2025年語法測試題及答案一、單項選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.下列句子中“直播”一詞詞性與其他三項不同的是（）A.非遺傳承人正在直播間直播傳統(tǒng)扎染技法。B.這場跨越山海的文化直播吸引了百萬觀眾。C.社區(qū)計劃每周五直播一次手工體驗課。D.年輕團隊用直播賦能傳統(tǒng)文化傳播。2.對“通過數(shù)字技術(shù)賦能的傳統(tǒng)工藝正以全新形態(tài)進入現(xiàn)代生活”一句中“通過數(shù)字技術(shù)賦能”分析正確的是（）A.主語中心語B.謂語中心語C.狀語D.補語3.下列復句類型判斷正確的一項是（）A.既要保護文化原真性，又要探索傳播新路徑。（遞進復句）B.只有深入挖掘文化內(nèi)涵，才能讓傳統(tǒng)活起來。（條件復句）C.雖然部分非遺項目面臨傳承困境，但創(chuàng)新讓它們重獲生機。（因果復句）D.我們不僅要記錄老工藝，更要培養(yǎng)新傳人。（并列復句）4.下列句子沒有語病的一項是（）A.隨著研學旅行的興起，使傳統(tǒng)村落成為青少年了解鄉(xiāng)土文化的重要課堂。B.博物館推出的數(shù)字藏品，不僅具有收藏價值，還能幫助觀眾深化文物認知。C.能否推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵在于建立有效的創(chuàng)新激勵機制。D.地方戲曲團通過線上演出，觀眾覆蓋范圍比去年擴大了兩倍多。5.對“觀眾們圍在展示臺前，專注地觀看匠人用刻刀在竹片上雕刻出形態(tài)各異的花鳥蟲魚”一句中“專注地”分析正確的是（）A.定語，修飾“觀眾們”B.狀語，修飾“觀看”C.補語，補充說明“觀看”的狀態(tài)D.謂語，描述觀眾的動作6.下列句子中“和”的用法與其他三項不同的是（）A.傳統(tǒng)工藝的傳承需要技藝和情懷的雙重支撐。B.老匠人和學徒們正在共同修復一件明代瓷器。C.這場展覽融合了歷史資料和現(xiàn)代展陳技術(shù)。D.社區(qū)活動中心計劃開展剪紙和書法培訓課程。7.對“在科技助力下，原本局限于地域的民間藝術(shù)逐漸突破空間限制，成為連接不同文化的橋梁”一句主干提取正確的是（）A.科技助力民間藝術(shù)B.民間藝術(shù)突破限制，成為橋梁C.民間藝術(shù)逐漸突破空間限制D.民間藝術(shù)成為橋梁8.下列句子中，問號使用正確的一項是（）A.如何讓傳統(tǒng)文化既保留“根”的厚重？又煥發(fā)“新”的活力？這是當代人的課題。B.你看過新推出的數(shù)字敦煌展嗎？那里面的交互體驗特別有意思。C.非遺傳承是守舊？還是創(chuàng)新？這需要結(jié)合具體項目分析。D.“傳統(tǒng)工藝會消失嗎？”面對記者的提問，老藝人堅定地說：“不會！”9.下列句子中，“了”的語法作用與其他三項不同的是（）A.他剛學了三個月剪紙，就已經(jīng)能獨立完成作品了。B.博物館更新了展陳內(nèi)容，增加了互動裝置。C.社區(qū)通知說，下個月要舉辦了一場傳統(tǒng)手工藝大賽。D.經(jīng)過反復調(diào)試，數(shù)字修復系統(tǒng)終于運行了。10.對“這些用老辦法制作的手工藝品，不僅承載著歲月的溫度，更見證著文化的傳承”一句中“不僅……更……”分析正確的是（）A.表示并列關(guān)系，強調(diào)兩者同等重要B.表示遞進關(guān)系，后者比前者更重要C.表示選擇關(guān)系，兩者選其一D.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，后者與前者相反11.下列句子中，沒有使用比喻修辭的一項是（）A.傳統(tǒng)工藝像一根絲線，串起了過去與現(xiàn)在的文化記憶。B.老匠人的手布滿皺紋，卻依然靈活得像一對精巧的鑷子。C.新推出的“云展覽”平臺，讓觀眾仿佛走進了流動的博物館。D.這場跨越百年的對話，讓古籍里的文字活成了跳動的精靈。12.對“為了讓更多人了解榫卯結(jié)構(gòu)，設(shè)計師團隊制作了一套3D動畫演示教程”一句中“為了讓更多人了解榫卯結(jié)構(gòu)”分析正確的是（）A.主語B.謂語C.賓語D.目的狀語13.下列句子中，語序調(diào)整后意思發(fā)生明顯變化的一項是（）A.他認真研究了傳統(tǒng)紋樣并嘗試創(chuàng)新設(shè)計。/他嘗試創(chuàng)新設(shè)計并認真研究了傳統(tǒng)紋樣。B.這場展覽不僅吸引了本地觀眾，還吸引了許多外地游客。/這場展覽不僅吸引了許多外地游客，還吸引了本地觀眾。C.社區(qū)通過線上線下結(jié)合的方式開展了非遺講座。/社區(qū)開展了非遺講座，通過線上線下結(jié)合的方式。D.年輕設(shè)計師從民間故事中提取了靈感元素。/年輕設(shè)計師提取了靈感元素，從民間故事中。14.下列句子中，“的”字使用冗余的一項是（）A.這是剛出土的明代的瓷器碎片。B.新修復的古籍展現(xiàn)了古人的智慧。C.參加培訓的學員大多是手工藝愛好者。D.我們需要總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。15.對“在文化傳承的鏈條上，每一代傳承人都扮演著連接過去與未來的重要角色”一句中“在文化傳承的鏈條上”分析正確的是（）A.定語，修飾“傳承人”B.狀語，修飾“扮演”C.補語，補充說明“角色”D.主語，說明陳述對象二、填空題（共5題，每題3分，共15分）1.指出下列句子中加點詞的詞性：①博物館新推出的“數(shù)字文物卡”很受歡迎。（“很”：______）②觀眾掃碼即可解鎖文物的詳細信息。（“即可”：______）2.提取句子主干：“通過舉辦非遺主題市集，社區(qū)成功搭建了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的溝通平臺?！敝鞲桑篲___________________________3.填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：“傳統(tǒng)工藝______需要堅守核心技藝，______需要適應現(xiàn)代審美需求?！?.指出下列句子中的語病類型：“經(jīng)過改進，新的修復技術(shù)使文物損壞率降低了兩倍?！保╛_____）5.判斷句子語氣類型：“請大家仔細閱讀展覽導覽手冊！”（______）三、改錯題（共5題，每題4分，共20分）1.社區(qū)活動中心計劃在本周末開展了傳統(tǒng)皮影戲體驗活動。修改：____________________________2.為了弘揚傳統(tǒng)文化，學校組織了“非遺進校園”系列活動，包括剪紙、泥塑、參觀博物館等。修改：____________________________3.這些老照片不僅記錄了城市的變遷，但是見證了文化的傳承。修改：____________________________4.通過線上直播，讓更多人有機會觀看非遺大師的現(xiàn)場制作過程。修改：____________________________5.本次文創(chuàng)設(shè)計大賽的獲獎作品，其特點是將傳統(tǒng)元素和現(xiàn)代設(shè)計手法相結(jié)合為特色。修改：____________________________四、閱讀理解·語法分析（共5題，每題5分，共25分）閱讀下面文字，完成1-5題：①當數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)工藝相遇，一場靜默的變革正在發(fā)生。②過去，因材料易損、工藝復雜，許多老手藝僅存于少數(shù)匠人記憶中；如今，3D建模、高清掃描等技術(shù)讓每一道工序都能被精準記錄，甚至可通過虛擬仿真系統(tǒng)“復現(xiàn)”失傳的技藝。③更值得關(guān)注的是，數(shù)字工具不僅是記錄者，更是創(chuàng)新的“催化劑”——設(shè)計師借助參數(shù)化設(shè)計軟件，能快速測試不同紋樣的組合效果；年輕學徒通過交互式教學平臺，可在虛擬空間中反復練習雕刻、上釉等技巧，降低了學習成本。④從“口傳心授”到“數(shù)字留痕”，從“經(jīng)驗主導”到“科技輔助”，傳統(tǒng)工藝正以更開放的姿態(tài)擁抱未來，而這種“擁抱”，本質(zhì)上是文化生命力的延續(xù)。1.分析第①句中“當數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)工藝相遇”的語法成分及作用。2.第②句是一個復句，請劃分層次并判斷復句類型。3.第③句中“催化劑”使用了比喻修辭，指出其本體和喻體，并分析表達效果。4.提取第④句的主干，并說明其表達的核心意思。5.第③句中“不僅是記錄者，更是創(chuàng)新的‘催化劑’”若改為“是記錄者，也是創(chuàng)新的‘催化劑’”，表達效果有何不同？五、仿寫題（共2題，每題5分，共10分）1.仿照示例，用“從……到……，從……到……”的句式，結(jié)合傳統(tǒng)文化傳承的內(nèi)容寫一句話，要求句式一致，邏輯清晰。示例：從敦煌壁畫的數(shù)字重生，到青銅器的3D修復；從老字號的線上轉(zhuǎn)型，到傳統(tǒng)節(jié)日的國潮創(chuàng)新——科技為文化傳承注入了新的可能。仿寫：____________________________六、綜合應用題（共10分）下面是某社區(qū)“傳統(tǒng)文化月”活動通知的初稿，存在多處語法錯誤，請找出并修改（至少修改5處）。通知各位居民：為弘揚傳統(tǒng)文化，豐富社區(qū)文化生活，本社區(qū)計劃在本月開展“傳統(tǒng)文化月”系列活動?；顒觾?nèi)容有：傳統(tǒng)手工藝展覽、非遺大師講座、親子剪紙比賽等活動。具體安排如下：1.手工藝展覽：時間：10月10日-15日；地點：社區(qū)文化廣場。展覽將展示剪紙、泥塑、木雕等傳統(tǒng)手工藝品，其中部分作品是由社區(qū)居民自己制作的了。2.非遺大師講座：時間：10月12日上午9點；地點：社區(qū)會議室。請大家提前到達，講座大約持續(xù)了2小時左右。3.親子剪紙比賽：時間：10月15日下午3點；地點：社區(qū)活動中心。參賽家庭請于10月10日前向居委會報名，過時不候。望廣大居民積極參與，共同營造了社區(qū)文化氛圍。XX社區(qū)居委會2025年9月20日答案一、單項選擇題1.B（B項“直播”是名詞，其余為動詞）2.C（介賓短語作狀語）3.B（A并列，C轉(zhuǎn)折，D遞進）4.B（A缺主語，C兩面對一面，D“擴大”與“兩倍”搭配不當）5.B（副詞作狀語修飾動詞“觀看”）6.B（B項“和”是連詞，其余為介詞）7.B（主干為“民間藝術(shù)突破限制，成為橋梁”）8.D（A第一個問號改逗號，B問號改逗號，C第一個問號改逗號）9.C（C項“了”表將來時態(tài)，其余表完成）10.B（“不僅……更……”表遞進）11.C（C項“仿佛”表類比，未構(gòu)成比喻）12.D（介賓短語作目的狀語）13.B（原句強調(diào)“外地游客”是進一步擴展，調(diào)整后邏輯重點改變）14.A（“明代”與“的”重復，刪去第二個“的”）15.B（介賓短語作狀語，說明“扮演”的背景）二、填空題1.①副詞②副詞（或“連詞”）2.社區(qū)搭建平臺3.既……又……（或“不僅……還……”）4.不合邏輯（“降低”不能用倍數(shù)）5.祈使句三、改錯題1.刪去“了”（“計劃”與“了”矛盾，改為“開展”）2.刪去“參觀博物館”（“剪紙、泥塑”是手工藝活動，“參觀博物館”與前兩項類別不一致）3.將“但是”改為“更”（“不僅……更……”表遞進）4.刪去“通過”或“讓”（缺主語，改為“線上直播讓更多人……”或“通過線上直播，更多人……”）5.刪去“為特色”（句式雜糅，改為“其特點是將傳統(tǒng)元素和現(xiàn)代設(shè)計手法相結(jié)合”）四、閱讀理解·語法分析1.語法成分：時間狀語（介賓短語作狀語）；作用：引出“變革發(fā)生”的時間背景，強調(diào)數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)工藝結(jié)合是變革的觸發(fā)條件。2.層次劃分：過去，因材料易損、工藝復雜，許多老手藝僅存于少數(shù)匠人記憶中；||（并列）如今，3D建模、高清掃描等技術(shù)讓每一道工序都能被精準記錄，甚至可通過虛擬仿真系統(tǒng)“復現(xiàn)”失傳的技藝。復句類型：并列復句（通過“過去”“如今”對比兩種狀態(tài)）。3.本體：數(shù)字工具對傳統(tǒng)工藝創(chuàng)新的推動作用；喻體：催化劑（化學反應用于加速的物質(zhì)）。表達效果：生動形象地說明數(shù)字工具不僅記錄工藝，更能高效促進創(chuàng)新，突出其核心作用。4.主干：傳統(tǒng)工藝擁抱未來，是延續(xù)。核心意思：強調(diào)傳統(tǒng)工藝通過與科技結(jié)合（“更開放的姿態(tài)”）實現(xiàn)了文化生命力的延續(xù)。5.原句“不僅是……更是……”表遞進，突出“催化劑”（創(chuàng)新作用）比“記錄者”（基礎(chǔ)作用）更重要；修改后“是……也是……”表并列，弱化了創(chuàng)新作用的突出地位，表達力度減弱。五、仿寫題（示例）