2023年小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃

2023年小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃1

都說(shuō)萬(wàn)事俱備，不為則已。在學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的過(guò)程中，加入一名師工作室

已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，感覺(jué)很豁達(dá)。但是，我永遠(yuǎn)

是個(gè)小孩子。有他們的指導(dǎo)和幫助，總有我需要學(xué)習(xí)的東西，總有很多養(yǎng)分等著

我去吸收。我喜歡這種感覺(jué)。我長(zhǎng)大了，被催，所以覺(jué)得自己在進(jìn)步。

作為一名師工作室的學(xué)生，我應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)，將每一種先進(jìn)的

教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻

射到自己的教學(xué)中，使我的能力在各個(gè)方面都有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在制定個(gè)人發(fā)展計(jì)

劃：

一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。在學(xué)習(xí)過(guò)程中

不斷總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。希望在學(xué)習(xí)期結(jié)束后，能夠全面提高自

己的教學(xué)能力和科研能力，取得一定的學(xué)術(shù)成就，繼續(xù)參與現(xiàn)階段參與的兩個(gè)課

題的研究，成為一名具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在—，能

成功評(píng)價(jià)五華區(qū)的“教學(xué)新秀”。

二、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.理論學(xué)習(xí)。

讀書(shū)是我們一直需要的。我以為我是讀書(shū)人。進(jìn)了畫(huà)室，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)不讀

書(shū)的人。這學(xué)期看了大師的書(shū)《行走的風(fēng)景》?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

不僅要讀書(shū)，還要思考，經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)隨筆。使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適合

現(xiàn)代化的教育觀念。這一年，我要加強(qiáng)閱讀，尤其是這類書(shū)籍的閱讀，將理論知

識(shí)融入教學(xué)，然后有意識(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，使我的‘教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)

下提高到一個(gè)新的水平，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。

2.參與活動(dòng)。

繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng)、專題研究活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論

研究活動(dòng)等。必須嚴(yán)格按時(shí)參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。

在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察、評(píng)價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略?；顒?dòng)結(jié)束后，組織反

思，寫(xiě)出活動(dòng)感悟，及時(shí)交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。

3.課堂練習(xí)。

作為一名老師，沒(méi)有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,

鉆研教材，認(rèn)真閱讀課文，研究學(xué)習(xí)情況，為每節(jié)課制定好教學(xué)計(jì)劃。在課堂上,

積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)事件，及時(shí)控制,

提高課堂控制能力。關(guān)于課外寫(xiě)作教學(xué)的思考。主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù),

每學(xué)期至少提供2門校級(jí)公開(kāi)課。借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，要特別注重文本

的獨(dú)特解讀和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4.課題研究。

繼續(xù)在工作室積極參與“讀寫(xiě)結(jié)合”的研究，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐找到研究

的切入點(diǎn)，形成自己對(duì)閱讀的研究見(jiàn)解和小課題,同時(shí)，繼續(xù)參與區(qū)級(jí)課題“閱

讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用”的研究，力爭(zhēng)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的論

文。我計(jì)劃至少完成一篇論文。

總的來(lái)說(shuō)，這一年應(yīng)該是我努力學(xué)習(xí)、吸收營(yíng)養(yǎng)的關(guān)鍵一年。在大師和各位

老師的幫助和祝福下，我想我可以在—工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺(tái)上，通過(guò)自

己的努力，讓自己更上一層樓。

2023年小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃2

3月，有幸在一名師工作室的引領(lǐng)下，得到名師—的指導(dǎo)幫助并成為其小組

的一名學(xué)員，本人在深感自豪的同時(shí)卻也壓力倍增。反思自身，難免誠(chéng)惶誠(chéng)恐，

一是自己資歷尚淺，教育教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)；二是本身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，經(jīng)驗(yàn)和能力有

限，基于此，為了能使自己盡快成長(zhǎng)，不斷豐富提高，特制訂本人年度工作計(jì)劃

如下：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)“工作室”年度計(jì)劃，嚴(yán)格遵守“工作室”規(guī)章制度，

做好本職工作。

1、積極參加“—市小學(xué)語(yǔ)文一名師工作室”組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各

項(xiàng)工作計(jì)劃和安排，力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦，并把理論與實(shí)踐緊密

地結(jié)合起來(lái)。

2、在小組活動(dòng)中，虛心向名師一和其他成員學(xué)員學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中，

互相合作，聽(tīng)聽(tīng)彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共

同進(jìn)步。以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真

聽(tīng)課，交流，爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)快速提高自己的

教學(xué)水平。

二、努力提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，為教學(xué)服務(wù)，

1、積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。思

想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。

對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作

用。

2、勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教

案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃

透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，

積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，力求讓我的

語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,

提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，如《教育學(xué)》、《教

育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍，及時(shí)的做好筆記，寫(xiě)好讀后感，積極

撰寫(xiě)質(zhì)量較高的—，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。

以上是本人的年度工作計(jì)劃，希望在實(shí)施過(guò)程中，能不斷的完善和充實(shí)。

2023年小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃3

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達(dá)州市通川區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（-）》，落

實(shí)通川教育“三年振興”計(jì)劃，推進(jìn)通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，傾力

打造川東北教育強(qiáng)區(qū)，根據(jù)《達(dá)州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》，本工

作室特制定如下工作計(jì)劃。

（一）制定制度，落實(shí)重點(diǎn)。

本工作室共五位同志，分別來(lái)自一小、七小、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)

校。由于各自所在單位的不同，導(dǎo)致了活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間的難統(tǒng)一性，因此我們將根

據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實(shí)際情況，制定《通川區(qū)小學(xué)語(yǔ)文王琴名師工作

室工作制度》，以保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，根據(jù)本工作室的特點(diǎn)，制定

每月的工作計(jì)劃，落實(shí)階段性工作重點(diǎn)，針對(duì)每?個(gè)學(xué)員的特K,對(duì)學(xué)員實(shí)施全

程指導(dǎo)。

（二）強(qiáng)化研討，注重交流。

工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育教學(xué)觀念，注重自我發(fā)展，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里，完成市級(jí)以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的

1-2個(gè)課題并取得成果。要積極撰寫(xiě)一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓勵(lì)著書(shū)立說(shuō)。

結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果，積極與相關(guān)單位聯(lián)系，每年度舉行公開(kāi)課、培訓(xùn)講座、

報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等3次以上，每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次。

（三）重點(diǎn)培養(yǎng)，加強(qiáng)考核。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師，工作室將利用一切可能的機(jī)會(huì)

為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定,

形成書(shū)面意見(jiàn)，提交名師工作室指導(dǎo)委員會(huì)備案。

（四）積累資源，示范輻射。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過(guò)微博將本工作室的資料、活動(dòng)

等進(jìn)行宣傳。在此基礎(chǔ)上，我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、

論文等各類教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。另一方面，我們還將

通過(guò)本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養(yǎng)本學(xué)科8-10名中青年骨干

教師。

藍(lán)圖己經(jīng)繪就，號(hào)角己然吹響，本工作室全體成員堅(jiān)信：在通川區(qū)教育局的

堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在通川區(qū)進(jìn)修校的專業(yè)指導(dǎo)下，我們一定能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)圖為，

圓滿完成既定任務(wù)，為振興通川教育貢獻(xiàn)我們的綿薄之力！

2023年小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃4

2月27口，在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會(huì)議室召開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室新

學(xué)年第一次會(huì)議一一部署工作室計(jì)劃暨讀書(shū)交流會(huì)。

回顧遠(yuǎn)去的，工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘，出色完成各項(xiàng)工作，受到了

是市基礎(chǔ)教研室王—主任的大力表?yè)P(yáng)。會(huì)上，王主任致辭，提出更高要求-

希望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。

工作室主持人李—對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)，分享豐碩成果，部署工作計(jì)

劃，勉勵(lì)各位成員：找準(zhǔn)定位，尋求突破，打造名片。

（一）部署工作室計(jì)劃：

1.讀書(shū)。堅(jiān)持讀半，寫(xiě)讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)閱讀感受，依然是每個(gè)成員需要在新

的一年中繼續(xù)堅(jiān)持做好的工作。

2.撰寫(xiě)論文。隨時(shí)將思考發(fā)現(xiàn)訴諸筆端，撰寫(xiě)成文應(yīng)成為一種常態(tài)。

3.做課題。工作室成員一定是研究型教師，應(yīng)努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。課題

研究無(wú)疑拓寬了成長(zhǎng)路徑，工作室成員應(yīng)主持或參與課題研究之中。

4.主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時(shí)代而生,

是時(shí)代產(chǎn)物。在新的一年中，每個(gè)成員都要做好準(zhǔn)備，精心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活

動(dòng)。

5.編寫(xiě)群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開(kāi)展得有聲有色，群文讀本的編寫(xiě)勢(shì)在

必行。

6.打造個(gè)人名片。每個(gè)人都好好思考一下，進(jìn)行預(yù)設(shè)：自己想做什么，可以

做什么，試著做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色，努力打造個(gè)人名片。

（二）針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)：

1.上報(bào)材料中的格式問(wèn)題。注意區(qū)分一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題，并就規(guī)范用法

進(jìn)行指導(dǎo)。

2.教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)不規(guī)范。主要問(wèn)題是在撰寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，將知識(shí)與能力、過(guò)

程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等割裂開(kāi)來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)詳案、課堂實(shí)錄等混淆。

4.積累圖片資料的意識(shí)還需加強(qiáng)。

5.留心語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情，落實(shí)“以學(xué)定教”的思想。

（三）分享心得，進(jìn)行讀書(shū)交流：

我們交流了各自在教學(xué)中的困惑，訴說(shuō)了發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。解決問(wèn)題的方式方法

成為我們心中最強(qiáng)烈的期盼。此刻，書(shū)成為解開(kāi)這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分

享了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要》關(guān)于習(xí)作的書(shū)，暢談了從書(shū)中得到的后迪，對(duì)這

本書(shū)贊不絕口。我心中暗喜，因?yàn)槲乙苍陂喿x這本書(shū)中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議。

我們不約而同地被這本書(shū)吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受：接地氣、有指

導(dǎo)、很實(shí)用，恰恰是我們一線老師需要的工具書(shū)，可以拿的來(lái)，用的上……溢美

之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺(jué)任何語(yǔ)言都無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)出這本書(shū)帶

給我的感動(dòng)。大家也被我的情緒感染了，心生好奇。我急忙拿出書(shū)，大家爭(zhēng)相傳

閱，如獲至寶一般?？粗蠹业纳袂?，感受著大家的心動(dòng)，贊嘆書(shū)的力量真的很

神奇！

大家沉浸在書(shū)的世界中，議書(shū)、談書(shū)、買書(shū)、藏書(shū)、送書(shū)……

時(shí)間匆匆，難得的相聚在熱火朝天的讀書(shū)交流中結(jié)束了。等待我們的是思考

實(shí)踐，迎接我們的是機(jī)遇挑戰(zhàn)……未來(lái)何去何從，每個(gè)人心中都有了答案.無(wú)需

多言，路在腳下，勇往直前！

，我們啟航……

2023年小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃5

自踏入工作崗位，這是我工作的第一年了。我還記得剛參加工作的第一年，

我曾經(jīng)的老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)剛畢業(yè)的青年教師，如果五年內(nèi)沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，那么她

在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來(lái)，一直不敢忘記老師說(shuō)過(guò)的這句話，同時(shí)也

讓我很忐忑。但是幸運(yùn)的是，迷茫中的我成為了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一員，我

感到非常榮幸，十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。現(xiàn)依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文名師

工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、積極通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修、閱讀專業(yè)書(shū)籍等途徑，提升自己的理論

水平。

2、在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課

程的基本理念。

3、結(jié)合工作室研發(fā)的課題，探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿

學(xué)、樂(lè)學(xué)。

二、自我規(guī)劃

為實(shí)現(xiàn)以上工作目標(biāo)，我的具體措施是：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

結(jié)合岳校長(zhǎng)在工作室計(jì)劃中為我們推薦的專業(yè)書(shū)籍，自覺(jué)做好讀書(shū)筆記，撰

寫(xiě)讀書(shū)心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，為打造高效的課堂提供理論基

礎(chǔ)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。

(1)我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),

注意多鉆研、勤思考，學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

(2)我將積極主動(dòng)的參與工作室開(kāi)展的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的

魅力、活力、實(shí)力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,

在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(3)我還將積極參加名師工作室課題的研究，努力加強(qiáng)與本工作室成員的學(xué)

習(xí)交流，充分汲取名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗(yàn)，并在導(dǎo)

師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫(xiě)教科研論文，以此積累素材，豐富積

淀。

總之，我希望在小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的引領(lǐng)下，抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，盡快

轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于

反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

2023年小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃6

為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導(dǎo)作用，加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)人才，促

進(jìn)我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想。

我們以宜春市名師工作室精神為指導(dǎo)，努力提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平

和教育能力。堅(jiān)持以新課程改革理念指導(dǎo)自己的工作，學(xué)習(xí)新課程理念、理論和

標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校和地區(qū)的課程改革發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。作為這次入選的名師，需

要在專業(yè)發(fā)展上有更大的提升。

二、工作目標(biāo)。

1.熱愛(ài)教育，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心和爰護(hù)

學(xué)生，做學(xué)生的導(dǎo)師。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，做

師德楷模。

2.認(rèn)真研讀教材，正確把握新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，了解教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。整體

把握教材內(nèi)容，了解整個(gè)教材體系，熟悉本教材，融會(huì)貫通。把握本套教材在整

套教材中的地位和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

3.科學(xué)備課。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，但很難真正讓學(xué)生享受和掌握課程。如何

讓他們理解、熱愛(ài)、喜歡學(xué)習(xí)，是備課過(guò)程中需要仔細(xì)考慮和注意的地方。注重

課堂過(guò)程的高效率，力求鞏固和發(fā)展學(xué)生的知識(shí)，也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一

個(gè)環(huán)節(jié)。

4.在教學(xué)中不斷反思。通過(guò)反思，我們可以不斷更新教學(xué)觀念，面對(duì)改革中

的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提高教學(xué)水平，同時(shí)對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題形成

自己獨(dú)立的思考和創(chuàng)造性的見(jiàn)解。

5.積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，認(rèn)真分析研究影響教學(xué)效果的一些問(wèn)題，努力運(yùn)

用科學(xué)的手段和方法探索教學(xué)的一些規(guī)律，從而促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)能

力。

三、具體措施。

1.積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)專著、聽(tīng)取專家報(bào)告和參加學(xué)校舉辦的各種

報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革和發(fā)展的理論研究；學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)文件，

增強(qiáng)對(duì)教育政策的理解。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報(bào)紙、雜志、專著，不僅可以認(rèn)

真鉆研學(xué)科知識(shí)，還可以不斷拓寬自己的知識(shí)視野，使自己成為一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)多

元化的人。

2.積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐研究，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以加強(qiáng)師生互

動(dòng)為研究切入點(diǎn)，提高教學(xué)有效性，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。

3.善于積累，勤于思考，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作的成

敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教育科研論文。

4.根據(jù)我多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，按照學(xué)校的計(jì)劃，我將在工作中起到傳承、

幫助、引領(lǐng)的作用，與王金嶺同志共同促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理能力的共同提高。

2023年小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本年度，根據(jù)阿勒泰地區(qū)、市教育局、教研室有關(guān)名師工作室工作指示和要

求，本著“語(yǔ)文名師工作室要成為'研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師

生的益友'”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),

全面推動(dòng)阿勒泰市中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)計(jì)

劃如下：

二、工作室定位

在研究中演繹語(yǔ)文魅力，在交流中提升教學(xué)理念，在輻射中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

1、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的核心平臺(tái)。

2、語(yǔ)文教學(xué)資源的整合窗口。

3、全市語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)搖籃和精神家園。

三、工作目標(biāo)

本工作室將圍繞《阿勒泰地區(qū)中小學(xué)名師工作室的實(shí)施意見(jiàn)》制定的工作目

標(biāo)，借助名師工作室這一核心平臺(tái)，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用，

引領(lǐng)語(yǔ)文教師真正走上一條充滿生機(jī)的專業(yè)化成長(zhǎng)之路，整體提高我市中小學(xué)語(yǔ)

文教學(xué)水平。

1、構(gòu)建名師工作室的交流平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等各種形式的

交流活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺(tái)，向市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)放教研課、觀摩課、示范課,

展示阿勒泰市語(yǔ)文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。

3、營(yíng)造名師工作室的創(chuàng)造平臺(tái)，做好一個(gè)自治區(qū)級(jí)語(yǔ)文課題研究成果，成

員教研論文在地市級(jí)發(fā)表或者獲獎(jiǎng)。

4、搭建名師工作室的成長(zhǎng)平臺(tái)，使成員成為各具特色獨(dú)領(lǐng)風(fēng)格的市級(jí)教學(xué)

骨干，為成長(zhǎng)為專家學(xué)者型教師蓄勢(shì)。

5、塑造名師工作室的輻射平臺(tái)，輻射阿勒泰市語(yǔ)文教師，在全市形成一種

教育研究氛圍。以語(yǔ)文名師工作室為家園，營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習(xí)及研究氛圍。

四、主要工作

1、認(rèn)真制定工作室學(xué)年（或?qū)W期）計(jì)劃，定期舉行工作室成員例會(huì)，檢查

落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。

2、每位成員每月至少上傳一篇—至工作室，每學(xué)期印發(fā)一期“工作室簡(jiǎn)報(bào)”,

每學(xué)期進(jìn)行一次教研成果階段性總結(jié)。

3、每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的課題研究公開(kāi)課并對(duì)所有工作

室成員開(kāi)放。每個(gè)學(xué)期組織一次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，每年組織一次全市性的初中

語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。

4、逐步完善工作室教學(xué)資源的收集整理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的交流與共享。

5、定期邀請(qǐng)專家、顧問(wèn)團(tuán)指導(dǎo)工作。不斷壯大名師工作室隊(duì)伍，真正發(fā)揮

名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。

6、承擔(dān)地市教研部門和工作室安排的教學(xué)觀摩和教育研究任務(wù)。

7、工作室一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極

撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。課題

研究方面，以自治區(qū)“以校為本”小課題為依托，積極開(kāi)展課題研究工作。

2023年小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃8

一、工作室的定位

本工作室是一個(gè)聚集著一批志同道合、懷有美好教育理想與追求的優(yōu)秀小學(xué)

語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)；是一個(gè)以專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為

指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，以教育科研為突破口的發(fā)展共同體；是促進(jìn)我縣一批

小學(xué)語(yǔ)文教師快速成長(zhǎng)的孵化室；是推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革與發(fā)展，打造優(yōu)

質(zhì)高效課堂的研究室。

二、指導(dǎo)思想

漣水縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室，秉承工作室是“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻

射的中心、師生的益友”的宗旨，不斷提高自身教學(xué)教研水平，為提升小學(xué)語(yǔ)文

教師素質(zhì)，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗。

在教研員帶領(lǐng)下，以“理論學(xué)習(xí)、決戰(zhàn)課堂、課題研究、活動(dòng)開(kāi)展”等形式打造

骨干教師的團(tuán)隊(duì)力量；以“公開(kāi)教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、公開(kāi)課講評(píng)、觀摩

考察”等形式，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，幫助全縣小學(xué)語(yǔ)文教師更新教育教

學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方法和策略，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì)。

三、工作室的目標(biāo)

1.服務(wù)教學(xué)一線，提高教學(xué)質(zhì)量.立足課堂，研究提高課堂教學(xué)效率的策略,

為教學(xué)一線服務(wù)，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)

點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

2.培植優(yōu)秀教師，建設(shè)名師梯隊(duì)。匯聚有志于語(yǔ)文教學(xué)、具有發(fā)展?jié)摿Φ那?/p>

年教師，努力建成一個(gè)目標(biāo)明確、思路明晰、梯隊(duì)明顯、規(guī)程明細(xì)，在縣內(nèi)外初

具影響的名師工作室。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，以理論學(xué)習(xí)、觀課磨課、培

訓(xùn)講座、外出學(xué)習(xí)等形式打造工作室成員和學(xué)員，使之形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；提

升每一位成員教科研水平，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力打造語(yǔ)文

教學(xué)特色品牌。

四、主要工作及措施

1.召開(kāi)名師工作啟動(dòng)會(huì)，學(xué)習(xí)“名師工作室管理辦法”，學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文名

師工作室實(shí)施方案，使每個(gè)成員和學(xué)員明白工作流程，明確各自的分工任務(wù)、權(quán)

利和義務(wù)等。

2.聚焦課堂教學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。課堂是教師的主陣地，教學(xué)是教師的第

一要?jiǎng)?wù)。本年度，要求每個(gè)工作室成員必須在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示、專

題講座、說(shuō)評(píng)課等活動(dòng)，并形成書(shū)面材料。

3.開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平。本學(xué)年度，工作室將營(yíng)造教科研氛闈，

開(kāi)展專項(xiàng)課題研究活動(dòng)，工作室成員要人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)

能力，每位成員每學(xué)年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級(jí)或以上刊物發(fā)表

或參加研討會(huì)交流。

4.做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。工作室成員一方面在教研員的引領(lǐng)下，

實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng)；另一方面，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)

的幫扶者。本學(xué)期，要求各工作室成員結(jié)對(duì)1?2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,

或進(jìn)行案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。指導(dǎo)青年教師開(kāi)設(shè)校級(jí)

以上公開(kāi)課至少1節(jié)，并點(diǎn)評(píng)。

5.搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，是本

工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將借助教研室，進(jìn)一步加強(qiáng)工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，

豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)年，我們將在漣水縣教研網(wǎng)開(kāi)辟“名師專欄”，

建立名師教學(xué)資源庫(kù)。每位工作室成員每月需向提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)

計(jì)、專題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思記錄、教學(xué)案例分析、教學(xué)課件制

作等方面資料匯集到名師資源庫(kù)，使工作室的內(nèi)容豐富、新穎、實(shí)用，力爭(zhēng)使每

一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

6.用讀書(shū)豐盈自我。每位學(xué)員每學(xué)期都要根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀

書(shū)計(jì)劃，每人每學(xué)期要認(rèn)真研讀1本以上的教育教學(xué)理論專著，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

工作室會(huì)為每個(gè)學(xué)員提供閱讀書(shū)籍，每個(gè)學(xué)期工作室要做一次讀書(shū)交流活動(dòng)，分

享讀書(shū)心得。

閱讀書(shū)目：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

除此外，工作室成員每月負(fù)責(zé)推薦一篇國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)精品上傳“漣水

教研網(wǎng)”，供工作室成員和全縣小語(yǔ)老師閱讀，并跟貼寫(xiě)出讀后感悟。

7.考察學(xué)習(xí)觀摩，借勢(shì)給力成長(zhǎng)。

為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具

備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性，我們

將經(jīng)常組織工作室成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，提供與縣內(nèi)外名

特優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì)，以開(kāi)闊視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和

專業(yè)能力，借勢(shì)給力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

五、預(yù)期成果

1.每位成員每學(xué)期至少撰寫(xiě)1?2篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在刊物上

發(fā)表，

力爭(zhēng)使本工作室所有成員每年公開(kāi)發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上。

2.每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁(yè)上傳1份以上的教學(xué)資源：教學(xué)設(shè)

計(jì)、讀書(shū)心得或教育隨筆等，進(jìn)行工作室建設(shè)。

3.每位工作室成員每學(xué)年在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示、說(shuō)評(píng)課、講座

等教研活動(dòng)。

4.確立工作室研究課題，各位成員圍繞工作室的研究課題開(kāi)展個(gè)人小課題

研究，撰寫(xiě)研究論文，形成系統(tǒng)資料，籌備出版“漣水縣小學(xué)語(yǔ)文工作室文集（第

一集）”。

六、本學(xué)年工作室人員及分工。

名譽(yù)顧問(wèn)：

業(yè)務(wù)指導(dǎo):

組長(zhǎng)：

成員：

1.組長(zhǎng)：

在教研員的指導(dǎo)下制定名師工作室計(jì)劃與活動(dòng)方案；合理確定成員培養(yǎng)目

標(biāo)；定期召開(kāi)工作室成員工作例會(huì)（每月一次，討論工作室近期工作計(jì)劃，確定

工作室的階段工作目標(biāo)、安排教科研活動(dòng)等）；積極開(kāi)展交流、研討活動(dòng)；督促

落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開(kāi)展，撰寫(xiě)工作室工作報(bào)告；

2.課堂教學(xué)負(fù)責(zé)人：別玉芹

主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些研討活動(dòng)的

組織和安排，收集該活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)等資料。

3.理論學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：郎寶堂

理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃實(shí)施工作，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培譏活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng)的資料整理

收集工作。

4.科研課題負(fù)責(zé)人：談成

負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理，并撰寫(xiě)課題申報(bào)評(píng)審書(shū)，和資料上傳工作。

5.檔案負(fù)責(zé)人:武石波

負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料的檔案管理，包括成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)

課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、存檔，及時(shí)記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)

軌跡。

6.建設(shè)負(fù)責(zé)人：陶會(huì)

在“漣水教研網(wǎng)”“名師專欄”內(nèi)，及時(shí)發(fā)布工作室成員的簡(jiǎn)介、教學(xué)論文、

研究課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、教育故事、教學(xué)反思、活動(dòng)圖片等過(guò)程

性資料并進(jìn)行管理。

7.通訊報(bào)道負(fù)貢人：唐春蓮

做好小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的宣傳報(bào)道工作，對(duì)每次活動(dòng)都要做到圖文結(jié)合的

報(bào)道，爭(zhēng)取盡快擴(kuò)大知名度，增強(qiáng)影響力。

以上分工只是相近并非絕對(duì)，工作室是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一項(xiàng)活動(dòng)的

開(kāi)展需要大家的群策群力，互幫互助，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。

七、活動(dòng)安排。

九月：

1.舉行工作室啟動(dòng)儀式。

2.召開(kāi)名師工作室會(huì)議，擬定名師工作室工作計(jì)劃，確定人員分工，制定工

作室規(guī)章制度以及工作要求。

3.工作室成員和學(xué)員結(jié)對(duì)，制定本年度工作計(jì)劃與讀書(shū)計(jì)劃。

4.搜集資料，在“漣水教研網(wǎng)”上開(kāi)辟“名師工作室”網(wǎng)頁(yè)。

十月：

1.召開(kāi)全體成員會(huì)議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。

2.參與“區(qū)內(nèi)合作、城鄉(xiāng)聯(lián)誼”活動(dòng)

3.參加市學(xué)科專家指導(dǎo)組及骨干教師“名師百校行”活動(dòng)（紅窯）。

4.漣水縣小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng)。（圍繞小學(xué)語(yǔ)文“第

一課時(shí)”教學(xué)開(kāi)展研討活動(dòng)）

十一月：

1.工作室準(zhǔn)備申報(bào)課題。

2.參與縣青年教師說(shuō)課競(jìng)賽。

3.觀摩第6屆全國(guó)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材實(shí)驗(yàn)區(qū)教師素養(yǎng)大賽。

十二月：

1.名師工作室成員和學(xué)員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

2.參加市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地主題研討活動(dòng)。

3.參加江蘇省小學(xué)語(yǔ)文名校名師觀摩研討活動(dòng)。

4.漣水縣小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng)。（圍繞小學(xué)語(yǔ)文“第

二課時(shí)”教學(xué)開(kāi)展