幼兒園體育運(yùn)動(dòng)安全管理教案20篇引言幼兒園體育運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、提升運(yùn)動(dòng)能力的核心途徑，但需以安全防控為前提。科學(xué)的安全管理教案需結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)（小、中、大班），從活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境排查、過程監(jiān)護(hù)到應(yīng)急處理形成閉環(huán)，既保障運(yùn)動(dòng)趣味性，又筑牢安全防線。以下20篇教案涵蓋跑跳、平衡、球類、器械游戲等多類運(yùn)動(dòng)，突出“預(yù)防為先、動(dòng)態(tài)管控”原則，為一線教師提供實(shí)操參考。教案一：小班戶外跑跳游戲《小兔跳跳跳》適用年齡：3-4歲活動(dòng)目標(biāo)安全目標(biāo)：建立“指定區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)”的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)躲避障礙物的方法。技能目標(biāo)：掌握雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，提升肢體協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：體驗(yàn)戶外游戲的快樂，愿意遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：塑膠操場(chǎng)用膠帶劃出“森林小徑”（長(zhǎng)10米、寬3米），間隔1米放置軟質(zhì)障礙物（海綿積木）。器材：小兔頭飾、胡蘿卜貼紙、安全提示卡（圖示“慢慢跑”“輕輕跳”）。人員：主班教師（帶隊(duì)）、配班教師（障礙物區(qū)域輔助）?；顒?dòng)流程1.情境導(dǎo)入：以“兔媽媽摘蘿卜”為情境，帶領(lǐng)幼兒做熱身操（捏耳朵、拍膝蓋、轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)）。2.游戲展開：探索跳：幼兒嘗試跳過單個(gè)障礙物，教師示范“膝蓋微彎，輕輕落地”。接力摘蘿卜：分組接力，強(qiáng)調(diào)“沿小徑跑、不推擠”，教師調(diào)控秩序。自由游戲：幼兒在小徑內(nèi)自主選擇跳/跑，教師巡回提醒“保持距離”。3.放松結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松操（揉小腿、拍小手），表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。安全管理要點(diǎn)環(huán)境安全：活動(dòng)前檢查場(chǎng)地?zé)o碎石、積水，障礙物無尖銳邊角。動(dòng)作安全：糾正“跳時(shí)踮腳”“跑時(shí)低頭”等易摔倒動(dòng)作，用兒歌（“小腳并并攏，輕輕跳一跳”）強(qiáng)化記憶。應(yīng)急處理：若幼兒摔倒，輕微擦傷用碘伏消毒；紅腫則冷敷并通知保健醫(yī)。教案二：中班器械游戲《走獨(dú)木橋》適用年齡：4-5歲活動(dòng)目標(biāo)安全目標(biāo)：學(xué)會(huì)在平衡木上保持穩(wěn)定，掌握“摔倒時(shí)屈膝緩沖”的自我保護(hù)方法。技能目標(biāo)：掌握雙腳交替走平衡木的動(dòng)作，提升平衡能力。情感目標(biāo)：敢于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)克服困難的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：室內(nèi)活動(dòng)室擺放2條平衡木（高度10厘米，底部墊防滑墊），兩端設(shè)“起點(diǎn)/終點(diǎn)”標(biāo)志。器材：平衡木（邊緣打磨光滑）、動(dòng)物卡片（終點(diǎn)“寶藏”）、護(hù)肘護(hù)膝（備用）。人員：主班教師（講解示范）、保育教師（旁側(cè)看護(hù)、備應(yīng)急物資）?；顒?dòng)流程1.經(jīng)驗(yàn)喚醒：提問“過馬路走斑馬線的注意事項(xiàng)”，引出“走獨(dú)木橋”需“慢慢走、不打鬧”。2.分層挑戰(zhàn)：基礎(chǔ)層：?jiǎn)稳俗咂胶饽荆處熓痉丁笆直鄞蜷_、一步一步走”，保育教師輕扶搖晃幼兒。進(jìn)階層：持輕物（毛絨玩具）走平衡木，提醒“拿物時(shí)更要注意平衡”。合作層：兩人接力走，強(qiáng)調(diào)“保持距離、依次出發(fā)”。3.總結(jié)拓展：討論“安全行為”（如慢慢走、不推人），頒發(fā)“平衡小明星”貼紙，做放松運(yùn)動(dòng)。安全管理要點(diǎn)器材安全：檢查平衡木穩(wěn)固性，禁止跑跳、打鬧。個(gè)體差異：平衡感弱的幼兒可手扶輔助桿或降低木高。應(yīng)急處理：跌落時(shí)確認(rèn)傷情，僅驚嚇則安撫后再嘗試；擦傷按“沖—消—包”處理。教案三：大班球類游戲《趣味投球樂》適用年齡：5-6歲活動(dòng)目標(biāo)安全目標(biāo)：掌握投球安全距離（與他人保持2米以上），學(xué)會(huì)避讓來球的方法。技能目標(biāo)：熟練運(yùn)用肩上投球動(dòng)作，提升手眼協(xié)調(diào)與投擲準(zhǔn)確性。情感目標(biāo)：在團(tuán)隊(duì)游戲中體驗(yàn)合作樂趣，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：操場(chǎng)用繩劃分3個(gè)“投球區(qū)”，間隔3米設(shè)“目標(biāo)區(qū)”（掛卡通網(wǎng)兜）。器材：軟質(zhì)海綿球、計(jì)分板、安全提示牌（圖示“投球前看四周”）。人員：主班教師（講解規(guī)則）、配班教師（巡視安全距離）?；顒?dòng)流程1.熱身激趣：做“球操”（抱球轉(zhuǎn)腰、舉球過頂），提問“投球如何不打到同伴”。2.游戲競(jìng)技：個(gè)人賽：定點(diǎn)投球，強(qiáng)調(diào)“站紅線后、手臂肩上揮”。團(tuán)隊(duì)賽：接力投球，提醒“接棒前等前人離開”。趣味賽：“小衛(wèi)士”躲避來球，強(qiáng)調(diào)“被砸時(shí)蹲下/側(cè)身”。3.放松總結(jié)：討論“安全小妙招”，頒發(fā)“投球小能手”獎(jiǎng)?wù)?，做放松運(yùn)動(dòng)。安全管理要點(diǎn)距離管控：用繩明確區(qū)域，實(shí)時(shí)觀察間距，違規(guī)者提醒“回安全區(qū)”。器材安全：使用軟質(zhì)球，禁止砸人或高空接取。應(yīng)急處理：被球擊中眼/頭則冷敷并通知保健醫(yī)；碰撞淤青則冰敷。教案四：小班鉆爬游戲《彩虹隧道爬爬樂》適用年齡：3-4歲活動(dòng)目標(biāo)安全目標(biāo)：學(xué)會(huì)鉆爬時(shí)保護(hù)頭部（低頭、縮肩），不推擠同伴。技能目標(biāo)：掌握鉆（低頭彎腰）、爬（手膝著地）的基本動(dòng)作。情感目標(biāo)：喜歡鉆爬游戲，愿意遵守“一個(gè)一個(gè)來”的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：室內(nèi)用4個(gè)拱形塑料隧道（邊緣包海綿）連接成“彩虹隧道”，入口/出口設(shè)等待區(qū)（貼小腳?。Ｆ鞑模核淼溃z查無尖銳處）、動(dòng)物玩偶（出口“寶藏”）。人員：主班教師（入口引導(dǎo)）、配班教師（隧道內(nèi)輔助、出口接應(yīng)）。活動(dòng)流程1.故事導(dǎo)入：以“小螞蟻搬糧”為情境，示范“鉆時(shí)頭低、爬時(shí)手膝撐”。2.分組體驗(yàn)：個(gè)人鉆爬：幼兒依次進(jìn)入隧道，教師提醒“前人走完再出發(fā)”。接力運(yùn)糧：分組接力取玩偶，強(qiáng)調(diào)“隧道內(nèi)不推擠”。自由探索：自主鉆爬，教師提醒“不撞頭、不跪壁”。3.總結(jié)放松：討論“安全鉆爬要點(diǎn)”，表揚(yáng)“安全小螞蟻”，做放松操。安全管理要點(diǎn)器材安全：檢查隧道穩(wěn)固性，禁止站立、奔跑。秩序維護(hù)：用小腳印標(biāo)記等待區(qū)，避免擁擠踩踏。應(yīng)急處理：隧道內(nèi)摔倒則輕扶出隧道，安撫后鼓勵(lì)再嘗試。教案五：中班跳躍游戲《跳繩小達(dá)人》適用年齡：4-5歲活動(dòng)目標(biāo)安全目標(biāo)：掌握跳繩安全距離（與他人保持1.5米以上），學(xué)會(huì)被繩絆倒時(shí)下蹲保護(hù)。技能目標(biāo)：初步掌握雙腳連續(xù)跳繩的動(dòng)作，提升節(jié)奏感。情感目標(biāo)：敢于嘗試新技能，體驗(yàn)堅(jiān)持練習(xí)的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：操場(chǎng)用粉筆畫出1.5米×1.5米的“跳繩區(qū)”，間隔2米。器材：短柄軟質(zhì)跳繩（長(zhǎng)度=身高+30厘米）、計(jì)數(shù)卡、安全提示牌。人員：主班教師（示范講解）、保育教師（巡視安全距離）?；顒?dòng)流程1.熱身互動(dòng)：做“繩操”（持繩繞環(huán)、扭轉(zhuǎn)、跳躍），提問“跳繩如何不打到同伴”。2.分層練習(xí)：基礎(chǔ)層：徒手跳，強(qiáng)調(diào)“站格子里、慢慢跳”。進(jìn)階層：持繩跳，提醒“慢搖繩、輕落地”。挑戰(zhàn)層：小組計(jì)數(shù)跳，強(qiáng)調(diào)“組內(nèi)保持距離”。3.總結(jié)拓展：討論“安全小妙招”，表揚(yáng)“進(jìn)步小達(dá)人”，做放松運(yùn)動(dòng)。安全管理要點(diǎn)距離管控：用粉筆畫區(qū)，實(shí)時(shí)觀察間距，違規(guī)者提醒“回格子”。器材安全：使用軟質(zhì)跳繩，禁止纏繞身體/他人。應(yīng)急處理：絆倒則確認(rèn)傷情，擦傷按“沖—消—包”處理。教案六：大班攀爬游戲《小小消防員（攀爬墻）》適用年齡：5-6歲活動(dòng)目標(biāo)安全目標(biāo)：掌握“三點(diǎn)固定”攀爬姿勢(shì)，學(xué)會(huì)使用安全裝備，增強(qiáng)高空保護(hù)意識(shí)。技能目標(biāo)：提升上肢力量與肢體協(xié)調(diào)，熟練完成攀爬序列。情感目標(biāo)：在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)勇氣與毅力，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)互助?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：戶外攀爬墻（防滑材質(zhì)、安全抓手），地面鋪20厘米厚緩沖層，設(shè)警戒線。器材：安全頭盔、安全繩（若有）、消防員服裝、安全示意圖。人員：主班教師（監(jiān)控安全）、體育教師（指導(dǎo)動(dòng)作）、保育教師（地面看護(hù)）。活動(dòng)流程1.情境動(dòng)員：以“消防員救人”為情境，播放安全視頻，強(qiáng)調(diào)“三點(diǎn)固定法”。2.技能訓(xùn)練：基礎(chǔ)練習(xí)：地面模擬“三點(diǎn)固定”，教師糾正“只拉不推”的錯(cuò)誤。攀爬挑戰(zhàn)：分組攀爬，提醒“戴頭盔、系繩，前人爬一半后再出發(fā)”。團(tuán)隊(duì)救援：接力取“被困人員”，強(qiáng)調(diào)“專注手腳、慢慢下”。3.總結(jié)放松：討論“攀爬安全關(guān)鍵”，表揚(yáng)“勇敢小消防員”，做放松運(yùn)動(dòng)。安全管理要點(diǎn)環(huán)境安全：檢查抓手穩(wěn)固性、緩沖層到位，嚴(yán)禁墻下停留。裝備使用：頭盔佩戴正確、安全繩連接牢固，體育教師逐一檢查。應(yīng)急處理：滑落則制動(dòng)并檢查傷情，恐懼幼兒安撫后嘗試低難度攀爬。教案七：小班合作游戲《小螞蟻運(yùn)糧》適用年齡：3-4歲活動(dòng)目標(biāo)安全目標(biāo)：學(xué)會(huì)搬運(yùn)時(shí)保持安全距離（不碰撞），掌握“輕拿輕放”的方法。技能目標(biāo)：提升手部抓握能力與肢體協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作搬運(yùn)的樂趣。情感目標(biāo)：愿意與同伴合作，感受幫助“螞蟻媽媽”的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：室內(nèi)劃出“螞蟻洞穴”（起點(diǎn)）、“糧倉”（終點(diǎn)），中間為“運(yùn)輸路”（寬2米）。器材：軟質(zhì)“糧食”（毛絨玩具）、小推車（無尖銳邊角）、安全提示卡。人員：主班教師（情境引導(dǎo)）、配班教師（巡視安全距離）?；顒?dòng)流程1.情境導(dǎo)入：以“螞蟻搬糧”為情境，示范“抱糧慢慢走、不推人”。2.分層搬運(yùn)：個(gè)人搬運(yùn)：抱糧走運(yùn)輸路，教師提醒“看前方、慢慢抬”。合作搬運(yùn)：小組推車載糧，強(qiáng)調(diào)“一起喊口號(hào)、慢慢走”。自由搬運(yùn)：自主選擇方式，教師提醒“輕拿輕放、不扔糧”。3.總結(jié)放松：討論“安全搬運(yùn)要點(diǎn)”，表揚(yáng)“勤勞小螞蟻”，做放松操。安全管理要點(diǎn)距離管控：用膠帶劃區(qū)，實(shí)時(shí)觀察間距，違規(guī)者提醒“拉開距離”。器材安全：使用軟質(zhì)、輕量“糧食”，禁止推車奔跑、急轉(zhuǎn)。應(yīng)急處理：被糧砸腳則冷敷；碰撞則安撫并檢查擦傷。教案八：中班踢毽游戲《踢毽子接力賽》適用年齡：4-5歲活動(dòng)目標(biāo)安全目標(biāo)：掌握踢毽時(shí)的安全力度（不大力踢向他人），學(xué)會(huì)避讓來毽的方法。技能目標(biāo)：提升腿部力量與協(xié)調(diào)性，熟練完成踢毽動(dòng)作。情感目標(biāo)：在團(tuán)隊(duì)游戲中體驗(yàn)合作樂趣，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：操場(chǎng)用繩劃分4個(gè)“踢毽區(qū)”，間隔2米設(shè)“接力區(qū)”。器材：軟質(zhì)毽子（羽毛/海綿制）、計(jì)時(shí)卡、安全提示牌（圖示“輕踢、避讓”）。人員：主班教師（講解規(guī)則）、配班教師（巡視力度與距離）?；顒?dòng)流程1.熱身激趣：做“腿部操”（踢腿、繞膝），提問“踢毽如何不砸到同伴”。2.游戲競(jìng)技：個(gè)人賽：定點(diǎn)踢毽，強(qiáng)調(diào)“輕踢、腳不抬過高”。團(tuán)隊(duì)賽：接力踢毽，提醒“接毽前等前人離開”。趣味賽：“小衛(wèi)士”避讓來毽，強(qiáng)調(diào)“被砸時(shí)側(cè)身/蹲下”。3.放松總結(jié)：討論“安全小妙招”，頒發(fā)“踢毽小能手”獎(jiǎng)?wù)拢龇潘蛇\(yùn)動(dòng)。安全管理要點(diǎn)力度管控：用軟質(zhì)毽子，禁止大力踢向他人，違規(guī)者提醒“輕一點(diǎn)”。距離管控：用繩明確區(qū)域，實(shí)時(shí)觀察間距，違規(guī)者提醒“回區(qū)”。應(yīng)急處理：被毽砸中則安撫；碰撞則檢查傷情，必要時(shí)冷敷。教案九：大班籃球游戲《籃球小衛(wèi)士》適用年齡：5-6歲活動(dòng)目標(biāo)安全目標(biāo)：掌握運(yùn)球時(shí)的安全距離（與他人保持1.5米以上），學(xué)會(huì)防守時(shí)的合理碰撞（屈膝緩沖）。技能目標(biāo)：提升運(yùn)球、傳球的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。情感目標(biāo)：在籃球游戲中體驗(yàn)競(jìng)技樂趣，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：操場(chǎng)用錐桶劃分2個(gè)“籃球場(chǎng)”（長(zhǎng)10米、寬6米），設(shè)“籃筐”（呼啦圈懸掛）。器材：軟質(zhì)籃球（直徑15厘米）、計(jì)分板、安全提示牌（圖示“運(yùn)球看四周”）。人員：主班教師（講解規(guī)則）、體育教師（指導(dǎo)動(dòng)作、監(jiān)控安全）?；顒?dòng)流程1.熱身互動(dòng)：做“籃球操”（拍球繞環(huán)、弓步運(yùn)球），提問“運(yùn)球如何不撞到同伴”。2.游戲競(jìng)技：個(gè)人賽：定點(diǎn)運(yùn)球，強(qiáng)調(diào)“低運(yùn)球、看前方”。團(tuán)隊(duì)賽：3v3對(duì)抗，提醒“防守時(shí)屈膝緩沖，不推人”。趣味賽：“投籃接力”，強(qiáng)調(diào)“投籃后快速離場(chǎng)，不擋道”。3.放松總結(jié)：討論“籃球安全關(guān)鍵”，表揚(yáng)“籃球小衛(wèi)士”，做放松運(yùn)動(dòng)。安全管理要點(diǎn)距離管控：用錐桶劃區(qū)，實(shí)時(shí)觀察間距，違規(guī)者提醒“拉開距離”。動(dòng)作安全：禁止“高舉球砸人”“野蠻防守”，體育教師及時(shí)制止。應(yīng)急處理：碰撞摔倒則檢查傷情，擦傷按“沖—消—包”處理；扭傷則冷敷并通知保健醫(yī)。教案十：小班鉆圈游戲《陽光隧道》適用年齡：3-4歲活動(dòng)目標(biāo)安全目標(biāo)：學(xué)會(huì)鉆圈時(shí)低頭、縮肩，不推擠前面的同伴。技能目標(biāo)：掌握鉆（低頭彎腰）、跑（平穩(wěn)步伐）的基本動(dòng)作。情感目標(biāo)：喜歡鉆圈游戲，愿意遵守“一個(gè)一個(gè)來”的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：室內(nèi)用5個(gè)塑料圈（直徑60厘米，邊緣包海綿）連成“陽光隧道”，入口/出口設(shè)等待線（貼小腳?。Ｆ鞑模喝Γz查無尖銳處）、