2025年宿州學院專職輔導員《綜合知識》(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是()。A.大學時期B.高中時期C.成年期D.初中時期2.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘，兼職輔導員任期一般不少于()期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.一年C.三年D.兩年3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金，助學金及助學貸款，是大學生享有的()A.權利B.權力C.待遇D.義務4.取消考試資格是教育行政處罰中的()。A.申誡罰B.財產罰C.能力罰D.人身罰5.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出，高等學校是()的重要基地。A.人才培養(yǎng)和素質教育B.高等教育和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質教育D.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。A.終身學習B.為人師表C.關愛學生D.教書育人7.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的()。A.教育性B.知識性C.專業(yè)性D.特殊性8.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有()的特點。A.基礎性B.創(chuàng)新性C.多向性D.單向性9.高等教育的負向功能的基本特征不包括()。A.延遲性B.可減低性C.難以消除性10.()是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.社會主義道德B.原始社會的道德C.資本主義道德D.奴隸社會的道德11.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是()。A.敏感性B.外顯性C.波動性D.豐富性12.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是()。A.條件性知識B.經(jīng)驗性知識C.實踐性知識D.本體性知識13.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是()。A.班級授課制B.分組教學C.道爾頓制D.個別教學14.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的()。A.教育性B.超越性C.學術性D.專業(yè)性15.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是()。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎上D.取法乎下16.高等教育包括()。A.學歷教育和非學歷教育B.普通教育和職業(yè)教育C.本科生教育和研究生教育D.?？平逃痛髮W教育17.在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的()A.完整原則B.經(jīng)濟原則C.實踐性原則D.適時原則18.在高校教師的諸多能力當中，()是核心和基礎。A.組織能力B.領導能力C.抽象思維能力D.教育能力19.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向?()A.社會B.成績C.學校20.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于()。A.內部的的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內部的的、穩(wěn)定的、不可控制的21.下面有關道德意志的表述錯誤的是()。A.激發(fā)學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成B.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一C.道德意志的培養(yǎng)應結合學生的個性特點進行D.個性心理特點在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用22.關于物質利益說法不正確的是()。A.物質利益主要指的是經(jīng)濟利益B.物質利益不能等同于個人利益C.物質利益不能等同于“向錢看”D.作為高校教師是不應當提倡追求物質利益的23.道德是調整()的行為規(guī)范的總和。A.人與社會B.人與人之間以及個人與社會之間關系C.人與家庭D.人和人之間24.以下說法不正確的是()A.高等教育功能和高等學校職能是一個概念。B.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化。C.高等教育可以促進經(jīng)濟發(fā)展，也受制于經(jīng)濟增長的質量和效果。D.高等教育既具有正向功能也具有負向功能。25.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是()A.利益C.義務D.權力26.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是()。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性D.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性27.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持()的一塊試金石。A.精英教育B.以德興教C.面向全體D.育人為本28.教師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》,向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是()。A.教師申訴制度B.學校事故C.法律救濟D.學生申訴制度29.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是()。A.逃避B.謾罵C.合理宣泄D.壓抑30.下列屬于內在動機的是()。A.興趣B.社會認同C.懲罰D.獎勵31.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是()。A.權威和社會秩序取向階段B.懲罰和服從取向階段C.“好孩子”取向階段D.良心或原則取向階段32.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于()。A.條件性知識B.陳述性知識C.描述性知識D.程序性知識33.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是()。A.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者B.師生關系中應當堅持教師的主導性C.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者D.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展34.《教育法》中關于“學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導”的規(guī)定，屬于()規(guī)A.禁止性B.強制性C.授權性D.義務性35."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從",這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的A.長效性B.示范性C.獨立性D.復雜性36.促使從眾行為產生的原因有()A.維持良好人際關系的現(xiàn)狀B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標C.為取得團體中其他成員的好感D.不愿意感受與眾不同的壓力37.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括()。A.終身化B.行政化C.自由化D.國際化38.教師和家長尊重合作的基本要求是()A.尊重理解，一視同仁B.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識C.設身處地，置換角色D.真誠交流，溝通情感39.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.權利義務觀念B.規(guī)則意識C.契約精神D.自由平等意識40.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于()A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.會有效增強身體機能C.提高人的免疫能力41.大學校園文化的心理功能有()。A.感染功能B.心理調試功能C.同化功能D.暗示功能E.激勵功能【答案】:ABCDE42.事業(yè)單位與其工作人員之間因()、()及()所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.任期變化C.履行聘用合同.D.辭退43.教師命題時，應注意()。A.命題的有效性B.命題的全面性C.命題的指向性D.命題的隨意性44.高等學校課程規(guī)劃的文件構成主要包括()。A.教材B.本科專業(yè)目錄C.學校人才培養(yǎng)計劃D.院系專業(yè)課程方案45.在高等教育研究中，研究報告主要包括()。A.形成研究的基本假設B.陳述研究目的和意義C.指出研究基本思路D.敘述研究過程46.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是()。A.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能B.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務C.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)D.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準47.影響學習的客體因素有哪些?()。A.學習目標B.興趣C.學習材料D.想象力48.下列心理學家中屬于行為主義者的是()。B.斯金納C.馮特D.詹姆士E.華生49.下列反映職業(yè)道德具體功能的是()。A.導向功能B.規(guī)范功能C.整合功能D.協(xié)調功能50.高等教育理念的三個主要構成要素是()。A.機構理念B.服務理念C.學術理念D.教育理念51.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢，實現(xiàn)途徑主要A.增設職業(yè)性課程或專業(yè)B.加強實踐教學環(huán)節(jié)C.運用新信息技術，使課程實施方式多樣化D.開設大量選修課，或加大選修課程的比例E.開設自由研究課程，使課程形式多樣化52.公道的特征有()。A.公道觀念的多元性B.公道意識的社會性C.公道標準的時代性D.產生經(jīng)濟利益53.大學生的記憶特征包括()。A.意義識記占優(yōu)勢B.敏捷性增強C.久性和準確性增強D.準備性增強54.目前我國高等學校教師職稱評定制度的