2025年煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院專職輔導(dǎo)員公開(kāi)招聘考試試題《綜合知識(shí)》(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.“關(guān)愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則?A.強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活B.遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣C.明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)D.熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民【答案】:A2.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是()A.開(kāi)展擇業(yè)咨詢B.提供職業(yè)信息C.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)D.幫助大學(xué)生選擇工作【答案】:D3.取消考試資格是教育行政處罰中的()。A.能力罰B.人身罰C.申誡罰D.財(cái)產(chǎn)罰4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的，應(yīng)予()A.退學(xué)B.留校察看C.開(kāi)除D.記過(guò)5.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()?！盇.及時(shí)報(bào)告警察B.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)C.及時(shí)報(bào)告上級(jí)D.及時(shí)救助受傷害學(xué)生6.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)、多角度看待問(wèn)題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的()。A.波動(dòng)性B.狹隘性C.敏感性D.強(qiáng)烈性7.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.終身學(xué)習(xí)B.教書(shū)育人C.為人師表D.關(guān)愛(ài)學(xué)生8.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育的主要措施是促使大學(xué)生A.營(yíng)造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營(yíng)造自我教育氛圍D.營(yíng)造自我教育氛圍，形成自我教育意識(shí)，省思自我教育哲理9.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?A.主體性、示范性B.長(zhǎng)期性、間接性C.連續(xù)性、廣延性項(xiàng)式D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性10.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來(lái)社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競(jìng)相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過(guò)度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的()特征。A.可減低性B.難以消除性C.不合理性D.延遲性11.在專家引領(lǐng)高校教師成長(zhǎng)的諸多形式中，最有效的是()。A.學(xué)術(shù)報(bào)告B.教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)C.理論講座D.合作課題研究12.高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動(dòng)是()。A.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))B.實(shí)習(xí)C.實(shí)驗(yàn)D.調(diào)研13.高等學(xué)校的()是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.執(zhí)行者C.辦學(xué)者D.舉辦者14.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到()B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)15.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是()16.生活中所謂的"愛(ài)屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺(jué)印象效應(yīng)中的()A.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)17.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在()和管理活動(dòng)兩方面。C.行政活動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)18.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動(dòng)態(tài)發(fā)展有三個(gè)階段：()、防御和衰竭B.警戒C.輸入D.應(yīng)對(duì)19.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為()。A.縱向遷移B.橫向遷移C.負(fù)遷移D.正遷移20.《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》正式施行是在()。21.對(duì)于大學(xué)生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當(dāng)?shù)氖?)。A.自怨自艾B.發(fā)掘自身潛能C.可適當(dāng)采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應(yīng)進(jìn)行心理調(diào)試D.培養(yǎng)豁達(dá)心態(tài)22.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是()。A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.假象效度D.實(shí)證效度23.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：()。A.國(guó)家實(shí)行教師末位淘汰制度B.國(guó)家實(shí)行特崗教師制度C.學(xué)校實(shí)行教師招考制度D.國(guó)家實(shí)行教師資格制度24.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把成功歸因于能力，這時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是A.驚訝C.感激D.激動(dòng)25.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣?()A.指導(dǎo)自學(xué)法B.討論法C.案例教學(xué)法D.多媒體教學(xué)法26.某學(xué)生在考試時(shí)正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操?gòu)男问缴峡粗饕?)。A.理情道德情操B.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操C.倫理道德情操D.直覺(jué)道德情操27.在正常情況下，幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于B.2小時(shí)D.1小時(shí)28.班級(jí)里的小集團(tuán)屬于()A.松散群體B.非正式群體C.聯(lián)合群體D.正式群體29.學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察對(duì)示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱為()。A.替代強(qiáng)化B.間隔強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化30.高等學(xué)校中專業(yè)的基礎(chǔ)是()。A.教育內(nèi)容B.學(xué)科C.社會(huì)問(wèn)題D.科學(xué)31.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響()。A.師生之間相互的認(rèn)知度B.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度C.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)D.師生交往的時(shí)空、性別等因素32.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是()。B.加涅C.賈德D.羅森塔爾33.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和()。A.論證假設(shè)B.驗(yàn)證假設(shè)C.調(diào)查研究D.思維程序34.遇有不良情緒時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)奶幚磙k法是()。A.壓抑B.逃避C.謾罵D.合理宣泄35.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)()。A.道德意志B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德信念36.大學(xué)校園文化的同化功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的()A.順應(yīng)B.從眾C.強(qiáng)化D.模仿37.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是()。A.開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)B.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作C.通過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)D.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品38.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).師幼關(guān)系B.與教育管理者的關(guān)系C.同事關(guān)系D.與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系39.職業(yè)道德行為的選擇包括()。A.在善惡對(duì)立的處境中進(jìn)行選擇B.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇C.在社會(huì)價(jià)值的多種可能性中進(jìn)行選擇D.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇40.高等學(xué)校教師勞動(dòng)的社會(huì)性價(jià)值主要表現(xiàn)為()。A.推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步B.開(kāi)啟人的心智C.傳承人類社會(huì)文明D.塑造完善人格41.教師職業(yè)道德的基本功能有()。A.對(duì)教育對(duì)象的教育功能B.對(duì)社會(huì)文明的示范功能C.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能D.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能E.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能F.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能【答案】:ABCEF42.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會(huì)主義道德的核心，是因?yàn)闉槿嗣穹?wù)是()。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑B.社會(huì)主義道德中國(guó)化的產(chǎn)物C.體現(xiàn)社會(huì)主義道德的根本宗旨D.社會(huì)主義的宗旨43.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些?()。A.個(gè)人本位論B.社會(huì)本位論C.社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)44.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，之所以能不停的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要()。A.全面理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證關(guān)系B.準(zhǔn)確掌握辯證否定的方式和方向C.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系D.精確把握事物的度45.對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是()。A.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B.學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持C.學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的場(chǎng)所，還是培養(yǎng)健康情感的園地D.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源46.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)()。A.集體性B.激勵(lì)性C.階級(jí)性D.多樣性47.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在()。A.學(xué)生直接參加科研活動(dòng)，可以基本掌握研究的程序B.高等學(xué)校通過(guò)科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力C.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會(huì)的主要渠道D.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高人文素養(yǎng)48.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.事故善后處理B.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員D.緊急救護(hù)傷者E.等待救援49.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在()為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).強(qiáng)迫B.平等D.公平50.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認(rèn)為是()。A.個(gè)體身心特征B.自我意識(shí)提高C.同伴關(guān)系D.人生價(jià)值追求51.斯滕伯格提出的愛(ài)情三角理論中，愛(ài)情的三個(gè)成分是()。A.激情B.親密C.承諾D.友情52.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括()A.初創(chuàng)階段B.過(guò)渡階段C.結(jié)束階段D.工作階段53.