專題05細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用考點(diǎn)01降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶一、單選題1．（2024·河北）下圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的部分操作示意圖。已知每滴FeCl3溶液中的Fe3+數(shù)，大約是每滴肝臟研磨液中的過氧化氫酶分子數(shù)的25萬倍。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶（

）A．具有專一性 B．具有多樣性C．具有高效性 D．能提高化學(xué)反應(yīng)的活化能2．（2024·山東）下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．每一種酶只能催化一種或一類反應(yīng)B．酶可以為反應(yīng)提供能量，提高反應(yīng)速率C．幾乎所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶D．加酶洗衣粉使用溫度不宜過高，否則會(huì)使酶失活3．（2024·湖北）以下關(guān)于酶的敘述中，錯(cuò)誤的是（

）A．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能B．酶的作用具有高效性C．酶的作用具有專一性D．酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)4．（2024·浙江）下列與酶相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．酶的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能B．酶作用的物質(zhì)稱為底物C．酶都是由氨基酸分子組成的D．酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用（2024·浙江）閱讀下列材料，回答以下題。在不同溫度，不同pH值下，唾液淀粉酶活性不同。此外，激活劑、抑制劑也能影響淀粉酶活性，影響淀粉的水解。某科研小組設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)（下表1、2），探究溫度、激活劑、抑制劑對(duì)淀粉水解的酶促反應(yīng)速度的影響。試管號(hào)加入物（滴）123pH6.8緩沖液2020201%淀粉溶液101010置37℃水浴5分鐘置沸水浴5分鐘置冰水溶5分鐘稀釋唾液555置37℃水浴10分鐘置沸水浴10分鐘置冰水浴10分鐘碘液111現(xiàn)象表2試管號(hào)加入物（滴）12341%淀粉溶液10101010pH6.8緩沖液202020201%NaCl溶液－101%CuSO?溶液－－101%Na?SO?－－－10蒸餾水10稀釋唾液55555．根據(jù)上述材料分析，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．表1實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘?duì)淀粉酶活性的影響B(tài)．表2實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縉a＋，Cl－等離子對(duì)淀粉酶活性的影響C．表1實(shí)驗(yàn)步驟中兩次水浴加熱的目的相同D．表1實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是試管1基本不變色，試管2、3呈現(xiàn)藍(lán)色6．已知Na＋，SO42－對(duì)淀粉酶活性沒有影響，對(duì)表2實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是否添加離子和添加的離子種類B．各試劑的添加量是實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響C．試管1、2、4對(duì)比，可以說明Cl－對(duì)淀粉酶活性的影響D．本實(shí)驗(yàn)中試管1、4都是對(duì)照組7．（2024·遼寧沈陽）下列有關(guān)酶的表述，不準(zhǔn)確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的B．酶脫離生物體也可以起作用C．酶具有專一性D．酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能8．（2024·浙江）下表為某興趣小組進(jìn)行的酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（）試管反應(yīng)物加入物質(zhì)反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1H2O2溶液不加常溫+2H2O2溶液二氧化錳常溫++3H2O2溶液新鮮的雞肝勻漿常溫++++4H2O2溶液新鮮的唾液常溫+注：“+”的多少代表產(chǎn)生O2量的多少，“+”越多，代表產(chǎn)生的O2越多。A．1號(hào)試管說明H2O2溶液在常溫下會(huì)自行分解B．3號(hào)與1號(hào)試管對(duì)照可說明酶具有催化作用C．3號(hào)與2號(hào)試管對(duì)照可說明酶的催化具有高效性D．4號(hào)試管說明新鮮的唾液內(nèi)含有H2O2酶9．（2024·湖北）下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A．酶都是在核糖體上合成的B．酶能提高化學(xué)反應(yīng)的活化能C．酶適合在低溫條件下保存D．酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用10．（2024高一下·山西·學(xué)業(yè)考試）細(xì)胞代謝離不開酶。下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．酶可以提高化學(xué)反應(yīng)的活化能B．溫度過高會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞C．選用H2O2酶探究pH對(duì)酶活性的影響D．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物11．（2024高一上·福建·學(xué)業(yè)考試）如圖表示某類酶作用的模型，有關(guān)敘述正確的是（）A．a(chǎn)表示底物B．b表示酶C．c和d代表產(chǎn)物D．該模型能解釋酶的高效性12．（23-24高一下·浙江·期末）為研究酶的特性，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，基本過程如下表所示：步驟基本過程試管A試管B1加入2%過氧化氫溶液3mL3mL2加入馬鈴薯勻漿少許-3加入二氧化錳-少許4檢測(cè)據(jù)此分析，下列敘述正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)的自變量是反應(yīng)速率B．可用產(chǎn)生的氣體總量作檢測(cè)指標(biāo)C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明酶的作用具有專一性D．可用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)13．（2023高二下·黑龍江·學(xué)業(yè)考試）“探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（

）A．溫度 B．pH C．反應(yīng)時(shí)間 D．過氧化氫酶的濃度14．（2024高二下·廣東·學(xué)業(yè)考試）吃米飯時(shí)細(xì)細(xì)咀嚼會(huì)覺得有淡淡的甜味。與該現(xiàn)象有關(guān)的酶是（）A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．蔗糖酶15．（2024高二下·廣東·學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于蛋白質(zhì)和RNA的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．蛋白質(zhì)中含有氮元素B．RNA由脫氧核苷酸組成C．某些蛋白質(zhì)有酶的活性D．某些RNA有酶的活性16．（2023高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）淀粉酶只能催化淀粉的水解，不能催化纖維素的水解。說明酶的催化作用（

）A．具有高效性 B．具有專一性 C．需要適宜的溫度條件 D．需要適宜的pH條件17．（2023高一·湖北·學(xué)業(yè)考試）新鮮肝臟研磨液中的過氧化氫酶和氯化鐵溶液中的都能促進(jìn)過氧化氫分解。與相比，過氧化氫酶的催化效率更高。這表明（

）A．酶具有高效性 B．酶具有專一性C．酶的作用條件溫和 D．酶為反應(yīng)物提供能量18．（2023高一·貴州·學(xué)業(yè)考試）下圖為比較過氧化氫酶和氯化鐵催化效率的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，該實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是（）

A．氯化鐵和過氧化氫酶B．試管中過氧化氫分解的速率C．試管中產(chǎn)生氣泡的量D．試管中過氧化氫溶液的量19．（2023高二·陜西·學(xué)業(yè)考試）不宜用含有蛋白酶的洗衣粉來洗滌的衣料是（

）A．純棉和純毛 B．純毛和真絲C．純棉和化纖 D．真絲和化纖20．（2023高二·陜西·學(xué)業(yè)考試）唾液腺細(xì)胞合成并分泌的唾液淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．線粒體不參與唾液淀粉酶的合成B．唾液淀粉酶能進(jìn)一步催化麥芽糖的水解C．在胃液中能體現(xiàn)唾液淀粉酶的高效催化作用D．唾液淀粉酶的分泌過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)21．（2023高一下·黑龍江·學(xué)業(yè)考試）口腔內(nèi)唾液淀粉酶（最適pH為6.8左右）能催化食物中淀粉水解，唾液隨食物進(jìn)入胃內(nèi)后（胃液pH為0.9～1.5），此酶活性（

）A．變高 B．變低 C．不變 D．不確定22．（2023高二·江蘇·學(xué)業(yè)考試）如圖表示用同一種蛋白酶處理a、b兩種酶后，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系。下列分析正確的是（

）A．該蛋白酶使a酶失活 B．a(chǎn)酶的元素組成可能是C、H、O、N、PC．組成b酶的單體不可能是氨基酸 D．b酶不能與雙縮脲試劑反應(yīng)23．（2023高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于酶的敘述正確的是（

）A．酶能為反應(yīng)物提供能量B．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C．所有的酶都是蛋白質(zhì)D．酶不能在細(xì)胞外發(fā)揮作用24．（2023高一下·吉林·學(xué)業(yè)考試）以下哪項(xiàng)不是酶具有的特性（

）A．高效性 B．專一性 C．作用條件較溫和 D．穩(wěn)定性25．（2023高一下·海南·學(xué)業(yè)考試）為了探究酶的化學(xué)本質(zhì)，某同學(xué)向裝有過氧化氫酶溶液的試管內(nèi)注入雙縮脲試劑并搖勻，溶液出現(xiàn)紫色。由此得出，過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是（

）A．DNA B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．還原糖26．（2023高一上·福建·學(xué)業(yè)考試）細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，細(xì)胞代謝離不開酶。下列有關(guān)酶的敘述正確的是（

）A．酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用 B．酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C．酶具有催化作用 D．酶能為反應(yīng)物提供能量27．（2023高一下·內(nèi)蒙古·學(xué)業(yè)考試）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，酶的特性不包括（

）A．具有專一性 B．具有高效性C．作用條件較溫和 D．升高化學(xué)反應(yīng)活化能28．（2023高一下·廣東·學(xué)業(yè)考試）某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行酶活性的探究。下列敘述正確的是（）A．可用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香對(duì)量筒收集到的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)B．研磨液中的過氧化氫酶為H2O2分解提供能量C．將恒溫水浴換為冰水浴，可加快氣體產(chǎn)生速度D．將肝臟研磨液換成清水，可探究酶的專一性29．（2023高二上·北京·學(xué)業(yè)考試）多酶片的成份見下圖說明書。推測(cè)此藥片的主要功能是（

）

A．構(gòu)建細(xì)胞 B．提供能量C．殺滅細(xì)菌 D．幫助消化30．（2023高二上·山東·學(xué)業(yè)考試）下圖為酶與底物結(jié)合示意圖，敘述中不正確的是（

）A．酶的形狀在催化過程中會(huì)發(fā)生改變B．底物與酶特定部位的結(jié)合具有專一性C．圖示過程能夠保證酶保持較高的催化活性D．此圖可表示1分子蔗糖經(jīng)酶催化后產(chǎn)生2分子葡萄糖的過程31．（2023高一下·遼寧·學(xué)業(yè)考試）圖是酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的示意圖，沒有催化劑據(jù)圖可知酶（

）

A．具有高效性B．具有專一性C．活性受pH影響D．活性受溫度影響32．（2023高一下·遼寧·學(xué)業(yè)考試）下列能正確反映溫度對(duì)酶活性影響的曲線是（

）A．

B．

C．

D．

33．（2023高一下·四川·學(xué)業(yè)考試）某興趣小組設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:該方案能夠用于驗(yàn)證（

）步驟實(shí)驗(yàn)操作試管1試管21注入可溶性淀粉溶液2mL—2注入蔗糖溶液—2mL3注入新鮮的淀粉酶溶液2mL2mLA．酶的高效性B．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)C．酶的專一性D．酶的活性會(huì)受pH影響34．（2023高二·浙江·學(xué)業(yè)考試）通過細(xì)菌的轉(zhuǎn)化發(fā)現(xiàn)DNA和蛋白質(zhì)的混合物中包含遺傳信息，研究者判定是蛋白質(zhì)還是DNA存儲(chǔ)遺傳信息實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)和判斷方法（所用酶對(duì)檢測(cè)方法無影響）相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)要利用脫氧核糖核酸（DNA）酶和蛋白酶的專一性B．實(shí)驗(yàn)中要將DNA和蛋白質(zhì)直接分開，單獨(dú)研究各自的作用C．如果混合物用DNA酶處理后，遺傳信息消失，則遺傳信息儲(chǔ)存于DNAD．如果混合物用蛋白酶處理后，遺傳信息消失，則遺傳信息儲(chǔ)存于蛋白質(zhì)35．（2023高二·浙江·學(xué)業(yè)考試）下圖表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．酶作用的強(qiáng)弱可用淀粉酶的活性表示B．淀粉酶具有最適溫度只與熱變性有關(guān)C．30℃時(shí)酶促反應(yīng)的活化能比20℃時(shí)低D．淀粉酶不適合在40℃條件下保存36．（2023高一·湖北·學(xué)業(yè)考試）每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，稱為酶的（

）A．高效性 B．專一性 C．多樣性 D．特異性37．（2023高一·湖北·學(xué)業(yè)考試）有關(guān)酶的說法，不正確的是（

）A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)B．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C．酶具有高效性和專一性D．溫度影響酶活性38．（2023高一·湖南·學(xué)業(yè)考試）下圖表示在某條件作用下，酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，導(dǎo)致酶不能與相應(yīng)的底物結(jié)合而失去催化作用，則圖中的“某條件”不會(huì)是（

）

A．高溫 B．低溫 C．強(qiáng)酸 D．強(qiáng)堿39．（2023高三·河北·學(xué)業(yè)考試）下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）A．不能在生物體外起作用 B．在最適溫度下保存C．具有專一性和高效性 D．可為化學(xué)反應(yīng)提供能量40．（2023高一·湖南·學(xué)業(yè)考試）下列因素中，不會(huì)使酶的結(jié)構(gòu)受到破壞而變性失活的是（

）A．強(qiáng)堿 B．強(qiáng)酸 C．高溫 D．低溫41．（2023高一·湖南·學(xué)業(yè)考試）從菠蘿中提取某種酶，在烹飪前將其與牛肉混合，可使牛肉中的部分蛋白質(zhì)分解而利于人體消化和吸收。該酶可能是（

）A．酯酶 B．淀粉酶 C．蛋白酶 D．核酸酶42．（2023高二·江蘇·學(xué)業(yè)考試）有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．生物體的活細(xì)胞能產(chǎn)生酶B．酶的結(jié)構(gòu)和功能在化學(xué)反應(yīng)前后不變C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAD．酶為生化反應(yīng)提供活化能（2022高一下·浙江·學(xué)業(yè)考試）閱讀下列材料，回答下面問題。乳糖酶可催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖。為研究某因素對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，研究小組利用乳糖酶和乳糖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。組別①②③④⑤乳糖濃度10%10%10%10%10%乳糖酶濃度0%1%2%4%8%反應(yīng)速率（g半乳糖/min）0255010020043．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證乳糖酶具有專一性B．組③反應(yīng)速率大于組②，是因?yàn)榻M③溫度更適宜C．組④反應(yīng)速率低于組⑤，是因?yàn)榻M④部分酶失活D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明反應(yīng)速率與乳糖酶濃度有關(guān)44．若要提高實(shí)驗(yàn)中組④的反應(yīng)速率，下列方法中有效的是（）A．添加乳糖酶B．延長反應(yīng)時(shí)間C．添加麥芽糖D．添加葡萄糖45．（2022高一上·廣東·學(xué)業(yè)考試）實(shí)驗(yàn)探究pH對(duì)過氧化氫酵活性的影響，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)材料、條件與結(jié)果試管1試管2試管3試管4試管5實(shí)驗(yàn)材料H2O2溶液2mL2mL2mL2mL2mL豬肝研磨液（含過氧化氫酶）2滴2滴2滴2滴2滴實(shí)驗(yàn)條件pH45678水浴溫度37℃37℃37℃37℃37℃實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生氣體的速率最慢慢快最快較快下列分析正確的是（

）A．自變量為H2O2溶液和豬肝研磨液B．過氧化氫酶活性隨pH升高而增強(qiáng)C．可依據(jù)氣泡產(chǎn)生的速率判斷酶活性D．過氧化氫酶只有在37℃時(shí)才有活性46．（2022高一下·吉林·學(xué)業(yè)考試）下列哪種條件適宜保存酶制劑是（）A．過酸 B．過堿 C．溫度過高 D．低溫47．（2022高一下·廣東·學(xué)業(yè)考試）淀粉和蔗糖均為非還原糖，水解產(chǎn)物均為還原糖。某同學(xué)以還原糖的特性為基礎(chǔ)，開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶的專一性，相關(guān)操作及結(jié)果記錄見下表。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（

）編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果步驟1步驟2步驟3試管1加入2mL可溶性淀粉溶液加入1mL新鮮唾液，混合保溫②，在50～65℃水浴加熱2min③試管2加入2mL蔗糖溶液①，混合保溫同試管1步驟3④A．①加入1mL新鮮唾液 B．②加入2mL碘液C．③產(chǎn)生磚紅色沉淀 D．④溶液呈淺藍(lán)色48．（2022高一·云南·學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的表述，錯(cuò)誤的是（）A．自變量是催化劑的種類B．因變量是肝臟質(zhì)量的變化C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明酶具有高效性D．將肝臟組織研磨后，效果會(huì)更好49．（2022高一·云南·學(xué)業(yè)考試）社會(huì)上有許多有關(guān)“酵素”的商品，很多人趨之若鶩，其實(shí)“酵素”就是酶。下列關(guān)于酶的作用特點(diǎn)及本質(zhì)的敘述，正確的是（）A．酶都是有催化功能的蛋白質(zhì)B．與無機(jī)催化劑相比，酶具有高效性C．酶只在細(xì)胞內(nèi)起作用D．酶只在生物體內(nèi)起作用50．（2022高二下·貴州·學(xué)業(yè)考試）常溫下，在比較過氧化氫（H2O2）在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，對(duì)體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液處理如下表。試管編號(hào)試劑及用量處理H2O2分解速率①2mLH2O2溶液無慢②2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3．5%的FeCl3溶液較快③2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮肝臟研磨液很快下列相關(guān)敘述正確的是（）A．①號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組B．2mLH2O2溶液為自變量C．③號(hào)試管為對(duì)照組D．H2O2分解速率為因變量51．（2022高一·四川·學(xué)業(yè)考試）過氧化氫酶可以催化過氧化氫分解，但不能催化淀粉分解。根據(jù)以上事實(shí)可以說明（

）A．酶可以在細(xì)胞中合成B．酶可以為反應(yīng)提供能量C．酶具有專一性D．酶的作用條件溫和（2022高一·浙江·學(xué)業(yè)考試）閱讀下列材料，完成下面小題。向用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的氯化鈉溶液配制的淀粉溶液（其中淀粉含量為1%）中滴加碘液，使其呈藍(lán)黑色，然后均分為5組進(jìn)行不同處理，結(jié)果記錄如下表。組別加入的液體處理后的顏色①清水藍(lán)黑色②煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色③與鹽酸混合的新鮮唾液藍(lán)黑色④新鮮唾液紅棕色⑤2%的蔗糖酶溶液？52．第⑤組應(yīng)該呈現(xiàn)的顏色是（

）A．無色 B．紅棕色 C．藍(lán)黑色 D．淺紅棕色53．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（

）A．唾液中的酶能催化淀粉水解 B．高溫和低pH會(huì)改變唾液中酶的活性C．能體現(xiàn)酶的催化具有專一性 D．能體現(xiàn)酶的催化具有高效性（2022高一·浙江·學(xué)業(yè)考試）閱讀下列材料，完成下面小題。為驗(yàn)證酶的特性，某小組進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)（“－”表示未加入）。組別①②③④⑤⑥1%淀粉溶液（mL）222－－－2%蔗糖溶液（mL）－－－222唾液淀粉酶溶液（mL）111111反應(yīng)溫度（℃）406080406080本尼迪特試劑（mL）22222254．若要證明唾液淀粉酶具有專一性，可選擇的對(duì)照組別是（

）A．①② B．①④ C．①⑤ D．②⑤55．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（

）A．蔗糖與淀粉的水解產(chǎn)物均可以與本尼迪特試劑反應(yīng)B．加入本尼迪特試劑后各試管的反應(yīng)溫度應(yīng)變?yōu)橄嗤珻．試管④⑤⑥的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明溫度影響酶的活性D．本實(shí)驗(yàn)中若要證明溫度影響酶活性，也可選用碘液作為檢測(cè)試劑56．（2022高一下·黑龍江·學(xué)業(yè)考試）日常生活中使用加酶洗衣粉時(shí)宜選擇（）A．冰水 B．涼水 C．溫水 D．沸水57．（2022高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下列外界因素中，不會(huì)導(dǎo)致胰蛋白酶失活的是（

）A．溫度過高 B．溫度過低 C．過酸 D．過堿58．（2022高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖為某種酶作用的模型。下列相關(guān)表述正確的是（

）A．a(chǎn)代表反應(yīng)物 B．b代表酶 C．c和d代表產(chǎn)物 D．a(chǎn)為酶促反應(yīng)提供了活化能59．（2022高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖為酶活性受溫度影響的示意圖。下列相關(guān)表述正確的是（

）A．溫度a最適合酶的保存 B．b表示酶作用的最適溫度C．溫度c最適合酶的保存 D．溫度高于d時(shí)酶仍有活性60．（2022高二·四川·學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于酶的敘述正確的是（

）A．所有酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B．高溫不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)C．酶具有高效性和專一性的特點(diǎn)D．酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用61．（2022高二·四川·學(xué)業(yè)考試）在“探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（

）A．溫度 B．酸堿度 C．淀粉溶液的濃度 D．淀粉酶的用量62．（2022高二·內(nèi)蒙古·學(xué)業(yè)考試）下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（

）A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物B．酶所催化的反應(yīng)一般在較溫和的條件下進(jìn)行C．高溫能使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞而失去活性D．酶與無機(jī)催化劑相比催化效率基本相同63．（2022高二·陜西·學(xué)業(yè)考試）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物。酶的特性不包括（

）A．只在細(xì)胞內(nèi)催化 B．高效性C．專一性 D．作用條件溫和二、多選題64．（2023高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖為酶活性受溫度影響示意圖。下列相關(guān)表述正確的是（

）A．溫度t1時(shí)，適宜酶的保存B．溫度t2時(shí)，適宜酶的保存C．溫度t3時(shí)，酶活性最高D．溫度t4時(shí)，酶活性最高三、非選擇題65．（2024高一下·湖南·學(xué)業(yè)考試）回答“比較過氧化氫在不同條件下的分解”探究實(shí)驗(yàn)過程中的問題。試管加入物條件現(xiàn)象12mL過氧化氫+2滴蒸餾水25℃幾乎無氣泡22mL過氧化氫+2滴蒸餾水90℃放出少量氣泡32mL過氧化氫+2滴FeCl3溶液25℃放出較多氣泡42mL過氧化氫+2滴新鮮肝臟研磨液25℃放出大量氣泡(1)1、2試管形成的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，自變量是。(2)對(duì)比3、4試管現(xiàn)象，說明與無機(jī)催化劑相比，酶的催化作用具有的特點(diǎn)。(3)過氧化氫酶的本質(zhì)是，它的作用機(jī)理是。(4)在細(xì)胞內(nèi)不能通過加熱來提高反應(yīng)速率，因?yàn)闇囟冗^高會(huì)使酶的遭到破壞，使酶永久失活。66．（2020高一·北京·學(xué)業(yè)考試）帶魚加工過程中產(chǎn)生的下腳料富含優(yōu)質(zhì)蛋白，隨意丟棄不僅浪費(fèi)資源，還會(huì)污染環(huán)境。利用木瓜蛋白酶處理，可以變廢為寶。請(qǐng)回答問題：(1)木瓜蛋白酶可將下腳料中的蛋白質(zhì)分解為多肽，但不能進(jìn)一步將多肽分解為氨基酸，體現(xiàn)酶具有性。(2)為確定木瓜蛋白酶的最適用量和最適pH，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，木瓜蛋白酶添加量應(yīng)為%，pH應(yīng)為，偏酸、偏堿使酶解度降低的原因可能是。(3)若要探究木瓜蛋白酶的最適溫度，實(shí)驗(yàn)的基本思路是。67．（2024高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，將兩支裝有等量H2O2溶液的試管密封于裝置甲、乙內(nèi)，其中甲的滴管內(nèi)有少量的肝臟研磨液，乙的滴管內(nèi)有等量的FeCl3溶液?；卮鹣铝袉栴}：(1)H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解，其作用機(jī)理都是。(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是。分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的催化作用具有的特點(diǎn)。(3)（填“能”或“不能”）利用上述裝置和試劑來探究過氧化氫酶的最適溫度，原因是。68．（2022高二·云南·學(xué)業(yè)考試）胰液是由胰腺分泌的一種含淀粉酶、脂肪酶、蛋白酶等多種消化酶的消化液，其胰蛋白酶合成和分泌過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：（示例［②］線粒體）(1)胰蛋白酶分子中連接相鄰氨基酸的化學(xué)鍵是。(2)胰蛋白酶在（填序號(hào)）合成后，再經(jīng)①粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)剑?/p>

］加工，最后由囊泡以（填“胞吞”或“胞吐”）方式運(yùn)到細(xì)胞膜外。(3)細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的。69．（2023高一下·浙江·學(xué)業(yè)考試）L-天冬酰胺酶是治療急性淋巴細(xì)胞白血病的藥物，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。在人體血漿中，該酶可催化L-天冬酰胺轉(zhuǎn)化為L-天冬氨酸和氨。研究者制備了含L-天冬酰胺酶的納米微球（簡(jiǎn)稱酶微球），為研究酶微球在血漿中的穩(wěn)定性，以游離的L-天冬酰胺酶（簡(jiǎn)稱游離酶）為對(duì)照，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，過程如下：①取適量酶微球溶液和游離酶溶液，分別與模擬血漿混勻，37℃水浴預(yù)熱；②預(yù)熱不同時(shí)間后，加入L-天冬酰胺保溫10min；③反應(yīng)體系中加入三氯乙酸終止反應(yīng)；④測(cè)定體系中氨的生成量，得到時(shí)間-酶活性曲線（如圖）。

回答下列問題：(1)在L-天冬酰胺轉(zhuǎn)化為L-天冬氨酸和氨的反應(yīng)過程中，L-天冬酰胺酶發(fā)揮了作用，促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行。(2)已知L-天冬酰胺酶的最適溫度為50～60℃，實(shí)驗(yàn)中采用37℃的主要原因是。向反應(yīng)體系中加入三氯乙酸，可破壞酶的，使酶變性，從而終止反應(yīng)。(3)與游離酶相比，酶微球在血漿中的穩(wěn)定性較。L-天冬酰胺酶作為藥物使用時(shí)，應(yīng)采用的給藥方式是（填“口服”或“靜脈注射”）。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可為給藥劑量和提供參考。70．（2023高一下·貴州·學(xué)業(yè)考試）下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問題：(1)甲組3.5%的FeCl溶液和乙組20%的新鮮肝臟研磨液屬于本實(shí)驗(yàn)的（填“自變量”或“無關(guān)變量”）。(2)通過觀察發(fā)現(xiàn)，乙組產(chǎn)生氣泡的速率遠(yuǎn)高于甲組，說明酶具有性。(3)科研小組從新鮮肝臟研磨液中提取到過氧化氫酶，為驗(yàn)證該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路：。71．（2022高二·吉林·學(xué)業(yè)考試）下圖表示胰蛋白酶在不同條件下催化某種物質(zhì)反應(yīng)速率的變化曲線，據(jù)圖回答問題。(1)該酶作用的底物是，酶與無機(jī)催化劑相比，具有性。(2)Ⅱ和Ⅰ相比較，酶促反應(yīng)速度慢，這是因?yàn)椤?3)溫度過高使酶的活性降低，同時(shí)會(huì)使酶的遭到破壞，使酶永久?？键c(diǎn)02細(xì)胞的能量“貨幣”ATP一、單選題1．（2024·河北試）ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．ATP是一種高能磷酸化合物B．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布C．ATP中的A代表腺嘌呤D．ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫成A—P～P～P2．（2024·河北試）下列化合物的組成中含有脫氧核糖的是（

）A．乳糖 B．ATP C．DNA D．糖原3．（2024·河北試）下列生理過程不需要消耗ATP的是（

）A．肌肉收縮 B．消化腺細(xì)胞分泌消化酶C．葉肉細(xì)胞吸收CO2 D．變形蟲攝取有機(jī)物顆粒4．（2024·浙江）水稻根尖細(xì)胞從土壤中吸收礦質(zhì)元素時(shí)，可直接利用的能源物質(zhì)是（

）A．油脂 B．葡萄糖 C．蛋白質(zhì) D．ATP5．（2024·山東）下圖為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，其中甲、乙和丙表示構(gòu)成ATP的小分子物質(zhì)，a、b表示某種化學(xué)鍵。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．ATP是直接的能源物質(zhì)B．乙表示核糖C．丙為含氮堿基，有A、G、C、T、U五種D．a(chǎn)、b表示的化學(xué)鍵不穩(wěn)定6．（2024·山東）下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（

）A．ATP中A表示腺嘌呤B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，ATP含量明顯下降C．ATP水解需要吸收能量D．ATP可以為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量7．（2024·湖北）在細(xì)胞中，ATP與ADP能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化并處于動(dòng)態(tài)平衡中，如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖。下列哪一項(xiàng)生理活動(dòng)不需要ATP水解供能？（

）

A．自由擴(kuò)散 B．主動(dòng)運(yùn)輸 C．大腦思考 D．日常跑步8．（2024·浙江）每年4月份的麗水九龍濕地，螢火蟲構(gòu)成了神奇的夜景。螢火蟲發(fā)光機(jī)理在于尾部部分細(xì)胞內(nèi)存在的熒光素，在熒光素酶和能量的作用下與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，發(fā)出熒光。某同學(xué)在體外模擬螢火蟲發(fā)光，具體操作如下：組別底物酶能源結(jié)果①熒光素不加酶ATP未發(fā)出熒光②熒光素?zé)晒馑孛窤TP發(fā)出熒光③熒光素高溫處理的熒光素酶ATP未發(fā)出熒光④熒光素蛋白酶ATP未發(fā)出熒光⑤熒光素?zé)晒馑孛钙咸烟?？下列相關(guān)分析正確的是（

）A．①②組、②④組說明酶具有高效性和專一性B．②③組說明高溫降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C．實(shí)驗(yàn)⑤的“？”處所對(duì)應(yīng)的結(jié)果是發(fā)出熒光D．②和⑤說明葡萄糖不是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)9．（2024·浙江杭州·模擬預(yù)測(cè)）能量通貨ATP的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．①表示腺苷 B．②表示核糖 C．③含P元素 D．④的穩(wěn)定性較差10．（2024高一上·福建·學(xué)業(yè)考試）下列物質(zhì)中，能直接為螢火蟲尾部發(fā)光提供能量的是（）A．氨基酸 B．無機(jī)鹽 C．脂肪酸 D．ATP11．（2023高二下·黑龍江·學(xué)業(yè)考試）為大腦思考直接提供能量的物質(zhì)是（

）A．膽固醇 B．ATP C．無機(jī)鹽 D．氨基酸12．（2024高二下·廣東·學(xué)業(yè)考試）下列不屬于細(xì)胞核功能的是（）A．ATP合成的主要場(chǎng)所B．遺傳信息庫C．細(xì)胞代謝的控制中心D．遺傳的控制中心13．（2024高一下·湖南·學(xué)業(yè)考試）在生物體中，能驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是（

）A．葡萄糖 B．糖原 C．ATP D．脂肪14．（2024高一下·陜西·學(xué)業(yè)考試）生物體內(nèi)存在著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，對(duì)這一過程的敘述不正確的是（

）A．存在著能量的釋放和儲(chǔ)存B．保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行C．持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行D．轉(zhuǎn)化中物質(zhì)與能量變化都是可逆的15．（2024高二下·陜西·學(xué)業(yè)考試）《晉書·車胤傳》記載了東晉時(shí)期名臣車胤日夜苦讀，將螢火蟲聚集起來照明讀書的故事。螢火蟲尾部可發(fā)光，為發(fā)光直接供能的物質(zhì)是（）A．葡萄糖 B．糖原 C．АТР D．ADP16．（2024高三上·內(nèi)蒙古·學(xué)業(yè)考試）下列有關(guān)ATP的論述不正確的是（）A．ATP的能量能夠起源于光能和化學(xué)能B．ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)C．少數(shù)酶的元素組成和ATP相同D．ATP的A代表的是腺嘌呤17．（2024高二上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。如圖為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，其中R代表的物質(zhì)名稱是（

）A．腺苷 B．核糖C．脫氧核糖 D．核糖核苷酸18．（2023高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為A—P~P~PB．ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能C．ATP中的能量可轉(zhuǎn)化為光能和電能D．ATP作為能量通貨是由于其能量和含量均較高19．（2023高一·湖北·學(xué)業(yè)考試）電鰩一次放電電壓可達(dá)300~500V，足以把附近的魚電死。為電鰩發(fā)電提供能量的直接能源物質(zhì)是（

）A．淀粉 B．脂肪 C．ATP D．葡萄糖20．（2023高一·貴州·學(xué)業(yè)考試）用于動(dòng)物細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是（）A．葡萄糖 B．脂肪 C．ATP D．磷脂21．（2023高一下·黑龍江·學(xué)業(yè)考試）跑步時(shí)，能夠直接給肌肉收縮提供能量的物質(zhì)是（

）A．氨基酸 B．ATP C．脂肪酸 D．胰島素22．（2022高二下·貴州·學(xué)業(yè)考試）在2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)自由式滑雪比賽中，18歲的中國選手谷愛凌成功完成兩周空翻轉(zhuǎn)體1440度的動(dòng)作奪得冠軍。在空翻轉(zhuǎn)體的過程中細(xì)胞需要大量能量，此過程中驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是（）A．維生素D B．蛋白質(zhì) C．ATP D．膽固醇23．（2022高一·四川·學(xué)業(yè)考試）人體中ATP的含量很少，但是在激烈運(yùn)動(dòng)下每分鐘約有0.5kgATP轉(zhuǎn)化成ADP，生成的ADP一定條件下又可以轉(zhuǎn)化成ATP。據(jù)此可以推論得出（

）A．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率很快B．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化只發(fā)生在人體細(xì)胞中C．ATP含量很少，ADP含量很高D．ATP和ADP都是直接能源物質(zhì)24．（2022高一下·黑龍江·學(xué)業(yè)考試）螢火蟲發(fā)光所需的能量直接來自于（）A．無機(jī)鹽 B．H2O C．脂肪酸 D．ATP25．（2023高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖為人體細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是（

）

A．ATP的中文名稱為腺苷二磷酸B．能量1來自于呼吸作用C．能量2用于運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡之中26．（2023高一下·海南·學(xué)業(yè)考試）“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”是唐代詩人杜牧描寫夜晚螢火蟲發(fā)光情景的詩句。能夠?yàn)槲灮鹣x發(fā)光提供能量的直接能源物質(zhì)是（

）A．葡萄糖 B．ATP C．蛋白質(zhì) D．脂肪27．（2023高一上·福建·學(xué)業(yè)考試）ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，在所有生物的細(xì)胞內(nèi)都是一樣的，這體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性。如圖是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，其中①代表的是（

）A．酶 B．腺苷 C．ADP D．ATP28．（2023高一下·內(nèi)蒙古·學(xué)業(yè)考試）ATP之所以成為細(xì)胞生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，是因?yàn)樗哂歇?dú)特的結(jié)構(gòu)，下列能準(zhǔn)確表示ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的是（

）A．A~P~P~P B．A-P~P~PC．A-P-P~P D．A-P-P-P29．（2023高一下·浙江·學(xué)業(yè)考試）生命活動(dòng)需要能量的驅(qū)動(dòng)，細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)是（）A．O2 B．H2O C．ATP D．CO230．（2023高一下·廣東·學(xué)業(yè)考試）ATP被喻為細(xì)胞的能量“貨幣”。下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都分布有ATPB．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~PC．ATP合成所需能量均來自細(xì)胞呼吸D．ATP可參與蛋白質(zhì)分子磷酸化31．（2023高一下·四川·學(xué)業(yè)考試）小暑時(shí)節(jié)，螢流翩躚，螢火蟲尾部發(fā)出的熒光，為仲夏夜平添了一份浪漫。能為螢火蟲發(fā)光直接供能的物質(zhì)是（）A．葡萄糖 B．ADP C．蛋白質(zhì) D．ATP32．（2023高一下·遼寧·學(xué)業(yè)考試）ATP藥劑常用于治療肌肉萎縮無力，是因?yàn)樵诩?xì)胞中ATP通常作為（

）A．催化劑 B．儲(chǔ)能物質(zhì)C．信息分子 D．直接能源物質(zhì)（2023高二·浙江·學(xué)業(yè)考試）閱讀下列材料，完成下面小題。馬達(dá)蛋白是依賴于細(xì)胞骨架蛋白的，可以通過水解ATP將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的一類蛋白質(zhì)。馬達(dá)蛋白具有三個(gè)基本的特性：首先，具備細(xì)胞骨架結(jié)合蛋白的性質(zhì)，這種結(jié)合特性是依賴于核苷酸的；第二，具備ATP酶的性質(zhì)，可以水解ATP，它們的酶活性只有在結(jié)合相應(yīng)細(xì)胞骨架時(shí)才能被激活；第三，可以將水解的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的機(jī)械能。33．細(xì)胞中的許多運(yùn)動(dòng)功能都和馬達(dá)蛋白有關(guān)。馬達(dá)蛋白的基本單位是（）A．核苷酸 B．氨基酸 C．葡萄糖 D．多肽34．下列關(guān)于馬達(dá)蛋白、細(xì)胞骨架、ATP的敘述正確的是（）A．馬達(dá)蛋白的空間結(jié)構(gòu)是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)B．微絲、微管就是由馬達(dá)蛋白組成的C．馬達(dá)蛋白水解ATP產(chǎn)生能量，也生成ADP和磷酸D．馬達(dá)蛋白具有專一性，但不具有高效性35．（2023高一·湖北·學(xué)業(yè)考試）下圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖。在ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程中需要能量，對(duì)于高等動(dòng)物來說，該過程所需能量來自于（

）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．自由擴(kuò)散 D．主動(dòng)運(yùn)輸36．（2023高一·湖北·學(xué)業(yè)考試）ATP的結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)寫成（

）A．A-P-P-P B．A～P～P～PC．A-P～P～P D．A-P-P～P37．（2023高一·浙江·學(xué)業(yè)考試）某生物學(xué)習(xí)小組以螢火蟲發(fā)光器粉末為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖。下列說法錯(cuò)誤的是（

）

A．15min后熒光消失，試管中ADP含量達(dá)到最低B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明ATP是直接能源物質(zhì)C．甲物質(zhì)可能是一種抑制劑D．ATP的水解需要水參與反應(yīng)38．（2023高三·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖是ATP的結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于ATP的表述正確的是（）A．ATP是一種高能磷酸化合物B．①和④結(jié)合后形成的化合物稱為鳥苷C．磷酸基團(tuán)②和③具有相同的轉(zhuǎn)移勢(shì)能D．ATP只在線粒體和葉綠體中合成39．（2023高一·湖南·學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于ATP分子的敘述，正確的是（

）A．ATP分子中含有三個(gè)特殊的化學(xué)鍵B．ATP分子中含有N、P元素C．ATP分子中存在互補(bǔ)配對(duì)的堿基對(duì)D．細(xì)胞中ATP含量很多，以滿足生命活動(dòng)的需要40．（2022高二·云南·學(xué)業(yè)考試）一個(gè)ATP分子中，磷酸基團(tuán)的數(shù)目是（

）A．1 B．2 C．3 D．441．（2023高一·廣東·學(xué)業(yè)考試）下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（

）A．ATP分子所含有的化學(xué)鍵都是特殊的化學(xué)鍵B．ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A—P～P～PC．所有植物細(xì)胞中的ATP都是由光合作用和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的D．1分子ATP由1分子腺嘌呤、1分子脫氧核糖和3分子磷酸組成42．（2023高二·江蘇·學(xué)業(yè)考試）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A－P~P~P，下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（

）A．其中A代表腺嘌呤 B．ATP供能時(shí)中間的化學(xué)鍵先斷裂C．細(xì)胞中放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系 D．生物體內(nèi)存在大量的ATP供細(xì)胞利用43．（2023高二·江蘇·學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于ATP的說法中，正確的是（

）A．屬于多肽類物質(zhì)B．分子中含有三個(gè)不穩(wěn)定化學(xué)鍵C．具有催化功能D．生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)44．（2022高一下·吉林·學(xué)業(yè)考試）驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是（）A．磷脂 B．ATPC．脂肪 D．淀粉45．（2022高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）蛙的離體坐骨神經(jīng)—腓腸肌持續(xù)收縮疲勞后，施加適宜刺激，肌肉不能收縮；若在腓腸肌上滴加含有某種物質(zhì)的溶液，再施加適宜的刺激，肌肉又能發(fā)生明顯收縮（如下圖所示），該溶液最可能是（

）A．5%的葡萄糖溶液 B．1mg/mL的蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)溶液C．3%的腺苷三磷酸二鈉溶液 D．0．6%的氯化鈉溶液46．（2022高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖為動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，a、b表示不同的酶。下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（

）A．能量1只來源于呼吸作用B．能量2用于細(xì)胞生命活動(dòng)C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻都在進(jìn)行D．ATP供能機(jī)制體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性47．（2022高一下·浙江·學(xué)業(yè)考試）細(xì)胞的生存需要能量和營養(yǎng)物質(zhì)，其中驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是（）A．H2O B．ATP C．Na+ D．Ca2+48．（2022高二·陜西·學(xué)業(yè)考試）典故“映雪囊螢”出自《晉書·車胤傳》，記載了東晉時(shí)期名臣車胤日夜苦讀，將螢火蟲聚集起來照明讀書的故事。為螢火蟲發(fā)光直接供能的物質(zhì)是ATP（結(jié)構(gòu)式如下），下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—P～P～PB．供能時(shí)3個(gè)磷酸基團(tuán)全部脫離C．ATP與ADP可相互轉(zhuǎn)化D．合成ATP需要吸收能量49．（2022高二·寧夏·學(xué)業(yè)考試）ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)的四種高能磷酸化合物，它們徹底水解的產(chǎn)物只有含氮堿基不同，其中能水解出腺嘌呤的是（

）A．ATP B．GTP C．CTP D．UTP二、非選擇題50．（2024高二·江蘇·學(xué)業(yè)考試）圖中Ras蛋白是分布在細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì)。已知Ras蛋白與信號(hào)傳導(dǎo)有關(guān)，Ras蛋白結(jié)合GDP時(shí)為失活態(tài)，結(jié)合GTP時(shí)為活化態(tài)。當(dāng)細(xì)胞外存在信號(hào)分子時(shí)，Ras蛋白釋放出自身的GDP并結(jié)合GTP，從而由失活態(tài)向活化態(tài)轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)將胞外信號(hào)向胞內(nèi)傳遞。(1)當(dāng)胞外信號(hào)分子作用于細(xì)胞膜表面時(shí)，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生新的信號(hào)傳遞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能；Ras蛋白合成后，還需經(jīng)過和的加工。(2)GTP與ATP結(jié)構(gòu)相似，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式G—P～P～P中G的名稱為。(3)蛋白質(zhì)生物合成時(shí)需要GTP水解為GDP直接提供能量，但ATP被稱為“能量貨幣”，最合理的解釋是。51．（2023高一下·貴州·學(xué)業(yè)考試）植物正常生長需要從土壤中吸收適量的無機(jī)鹽，其中根細(xì)胞吸收K+的方式如下圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖示K+以（填“順濃度”或“逆濃度”）梯度進(jìn)入細(xì)胞，需要細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的直接提供能量。(2)由圖可知，根細(xì)胞吸收K+的運(yùn)輸方式屬于。(3)細(xì)胞膜主要是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的，根據(jù)上圖可知構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架a是。52．（2023高一·湖南·學(xué)業(yè)考試）“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！蔽覈拼娙硕拍劣迷娋涿枥L了一幅美麗的夜景圖。詩中的螢火蟲發(fā)光與能量的轉(zhuǎn)化有關(guān)。下圖為ATP和ADP之間相互轉(zhuǎn)化的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖中被稱為細(xì)胞能量“貨幣”的物質(zhì)是。(2)ADP的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫成（填“A-P~P~P”或“A-P~P”）。(3)酶1和酶2（填“是”或“不是”）同一種酶。酶1能催化ATP的水解，而不能催化ATP的合成，這體現(xiàn)了酶具有（填“高效性”或“專一性”）。(4)對(duì)于綠色植物來說，在ADP轉(zhuǎn)化成ATP的過程中所需的能量既可來自光能，也可以來自所釋放的能量。考點(diǎn)03細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用一、單選題1．（2023高二下·黑龍江·學(xué)業(yè)考試）“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中觀察到澄清石灰水變渾濁，說明酵母菌細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生了（

）A．酒精 B．H2O C．CO2 D．乳酸2．（2024·山東）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，說法錯(cuò)誤的是（

）A．包扎傷口時(shí)，需要用透氣的“創(chuàng)可貼”，以保證傷口處細(xì)胞的有氧呼吸B．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，及時(shí)耕地松土透氣，可以保證根部細(xì)胞的有氧呼吸C．乳酸大量積累會(huì)使肌肉酸脹乏力，所以提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)D．濰坊蘿卜需低溫低氧貯存，避免細(xì)胞呼吸消耗大量有機(jī)物造成“糠心”3．（2024高一下·四川·學(xué)業(yè)考試）果蔬保鮮既要降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，又要保持一定的含水量。為延長果蔬保鮮時(shí)間，應(yīng)提供的儲(chǔ)藏條件為（）A．低溫、干燥 B．高溫、干燥C．低溫、適宜濕度 D．高溫、適宜濕度4．（2024·山東）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（

）A．線粒體是有氧呼吸的唯一場(chǎng)所B．有氧呼吸每個(gè)階段都釋放等量的能量C．無氧呼吸的產(chǎn)物只有酒精和二氧化碳D．有氧呼吸和無氧呼吸都可為生命活動(dòng)提供能量5．（2024·湖北）在田徑比賽過程中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)參與細(xì)胞呼吸并位于線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)物為（）A．丙酮酸 B．水 C．O2和[H] D．乳酸6．（2024高一下·山西·學(xué)業(yè)考試）某超市有一批過保質(zhì)期的酸奶出現(xiàn)脹袋現(xiàn)象，酸奶中可能含有乳酸菌、酵母菌等。下列對(duì)脹袋現(xiàn)象的原因分析，可能的是（

）A．乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸造成脹袋B．乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2造成脹袋C．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精造成脹袋D．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2造成脹袋7．（2024高一上·福建·學(xué)業(yè)考試）運(yùn)用細(xì)胞呼吸原理分析，下列做法不合理的是（）A．進(jìn)行慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)鍛煉身體B．定期給花盆里的土壤松土C．包扎傷口選用透氣的“創(chuàng)可貼”D．提高氧氣含量?jī)?chǔ)藏水果以延長保質(zhì)期8．（2024高一上·福建·學(xué)業(yè)考試）蘋果儲(chǔ)藏久了，會(huì)產(chǎn)生酒味，原因是細(xì)胞（）A．無氧呼吸產(chǎn)生乳酸 B．有氧呼吸產(chǎn)生乳酸C．無氧呼吸產(chǎn)生酒精 D．有氧呼吸產(chǎn)生酒精9．（2024高二下·廣東·學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．有氧呼吸只發(fā)生在線粒體中B．無氧呼吸能生成少量的ATPC．有氧呼吸過程會(huì)生成水D．肌細(xì)胞無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生乳酸10．（2024高一下·湖南·學(xué)業(yè)考試）細(xì)胞在氧的參與下，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，其產(chǎn)物是（

）A．丙酮酸 B．二氧化碳C．水和二氧化碳 D．丙酮酸和二氧化碳11．（2024高一下·陜西·學(xué)業(yè)考試）某超市有一批酸奶因存放過期而出現(xiàn)脹袋現(xiàn)象，分析脹袋原因主要是產(chǎn)生了二氧化碳，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)酸奶中含乳酸菌、酵母菌等。致使脹袋的菌種及產(chǎn)生二氧化碳的主要場(chǎng)所是（

）A．酵母菌；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．乳酸菌；線粒體基質(zhì)C．乳酸菌；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D．酵母菌；線粒體基質(zhì)12．（2023高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）下列檢測(cè)生物分子的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于顏色變化的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色顆粒 B．葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色C．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色 D．酒精與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色13．（2023高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是（

）A．種子宜在低溫、低氧、干燥等條件下儲(chǔ)存B．水稻生長過程中適時(shí)曬田，有利于根系的細(xì)胞呼吸C．包扎傷口時(shí)，需要選用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”等敷料D．乳酸菌發(fā)酵時(shí)通入氧氣，可提高乳酸含量14．（2023高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑，有關(guān)敘述正確的是（

）A．過程①只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 B．過程②中的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上C．過程③在無氧條件下進(jìn)行 D．過程①②③④均能產(chǎn)生ATP15．（2023高一·貴州·學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的敘述，正確的是（）A．在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生B．產(chǎn)生CO2C．釋放大量能量D．必須在有O2的條件下進(jìn)行16．（2023高一下·黑龍江·學(xué)業(yè)考試）過期的酸奶出現(xiàn)脹袋現(xiàn)象，是因?yàn)槲⑸锖粑饔卯a(chǎn)生（

）A．葡萄糖 B．水 C．二氧化碳 D．乳酸17．（2023高一·湖北·學(xué)業(yè)考試）酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸，酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均（

）A．產(chǎn)生CO2 B．產(chǎn)生水C．不產(chǎn)生[H] D．不消耗O218．（2023高三·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖是酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。下列相關(guān)表述正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行B．NaOH的作用是吸收①中的氧氣C．②中酵母菌的細(xì)胞呼吸是無氧呼吸D．③中變渾濁說明酵母菌產(chǎn)生了CO219．（2023高三·河北·學(xué)業(yè)考試）若某種生物細(xì)胞呼吸過程中有CO2產(chǎn)生，則可判斷此過程（）A．是無氧呼吸 B．不是乳酸發(fā)酵C．是有氧呼吸 D．不是酒精發(fā)酵20．（2023高二·江蘇·學(xué)業(yè)考試）在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，在2mL培養(yǎng)液濾液中加入0.5mL酸性重鉻酸鉀，其目的是檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生（

）A．CO2 B．H2O C．丙酮酸 D．酒精21．（2022高二上·新疆·學(xué)業(yè)考試）在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，酵母菌在無氧條件下，細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物是（

）A．丙酮酸和水 B．酒精和二氧化碳C．水和二氧化碳 D．丙酮酸和二氧化碳22．（2023高一上·吉林·學(xué)業(yè)考試）酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生的物質(zhì)是（

）A．酒精和二氧化碳 B．二氧化碳和水 C．乳酸 D．有機(jī)物和氧氣23．（2023高一下·吉林·學(xué)業(yè)考試）水稻的根細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸過程中，共同的中間產(chǎn)物是（

）A．丙酮酸 B．葡萄糖 C．酒精 D．H2O24．（2023高一上·福建·學(xué)業(yè)考試）細(xì)胞呼吸的原理在生產(chǎn)生活中得到廣泛的應(yīng)用。下列相關(guān)做法不合理的是（

）A．用透氣消毒的紗布包扎傷口B．及時(shí)給花盆中的土壤松土C．真空包裝、低溫保存食品D．釀酒時(shí)全程持續(xù)通入空氣25．（2023高一下·浙江·學(xué)業(yè)考試）某天南星科植物在開花期，與其它部位的線粒體相比，花頂部的線粒體內(nèi)有機(jī)物分解釋放的能量很少用于合成ATP，更多的能量轉(zhuǎn)化為熱能。下列分析不合理的是（）A．開花期花頂部的溫度可能高于其它部位B．葡萄糖在線粒體中分解，但分解不徹底C．該現(xiàn)象有利于花朵釋放揮發(fā)性物質(zhì)，吸引昆蟲前來傳粉D．與其它部位的線粒體相比，花頂部的線粒體可能存在特殊的酶26．（2023高一下·廣東·學(xué)業(yè)考試）酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．酵母菌在有氧、無氧條件下都能生存B．酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的終產(chǎn)物有水C．酵母菌的無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行D．酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物中有酒精27．（2023高一下·廣東·學(xué)業(yè)考試）慢跑是一項(xiàng)有益身心健康的有氧運(yùn)動(dòng)。氧氣進(jìn)入人體細(xì)胞后，參與有氧呼吸的場(chǎng)所是（）A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．線粒體基質(zhì)C．線粒體外膜 D．線粒體內(nèi)膜28．（2023高二上·山東·學(xué)業(yè)考試）有氧呼吸過程中釋放出來的CO2產(chǎn)生于（

）A．葡萄糖分解成丙酮酸時(shí) B．線粒體基質(zhì)中C．[H]與O2?結(jié)合時(shí) D．線粒體內(nèi)膜上29．（2023高一下·貴州·學(xué)業(yè)考試）2023年第七屆“多彩貴州”自行車聯(lián)賽已拉開帷幕，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诩ち医侵饡r(shí)骨骼肌細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，會(huì)使肌肉酸脹乏力。在此過程中，無氧呼吸的產(chǎn)物是（

）A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和酒精C．乳酸 D．酒精30．（2023高二·陜西·學(xué)業(yè)考試）進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，有機(jī)物中的能量經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)逐步釋放。下列關(guān)于真核生物有氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．產(chǎn)物與無氧呼吸完全不同B．需要多種酶的催化C．進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體D．第三階段有氧的參與31．（2023高一·山西·學(xué)業(yè)考試）在有氧呼吸過程中，生成水分子的反應(yīng)發(fā)生在有氧呼吸的（

）A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．第二階段和第三階段32．（2023高一下·遼寧·學(xué)業(yè)考試）人體骨骼肌的肌細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，產(chǎn)生CO2的反應(yīng)階段是（

）A．有氧呼吸第一個(gè)階段B．有氧呼吸第二個(gè)階段C．無氧呼吸第一個(gè)階段D．無氧呼吸第二個(gè)階段33．（2023高一下·遼寧·學(xué)業(yè)考試）在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，溴麝香草酚藍(lán)溶液可用于檢測(cè)（

）A．水 B．酒精 C．乳酸 D．二氧化碳34．（2023高一下·遼寧·學(xué)業(yè)考試）深受人們喜愛的酸奶主要是利用微生物的無氧呼吸進(jìn)行生產(chǎn)，該微生物是（

）A．酵母菌 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．硝化細(xì)菌35．（2023高一·山東·學(xué)業(yè)考試）某研究團(tuán)隊(duì)檢測(cè)運(yùn)動(dòng)員長跑訓(xùn)練前后機(jī)體的生理變化，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練后血漿中乳酸濃度明顯增加。已知長跑過程中運(yùn)動(dòng)員的體重和單位時(shí)間的攝氧量均無明顯變化，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．長跑過程中，線粒體內(nèi)的葡萄糖氧化分解加快B．長跑過程中，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞呼吸釋放的CO2明顯增多C．運(yùn)動(dòng)員在長跑后有時(shí)會(huì)發(fā)生肌肉抽搐，可能與血漿中Ca2+含量較高有關(guān)D．與運(yùn)動(dòng)前相比，長跑過程中運(yùn)動(dòng)員骨骼肌細(xì)胞中無氧呼吸增強(qiáng)36．（2023高一·湖北·學(xué)業(yè)考試）人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗氧氣，產(chǎn)生水的生理過程發(fā)生在（

）A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．線粒體外膜C．線粒體內(nèi)膜 D．線粒體基質(zhì)37．（2022高一·浙江·學(xué)業(yè)考試）如圖表示劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體肌肉細(xì)胞的呼吸過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．①②③過程均有部分能量合成ATPB．②過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中和內(nèi)膜上C．③過程產(chǎn)生的乳酸可被運(yùn)至肝臟再生成葡萄糖D．劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛與乳酸刺激神經(jīng)末梢有關(guān)

38．（2022高一下·黑龍江·學(xué)業(yè)考試）提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉酸脹，引起肌肉酸脹的原因是無氧呼吸產(chǎn)生大量的（）A．酒精 B．CO2 C．乳酸 D．H2O39．（2022高二·云南·學(xué)業(yè)考試）蘋果儲(chǔ)藏久了，會(huì)產(chǎn)生酒味，原因是呼吸作用產(chǎn)生（

）A．CO2 B．H2O C．乳酸 D．酒精40．（2022高二·云南·學(xué)業(yè)考試）在有氧呼吸過程中，水分子參與反應(yīng)和生成的過程分別在（

）A．第一階段和第二階段 B．第二階段和第三階段C．第一階段和第三階段 D．第二階段和第一階段（2022高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖是細(xì)胞有氧呼吸過程的示意用，甲、乙、丙代表物質(zhì)，①②③代表生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答各小題。41．圖中丙代表的物質(zhì)是（

）A．丙酮酸 B．ADF C．[H] D．乳酸42．圖中①②③過程發(fā)生的場(chǎng)所依次是（

）A．線粒體、線粒體內(nèi)膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 D．線粒體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜43．圖中①②③過程都釋放能量，其中釋放能量最多的是（

）A．① B．② C．③ D．①+②44．在細(xì)胞內(nèi)，1mol葡萄糖徹底氧化分解可以釋放2870kJ的能量，可使977．28kJ左右的能量?jī)?chǔ)存在ATP中，其余以熱能的形式散失。整個(gè)過程能量轉(zhuǎn)化效率大約是（

）A．17% B．34% C．40% D．68%45．下列生物的細(xì)胞中，不會(huì)發(fā)生②③過程的是（

）A．乳酸菌 B．酵母菌 C．向日葵 D．大熊貓46．（2022高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，可用于檢測(cè)細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無酒精的試劑是（

）A．澄清的石灰水 B．酸性重鉻酸鉀溶液C．溴麝香草酚藍(lán)溶液 D．雙縮脲試劑47．（2022高二·四川·學(xué)業(yè)考試）酵母菌無氧呼吸能產(chǎn)生酒精，利用該原理可釀造米酒。酵母菌產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是（

）A．線粒體 B．核糖體 C．高爾基體 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)48．（2022高一·吉林·學(xué)業(yè)考試）下列與細(xì)胞呼吸相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞呼吸包括無氧呼吸和有氧呼吸B．無氧呼吸包括酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵C．酒精發(fā)酵有二氧化碳的釋放D．乳酸發(fā)酵有二氧化碳的釋放49．（2022高二·廣東·學(xué)業(yè)考試）下面是人體細(xì)胞內(nèi)常見的兩種生理過程，以下有關(guān)說法正確的是（）過程1：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量過程2：C6H12O62C3H6O3（乳酸）＋少量能量A．過程1只發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中B．過程1的CO2中的氧來自C6H12O6和O2C．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，能量主要由過程2提供D．人體內(nèi)的葡萄糖最終來源于植物的光合作用50．（2022高二·寧夏·學(xué)業(yè)考試）下列各項(xiàng)中，不影響有呼吸強(qiáng)度的是（

）A．光照強(qiáng)度 B．溫度 C．pH D．O2濃度51．（2022高二·陜西·學(xué)業(yè)考試）細(xì)胞呼吸與我們的生活，生產(chǎn)緊密相關(guān)，下列日常生活中的做法不合理的是（

）A．用透氣的創(chuàng)可貼包扎傷口 B．用乳酸菌進(jìn)行面粉發(fā)酵C．適當(dāng)降低溫度儲(chǔ)存果蔬 D．提倡慢跑進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)52．（2022高二·寧夏·學(xué)業(yè)考試）下列生理代謝過程中，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中的是（

）A．有氧呼吸第一階段 B．有氧呼吸第二階段C．有氧呼吸第三階段 D．無氧呼吸二、多選題53．（2023高三·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖是細(xì)胞內(nèi)葡萄糖徹底氧化分解過程示意圖，X代表物質(zhì)，①②③分別代表有氧呼吸的三個(gè)階段。下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（）A．X代表的物質(zhì)是乳酸 B．階段①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C．階段②釋放能量最多 D．階段③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上54．（2022高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）纈氨霉素是原核生物產(chǎn)生的由12個(gè)氨基酸通過脫水縮合形成的環(huán)狀多肽，其作用于動(dòng)物細(xì)胞后可提高K+順濃度梯度運(yùn)輸?shù)乃俾剩€會(huì)抑制線粒體中ATP的合成。下列關(guān)于纈氨霉素的敘述正確的是（

）A．在高爾基體中合成 B．分子結(jié)構(gòu)中含有11個(gè)肽鍵C．可促進(jìn)K+的協(xié)助擴(kuò)散 D．可抑制細(xì)胞的有氧呼吸三、非選擇題55．（2024·浙江）某小組探究酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸釋放熱量的多少。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，錐形瓶外有保溫裝置?；卮鹣铝袉栴}：(1)甲、乙裝置中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的是，進(jìn)行無氧呼吸的是。(2)實(shí)驗(yàn)通過測(cè)量溫度的高低比較熱量的多少，應(yīng)將溫度計(jì)插入錐形瓶中；并且應(yīng)將溫度計(jì)插入（選填“液面以上”或“液面以下”）。(3)有氧呼吸與無氧呼吸釋放熱量的差異原因：從發(fā)生場(chǎng)所看，有氧呼吸除了發(fā)生在細(xì)胞溶膠以外，第二、三階段都發(fā)生在；從有氧呼吸階段來看，釋放能量最多的是第階段，而釋放的能量中大部分去向是。(4)根據(jù)以上分析，相同時(shí)間后甲的溫度乙的溫度，說明有氧呼吸釋放熱量更多。56．（2023高一下·內(nèi)蒙古·學(xué)業(yè)考試）下圖表示某細(xì)胞結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析并回答問題：

(1)該細(xì)胞是（填“動(dòng)物細(xì)胞”或“植物細(xì)胞”），判斷依據(jù)是。(2)在氧氣充足的條件下，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是。(3)肽鏈的合成發(fā)生在④上，該過程中，氨基酸通過形成肽鏈。57．（2023高二·浙江·學(xué)業(yè)考試）近年來全民健身在各地興起，由于疫情停辦的馬拉松也在各地舉行，不少民眾也踴躍報(bào)名參加。馬拉松是一項(xiàng)大強(qiáng)度、長距離的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。改善肌細(xì)胞利用氧的能力是馬拉松項(xiàng)目首先要解決的問題。下圖1表示運(yùn)動(dòng)員骨骼肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的代謝過程（①—③代表場(chǎng)所，甲—丙代表有關(guān)物質(zhì)）；圖2是某運(yùn)動(dòng)員在不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下，攝氧量與血液中乳酸含量的變化情況?；卮鹣铝袉栴}：

(1)運(yùn)動(dòng)員在攝氧量為3L/min條件下，為其提供直接能量的場(chǎng)所為圖1中的（用圖中代號(hào)回答）。該條件下肌肉細(xì)胞（以葡萄糖為底物）產(chǎn)生的CO2量消耗的O2量。(2)圖2說明，日常生活中提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是不致因劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致產(chǎn)生過多的（用圖1中代號(hào)回答）。肌細(xì)胞產(chǎn)生10mol該物質(zhì)，則同時(shí)產(chǎn)生ATPmol。(3)細(xì)胞呼吸一方面提供能量，另一方面也為一些合成反應(yīng)提供。在馬拉松賽道需要為運(yùn)動(dòng)員提供能量膠，能量膠主要是為運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)充。A．水

B．糖類

C．ATP

D．蛋白質(zhì)58．（2023高二·湖南·學(xué)業(yè)考試）生物體內(nèi)的葡萄糖分解過程如下，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)反應(yīng)①～④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是。(2)在反應(yīng)①～④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是。(3)種子萌發(fā)過程中，護(hù)理不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)爛芽現(xiàn)象影響種植。究其原因是細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生毒害。這種物質(zhì)可以用溶液檢測(cè)，其顏色變化為（填“橙色變?yōu)榛揖G色”或“灰綠色變?yōu)槌壬保?9．（2023高一·廣西·學(xué)業(yè)考試）細(xì)胞呼吸可分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。下圖是植物細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，據(jù)圖回答下列問題。(1)對(duì)于絕大多數(shù)植物來說，細(xì)胞呼吸最常利用的物質(zhì)是。(2)有氧呼吸全過程可以概括地分為3個(gè)階段，產(chǎn)生大量能量的是第（填圖中序號(hào)）階段。(3)圖中②和⑤過程中物質(zhì)Y產(chǎn)生的場(chǎng)所依次是、。(4)花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)（填圖中序號(hào)）過程的進(jìn)行，以利于植物根系吸收礦物質(zhì)。60．（2022高一下·吉林·學(xué)業(yè)考試）以下是某細(xì)胞有氧呼吸過程簡(jiǎn)圖，A、B表示相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)有氧呼吸發(fā)生的主要場(chǎng)所是（填細(xì)胞器名稱）。(2)圖中A物質(zhì)是，B物質(zhì)是。(3)圖中釋放能量最多的是第階段。(4)在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，若檢測(cè)到酒精的生成，說明酵母菌進(jìn)行了（填“有氧呼吸”或“無氧呼吸”）；檢測(cè)酒精時(shí)應(yīng)選擇的試劑是（填下列序號(hào)）。①重鉻酸鉀溶液②澄清石灰水③雙縮脲試劑61．（2020高二·北京·學(xué)業(yè)考試）酵母菌是制作馬奶酒的重要發(fā)酵菌種之一，科研人員對(duì)馬奶酒中的酵母菌菌株進(jìn)行研究。請(qǐng)回答問題：(1)酵母菌在有氧條件下將葡萄糖徹底氧化分解，同時(shí)釋放大量，為其生命活動(dòng)提供動(dòng)力；在無氧條件下將葡萄糖分解為。(2)馬奶中含有的糖類主要為乳糖。某些微生物可將乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，酵母菌可利用這些單糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精，從而制成馬奶酒?？蒲腥藛T研究野生型酵母菌和馬奶酒酵母菌的發(fā)酵情況，結(jié)果分別如下圖所示。

①據(jù)圖可知，野生型酵母菌首先利用進(jìn)行發(fā)酵，當(dāng)這種糖耗盡時(shí)，酒精產(chǎn)量的增加停滯一段時(shí)間，才開始利用進(jìn)行發(fā)酵。②分析圖中曲線，與野生型酵母菌相比，馬奶酒酵母菌在利用葡萄糖、半乳糖或產(chǎn)生酒精等方面的不同點(diǎn)：。(3)馬奶酒酵母菌不同于野生型酵母菌的營養(yǎng)利用方式，使其數(shù)量增加更快，這一優(yōu)勢(shì)使馬奶酒酵母菌更好地富含乳糖的生活環(huán)境。62．（2022高一·湖南·學(xué)業(yè)考試）下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)甲是探究酵母菌進(jìn)行（填“無氧”或“有氧”）呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置。(2)甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果都是事先未知的，通過比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出氧氣條件對(duì)細(xì)胞呼吸的影響，這樣的實(shí)驗(yàn)叫（填“空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)”或“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”）。(3)培養(yǎng)相同時(shí)間后，甲裝置中的石灰水渾濁程度高，乙裝置中的石灰水渾濁程度低，說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生了，而且有氧呼吸產(chǎn)生的該物質(zhì)更(4)酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存，屬于（填“厭氧菌”或“兼性厭氧菌”）。63．（2022高二·吉林·學(xué)業(yè)考試）下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請(qǐng)回答下列問題。(1)有氧呼吸的總反應(yīng)式是，產(chǎn)物H2O中的O來自于反應(yīng)物中的。(2)圖中能表示酵母菌在氧氣充足情況下的呼吸全過程是（填圖中括號(hào)）。(3)ATP是細(xì)胞的能源，人在劇烈運(yùn)動(dòng)中能產(chǎn)生ATP的過程有（填圖中標(biāo)號(hào)）。考點(diǎn)04光合作用與能量轉(zhuǎn)化一、單選題1．（2024·河北試）下圖為某植物光合作用暗反應(yīng)階段的過程圖解，a、b代表過程，①②表示物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．a(chǎn)代表CO2的固定B．b代表C3的還原C．①是NADPHD．②是為b提供能量的唯一物質(zhì)2．（2024·河北試）下列關(guān)于被子植物的葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．由雙層膜包被 B．只含一種色素C．含有許多基粒 D．是光合作用的場(chǎng)所3．（2024·浙江）如圖所示卡爾文循環(huán)及光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用過程，1961年卡爾文因發(fā)現(xiàn)這個(gè)循環(huán)而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列相關(guān)敘述正確的是（

）

A．甲乙分別表示葉綠體類囊體和基質(zhì)B．大部分B在葉綠體內(nèi)，轉(zhuǎn)化成AC．C表示蔗糖，可供植物體所有細(xì)胞利用D．D表示淀粉，可以碘一碘化鉀試劑檢測(cè)4．（2024·浙江）將菠菜葉剪碎后加入碳酸鈣，石英砂和無水乙醇進(jìn)行研磨，該過程中無水乙醇的作用是（

）A．提取光合色素 B．中和有機(jī)酸，保護(hù)葉綠素C．消毒，避免色素被細(xì)菌污染 D．使光合色素在濾紙條上分離5．（2024·山東）下圖為光照強(qiáng)度對(duì)某綠色植物光合作用影響的示意圖，下列說法正確的是（

）A．A點(diǎn)時(shí)，植物的線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATPB．植物從B點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用C．植物一直處于B點(diǎn)狀態(tài)不利于植物生長D．C點(diǎn)以后限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度6．（2024·山東）下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（

）A．葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光B．葉綠體的內(nèi)膜面積巨大，利于吸收光能C．光合作用釋放的O2中氧元素來自CO2D．影響光反應(yīng)的因素不會(huì)影響暗反應(yīng)7．（2024·浙江）光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，是人類食物和能源的主要來源，也是農(nóng)作物產(chǎn)量形成的基礎(chǔ)。關(guān)于光合作用中的能量轉(zhuǎn)化，下列敘述正確的是（）A．將光能轉(zhuǎn)化為熱能 B．將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C．將熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D．將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能8．（2024·湖北）在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了提取新鮮菠菜綠葉中的色素，可以使用的試劑是（

）A．碳酸鈣 B．層析液 C．二氧化硅 D．無水乙醇9．（2024·湖北）葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣的來源和產(chǎn)生部位分別是（）A．H2O、葉綠體基質(zhì)B．CO2、葉綠體基質(zhì)C．H2O、葉綠體類囊體薄膜D．CO2、葉綠體類囊體薄膜10．（2024·浙江）多種外界條件會(huì)影響植物的細(xì)胞呼吸和光合作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．較低的貯藏溫度通?？梢越档凸麑?shí)和蔬菜的呼吸強(qiáng)度，延長果實(shí)和蔬菜的貯藏時(shí)間B．通常情況下，果實(shí)被貯藏于較高二氧化碳濃度環(huán)境中，以減少貯藏果實(shí)呼吸速率C．夏季中午光強(qiáng)度最強(qiáng)，植物出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，導(dǎo)致CO2供應(yīng)減少，植物光合速率下降D．增施農(nóng)家肥，為植物提供有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量11．（2024·浙江）高等植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的光合作用分為兩個(gè)階段，第一階段是直接需要光的，稱為光反應(yīng)。該過程為下一階段提供的還原劑是（

）A．NADP+ B．NADPH C．ADP D．ATP12．（2024·浙江）在種植果蔬過程中，噴灑農(nóng)藥、化肥可產(chǎn)生物質(zhì)M。物質(zhì)M以S-M肽的形式在植物體內(nèi)儲(chǔ)存和運(yùn)輸。為研究物質(zhì)M對(duì)番茄光合作用的影響，研究者用物質(zhì)M處理番茄后，檢測(cè)葉片光合色素含量與凈光合速率，結(jié)果如圖。

下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（

）A．光合色素能將吸收的光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能B．物質(zhì)M對(duì)葉綠素含量的影響比類胡蘿卜素大C．據(jù)圖可知物質(zhì)M降低光合色素含量，進(jìn)而減弱番茄光合能力D．物質(zhì)M處理?xiàng)l件下，番茄葉片葉肉細(xì)胞吸收CO2為10umol·m-2·s-113．（2024高一下·天津·學(xué)業(yè)考試）如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列關(guān)于該反應(yīng)階段的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．該反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)B．需要多種酶、NADPH、ATP和CO2等的參與C．CO2的碳原子轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→（CH2O）D．將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為（CH2O）中的化學(xué)能14．（2024·浙江）卡爾文等科學(xué)家在小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時(shí)間后，從小球藻中提取分析放射性物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．一定范圍內(nèi)，光照時(shí)間越長，放射性物質(zhì)的含量越多B．一定范圍內(nèi)，光照時(shí)間越長，放射性物質(zhì)的種類越多C．一定范圍內(nèi)，光照時(shí)間越長，含放射性的ATP和NADPH越多D．一定范圍內(nèi)，光照時(shí)間越長，細(xì)胞內(nèi)含放射性的場(chǎng)所越多15．（2024高二下·廣東·學(xué)業(yè)考試）某同學(xué)以新鮮菠菜葉片為材料提取和分離色素，圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是（）

A．用蒸餾水提取色素效果最佳B．帶1的色素表示葉綠素bC．帶3的色素在層析液中的溶解度最高D．研磨時(shí)加入CaCO3可防止色素被破壞16．（2024高一下·湖南·學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．葉綠體中的色素有3種B．葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上C．色素提取的原理是色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中D．葉綠體中的不同色素在層析液中溶解度不同17．（2024高三上·內(nèi)蒙古·學(xué)業(yè)考試）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中“松土、鋤草”的目標(biāo)不包括（）A．減少流入雜草的能量B．加速有機(jī)物的分解C．增加農(nóng)作物的施肥量D．改進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸18．（2024高二上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）下列有關(guān)綠葉中光合色素的敘述，正確的是（

）A．光合色素分布在類囊體薄膜上和液泡中B．提取色素時(shí)，加入碳酸鈣有助于充分研磨C．葉中缺鎂元素不會(huì)影響植物的光合作用D．葉綠素a、葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光19．（2023高二上·北京·學(xué)業(yè)考試）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。下圖為葉綠體的模式圖，其中光反應(yīng)發(fā)生在（

）A．① B．② C．③ D．④20．（2023高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2追蹤光合作用中放射性14C的轉(zhuǎn)移途徑，其結(jié)果為（

）A．14CO2→乙醇→糖類 B．14CO2→三碳化合物→糖類C．14CO2→五碳化合物→ATP D．14CO2→NADPH→糖類21．（2023高一·貴州·學(xué)業(yè)考試）綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中用于提取色素的試劑是（）A．層析液 B．無水乙醇 C．二氧化硅 D．斐林試劑（2023高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖是綠色植物光合作用過程示意圖，光合作用過程可概括地分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段