1《快樂的小魚兒》教學(xué)設(shè)計(jì)1、學(xué)生初步學(xué)習(xí)看圖折紙，掌握折紙的基本要領(lǐng)，提高識圖能力，折出美麗的2、學(xué)生學(xué)會(huì)選紙和使用剪刀，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生、節(jié)約用紙的習(xí)慣。3、在折紙活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心、善于觀察、樂于探究的精神。本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的折紙方法，學(xué)會(huì)識圖折出美麗的小魚兒。難點(diǎn)：掌握折紙的基本方法與要領(lǐng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：正方形彩紙和折疊好的各種魚兒的作品。2、學(xué)具準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備適于折疊的正方形彩紙、彩筆和剪刀等。教師提前在黑板上畫出魚兒和氣泡，畫出大海的水草。師：上課!生：老師好!師：同學(xué)們好!請坐。一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入(1分鐘)師：同學(xué)們，今天老師給每組都準(zhǔn)備了一份禮物，請組長打開看看?(教師給每組都送了六件折紙作品。)師：禮物是什么?生：各種魚兒。師：你們喜歡這些作品嗎?生：喜歡師：原來一張紙就可以變成一條魚兒。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)折紙樂園去學(xué)習(xí)《快樂的小魚兒》是如何折成的!(出示課題《快樂的小魚兒》板書課題)二、探究折小魚的材料和工具(3分鐘)師：大家仔細(xì)觀察這些魚兒們，它們是用什么材料和工具制作而成的?生：彩色折紙(或者廢舊紙張)、水彩筆師：如果想折一條這樣得魚兒，還需要什么工具?生：剪刀師：對，一把剪刀(真善于觀察)師：如果我們要把它們固定在畫板上或者墻上，還缺少什么?生：膠水或膠棒。師：同學(xué)們真善于思考和分析。材料準(zhǔn)備齊全了，怎樣才能折出一條小魚呢?小組內(nèi)趕緊研究研究。三、探究折小魚的步驟。(10分)小組討論。師：老師手中有一張紙，要想折出一條魚兒我首先應(yīng)該干什么?(出示一張生：先折紙。師：怎樣折?往哪折?2生：回答。(教師點(diǎn)評：對，我們應(yīng)該有個(gè)折紙的順序。)師：知道了折紙的順序，我們就能試著折出作品。如果給你一張圖示你會(huì)不會(huì)折出作品呢?師：所以除了知道折紙的順序之外，我們還應(yīng)該懂得折紙的符號，因?yàn)檎奂埛柺且环N世界通用的符號，懂得了這些符號背后的意義，我們就能輕松折出作品。我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)折紙的基本知識(出示課件)俗話說：“想要看究竟，處處細(xì)留心”帶著這份細(xì)心的態(tài)度。請看!師：(教師出示折紙符號)瞧!這條虛線叫谷線，怎樣折出這條谷線呢?生：學(xué)生試著折谷線。師：想折出谷線可離不開這個(gè)折紙符號，(出示：正折)生：試著折出峰線。想折出峰線同樣也離不開這個(gè)折紙符號(出示：翻折)師：好了，我們學(xué)會(huì)了四種折紙符號，再接再厲，瞧這是什么折紙符號?師：最后一個(gè)折紙符號是(生：剪掉)請同學(xué)們試著把剛才的折紙過程再溫習(xí)一遍。師：同學(xué)們，想折出作品首先要(生回答：看明白圖示)然后再(生回答：弄懂折紙的符號),最后(生回答：試著折一折)其實(shí)想折出更漂亮、美觀的作品還有許多小竅門，大家想知道嗎?請認(rèn)真觀看(播放視頻)生：觀看師：通過觀看微視頻，你學(xué)會(huì)了哪些折紙小竅門?補(bǔ)充板書：看懂折比成生：回答師總結(jié)：同學(xué)們，看明白折紙符號，學(xué)會(huì)了折紙的方法和小竅門，就能完成一四、實(shí)踐與體驗(yàn)(20分鐘)師：想不想折出屬于自己的折紙作品?(一)組長幫你學(xué)折紙師：下面我們進(jìn)入“折紙步步高”環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是：組長幫你學(xué)折紙1《快樂的小魚兒》教學(xué)設(shè)計(jì)1、學(xué)生初步學(xué)習(xí)看圖折紙，掌握折紙的基本要領(lǐng)，提高識圖能力，折出美麗的2、學(xué)生學(xué)會(huì)選紙和使用剪刀，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生、節(jié)約用紙的習(xí)慣。3、在折紙活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心、善于觀察、樂于探究的精神。本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的折紙方法，學(xué)會(huì)識圖折出美麗的小魚兒。難點(diǎn)：掌握折紙的基本方法與要領(lǐng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：正方形彩紙和折疊好的各種魚兒的作品。2、學(xué)具準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備適于折疊的正方形彩紙、彩筆和剪刀等。教師提前在黑板上畫出魚兒和氣泡，畫出大海的水草。師：上課!生：老師好!師：同學(xué)們好!請坐。一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入(1分鐘)師：同學(xué)們，今天老師給每組都準(zhǔn)備了一份禮物，請組長打開看看?(教師給每組都送了六件折紙作品。)師：禮物是什么?生：各種魚兒。師：你們喜歡這些作品嗎?生：喜歡師：原來一張紙就可以變成一條魚兒。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)折紙樂園去學(xué)習(xí)《快樂的小魚兒》是如何折成的!(出示課題《快樂的小魚兒》板書課題)二、探究折小魚的材料和工具(3分鐘)師：大家仔細(xì)觀察這些魚兒們，它們是用什么材料和工具制作而成的?生：彩色折紙(或者廢舊紙張)、水彩筆師：如果想折一條這樣得魚兒，還需要什么工具?生：剪刀師：對，一把剪刀(真善于觀察)師：如果我們要把它們固定在畫板上或者墻上，還缺少什么?生：膠水或膠棒。師：同學(xué)們真善于思考和分析。材料準(zhǔn)備齊全了，怎樣才能折出一條小魚呢?小組內(nèi)趕緊研究研究。三、探究折小魚的步驟。(10分)小組討論。師：老師手中有一張紙，要想折出一條魚兒我首先應(yīng)該干什么?(出示一張生：先折紙。師：怎樣折?往哪折?4師：你們的奇思妙想，比老師的還要新穎，如果做出來一定比老師的還要漂亮。那我們就從顏色和外形上試著把手中的兩條小魚變得更漂亮、更生下面進(jìn)入第三環(huán)節(jié)小組合力創(chuàng)折紙。開始吧!(學(xué)生開始創(chuàng)新折紙)五、整合折紙作品，形成魚兒的世界(5分)師：短短的一節(jié)課