面對(duì)高三學(xué)生，校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話：以“四氣”鑄班風(fēng)，以?shī)^進(jìn)赴高考親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家早上好！當(dāng)晨光灑滿校園，五星紅旗冉冉升起，我們又一次站在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下，共同迎接新的挑戰(zhàn)與希望。今天，我想特別和高三的同學(xué)們聊聊——在這沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)期，如何讓我們的班級(jí)充滿斗志與能量，如何以優(yōu)良班風(fēng)為翼，奔赴夢(mèng)想彼岸。高三的賽道上，我們見(jiàn)證著不同班級(jí)的成長(zhǎng)軌跡：有的班級(jí)一路高歌猛進(jìn)，成績(jī)穩(wěn)步攀升；有的班級(jí)卻漸漸力不從心，位次滑落明顯。究其根本，答案藏在“班風(fēng)”二字里。班風(fēng)如舟，載著四十余顆追夢(mèng)的心航行；班風(fēng)如光，照亮我們披荊斬棘的征程。正如古人所言“水可載舟，亦可覆舟”，優(yōu)良的班風(fēng)能讓平凡的集體綻放光彩，渙散的班風(fēng)卻會(huì)讓優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)迷失方向。老師們或許都有這樣的感受：走進(jìn)有的班級(jí)，撲面而來(lái)的是蓬勃的朝氣，同學(xué)們眼神堅(jiān)定、狀態(tài)飽滿，連空氣里都涌動(dòng)著向上的力量；而有的班級(jí)卻讓人倍感壓抑，懈怠的氛圍悄然蔓延。同學(xué)們，老師尚且有如此直觀的感受，身處其中的你們，又怎能不受影響？沒(méi)有積極向上的氛圍，何來(lái)安心備考的心境？沒(méi)有凝心聚力的集體，何來(lái)并肩作戰(zhàn)的底氣？沒(méi)有溫暖和睦的環(huán)境，何來(lái)全力以赴的勇氣？班風(fēng)的塑造，從來(lái)不是班主任一個(gè)人的事，而是我們每一位師生的共同責(zé)任。班主任是班風(fēng)建設(shè)的引路人，用智慧與耐心播撒陽(yáng)光；而同學(xué)們，是班風(fēng)的踐行者與守護(hù)者，用行動(dòng)與堅(jiān)守筑牢根基。今天，我想和大家分享營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)的核心——弘揚(yáng)“四氣”，杜絕“四氣”，讓每一個(gè)班級(jí)都成為助力高考的“能量場(chǎng)”。第一，弘揚(yáng)正氣，杜絕“邪氣”。正氣是青春最該有的底色，是明辨是非的智慧，是堅(jiān)守原則的勇氣。身為高三學(xué)子，我們要分得清對(duì)錯(cuò)、辨得明善惡，知道備考路上什么該做、什么絕不能做。課堂上專注聽(tīng)講是正氣，自習(xí)時(shí)安靜刷題是正氣，考場(chǎng)上誠(chéng)信應(yīng)考是正氣；而攀比享樂(lè)、拉幫結(jié)派是邪氣，傳播“讀書無(wú)用論”、散布負(fù)能量是邪氣，同學(xué)間勾心斗角、排擠孤立是邪氣，違紀(jì)違規(guī)、漠視規(guī)則是邪氣。當(dāng)每一位同學(xué)都一身正氣，班級(jí)就會(huì)風(fēng)清氣正，紀(jì)律自然井然，備考之路便少了紛擾，多了安寧。第二，弘揚(yáng)志氣，杜絕傲氣?！爸静涣?，天下無(wú)可成之事”。高三的我們，心中當(dāng)有星辰大海，腳下當(dāng)有堅(jiān)定步伐。明確自己的高考目標(biāo)，知曉為何而學(xué)、為誰(shuí)而拼，才能在日復(fù)一日的刷題、一次次的?？贾斜３謩?dòng)力。但追夢(mèng)路上，我們更要警惕“傲氣”的滋生。一時(shí)的進(jìn)步不代表永遠(yuǎn)領(lǐng)先，一次的高分不意味著抵達(dá)終點(diǎn)。驕傲自滿只會(huì)讓我們蒙蔽雙眼，看不到自身不足，也會(huì)疏遠(yuǎn)同學(xué)情誼，成為成長(zhǎng)路上的“絆腳石”。唯有以志氣為帆，以謙遜為槳，才能在高考的航程中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。第三，弘揚(yáng)勇氣，杜絕嬌氣。高三備考，注定是一場(chǎng)硬仗。我們會(huì)遇到解不開(kāi)的難題，會(huì)經(jīng)歷不理想的考試，會(huì)感受身心俱疲的煎熬，會(huì)面臨想要放棄的時(shí)刻。但請(qǐng)記住，嬌氣只會(huì)消磨意志，勇氣才能戰(zhàn)勝一切。真正的強(qiáng)者，不是從未跌倒，而是在跌倒后依然能站起來(lái)；不是沒(méi)有困難，而是敢于直面困難。把難題當(dāng)作提升的階梯，把失敗當(dāng)作成長(zhǎng)的課堂，把疲憊當(dāng)作蛻變的前奏。請(qǐng)相信，每一次咬牙堅(jiān)持，都在為夢(mèng)想積蓄力量；每一次迎難而上，都在讓自己變得更強(qiáng)。第四，弘揚(yáng)和氣，杜絕怒氣。班級(jí)是我們共同的家，同學(xué)是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，老師是保駕護(hù)航的向?qū)?。和睦的氛圍，是集體進(jìn)步的基石。同學(xué)間難免有摩擦，遇事多一份包容，少一份計(jì)較；多一句理解，少一句爭(zhēng)執(zhí)。能控制住怒火，才是真正的本事；能心平氣和解決問(wèn)題，才是成長(zhǎng)的標(biāo)志。試想，若因小事?tīng)?zhēng)吵不休，怎能凝心聚力？若因批評(píng)便頂撞老師，怎能同心協(xié)力共創(chuàng)輝煌？讓我們以和氣待人，以友善相處，在互幫互助中共同進(jìn)步，在師生同心中共赴高考。同學(xué)們、老師們，優(yōu)良班風(fēng)的營(yíng)造，從來(lái)不是一蹴而就的事情，它需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)守、共同打磨。班主任要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，用愛(ài)心、耐心與智慧引導(dǎo)每一位學(xué)生；同學(xué)們要從點(diǎn)滴做起，從遵守紀(jì)律、主動(dòng)學(xué)習(xí)、友善待人的小事做起，讓正能量在班級(jí)中傳遞，讓好風(fēng)氣在集體中扎根。高三是奮斗的季節(jié)，班風(fēng)是前行的底氣。每一個(gè)班級(jí)都是一個(gè)微型的集體，每一位成員的努力都在為這個(gè)集體增光添彩。愿我們所有高三學(xué)子，都能以正氣立身、以志氣導(dǎo)航、以勇氣破局、以和氣聚力；愿每一位班主任，都能收獲桃李芬芳，與學(xué)生共赴輝煌；愿我們整個(gè)校園，都能充盈著向上的力量，見(jiàn)證每一個(gè)夢(mèng)想的綻放。最后，我想對(duì)所有