2025年高職特殊教育（自閉癥兒童教育）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.自閉癥兒童最典型的癥狀是（）A.社交障礙B.語(yǔ)言遲緩C.重復(fù)刻板行為D.興趣狹窄2.以下哪種方法不屬于自閉癥兒童行為干預(yù)的常用方法（）A.應(yīng)用行為分析B.結(jié)構(gòu)化教學(xué)C.心理輔導(dǎo)D.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3.自閉癥兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)通常表現(xiàn)為（）A.認(rèn)知均衡發(fā)展B.視覺認(rèn)知優(yōu)于聽覺認(rèn)知C.抽象思維發(fā)展較好D.認(rèn)知發(fā)展無(wú)明顯特點(diǎn)4.對(duì)于自閉癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練，首先要關(guān)注的是（）A.語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性B.語(yǔ)言理解能力C.詞匯量的積累D.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)5.自閉癥兒童在社會(huì)交往中往往缺乏（）A.眼神交流B.情感體驗(yàn)C.主動(dòng)溝通意愿D.以上都是6.以下哪種環(huán)境不利于自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練（）A.安靜有序B.充滿變化C.有固定規(guī)律D.人員相對(duì)穩(wěn)定7.自閉癥兒童的興趣狹窄可能表現(xiàn)為（）A.只喜歡某一種玩具B.對(duì)很多事物都感興趣C.興趣容易轉(zhuǎn)移D.對(duì)顏色不敏感8.行為干預(yù)中，強(qiáng)化物的選擇應(yīng)根據(jù)（）A.教師的喜好B.兒童的興趣C.家長(zhǎng)的要求D.隨意選擇9.結(jié)構(gòu)化教學(xué)的核心是（）A.環(huán)境安排B.程序時(shí)間表C.工作系統(tǒng)D.以上都是10.幫助自閉癥兒童提高生活自理能力，主要從（）方面入手。A.飲食、睡眠B.穿衣、洗漱C.簡(jiǎn)單家務(wù)D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題至少有兩個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.自閉癥兒童常見的行為問(wèn)題包括（）A.自傷行為B.攻擊性行為C.多動(dòng)D.注意力不集中2.自閉癥兒童教育中，家庭干預(yù)的作用有（）A.提供情感支持B.強(qiáng)化訓(xùn)練效果C.促進(jìn)兒童全面發(fā)展D.減輕學(xué)校教育負(fù)擔(dān)3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以改善自閉癥兒童的（）A.平衡能力B.協(xié)調(diào)能力C.觸覺感知D.語(yǔ)言能力4.自閉癥兒童教育的原則包括（）A.個(gè)別化原則B.科學(xué)性原則C.趣味性原則D.綜合性原則5.以下哪些屬于自閉癥兒童教育的方法（）A.圖片交換溝通系統(tǒng)B.音樂治療C.游戲治療D.沙盤治療三、判斷題（總共10題，每題2分，請(qǐng)判斷對(duì)錯(cuò)，在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”）1.自閉癥兒童一定存在智力障礙。（）2.結(jié)構(gòu)化教學(xué)只能在學(xué)校實(shí)施，家庭中無(wú)法開展。（）3.自閉癥兒童的行為問(wèn)題都是故意的。（）4.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)自閉癥兒童的運(yùn)動(dòng)能力提升有幫助，但對(duì)認(rèn)知發(fā)展作用不大。（）5.自閉癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展一定會(huì)比正常兒童晚。（）6.應(yīng)用行為分析主要關(guān)注自閉癥兒童的行為改變，不涉及情感等方面。（）7.家長(zhǎng)是自閉癥兒童教育中不可或缺的重要力量。（）8.自閉癥兒童對(duì)環(huán)境的變化通常適應(yīng)性很強(qiáng)。（）9.游戲治療可以幫助自閉癥兒童提高社交能力。（）10.自閉癥兒童教育中，不需要考慮兒童的興趣愛好。（）四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述自閉癥兒童的主要行為特征。2.請(qǐng)說(shuō)明應(yīng)用行為分析在自閉癥兒童教育中的應(yīng)用要點(diǎn)。3.如何幫助自閉癥兒童提高社交技能？五、案例分析題（總共1題，每題20分，請(qǐng)根據(jù)案例回答問(wèn)題）案例：小明是一名自閉癥兒童，3歲，很少與他人眼神交流，喜歡獨(dú)自玩玩具車，對(duì)周圍的人和事關(guān)注度不高。語(yǔ)言發(fā)展遲緩，只會(huì)簡(jiǎn)單地說(shuō)“爸爸”“媽媽”等詞匯。在幼兒園里，經(jīng)常出現(xiàn)亂跑、尖叫等行為問(wèn)題。問(wèn)題：1.針對(duì)小明的情況，分析他存在的主要問(wèn)題。2.請(qǐng)制定一份適合小明的教育干預(yù)計(jì)劃，包括干預(yù)目標(biāo)和主要干預(yù)方法。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.B5.D6.B7.A8.B9.D10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.自閉癥兒童主要行為特征：社交障礙，如缺乏眼神交流、主動(dòng)溝通意愿；興趣狹窄，專注于特定事物或活動(dòng)；重復(fù)刻板行為，如拍手、搖晃身體等；對(duì)環(huán)境變化敏感，行為問(wèn)題如自傷、攻擊等。2.應(yīng)用行為分析在自閉癥兒童教育中的應(yīng)用要點(diǎn)：明確行為目標(biāo)，通過(guò)正性強(qiáng)化、消退等方法塑造和改變行為，及時(shí)記錄和評(píng)估行為變化，根據(jù)兒童特點(diǎn)調(diào)整干預(yù)方案。3.幫助自閉癥兒童提高社交技能：從簡(jiǎn)單互動(dòng)開始，如眼神對(duì)視訓(xùn)練；利用游戲活動(dòng)增加社交機(jī)會(huì)；教兒童基本社交規(guī)則和禮儀；給予積極反饋強(qiáng)化社交行為；逐步拓展社交場(chǎng)景和對(duì)象。五、案例分析題1.小明存在的主要問(wèn)題：社交障礙，很少與他人眼神交流，對(duì)周圍人和事關(guān)注度低；語(yǔ)言發(fā)展遲緩；興趣狹窄，只喜歡玩玩具車；行為問(wèn)題，在幼兒園亂跑、尖叫。2.教育干預(yù)計(jì)劃：-干預(yù)目標(biāo)：提高眼神交流頻率，增加主動(dòng)溝通意愿；提升