第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE放風(fēng)箏的孩子記敘文（13篇）放風(fēng)箏的孩子記敘文第1篇陽(yáng)光明媚的周末，天空湛藍(lán)，幾朵白云悠悠地飄過(guò)。孩子們?cè)诓莸厣蠚g快地奔跑著，歡聲笑語(yǔ)灑滿整個(gè)公園。我?guī)е⒆觼?lái)到公園，決定教他放風(fēng)箏。孩子興奮地跑來(lái)跑去，手里拿著一個(gè)五彩斑斕的風(fēng)箏，眼睛閃爍著好奇和期待。我耐心地教他如何將風(fēng)箏線系在風(fēng)箏上，如何把握風(fēng)箏的方向，如何讓它飛上藍(lán)天。孩子學(xué)得很快，不一會(huì)兒，他就能自己操控風(fēng)箏。我看著他專注的神情，心里充滿喜悅。風(fēng)箏在空中搖曳生姿，如同一條彩色的蛇在翩翩起舞。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏瞬間失去控制，直線下墜。我緊張地追著風(fēng)箏跑，生怕它摔在地上。沒(méi)想到，就在我快要抓住風(fēng)箏的時(shí)候，它竟然又飛起來(lái)，仿佛在和我捉迷藏。孩子瞪大眼睛，看著風(fēng)箏在空中翻飛，嘴里不停地發(fā)出贊嘆。我握著他的手，感受著他溫暖的掌心，心中涌起一股暖流。我告訴他，放風(fēng)箏需要耐心和技巧，就像人生一樣，不斷地努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。那一刻，我看著孩子專注的眼神，仿佛看到他未來(lái)的自己。我想，也許就在不久的將來(lái)，他會(huì)像那只風(fēng)箏一樣，勇敢地面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，飛得更高更遠(yuǎn)。而我，作為他的引路人，也會(huì)一直陪伴在他的身邊，為他保駕護(hù)航。陽(yáng)光灑在我們身上，溫暖而明媚。我們繼續(xù)在公園里放風(fēng)箏，笑聲和風(fēng)箏聲交織在一起，回蕩在空中。那一刻，我明白，陪伴最長(zhǎng)情的告白，而教育，就用愛(ài)去引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)谌松牡缆飞?，勇敢地追求自己的?mèng)想。放風(fēng)箏的孩子記敘文第2篇陽(yáng)光明媚的午后，一群孩子手握風(fēng)箏，在公園的草地上盡情奔跑。放風(fēng)箏，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不僅僅一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，更一種心靈的釋放。孩子們興奮地奔跑著，將五彩斑斕的風(fēng)箏放飛在空中。他們專注地觀察著風(fēng)箏的每一次起伏，感受著風(fēng)的溫柔與力量。那一刻，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。我注意到，其中有一個(gè)叫小明的孩子，他的風(fēng)箏飛得最高。我好奇地走過(guò)去，與他交談起來(lái)。“小明，你的風(fēng)箏怎么飛得這么高？”我問(wèn)道。小明笑著回答：“因?yàn)槲抑里L(fēng)的方向，所以我把風(fēng)箏放得更高。”我問(wèn)他：“你放風(fēng)箏有什么感受？”小明說(shuō)：“放風(fēng)箏讓我覺(jué)得自由，我可以盡情地飛翔，不受任何束縛?！边@時(shí)，我看到一個(gè)小女孩突然摔倒，她的風(fēng)箏也跟著飄落下來(lái)。小明立刻跑過(guò)去，扶起小女孩，幫她整理好風(fēng)箏?！皠e擔(dān)心，我會(huì)幫你把它放起來(lái)的?！毙∶靼参康馈Ｐ∨⒏屑さ乜粗∶?，重新找回放風(fēng)箏的信心。在他們的共同努力下，風(fēng)箏再次飛向天空。這個(gè)場(chǎng)景讓我想起我國(guó)古代詩(shī)人白居易的詩(shī)句：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！狈棚L(fēng)箏，孩子們童年記憶中最美好的時(shí)光。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與壓力的社會(huì)，孩子們需要學(xué)會(huì)放松自己，尋找快樂(lè)。放風(fēng)箏，就他們釋放心靈、追求快樂(lè)的一種方式。我想，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子們的內(nèi)心世界，給他們提供一個(gè)自由、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。正如小明所說(shuō)：“放風(fēng)箏讓我感受到自由，我希望所有的孩子都能擁有這份快樂(lè)?！蔽覀児餐湎Ш⒆觽兊耐辏屗麄?cè)诜棚L(fēng)箏的歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)一個(gè)美好的時(shí)光。放風(fēng)箏的孩子記敘文第3篇在一個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光灑滿大地，微風(fēng)拂過(guò)，一片片嫩綠的樹(shù)葉輕輕搖曳。小明的家門前，一個(gè)空曠的草地上，孩子們歡快地奔跑著，笑聲此起彼伏。他們手中緊握著五彩斑斕的風(fēng)箏，歡快地奔跑著，試圖讓風(fēng)箏在空中翱翔。小明這群孩子中最活躍的一個(gè)。他手中拿著一個(gè)色彩斑斕的風(fēng)箏，風(fēng)箏的形狀一只雄鷹，翅膀展開(kāi)，宛如一只真正的雄鷹在藍(lán)天中翱翔。小明站在草地上，用力地?fù)]動(dòng)著風(fēng)箏線，嘴里還不斷地念叨著：“快飛起來(lái)，快飛起來(lái)！”就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏緩緩地升空。小明興奮地跳起來(lái)，他看著風(fēng)箏在空中翩翩起舞，臉上洋溢著幸福的笑容。他心中暗暗想：“我一定要把風(fēng)箏飛得更高，讓它成為這片天空中最耀眼的明星！”但就在這時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏突然失去平衡，開(kāi)始搖擺不定。小明緊緊地握住風(fēng)箏線，試圖控制風(fēng)箏，但風(fēng)箏還不斷地?fù)u擺，仿佛隨時(shí)都會(huì)墜落。小明急得滿頭大汗，他心里明白，如果風(fēng)箏墜落，那么他辛苦搭建的成果就化為烏有。就在這時(shí)，一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)，他看著小明焦急的樣子，笑著說(shuō)道：“別擔(dān)心，小明，我來(lái)幫你！”說(shuō)完，他拿起風(fēng)箏線，和小明一起控制著風(fēng)箏。在他們的共同努力下，風(fēng)箏終于恢復(fù)平衡，重新升空?？粗L(fēng)箏在空中翱翔，小明感激地看著那個(gè)小朋友，心中充滿感激。他想：“在這個(gè)世界上，有朋友就最大的幸福。以后，無(wú)論遇到什么困難，我都要勇敢地去面對(duì)，因?yàn)槲抑溃灰遗?，就一定能夠?zhàn)勝一切。”從那以后，小明變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。他明白，人生就像放風(fēng)箏，有時(shí)候會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們勇敢地去面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。而在這個(gè)過(guò)程中，朋友的陪伴和支持，更我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。放風(fēng)箏的孩子記敘文第4篇陽(yáng)光灑在田野上，映照著孩子們歡快的身影。放風(fēng)箏的季節(jié)到，一群孩子興奮地聚在空曠的草地上，他們手中緊握著五顏六色的風(fēng)箏線，臉上洋溢著期待和喜悅。小明這群孩子中最積極的一個(gè)。他穿著一件紅色的T恤，頭戴一頂小帽子，一雙大眼睛閃爍著好奇的光芒。他站在人群中，顯得格外引人注目。小明從小就喜歡放風(fēng)箏，每年春天，他都會(huì)和爸爸媽媽一起到田野上放風(fēng)箏?！靶∶?，你的風(fēng)箏線不太短？”小華好奇地問(wèn)?！皼](méi)關(guān)系，我喜歡這樣！”小明自信地回答。小明手中的風(fēng)箏一只雄鷹，顏色鮮艷，栩栩如生。他小心翼翼地放飛，風(fēng)箏在空中翻飛，猶如一只真正的雄鷹翱翔在藍(lán)天之上?！翱矗∶鞣诺娘L(fēng)箏真好看！”小麗贊嘆道?！鞍。∶鞣棚L(fēng)箏的技術(shù)越來(lái)越高！”小華附和道。孩子們紛紛羨慕地看著小明，紛紛向他請(qǐng)教放風(fēng)箏的技巧。小明也不吝嗇，耐心地教他們?nèi)绾握{(diào)整風(fēng)箏的角度，如何控制風(fēng)箏線的長(zhǎng)度。“你們知道嗎？”小明突然停下手中的動(dòng)作，轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō)，“放風(fēng)箏不僅能我們感受到春天的美好，還能鍛煉我們的耐心和毅力。”孩子們紛紛點(diǎn)頭，仿佛明白小明的意思。放風(fēng)箏的過(guò)程雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們用心去感受，就能找到其中的樂(lè)趣。時(shí)光荏苒，孩子們放風(fēng)箏的身影在陽(yáng)光下逐漸消失。他們帶著滿滿的收獲和回憶，回到家中。而小明，依然在田野上放飛著那只雄鷹風(fēng)箏，仿佛在訴說(shuō)著他對(duì)春天的熱愛(ài)和向往。放風(fēng)箏的孩子記敘文第5篇春日里，陽(yáng)光和煦，微風(fēng)拂面，那風(fēng)箏在空中翱翔，仿佛帶著孩子們的夢(mèng)想，飄向遙遠(yuǎn)的天際。那放風(fēng)箏的孩子，眼中閃爍著對(duì)自由的渴望，對(duì)未知世界的好奇。記得那一個(gè)晴朗的周末，我隨父母來(lái)到公園。那里聚集眾多放風(fēng)箏的孩子，他們歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。其中，一個(gè)瘦小的身影吸引我的注意。他叫小明，一個(gè)留守兒童，父母在外地打工，他和年邁的奶奶相依為命。小明站在草地上，手里拿著一盒五顏六色的風(fēng)箏。他望著那些在空中飛舞的風(fēng)箏，眼中充滿羨慕。終于，他鼓起勇氣，挑一只最為漂亮的風(fēng)箏——一只雄鷹。他小心翼翼地把它展開(kāi)，然后拼命地跑，跑，再跑，直到風(fēng)箏在空中穩(wěn)穩(wěn)地飛翔。那一刻，小明的臉上洋溢著喜悅。他仰頭看著那雄鷹風(fēng)箏，仿佛自己也化身為一只自由翱翔的雄鷹。他閉上眼睛，感受著風(fēng)從耳邊掠過(guò)的感覺(jué)，那一種從未有過(guò)的暢快。就在這時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏瞬間失去平衡，開(kāi)始搖搖晃晃。小明慌神，想要追過(guò)去，但終究力不從心。風(fēng)箏在空中掙扎幾下，終于一頭栽下來(lái)，落在草地上。小明沮喪地坐在地上，看著那破敗的風(fēng)箏，眼淚不禁奪眶而出。奶奶走過(guò)來(lái)，輕輕拍拍他的肩膀，安慰道：“孩子，別難過(guò)，風(fēng)箏飛得再高，也會(huì)掉下來(lái)。但只要你勇敢地站起來(lái)，總會(huì)再次飛向藍(lán)天。”小明聽(tīng)奶奶的話，擦干眼淚，重新振作起來(lái)。他拿起那只破敗的風(fēng)箏，重新制作。經(jīng)過(guò)一番努力，風(fēng)箏終于恢復(fù)往日的風(fēng)采。他再次將它放飛，這一次，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飄在空中。那一刻，小明仿佛明白什么。他懂得，生活中的挫折和困難，都成長(zhǎng)的催化劑。只要勇敢面對(duì)，總會(huì)迎來(lái)屬于自己的一片藍(lán)天。放風(fēng)箏的孩子，他們用風(fēng)箏承載著夢(mèng)想，用勇氣書(shū)寫(xiě)著成長(zhǎng)。他們?nèi)缤秋L(fēng)箏，無(wú)論飛得多高，都不會(huì)忘記初心，永遠(yuǎn)懷揣著對(duì)自由的渴望。放風(fēng)箏的孩子記敘文第6篇“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！贝禾?，一個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，也放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。在我國(guó)，放風(fēng)箏有著悠久的歷史，它不僅一種娛樂(lè)活動(dòng)，更一種文化的傳承。我記得有一次，我和同學(xué)們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏。那天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，我們興奮地拿著自己精心制作的風(fēng)箏，迫不及待地放飛。我的風(fēng)箏一只鳳凰，五彩斑斕，栩栩如生。當(dāng)我把它放飛到天空時(shí)，它像一只真正的鳳凰，在藍(lán)天白云中翱翔。這時(shí)，我想起著名科學(xué)家錢學(xué)森的故事。錢學(xué)森我國(guó)著名的航天科學(xué)家，他在青少年時(shí)期就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。他制作的風(fēng)箏在校園里引起轟動(dòng)，被譽(yù)為“神童”。正這種對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求，使他后來(lái)成為我國(guó)的航天事業(yè)的奠基人。放風(fēng)箏的過(guò)程讓我感受到快樂(lè)，也讓我明白努力的重要性。就像錢學(xué)森一樣，通過(guò)不斷的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，像風(fēng)箏一樣，在藍(lán)天下自由翱翔。風(fēng)箏在空中翩翩起舞，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)美好的故事。我們懷揣夢(mèng)想，勇往直前，成為祖國(guó)的棟梁之才！放風(fēng)箏的孩子記敘文第7篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和小伙伴們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏。風(fēng)箏像一只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。我手里緊緊地握著線，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由飛翔，心里別提有多高興。小伙伴小華放的風(fēng)箏一只威武的雄鷹，它一會(huì)兒盤(pán)旋在空中，一會(huì)兒俯沖下來(lái)，好像在向地面上的我們展示它的力量。小華站在一旁，滿臉自豪，仿佛他就那只雄鷹。我們?nèi)齻€(gè)輪流放風(fēng)箏，每個(gè)人都想讓自己的風(fēng)箏飛得更高、更遠(yuǎn)。放風(fēng)箏的時(shí)候，我們不時(shí)地大聲歡呼，笑聲在公園里回蕩。陽(yáng)光照在臉上，暖洋洋的，感覺(jué)真好。放風(fēng)箏結(jié)束后，我們坐在草地上休息。我看著天空中飄浮的白云，心里想著：放風(fēng)箏不僅我們快樂(lè)，還我們感受到大自然的美好。我希望以后還能有更多這樣的時(shí)光，和朋友們一起在陽(yáng)光下放風(fēng)箏。放風(fēng)箏的孩子記敘文第8篇那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)不燥。小家伙兒手里拿著五顏六色的風(fēng)箏，蹦蹦跳跳地來(lái)到公園。他迫不及待地放飛風(fēng)箏，看著它在藍(lán)天白云下翩翩起舞，臉上洋溢著燦爛的笑容。風(fēng)箏線在風(fēng)中飄揚(yáng)，小家伙兒興奮地跑來(lái)跑去，不時(shí)地調(diào)整風(fēng)箏的位置。他像個(gè)小大人一樣，認(rèn)真觀察著風(fēng)箏的每一個(gè)動(dòng)作，還不時(shí)地跟旁邊的長(zhǎng)輩請(qǐng)教。他的專注和認(rèn)真，感染周圍的每一個(gè)人。不一會(huì)兒，風(fēng)箏越飛越高，仿佛要觸摸到天空的盡頭。小家伙兒激動(dòng)地跳起來(lái)，雙手高舉，嘴里喊著：“我做到！我做到！”那一刻，他的臉上寫(xiě)滿自豪和喜悅。放風(fēng)箏的過(guò)程中，小家伙兒結(jié)識(shí)新朋友，一起分享著快樂(lè)。他們互相幫助，共同解決問(wèn)題，讓原本陌生的彼此成為好朋友。看著他們歡快的身影，我不禁想起自己的童年，那些無(wú)憂無(wú)慮的日子。時(shí)光荏苒，我們漸漸長(zhǎng)大，童年的快樂(lè)時(shí)光卻永遠(yuǎn)留在記憶里。而那些曾經(jīng)陪伴我們成長(zhǎng)的人和事，也成為我們寶貴的財(cái)富。愿每一個(gè)孩子都能像放風(fēng)箏的孩子一樣，擁有一個(gè)快樂(lè)、美好的童年。放風(fēng)箏的孩子記敘文第9篇在一個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面。我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，偶遇一個(gè)放風(fēng)箏的孩子。他身著藍(lán)白相間的校服，腳踩一雙破舊的運(yùn)動(dòng)鞋，頭戴一頂紅色小帽，陽(yáng)光下，他的臉龐紅撲撲的，顯得格外可愛(ài)。孩子站在田野，手中緊握著一根細(xì)長(zhǎng)的風(fēng)箏線。他專注地望著天空，眼神中透露出對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)。他的風(fēng)箏一只色彩斑斕的鳳凰，風(fēng)箏在空中翩翩起舞，宛如一只真鳥(niǎo)，栩栩如生。我走近孩子，微笑著問(wèn)他：“放風(fēng)箏真好玩吧？”他抬頭看看我，露出一個(gè)燦爛的笑容：“啊，放風(fēng)箏可以讓我飛到云端，看到很遠(yuǎn)的地方?！蔽翼樦哪抗馔?，只見(jiàn)那風(fēng)箏在藍(lán)天白云的映襯下，愈發(fā)顯得美麗動(dòng)人。孩子告訴我，他每年都會(huì)放風(fēng)箏，這他最喜歡的活動(dòng)。他說(shuō)，每當(dāng)風(fēng)箏在空中飛翔，他就覺(jué)得自己的心也跟著飛起來(lái)。我好奇地問(wèn)：“為什么你喜歡放風(fēng)箏呢？”孩子想想，認(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)榉棚L(fēng)箏可以讓我忘記煩惱，感受快樂(lè)。每次看到風(fēng)箏在空中翱翔，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，要像風(fēng)箏一樣，勇往直前，永不放棄?！甭?tīng)到這里，我不禁被孩子的純真和樂(lè)觀所打動(dòng)。我蹲下身子，與孩子一起欣賞那翩翩起舞的風(fēng)箏。那一刻，時(shí)間仿佛靜止，我們都被這份美好所包圍。放風(fēng)箏的孩子，他的笑容、他的話語(yǔ)，都讓我感受到生活的美好。在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，愿他如風(fēng)箏般，勇往直前，追逐夢(mèng)想。放風(fēng)箏的孩子記敘文第10篇陽(yáng)光明媚的周末，小明家的小院里熱鬧非凡。孩子們歡笑著，手中緊握著五彩斑斕的風(fēng)箏，仿佛它們春天的使者，帶著希望和夢(mèng)想，飛向藍(lán)天。小明這群孩子中的佼佼者，他手上的風(fēng)箏尤其引人注目。那一只雄鷹，翅膀展開(kāi)，仿佛要翱翔天際。小明站在小院，用力一拋，風(fēng)箏立刻乘風(fēng)而起，越飛越高，仿佛要和白云比肩?！靶∶?，你的風(fēng)箏真漂亮！”鄰居家的小紅羨慕地說(shuō)。“那當(dāng)然，我可用心做的?！毙∶鞯靡獾鼗卮穑樕涎笠缰院赖男θ?。風(fēng)箏在空中翩翩起舞，孩子們追逐著，歡呼聲此起彼伏。小明站在一旁，看著自己的風(fēng)箏，心中充滿喜悅。他知道，這不僅僅一只風(fēng)箏，更他對(duì)自由的向往，對(duì)未來(lái)的憧憬。就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏突然失去控制，開(kāi)始搖搖晃晃。小明緊張地跑過(guò)去，小心翼翼地調(diào)整著風(fēng)箏的角度。經(jīng)過(guò)一番努力，風(fēng)箏終于穩(wěn)定下來(lái)，重新在空中翱翔?！靶∶?，你真厲害！”孩子們紛紛贊嘆。小明微笑著，心中充滿成就感。他知道，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，就像這只風(fēng)箏一樣，飛得更高，更遠(yuǎn)。放風(fēng)箏的孩子記敘文第11篇放風(fēng)箏的孩子記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和小伙伴們一起跑到公園放風(fēng)箏。那時(shí)候，我可個(gè)放風(fēng)箏的高手呢！我手里拿著的一只五彩斑斕的風(fēng)箏，形狀像只大蝴蝶。我把線軸緊緊握在手里，腳下一跳一跳的，生怕風(fēng)箏飛不高。風(fēng)箏在空中翩翩起舞，就像一只真正的蝴蝶，翅膀輕輕顫動(dòng)，美麗極。那時(shí)候，我總羨慕那些放風(fēng)箏的孩子，他們臉上洋溢著快樂(lè)，風(fēng)箏在空中自由飛翔。我自己也常常幻想，要能像他們一樣，無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，那該多好！有一次，我放風(fēng)箏的時(shí)候，不小心讓風(fēng)箏掛在樹(shù)上。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小伙伴們也幫我一起想辦法。我們有的爬樹(shù)，有的在下面拉線，還有的用石頭砸。在大家的共同努力下，風(fēng)箏終于又回到藍(lán)天上。那一刻，我感受到團(tuán)隊(duì)的力量，也明白放風(fēng)箏不僅僅一種游戲，更一種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。就像我小時(shí)候，總渴望像風(fēng)箏一樣自由飛翔，而現(xiàn)在，我知道，通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。放風(fēng)箏的孩子，他們總那么快樂(lè)，那么自由。而我也希望，無(wú)論將來(lái)走到哪里，都能像那個(gè)放風(fēng)箏的孩子一樣，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，讓生活充滿陽(yáng)光和希望。放風(fēng)箏的孩子記敘文第12篇那天陽(yáng)光明媚，我和小伙伴們相約去公園放風(fēng)箏。我們各自拿著自己精心準(zhǔn)備的風(fēng)箏，興奮地跑向空曠的草地。我的風(fēng)箏一只可愛(ài)的小燕子，翅膀上還畫(huà)著五彩斑斕的花紋。我迫不及待地跑在最前面，想要第一個(gè)把風(fēng)箏放飛到藍(lán)天上。小伙伴們也緊隨其后，有的拿著老鷹，有的拿著蝴蝶，還有的拿著飛機(jī)。到空地，我們開(kāi)始放風(fēng)箏。我拿著風(fēng)箏線，用力一甩，風(fēng)箏就飛起來(lái)。它像一只小燕子，在藍(lán)天上翩翩起舞。我開(kāi)心地跑來(lái)跑去，看著它越飛越高，心里美滋滋的。這時(shí)，小明拿著他的老鷹風(fēng)箏飛快地向我沖來(lái)。他笑著說(shuō)：“看我的，我也要讓你的小燕子飛起來(lái)！”說(shuō)完，