一、社區(qū)：我們共同的"第二個(gè)家"演講人社區(qū)：我們共同的"第二個(gè)家"01遇到問題怎么辦：做社區(qū)環(huán)境的"小智囊"02維護(hù)社區(qū)環(huán)境：從"小行動(dòng)"到"大責(zé)任"03總結(jié)：社區(qū)環(huán)境，有你有我更美麗04目錄2025小學(xué)二年級(jí)思想品德下冊(cè)維護(hù)社區(qū)環(huán)境課件作為一名從事小學(xué)德育教學(xué)十余年的一線教師，我始終相信：最好的品德教育，是讓孩子從"身邊事"中獲得真實(shí)的情感共鳴，從"小行動(dòng)"里培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。今天，我們要共同探討的主題——"維護(hù)社區(qū)環(huán)境"，正是這樣一個(gè)與每個(gè)孩子的生活緊密相連、能讓品德教育落地生根的課題。接下來(lái)，我將從"為什么要維護(hù)社區(qū)環(huán)境""我們能為社區(qū)環(huán)境做什么""遇到問題怎么辦"三個(gè)層面展開，帶孩子們走進(jìn)社區(qū)、了解社區(qū)、愛護(hù)社區(qū)。01社區(qū)：我們共同的"第二個(gè)家"社區(qū)：我們共同的"第二個(gè)家"記得上周課間，班里的小宇興奮地拉著我看他手機(jī)里的照片："老師，這是我和奶奶在小區(qū)廣場(chǎng)種的月季花，現(xiàn)在開花了！"照片里，粉色的花朵在綠籬旁格外醒目，小宇的笑臉比花還甜。這讓我想起另一個(gè)場(chǎng)景：上個(gè)月路過隔壁單元樓道時(shí)，看見墻面上被涂了歪歪扭扭的蠟筆印，住在二樓的王奶奶正踮著腳用濕布擦拭，邊擦邊念叨："這些娃娃要是知道這墻是大家的臉，肯定舍不得亂畫。"這兩個(gè)場(chǎng)景，恰恰折射出社區(qū)環(huán)境與我們的密切關(guān)系。1社區(qū)是我們成長(zhǎng)的"溫暖港灣"對(duì)二年級(jí)的小朋友來(lái)說，社區(qū)是除了家之外最熟悉的地方：每天上學(xué)前在小區(qū)花園和小伙伴玩"老鷹捉小雞"，放學(xué)后在健身區(qū)和爺爺打太極，周末在社區(qū)繪本館看《螞蟻和西瓜》，過節(jié)時(shí)和鄰居阿姨一起包粽子......我們的歡笑、奔跑、學(xué)習(xí)，都發(fā)生在社區(qū)的角角落落。就像小宇說的："我的社區(qū)有滑梯、有秋千、有會(huì)講故事的李爺爺，比動(dòng)畫片里的城堡還棒！"2社區(qū)環(huán)境影響我們的生活質(zhì)量干凈整潔的社區(qū)，會(huì)讓我們的生活更舒適：樓道沒有垃圾，上下學(xué)不會(huì)被香蕉皮滑倒；花園里的小路沒有痰漬，下雨天不會(huì)濺濕褲腳；健身器材沒有被損壞，小朋友能安全地玩單杠。反之，如果社區(qū)環(huán)境被破壞——比如有人把垃圾扔在垃圾桶外，夏天會(huì)招蒼蠅；有人在墻上亂貼小廣告，像給社區(qū)"貼了丑痘痘"；有人隨意踩踏草坪，原本綠綠的草地會(huì)變成光禿禿的黃土地。上周五放學(xué)時(shí)，我就看到住在3號(hào)樓的朵朵蹲在單元門口抹眼淚，問了才知道，她種的太陽(yáng)花被路過的小狗踩倒了。她說："我每天給它澆水，它才開了兩朵花......"這就是環(huán)境被破壞帶給我們的直接傷害。3維護(hù)社區(qū)環(huán)境是"愛家"的延伸孩子們都知道"要愛護(hù)自己的家"：不在家里墻上亂畫，不把玩具亂扔在地上，吃完零食會(huì)把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶。而社區(qū)，其實(shí)就是"放大版的家"——樓道是"公共的客廳"，花園是"公共的陽(yáng)臺(tái)"，健身區(qū)是"公共的活動(dòng)室"。就像我們會(huì)珍惜自己家的整潔，我們也應(yīng)該珍惜社區(qū)這個(gè)"大家"的環(huán)境。正如《弟子規(guī)》里說的"事諸父，如事父；事諸兄，如事弟"，愛護(hù)社區(qū)環(huán)境，就是用實(shí)際行動(dòng)踐行"愛他人、愛集體"的品德。02維護(hù)社區(qū)環(huán)境：從"小行動(dòng)"到"大責(zé)任"維護(hù)社區(qū)環(huán)境：從"小行動(dòng)"到"大責(zé)任"上周的班會(huì)課上，我讓孩子們分組畫"我心中的美麗社區(qū)"。第三組的小美畫了藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的樹，還在樓下畫了三個(gè)小朋友：一個(gè)在撿垃圾，一個(gè)在給花澆水，一個(gè)在擦健身器材。她說："美麗社區(qū)不是等別人來(lái)打掃，是我們自己要?jiǎng)邮郑?這句話讓我特別感動(dòng)。其實(shí)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境不需要"大英雄"，只需要我們做好身邊的"小事"。2.1垃圾處理：從"正確投放"到"主動(dòng)清理"垃圾是社區(qū)環(huán)境最直觀的"晴雨表"。二年級(jí)的小朋友已經(jīng)學(xué)過簡(jiǎn)單的垃圾分類（可回收物、其他垃圾），但在實(shí)際生活中，還需要注意這些細(xì)節(jié)：正確投放：扔垃圾時(shí)要走到垃圾桶旁，不能"遠(yuǎn)距離投籃"；如果垃圾桶滿了，要告訴物業(yè)阿姨及時(shí)清理，而不是把垃圾堆在旁邊。上周四，我看到班里的浩浩在扔牛奶盒時(shí)，發(fā)現(xiàn)可回收垃圾桶滿了，他就抱著盒子跑到另一個(gè)單元，把盒子放進(jìn)空的可回收桶里。這種"多走幾步"的堅(jiān)持，就是責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。維護(hù)社區(qū)環(huán)境：從"小行動(dòng)"到"大責(zé)任"主動(dòng)清理：如果看到地上有垃圾，哪怕不是自己扔的，也可以彎彎腰撿起來(lái)。比如下樓時(shí)看到樓梯轉(zhuǎn)角有張?zhí)羌垼瑩炱饋?lái)扔進(jìn)垃圾桶；在花園玩時(shí)看到地上有飲料瓶，撿起來(lái)放進(jìn)可回收桶。上周五放學(xué)后，小宇和朵朵就自發(fā)組成了"社區(qū)小衛(wèi)士"，在小區(qū)里撿了滿滿一袋垃圾。我問他們累不累，小宇說："不累！我們的社區(qū)變干凈了，心里特別開心！"2公共設(shè)施：從"不破壞"到"主動(dòng)保護(hù)"社區(qū)里的公共設(shè)施（健身器材、路燈、宣傳欄、快遞柜等）是方便大家生活的"好朋友"，需要我們用心呵護(hù)：不破壞：不能用小刀劃健身器材的扶手，不能把宣傳欄的玻璃砸碎，不能往快遞柜的投件口塞石頭。上個(gè)月，隔壁班的小濤因?yàn)橛檬釉衣窡簦槐０彩迨蹇吹?，媽媽陪他一起修好了路燈，還在小區(qū)群里道歉。小濤后來(lái)告訴我："路燈不亮了，晚上奶奶下樓遛彎差點(diǎn)摔倒，我再也不做這種事了。"主動(dòng)保護(hù)：看到公共設(shè)施有損壞，可以告訴家長(zhǎng)或物業(yè)；看到有人破壞，可以禮貌提醒。比如看到小朋友在爬宣傳欄的架子，可以說："小弟弟，這樣很危險(xiǎn)，而且會(huì)把宣傳欄弄壞，我們一起去玩滑梯吧！"上周三，班里的小雨看到兩個(gè)小朋友在搖晃小區(qū)的護(hù)欄，她走過去說："叔叔說護(hù)欄是保護(hù)我們不摔到馬路上的，我們別晃它好不好？"兩個(gè)小朋友聽了，乖乖地去玩秋千了。3綠化維護(hù)：從"不踩踏"到"主動(dòng)照顧"社區(qū)的花草樹木不僅能美化環(huán)境，還能凈化空氣、減少噪音，是社區(qū)的"綠色小衛(wèi)士"。我們可以這樣做：不踩踏：不要在草坪上踢足球，不要摘花朵編花環(huán)，不要把樹枝掰下來(lái)當(dāng)寶劍。記得去年春天，小區(qū)的櫻花樹開花了，很多小朋友去拍照，有個(gè)小弟弟想摘花，他的媽媽說："寶寶看，櫻花樹把花開出來(lái)是給大家看的，我們摘了它，它會(huì)疼的。"小弟弟聽了，踮起腳聞了聞花香，就拉著媽媽走了。主動(dòng)照顧：可以和爸爸媽媽一起給小樹澆水（記得用澆花的水壺，不要用臟水），可以給花壇里的雜草拔掉（要小心別傷到花的根），可以給樹爺爺"穿冬衣"（用草繩纏樹干，冬天保暖）。今年春天，班里的樂樂和爸爸在小區(qū)認(rèn)養(yǎng)了一棵玉蘭樹，每周六早上都會(huì)去澆水，現(xiàn)在這棵樹已經(jīng)長(zhǎng)出了大大的花苞。3綠化維護(hù)：從"不踩踏"到"主動(dòng)照顧"2.4文明行為：從"約束自己"到"影響他人"社區(qū)環(huán)境不僅包括"看得見"的衛(wèi)生和設(shè)施，還包括"看不見"的文明氛圍：約束自己：不在樓道里大聲喧嘩（特別是晚上9點(diǎn)后，爺爺奶奶要睡覺），不把自行車停在單元門口（會(huì)擋住鄰居進(jìn)出），不在電梯里亂按按鈕（會(huì)讓電梯變"小迷糊"）。上周一早上，我在電梯里遇到朵朵，她按了4樓后，看到旁邊的阿姨要去7樓，就幫阿姨按了按鈕，還說："阿姨，您抱著寶寶，我?guī)湍础?這種貼心的小舉動(dòng)，讓電梯里的氛圍特別溫暖。影響他人：看到鄰居亂扔垃圾，可以禮貌提醒："叔叔，垃圾扔到桶里，我們的社區(qū)會(huì)更漂亮哦！"看到爺爺在花園里遛狗沒牽繩，可以說："爺爺，小狗不牽繩會(huì)嚇到小朋友，我們一起把繩子拴上吧！"上個(gè)月，班里的小陽(yáng)看到樓下的張爺爺遛狗沒帶紙，就跑回家拿了一包紙巾，遞給張爺爺說："爺爺，小狗拉粑粑了，用這個(gè)擦干凈，我們的社區(qū)就不會(huì)有味道啦！"張爺爺后來(lái)逢人就夸："我們小區(qū)的娃娃真懂事！"03遇到問題怎么辦：做社區(qū)環(huán)境的"小智囊"遇到問題怎么辦：做社區(qū)環(huán)境的"小智囊"維護(hù)社區(qū)環(huán)境的過程中，孩子們可能會(huì)遇到一些小麻煩。這時(shí)候，我們不需要慌張，而是要開動(dòng)腦筋，想辦法解決問題。1自己解決不了的問題：學(xué)會(huì)求助如果看到有人破壞環(huán)境，自己不敢直接阻止，可以：找大人幫忙：告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶，或者物業(yè)的叔叔阿姨。比如看到有人往河里扔垃圾，可以說："媽媽，那個(gè)叔叔在扔垃圾，我們一起去告訴他這樣不好吧？"用"小卡片"提醒：可以和小伙伴一起做"愛護(hù)環(huán)境"的小卡片，貼在經(jīng)常被破壞的地方。比如在健身器材旁貼"我是大家的好朋友，請(qǐng)輕輕愛護(hù)我"，在花壇邊貼"小花小草在睡覺，請(qǐng)別踩疼它們"。上個(gè)月，班里的"彩虹小隊(duì)"做了10張卡片，貼在小區(qū)各個(gè)角落，后來(lái)發(fā)現(xiàn)被破壞的情況明顯減少了。1自己解決不了的問題：學(xué)會(huì)求助3.2遇到不理解的人：用"道理+行動(dòng)"說服有時(shí)候，可能會(huì)遇到叔叔阿姨說："小孩管什么閑事"，這時(shí)候我們可以：講清道理：用簡(jiǎn)單的話說明危害，比如"阿姨，您把垃圾扔在地上，夏天會(huì)招蚊子，我們路過會(huì)聞到臭味的"；"叔叔，您把電動(dòng)車停在樓道里，萬(wàn)一著火了，大家逃跑都不方便"。用行動(dòng)證明：如果對(duì)方不聽，可以自己先行動(dòng)。比如看到有人在墻上貼小廣告，自己拿濕布擦掉；看到地上有垃圾，自己撿起來(lái)。時(shí)間久了，大家會(huì)被我們的堅(jiān)持感染。去年冬天，小區(qū)門口的電線桿上貼滿了"通下水道"的小廣告，班里的"環(huán)保小衛(wèi)士"每周六都去清理，現(xiàn)在電線桿又變得干干凈凈的了。3長(zhǎng)期維護(hù)：建立"社區(qū)環(huán)保小約定"我們可以和爸爸媽媽、鄰居一起制定"社區(qū)環(huán)保小約定"，比如：每周六上午9點(diǎn)，全家一起打掃樓道；每個(gè)月最后一個(gè)周日，在花園里認(rèn)養(yǎng)一塊綠地；遛狗時(shí)必須牽繩，帶好拾便袋；不在公共區(qū)域堆放雜物。上周末，班里的"陽(yáng)光小隊(duì)"就和家長(zhǎng)們一起制定了《3號(hào)樓環(huán)保公約》，還在單元門口貼了公告欄，現(xiàn)在3號(hào)樓的樓道比以前干凈多了。04總結(jié)：社區(qū)環(huán)境，有你有我更美麗總結(jié)：社區(qū)環(huán)境，有你有我更美麗孩子們，今天我們一起走進(jìn)了社區(qū)，明白了社區(qū)是我們共同的家，知道了維護(hù)社區(qū)環(huán)境要從垃圾處理、愛護(hù)設(shè)施、照顧綠化、文明行為這些小事做起，還學(xué)會(huì)了遇到問題如何解決。記得上周小宇說的那句話嗎？"我們的社區(qū)，我們自己愛！"這就是維護(hù)社區(qū)環(huán)境的核心——因?yàn)閻郏栽敢飧冻?；因?yàn)樨?zé)任，所以堅(jiān)持行動(dòng)。最后，我想和大家分享一段我在社區(qū)里拍到的視頻：清晨的小區(qū)花園里，晨練的爺爺在撿地上的落葉，送孩子上學(xué)的媽媽在把亂停的自行車擺正，剛放學(xué)的小朋友蹲在花壇邊給流浪貓喂水。畫面里的每個(gè)人都在用自己的方式愛著社區(qū)，而