《觀察物體》數(shù)學教案上課件_第1頁
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文檔簡介

觀察物體數(shù)學五年級下冊教學目標1.使學生進一步經(jīng)歷觀察的過程，讓學生認識到從正面看到的平面圖形，它的實物圖有多種擺放。2.通過觀察，能正確辨認從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形。3.能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進一步體會從三個方向觀察就可以確立體圖形的形狀。4.通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力，培養(yǎng)空間想象力和推理能力。復(fù)習導(dǎo)入同學們都喜歡玩積木嗎？下面我們來玩一個搭積木的游戲。請用手中的4塊小正方體積木搭一個你喜歡的形狀。誰來展示一下你的擺法？有幾種擺法呢？新課講授岀示教材第2頁例1現(xiàn)在有4塊大小相同的積木，如果我想擺出從正面看是這一形狀，應(yīng)該怎樣擺？有幾種擺法？請同學們以小組為單位，合作解決這一問題。誰還有不同的擺法？新課講授誰還有不同的擺法？新課講授如果再加一個小正方體，要保證從正面看到的形狀不變

，你可以怎樣擺？同學們以小組為單位，合作解決。再增加一塊小正方體新課講授出示教材第2頁例2這是一個用3個小正方體搭出的立體圖形，從正面、左面、上面觀察所畫下的形狀。同學們，你能不能用小正方體搭出這個立體圖形？可以先根據(jù)正面圖形搭出符合正面的立體圖形，再根據(jù)上面觀察到的圖形搭出符合上面的立體圖形，最后根據(jù)左面圖形確定最后的立體圖形。根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形只有唯一的一種情況。課堂鞏固1.完成教材第3~4頁練習一第1、2、4、5題。獨立完成，集體訂正。2.完成教材第3~4頁練習一第3、6、7題。獨立完成，集體訂正。加油呀！課堂小結(jié)我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點研究了一個什么問題？你有什么收獲呢？有什么收獲呢？課時作業(yè)用5個同樣的小正方體，擺出了這個立體圖形，如果再增加1個同樣的小正方體，從正面看是，你可以怎樣擺？從左面看是，你可以怎樣擺？從上面

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