2025年中職心理學(xué)（人際交往心理）試題及答案

班級(jí)______姓名______（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.人際交往中，能夠設(shè)身處地站在他人角度理解他人感受的能力，被稱為（）A.共情能力B.溝通能力C.傾聽能力D.表達(dá)能力2.人們?cè)诔醮谓煌鶗r(shí)，最先獲得的關(guān)于他人的信息，往往會(huì)對(duì)后來形成的總體印象產(chǎn)生較大影響，這是（）A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板效應(yīng)3.以下哪種溝通方式不屬于非言語溝通（）A.眼神交流B.書面報(bào)告C.身體姿勢(shì)D.面部表情4.當(dāng)一個(gè)人在群體中，會(huì)更容易出現(xiàn)一些在單獨(dú)狀態(tài)下不會(huì)表現(xiàn)出來的行為，這種現(xiàn)象稱為（）A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)惰化C.去個(gè)體化D.從眾5.個(gè)體為了獲得他人的認(rèn)可和接納，而按照社會(huì)期望和規(guī)范行事的行為，屬于（）A.自我認(rèn)同B.社會(huì)角色C.從眾行為D.服從行為6.人際交往中，喜歡與自己在某些方面相似的人交往，這體現(xiàn)了人際交往的（）原則。A.互補(bǔ)性B.相似性C.互惠性D.鄰近性7.一個(gè)人在面對(duì)壓力時(shí)，通過與他人交流、傾訴來緩解壓力的方式，屬于（）A.問題解決策略B.情緒調(diào)節(jié)策略C.認(rèn)知重構(gòu)策略D.逃避策略8.以下哪種人際關(guān)系模式通常表現(xiàn)為雙方相互尊重、理解、信任，關(guān)系較為穩(wěn)定和深厚（）A.主從型B.競(jìng)爭(zhēng)型C.合作型D.疏離型9.個(gè)體對(duì)自己在人際交往中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思的過程，稱為（）A.自我認(rèn)知B.自我體驗(yàn)C.自我調(diào)控D.人際反思10.在人際交往中，能夠以開放、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也能接納他人的不同觀點(diǎn)和感受，這種品質(zhì)被稱為（）A.真誠(chéng)B.理解C.包容D.自信二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.影響人際交往的個(gè)人因素包括（）A.性格B.外貌C.文化背景D.價(jià)值觀E.社會(huì)地位2.有效的溝通技巧包括（）A.認(rèn)真傾聽B.清晰表達(dá)C.注意非言語信息D.積極反饋E.避免爭(zhēng)論3.人際交往中的沖突管理策略有（）A.競(jìng)爭(zhēng)策略B.合作策略C.妥協(xié)策略D.回避策略E.遷就策略4.良好人際關(guān)系的建立和維護(hù)需要遵循的原則有（）A.真誠(chéng)原則B.尊重原則C.寬容原則D.互利原則E.理解原則5.以下屬于人際吸引因素的有（）A.外貌吸引力B.人格魅力C.相似性D.互補(bǔ)性E.鄰近性三、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分）1.簡(jiǎn)述人際交往中常見的認(rèn)知偏差及其對(duì)人際關(guān)系的影響。2.如何提高自己的溝通能力？3.舉例說明從眾行為在人際交往中的表現(xiàn)及影響。四、材料分析題（總共1題，每題20分）閱讀以下材料，回答問題。材料：在一個(gè)班級(jí)中，有幾位同學(xué)組成了一個(gè)小團(tuán)體。他們經(jīng)常一起上課、吃飯、參加活動(dòng)。這個(gè)小團(tuán)體中的成員彼此之間關(guān)系很好，相互支持。然而，他們有時(shí)會(huì)排斥其他同學(xué)，不愿意和其他同學(xué)交流合作。比如，在一次小組作業(yè)中，他們只愿意和自己小團(tuán)體的成員合作，拒絕了其他同學(xué)加入的請(qǐng)求。而且，他們?cè)谡n堂上的討論也往往只局限于小團(tuán)體內(nèi)部，很少與其他同學(xué)互動(dòng)。問題：1.請(qǐng)分析這個(gè)小團(tuán)體的人際交往模式及其特點(diǎn)。2.這種人際交往模式可能會(huì)對(duì)班級(jí)整體氛圍和其他同學(xué)產(chǎn)生哪些影響？3.如果你是班主任，你會(huì)采取哪些措施來改善這種情況？五、案例分析題（總共1題，每題20分）案例：小李是一名中職學(xué)生，性格比較內(nèi)向。在班級(jí)中，他很少主動(dòng)與同學(xué)交流，總是獨(dú)來獨(dú)往。同學(xué)們覺得他很難接近，不太愿意和他一起玩。小李自己也感到很苦惱，覺得自己沒有朋友，很孤獨(dú)。問題：1.請(qǐng)分析小李在人際交往中存在的問題及原因。2.如果你是小李的同學(xué)，你會(huì)如何幫助他改善人際交往狀況？3.從心理學(xué)角度，提出一些適合小李改善人際交往的建議。答案：一、1.A2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.C9.D10.A二、1.ABD2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、1.常見認(rèn)知偏差如首因效應(yīng)，先入為主影響對(duì)他人全面認(rèn)識(shí)；近因效應(yīng)，近期信息影響整體印象；暈輪效應(yīng)，因一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)擴(kuò)大到其他方面；刻板效應(yīng)，對(duì)群體固定看法。影響：導(dǎo)致對(duì)他人錯(cuò)誤判斷，破壞人際關(guān)系建立與維護(hù)。2.提高溝通能力要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，理解對(duì)方意圖；清晰準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)；注重非言語溝通輔助；積極給予反饋；控制情緒避免溝通受阻；不斷學(xué)習(xí)練習(xí)提升技巧。3.如班級(jí)活動(dòng)投票，多數(shù)人意見會(huì)影響少數(shù)人從眾。表現(xiàn)為跟隨他人選擇。影響有積極促進(jìn)活動(dòng)開展，消極導(dǎo)致缺乏獨(dú)立思考。四、1.小團(tuán)體人際交往模式是內(nèi)部緊密，外部排斥。特點(diǎn)是成員關(guān)系好，相互支持，但封閉排外。2.影響班級(jí)整體氛圍不和諧，其他同學(xué)被孤立，不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)和合作學(xué)習(xí)。3.措施：了解情況，與小團(tuán)體成員溝通，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)開放交流重要性；組織班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)融合；表?yè)P(yáng)主動(dòng)交流行為