烈氣氛。

3、可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)，運用各種廢舊材料

如：錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)行裝飾美化，并小組合

作成主題雕塑。

五、課后拓展：

你還能運用生活中的其它廢舊材料來表現(xiàn)“我愛運動”這一

主題嗎？

猜一猜，這四張作品表現(xiàn)的是什么運動項目？作品都運用了

夸張和省略的裝飾手法表現(xiàn)運動中的人物動態(tài)，你能說說對這兩

種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現(xiàn)自己喜歡的運動項目的

海報。

教后感：

有了前兩課的教學(xué)與創(chuàng)作，同學(xué)們對于動態(tài)的把握還是比較

準(zhǔn)確的，這樣同學(xué)們在創(chuàng)作中能夠大膽的去表現(xiàn)，也能夠發(fā)現(xiàn)生

活中的細(xì)節(jié)，是自己的畫面更加的完美，本課透露著體育對同學(xué)

們的重要性，在創(chuàng)作中同學(xué)們能夠很好的把這種貫穿在自己的作

品中，讓所有的同學(xué)都懂得體育的重要性，讓同學(xué)們愛上運

動.《我愛運動》教案14

教學(xué)基本信息

課題我愛運動作者于建安無錫市崇安區(qū)廣益中心小學(xué)

類型造型表現(xiàn)課時1課時

教學(xué)背景分析

教學(xué)內(nèi)容：

本課要求小朋友認(rèn)真地去觀察和描繪運動中展示的人物動態(tài)

美，重點分析人在運動時的肢體狀態(tài)，畫出動感。讓孩子有意識

地像攝影師一樣去捕捉生活中瞬間運動狀態(tài)的美，讓作品生動有

趣。

學(xué)生情況：

低年齡的學(xué)生最喜歡描繪人物，而且動作夸張，人物生動有

趣，線條率真有趣。小學(xué)高年級的學(xué)生往往沒有年齡小的時候畫

得生動，因為他們對自己的畫面有了更高的要求，畫面考慮的內(nèi)

容一多，有時候就無從下手，缺少了小時候感性的直截了當(dāng)和大

膽表現(xiàn)的勇氣。

教學(xué)方式、手段：

本課主要通過圖片欣賞和小朋友對不同動作的模仿練習(xí)，了

解人物的動作以及動作帶給我們的美感。以游戲的形式了解人物

的關(guān)節(jié)和運動規(guī)律。通過一些優(yōu)秀的繪畫作品欣賞提高學(xué)生的創(chuàng)

作能力。

教師準(zhǔn)備：站立人物的手繪圖稿、皮影人物、視頻投影儀、

PPTo

學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具和材料，一個站立的人的畫稿。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：了解人體基本運動結(jié)構(gòu)，運用“分解組合

法”完成人體動作模型并轉(zhuǎn)動四肢進(jìn)行不同動作的模擬練習(xí)。

過程與方法目標(biāo)：欣賞優(yōu)秀作品，仔細(xì)觀察描繪，運用寫生

的學(xué)習(xí)方式。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受人體動作美，感受運動的快

樂。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：了解人運動的基本特點，了解運動的一般規(guī)律，

感受人的動態(tài)美。

教學(xué)難點：夸張表現(xiàn)人物的動感，表現(xiàn)人運動的動態(tài)美。

教學(xué)設(shè)計

一、導(dǎo)入階段

老師出示一幅正面人物站立像，然后把它分解為頭部、四

肢、軀干幾部分，接著分別在四肢的膝關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)處各一分為

二，軀干也大約在腰部位置一分為二。

利用多媒體設(shè)備，在視頻投影儀上移動四肢拼擺出人的不同

動態(tài)。（激發(fā)興趣）

學(xué)生游戲：

1.可以請學(xué)生來移動紙偶人的四肢，拼出不同的動作。

2.也可以讓一個學(xué)生擺動作，另一個學(xué)生用紙偶人移動四

肢軀干位置模仿同學(xué)動作，引起孩子們對人物動態(tài)變化的學(xué)習(xí)興

趣。了解人體運動的特點和基本規(guī)律，感受不同動作帶來的不同

視覺效果。