第五章非金屬及其化合物第22講氨氣和銨鹽化學內(nèi)容索引考點一氨的性質(zhì)考點二銨鹽氨氣的制備第一部分第二部分必備知識整合01對點題組突破02課時作業(yè)第四部分必備知識整合01對點題組突破02高考真題演練第三部分1．掌握NH3及銨鹽的性質(zhì)與用途。2.掌握噴泉實驗、NH3的實驗室制法的原理及操作?？键c一氨的性質(zhì)第分部一1．氨的物理性質(zhì)無色、有______氣味的氣體，密度比空氣的__，易____，液氨可作____劑，極易溶于水(1∶700)，可由____實驗證明。必備知識整合刺激性小液化制冷噴泉2．氨的化學性質(zhì)(1)較穩(wěn)定：N的非金屬性強，N—H的______，因而NH3比較穩(wěn)定。(2)鍵能大3(3)較強的配位能力Cu(OH)2溶于氨水：Cu(OH)2＋4NH3===[Cu(NH3)4]2+＋2OH－。(4)還原性(1)NH3是中學化學中唯一的堿性氣體，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，可在推斷題中作為解題突破口。(2)氨水呈堿性，NH3·H2O屬于一元弱堿，計算氨水的濃度時，溶質(zhì)按NH3進行計算。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)氨水和液氨不同，氨水是混合物，液氨是純凈物。(

)(2)氨水顯弱堿性，是弱電解質(zhì)。(

)(3)NH3易溶于水，所以可用作制冷劑。(

)(4)濃氨水可用于檢驗輸送Cl2的管道是否漏氣。(

)(5)現(xiàn)有1mol·L-1的氨水，則該溶液中NH3·H2O的濃度是1mol·L-1。(

)√××√×1．(2025·江西宜春豐城拖船中學開學考)如圖所示，利用培養(yǎng)皿探究氨氣的性質(zhì)。實驗時向NaOH固體上滴幾滴濃氨水，立即用另一表面皿扣在上面。表中對應的實驗現(xiàn)象及解釋正確的是(

)對點題組突破A題組一氨的性質(zhì)選項實驗現(xiàn)象解釋A濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙NH3與濃鹽酸揮發(fā)出的HCl反應產(chǎn)生了NH4Cl固體B濃硫酸附近無明顯現(xiàn)象NH3與濃硫酸不發(fā)生反應C氯化鋁溶液先渾濁再澄清氫氧化鋁沉淀溶解D干燥的紅色石蕊試紙不變色，濕潤的紅色石蕊試紙變藍氨氣屬于堿解析：NaOH固體溶于水放熱，氨水易揮發(fā)，實驗時向NaOH固體上滴幾滴濃氨水，會產(chǎn)生氨氣，NH3與濃鹽酸揮發(fā)出的HCl反應生成氯化銨固體，反應現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙，A正確；氨氣為堿性氣體，與濃硫酸發(fā)生反應生成硫酸銨，由于濃硫酸難揮發(fā)，該反應無明顯現(xiàn)象，B錯誤；氨氣溶于水形成NH3·H2O，NH3·H2O與氯化鋁在溶液中發(fā)生復分解反應生成氫氧化鋁和NH4Cl，NH3·H2O為弱堿，不能溶解氫氧化鋁沉淀，故氯化鋁溶液變渾濁后不會再變澄清，C錯誤；氨氣使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的原因是氨氣與水反應生成NH3·H2O，NH3·H2O電離出OH－，使溶液呈堿性，氨氣為非電解質(zhì)，不屬于堿，D錯誤。2．

在如圖所示裝置中進行氨的催化氧化實驗：向三頸燒瓶內(nèi)的濃氨水中不斷通入空氣，將紅熱的鉑絲插入瓶中并接近液面。反應過程中，可觀察到瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生，鉑絲始終保持紅熱。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)A．反應后溶液中含有NOB．反應后溶液中c(H＋)增大C．實驗過程中有化合反應發(fā)生D．實驗過程中NH3·H2O的電離常數(shù)不可能發(fā)生變化D解析：反應過程生成硝酸：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，硝酸電離產(chǎn)生硝酸根離子，A正確；反應生成硝酸，硝酸是強酸，所以反應后溶液中c(H＋)增大，B正確；2NO＋O2===2NO2為化合反應，C正確；氨的催化氧化反應為放熱反應，溶液溫度升高，實驗過程中NH3·H2O的電離常數(shù)發(fā)生變化，D錯誤。題組二噴泉實驗問題分析3．(2024·云南昆明模擬)噴泉實驗裝置如圖所示，使用下列各組“氣體—溶液”，能出現(xiàn)噴泉現(xiàn)象的是(

)D選項氣體溶液ACO2稀鹽酸BCl2蒸餾水CNO稀硫酸DNH3滴加酚酞的水溶液解析：二氧化碳與鹽酸不反應，在鹽酸中溶解度很小，所以不能形成噴泉，故A不符合題意；氯氣在水中溶解度不大，不能形成噴泉，故B不符合題意；一氧化氮不溶于稀硫酸，與稀硫酸不反應，不能形成噴泉，故C不符合題意；氨氣易溶于水，所以可以形成噴泉，故D符合題意。4．如圖所示為“雙色雙噴泉”實驗裝置，圖中燒瓶內(nèi)分別充滿氨氣和氯化氫，燒杯內(nèi)盛裝滴有石蕊溶液的蒸餾水。下列說法錯誤的是(

)A．在實驗室中，可用濃鹽酸和濃硫酸制備氯化氫B．如果關(guān)閉c、d，打開a、b，可能會有白煙產(chǎn)生C．實驗中同時打開止水夾a、c、d，即可分別形成藍色和紅色噴泉D．噴泉結(jié)束后，將燒瓶內(nèi)溶液混合后蒸干可得氯化銨固體解析：NH4Cl不穩(wěn)定，加熱蒸干不能得到NH4Cl固體，D錯誤。D1．常見的能形成噴泉的氣體和吸收劑氣體HClNH3CO2、Cl2、SO2、H2SNO2NO、O2(4∶3)NO2、O2(4∶1)吸收劑水、NaOH溶液水NaOH溶液水水水2．常見噴泉實驗的類型(1)容器內(nèi)氣體極易溶于水(或容器內(nèi)氣體易與溶液反應)，使容器內(nèi)壓強迅速減小引發(fā)的噴泉(容器內(nèi)壓強小于外界大氣壓)。圖1中打開止水夾，擠出膠頭滴管中的水，氨氣極易溶于水，燒瓶內(nèi)壓強迅速減小，即產(chǎn)生噴泉。圖2中打開止水夾，用手(或熱毛巾等)將圓底燒瓶焐熱，氨氣受熱膨脹，趕出玻璃導管內(nèi)的空氣，與水接觸，即產(chǎn)生噴泉。(2)容器內(nèi)的液體由于受熱或發(fā)生化學反應產(chǎn)生了大量的氣體，使容器內(nèi)的壓強增大引發(fā)的噴泉(容器內(nèi)壓強大于外界大氣壓)。圖3的錐形瓶中盛放“碳酸氫銨與稀鹽酸”或“過氧化鈉與水”等均能形成噴泉。城市噴泉裝置的原理與圖3所示裝置相同，屬于正壓噴泉?？键c二銨鹽氨氣的制備第分部二必備知識整合白(1)銨鹽的物理性質(zhì)銨鹽大多數(shù)是__色固體，絕大多數(shù)易溶于水。(2)銨鹽的化學性質(zhì)藍色2．氨氣的實驗室制法(1)加熱NH4Cl和Ca(OH)2的固體混合物制取氨氣簡易裝置干燥用______驗滿①將濕潤的__色石蕊試紙置于試管口，試紙變__色②將蘸有濃鹽酸的玻璃棒置于試管口，有____產(chǎn)生堿石灰紅藍白煙(2)用濃氨水制備氨氣方法化學方程式（或原理）氣體發(fā)生裝置濃氨水＋NaOH固體NaOH溶于水放熱，促使氨水分解，且OH－濃度的增大有利于NH3的逸出濃氨水＋CaO固體CaO與水反應，使溶劑（水）減少；反應放熱，促使氨水分解?；瘜W方程式為NH3·H2O＋CaO===NH3↑＋Ca(OH)2正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)銨鹽加熱均易分解產(chǎn)生NH3。(

)(2)在實驗室中，可用加熱NH4Cl固體的方法制備氨。(

)(3)草木灰（含K2CO3）與銨鹽混用會降低肥效。(

)(4)加熱盛有NH4Cl固體的試管，試管底部固體消失，試管口有晶體凝結(jié)，說明NH4Cl固體可以升華。(

)(5)用濃氯化銨溶液處理過的舞臺幕布不易著火，其原因是氯化銨分解吸收熱量，降低了溫度；氯化銨分解產(chǎn)生的氣體隔絕了空氣。(

)××√×√對點題組突破題組一銨鹽的性質(zhì)1．（2024·云南玉溪三中期末）下列說法中，正確的是(

)A．所有銨鹽受熱均可以分解，但產(chǎn)物不一定有NH3B．加熱可除去NH4Cl中的少量NaHCO3C．在盛有硫酸亞鐵銨[(NH4)2Fe(SO4)2]溶液的試管中，滴加少量NaOH溶液，在試管口用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗，試紙變藍D．銨鹽易溶于水，其水溶液只能與堿反應，不能與酸反應A2．（2024·北京清華附中模擬）人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開氮肥，科學合理施用氮肥，不僅能提高化肥的使用率，而且能夠更好地保護環(huán)境。(1)科學合理地保存、施用氮肥。①NH4HCO3需在陰涼處保存，原因是________________________________（寫化學方程式）。②銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合施用，以NH4Cl為例寫出發(fā)生反應的離子方程式：_____________________________。(2)過度施用氮肥將導致大氣中NH3含量增高，加劇霧霾的形成。(NH4)2SO4是霧霾的成分之一，其形成過程如圖所示（轉(zhuǎn)化所需試劑及條件已略去）：①X可能是____、______。Y是______。②尿素[CO(NH2)2]是一種常用化肥，緩慢與H2O發(fā)生非氧化還原反應釋放出NH3，則尿素中碳元素化合價為____。SO3H2SO3H2SO4＋4題組二氨氣的實驗室制法及性質(zhì)實驗探究3．（2025·江西贛州全南中學開學考）某實驗小組用下圖裝置制取氨氣。下列有關(guān)制取氨氣的說法正確的是(

)A．甲裝置中的試劑可以換為氯化銨固體B．乙中的試劑可以是氨水和氧化鈣固體C．可以用排飽和氯化銨溶液收集氨氣D．甲中的棉花可以換為橡膠塞塞住燒瓶口B解析：氯化銨受熱分解為氨氣和氯化氫，氯化氫和氨氣遇冷又生成氯化銨，甲裝置中的試劑若換為氯化銨固體，不能制取氨氣，A錯誤；氧化鈣和濃氨水混合放出氨氣，乙中的試劑可以是氨水和氧化鈣固體，B正確；氨氣易溶于水，不能用排飽和氯化銨溶液收集氨氣，C錯誤；若甲中的棉花換為橡膠塞塞住燒瓶口，則空氣無法排出，瓶內(nèi)壓強增大易導致危險，D錯誤。(1)利用上述原理，實驗室制取氨應選用__（填字母）發(fā)生裝置進行實驗。(2)B裝置中的干燥劑可選用______。(3)氣體通過C、D裝置時，試紙顏色會發(fā)生變化的是__（填“C”或“D”）裝置。a堿石灰D(4)當實驗進行一段時間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴入1～2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是________。(5)F裝置中倒置漏斗的作用是________。產(chǎn)生白煙防止倒吸還原性作制冷劑、制氮肥（或化肥）、制硝酸、作化工原料高考真題演練第分部三1．下列說法錯誤的是(

)A．（2024·山東卷）用氨水配制銀氨溶液，體現(xiàn)了NH3的配位性B．（2023·河北卷改編）NH3通入滴有酚酞溶液的水中，溶液變紅，說明氨水顯堿性C．（2023·湖南卷改編）取一定體積的氨水、AgNO3溶液，改變兩種試劑的滴加順序（試劑濃度均為0.1mol·L-1），反應現(xiàn)象沒有明顯差別D．（2023·北京卷）利用下圖可驗證NH3易溶于水且溶液呈堿性C2．（2023·廣東卷）1827年，英國科學家法拉第進行了NH3噴泉實驗。在此啟發(fā)下，興趣小組利用以下裝置，進行如下實驗。其中，難以達到預期目的的是(

)A．圖1：噴泉實驗

B．圖2：干燥NH3C．圖3：收集NH3

D．圖4：制備NH3B解析：A項，NH3極易溶于水，溶于水后圓底燒瓶內(nèi)壓強減小，可以產(chǎn)生噴泉；B項，P2O5為酸性氧化物，NH3具有堿性，兩者可以發(fā)生反應，故不可以用P2O5干燥NH3；C項，NH3的密度比空氣小，可采用向下排空氣法收集；D項，CaO與濃氨水混合后與水反應并放出大量的熱，促使NH3揮發(fā)，可用此裝置制備NH3。3．（2020·北京卷）某同學進行如下實驗：序號實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ將NH4Cl固體加入試管中，并將濕潤的pH試紙置于試管口，試管口略向下傾斜，對試管底部進行加熱試紙顏色變化：黃色→藍色(pH≈10)→黃色→紅色(pH≈2)；試管中部有白色固體附著Ⅱ?qū)柡蚇H4Cl溶液滴在pH試紙上試紙顏色變化：黃色→橙黃色(pH≈5)下列說法不正確的是(

)A．根據(jù)Ⅰ中試紙變藍，說明NH4Cl發(fā)生了分解反應B．根據(jù)Ⅰ中試紙顏色變化，說明氨氣比氯化氫氣體擴散速率快C．Ⅰ中試紙變成紅色，是NH4Cl水解造成的D．根據(jù)試管中部有白色固體附著，說明不宜用加熱NH4Cl的方法制備NH3C解析：根據(jù)步驟Ⅰ中試紙變藍，說明產(chǎn)生了NH3，NH4Cl發(fā)生了分解反應，故A正確；根據(jù)步驟Ⅰ中試紙顏色變化，說明氨氣比氯化氫氣體擴散速率快，故B正確；氯化銨是強酸弱堿鹽，其水溶液顯酸性，會使?jié)駶櫟膒H試紙變橙黃色，步驟Ⅰ中試紙變成紅色，是由于NH4Cl分解產(chǎn)生氯化氫，故C錯誤；根據(jù)試管中部有白色固體附著，說明氯化銨分解產(chǎn)生的氨氣和氯化氫在擴散過程中又化合生成氯化銨，則不宜用加熱NH4Cl的方法制備NH3，故D正確。4．（2024·湖北卷）堿金屬的液氨溶液含有的藍色溶劑化電子[e(NH3)n]－是強還原劑。鋰與液氨反應的裝置如圖（夾持裝置略）。下列說法錯誤的是(

)A．堿石灰有利于NH3逸出B．鋰片必須打磨出新鮮表面C．干燥管中均可選用P2O5D．雙口燒瓶中發(fā)生的變化是Li＋nNH3===Li＋＋[e(NH3)n]－C解析：堿石灰可以吸收濃氨水中的水分，同時放出大量的熱，有利于NH3逸出，A正確；鋰片表面有Li2O，Li2O會阻礙Li和液氨接觸，所以必須打磨出新鮮表面，B正確；第一個干燥管用于干燥氨氣，P2O5為酸性干燥劑，能與氨氣反應，所以不能用P2O5，而裝置末端的干燥管作用為吸收過量的氨氣且同時防止空氣中的水進入引起副反應，可用P2O5，C錯誤；雙口燒瓶中發(fā)生的變化是Li＋nNH3===Li＋＋[e(NH3)n]－，D正確。5．（2022·海南卷）磷酸氫二銨[(NH4)2HPO4]常用于干粉滅火劑。某研究小組用磷酸吸收氨氣制備(NH4)2HPO4，裝置如圖所示（夾持和攪拌裝置已省略）。回答問題：(1)實驗室用NH4Cl(s)和Ca(OH)2(s)制備氨氣的化學方程式為__________________________________________________。(2)現(xiàn)有濃H3PO4質(zhì)量分數(shù)為85%，密度為1.7g·mL-1。若實驗需100mL1.7mol·L-1的H3PO4溶液，則需濃H3PO4________mL（保留一位小數(shù)）。11.5(3)裝置中活塞K2的作用為________________；實驗過程中，當出現(xiàn)____現(xiàn)象時，應及時關(guān)閉K1，打開K2。解析：由于NH3極易溶于水，因此可選擇打開活塞K2以平衡氣壓，防止發(fā)生倒吸，所以實驗過程中，當出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象時，應及時關(guān)閉K1，打開K2。平衡氣壓，防倒吸倒吸(4)當溶液pH為8.0～9.0時，停止通NH3，即可制得(NH4)2HPO4溶液。若繼續(xù)通入NH3，當pH>10.0時，溶液中OH－、______和______（填離子符號）濃度明顯增加。(5)若本實驗不選用pH傳感器，還可選用____作指示劑，當溶液顏色由____變?yōu)開_____時，停止通NH3。解析：由(4)可知，當pH為8.0～9.0時，可制得(NH4)2HPO4，說明(NH4)2HPO4溶液顯堿性，因此若不選用pH傳感器，還可以選用酚酞作指示劑，當溶液顏色由無色變?yōu)闇\紅色時，停止通入NH3，即可制得(NH4)2HPO4溶液。酚酞無色淺紅色課時作業(yè)22第分部四一、選擇題（每小題3分，共33分。每小題只有1個選項符合題意）1．清代《本草綱目拾遺》中關(guān)于“鼻沖水（氨水）”的記載明確指出：“番舶貯以玻璃瓶，緊塞其口，勿使泄氣，則藥力不減……惟以此水瓶口對鼻吸其氣，即遍身麻顫出汗而愈，虛弱者忌之。宜外用，勿服。”下列有關(guān)“鼻沖水”的推斷不正確的是(

)A．鼻沖水是弱電解質(zhì)B．鼻沖水滴入酚酞溶液中，溶液變紅色C．鼻沖水中含有分子和離子的種類為6種A2．下列離子方程式書寫正確的是(

)C3．如圖所示是NH3的兩個性質(zhì)實驗，下列有關(guān)說法正確的是(

)A．兩個實驗均表現(xiàn)了NH3易溶于水B．兩個實驗均表現(xiàn)了NH3易揮發(fā)C．兩個實驗均表現(xiàn)了NH3是堿性氣體D．兩個實驗均表現(xiàn)了NH3是還原性氣體C解析：實驗一是氨氣的噴泉實驗，證明氨氣極易溶于水，形成的氨水為弱堿性溶液，酚酞溶液變紅色，證明氨氣是堿性氣體。實驗二中濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子和濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫分子結(jié)合生成氯化銨固體小顆粒，證明濃氨水易揮發(fā)，氨氣是堿性氣體。4．（2024·江蘇常州教育學會學業(yè)水平監(jiān)測）實驗室制取NH3的實驗原理及裝置均正確的是(

)D解析：在實驗室中用NH4Cl與Ca(OH)2固體混合物加熱制取NH3，為防止反應產(chǎn)生的水蒸氣遇冷回流使試管炸裂，應該使試管口略向下傾斜，A錯誤；NH3是堿性氣體，不能使用酸性干燥劑濃硫酸進行干燥，應該使用堿性干燥劑堿石灰進行干燥，并且U形管不能裝液體干燥劑，B錯誤；NH3的密度比空氣小，應該使用向下排空氣的方法收集，而不能使用向上排空氣的方法收集，C錯誤；NH3是極易溶于水的氣體，為防止其溶于水而導致的壓強減小，繼而引起倒吸現(xiàn)象，在導氣管末端安裝一個干燥管或倒扣的漏斗，來擴大其與水的接觸面，使氨氣被充分吸收，D正確。5．（2024·廣東揭陽模擬）檢驗試管中盛有少量白色固體是銨鹽的方法是(

)A．加氫氧化鈉溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗，看試紙是否變藍B．將固體加熱，產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液，看是否變紅C．加水溶解，用pH試紙測溶液的酸堿性D．加入氫氧化鈉溶液，加熱，再滴入酚酞溶液A解析：將白色固體放入試管，加氫氧化鈉溶液，加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，證明產(chǎn)生的氣體是氨氣，證明該鹽中含有銨根離子，這是檢驗銨鹽的方法，故A符合題意；氨氣通入紫色石蕊溶液，溶液會變藍色，故B不符合題意；銨鹽易水解顯酸性，但是強酸弱堿鹽水解均顯酸性，不能據(jù)此證明是銨鹽，故C不符合題意；氫氧化鈉是堿性的，會干擾檢驗，故D不符合題意。6．中學實驗中，通常利用如圖所示的裝置進行噴泉實驗，來驗證氣體的“溶解性”。下列有關(guān)說法不正確的是(

)A．用膠頭滴管加入液體后，由于氣體的“溶解”，使燒瓶內(nèi)壓強減小，導致燒瓶內(nèi)壓強小于外界壓強，從而形成噴泉B．選用合適的溶液，CO2也能用于做噴泉實驗C．HCl、NH3和SO2均能用該裝置做噴泉實驗D．用NO2和N2O4的混合氣體做噴泉實驗，燒瓶中將充滿稀硝酸D解析：由于氣體溶于水或某種溶液（或與水、某種溶液反應），導致燒瓶中的壓強迅速減小，與外界產(chǎn)生足夠的壓強差，從而形成噴泉，A正確；CO2能與NaOH等強堿溶液反應，從而被吸收，能與外界產(chǎn)生壓強差，故能形成噴泉，B正確；NH3和HCl屬于極易溶于水的氣體，SO2可以與NaOH溶液等反應，故均能形成噴泉，C正確；NO2和N2O4與水反應后有NO生成，故液體不能充滿燒瓶，D錯誤。7．（2025·河北五岳聯(lián)盟期中聯(lián)考）某小組選擇下列裝置設計實驗探究氨氣與氧氣的反應。實驗中觀察到d中產(chǎn)生“白煙”。下列敘述正確的是(

)A．裝置c的作用是提純氨氣B．裝置d中“白煙”為NH4NO3固體顆粒C．實驗中先點燃a處酒精燈D．裝置連接順序為abcdeB解析：裝置a中，產(chǎn)生的NH3中混有CO2和水蒸氣，CO2和水蒸氣在裝置c中與Na2O2反應，從而產(chǎn)生O2，所以裝置c的作用是提供氧氣，A錯誤；裝置d中，生成的NO被O2氧化為NO2，NO2與水反應產(chǎn)生HNO3，HNO3與多余NH3反應生成NH4NO3固體顆粒，從而產(chǎn)生“白煙”，B正確；實驗中先點燃b處酒精燈，給催化劑加熱，達到一定溫度后，再點燃a處的酒精燈，以防浪費原料，C錯誤；a中產(chǎn)生的氣體在通過b裝置前，應先通過c裝置，讓CO2和水蒸氣與Na2O2反應產(chǎn)生O2，則裝置連接順序為acbde，D錯誤。8．為探究氨及銨鹽性質(zhì)，將NH4Cl晶體裝入如圖所示T形三通管兩端，進行微型實驗。下列說法錯誤的是(

)A．輕輕擠壓任一乳膠頭，若蒸餾水中有氣泡冒出，則裝置氣密性良好B．同時點燃兩個酒精燈后，兩端濕潤的pH試紙均變藍C．實驗過程中豎直支管上方會出現(xiàn)白煙D．停止加熱后可以交替擠壓兩邊乳膠頭，使氣體更充分吸收，減少污染B解析：整套裝置是密閉體系，若裝置氣密性良好，輕輕擠壓任一乳膠頭，則蒸餾水中有氣泡冒出，故A正確；pH試紙遇酸變紅，遇堿變藍，氯化銨受熱分解生成氨氣和HCl，左邊氯化鈣會吸收氨氣，右邊NaOH會吸收HCl，因此同時點燃兩個酒精燈后，左端pH試紙變紅，右邊pH試紙變藍，故B錯誤；豎直支管上方同時有氨氣和HCl，兩者相遇變?yōu)槁然@，因此實驗過程中豎直支管上方會出現(xiàn)白煙，故C正確；停止加熱后，不斷交替擠壓兩邊乳膠頭，增大壓強，將殘余的氣體全部趕入蒸餾水中被吸收，減少污染，故D正確。9．氨催化氧化法是工業(yè)生產(chǎn)中制取硝酸的主要途徑，某同學用該原理在實驗室探究硝酸的制備和性質(zhì)，設計了如圖所示裝置。下列說法錯誤的是(

)A．甲裝置中的固體可以是NaOH或CaOB．乙裝置中的干燥劑可以是堿石灰A解析：甲裝置需要提供氨氣和氧氣，如果甲裝置中的固體是NaOH或CaO，只能提供氨氣，不能提供氧氣，X應為過氧化鈉等，故A錯誤；戊中觀察到紫色石蕊溶液變紅，說明生成了酸性物質(zhì)，可以說明一氧化氮、氧氣與水反應生成了硝酸，故D正確。10．（2025·吉林東北師大附中月考）某工廠擬綜合處理含NH廢水和工業(yè)廢氣（主要含N2、CO2、SO2、NO、CO，不考慮其他成分），設計了如下流程：下列說法正確的是(

)A．固體1的成分為CaCO3、CaSO3B．X可以是空氣，但不能過量C．捕獲劑所捕獲的氣體主要是N2B11．（2025·山西運城康杰中學月考）(NH4)2SO4是一種常見的化肥，其溶解度隨著溫度的升高而增大，某工廠用石膏、NH3、H2O和CO2制備(NH4)2SO4的工藝流程如圖：下列說法正確的是(

)A．通入NH3和CO2的順序可以互換B．操作2為將濾液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥，可得(NH4)2SO4C．步驟②中反應的離子方程式為Ca2+＋2NH3＋2H2O===Ca(OH)2↓＋2NHD．通入的NH3和CO2均應過量，且工藝流程中CO2可循環(huán)利用B解析：由于CO2微溶于水，NH3易溶于水，故應先通入足量NH3，使溶液呈堿性，然后再通入適量CO2，反應的化學方程式為CaSO4＋2NH3＋CO2＋H2O===(NH4)2SO4＋CaCO3，通入NH3和CO2的順序不可以互換，A錯誤；流程中，向硫酸鈣懸濁液中通入足量的氨氣，使溶液呈堿性，再通入適量的二氧化碳利于反應的進行，硫酸鈣與氨氣、水和二氧化碳反應生成了硫酸銨和碳酸鈣沉淀，過濾，濾液加熱制成飽和溶液，再冷卻結(jié)晶，過濾，則可以使硫酸銨從溶液中結(jié)晶析出，操作2是從溶液中得到溶質(zhì)固體的過程，需要蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等，可得(NH4)2SO4，B正確；硫酸鈣與氨氣、水和二氧化碳反應生成了硫酸銨和碳二、非選擇題（共27分）12．（13分）為了在實驗室制取干燥的氨氣，甲、乙、丙三位同學分別設計了如圖所示三套實驗裝置：(1)寫出實驗室制氨氣的化學方程式：_______________________________________________________。(2)實驗裝置和所用樣品都正確的是__（填“甲”“乙”或“丙”）。(3)檢驗試管里是否收集滿氨氣的方法是_________________________________________________________________