/2026年1月浙江省普通高校招生選考科目考試歷史仿真模擬卷04考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分選擇題部分一、選擇題Ⅰ（本題共6小題，每小題2分，共12分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1．有學(xué)者寫道：“殷周間之大變革，自其表言之，不過(guò)一姓一家之興亡與都邑之轉(zhuǎn)移；自其里言之，則舊制度廢而新制度興，舊文化廢而新文化興?！迸c材料中的“新制度”和“新文化”直接相關(guān)的是A．內(nèi)外服制度、宗法文化 B．禪讓制、青銅文化C．貴族等級(jí)分封制、禮樂(lè)文化 D．郡縣制、儒家文化2．“某因自去窮格，早夜不得其理，到七日，亦以勞思致疾……及在夷中三年，頗見(jiàn)得此意思，乃知天下之物本無(wú)可格者。其格物之功，只在身心上做……”此語(yǔ)最有可能出自A．朱熹 B．王守仁 C．黃宗羲 D．王夫之3．為了能夠確保那些因經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用的公民得到必要的醫(yī)療救治，從而維護(hù)其生命健康權(quán)，促進(jìn)社會(huì)公平與正義，我國(guó)實(shí)施了A．公費(fèi)醫(yī)療制度 B．城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度C．城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度 D．城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度4．有學(xué)者認(rèn)為，從公元前2世紀(jì)起，歐亞大陸進(jìn)入“前三國(guó)時(shí)代”，7-8世紀(jì)，歐亞大陸進(jìn)人“后三國(guó)時(shí)代”?！昂笕龂?guó)”是指A．羅馬帝國(guó)、安息帝國(guó) B．奧斯曼帝國(guó)、莫斯科公國(guó)C．拜占庭帝國(guó)、阿拉伯帝國(guó)、隋唐王朝 D．亞歷山大王朝、笈多王朝、高麗王朝5．《羅蘭之歌》是歐洲中世紀(jì)三大史詩(shī)之一，來(lái)源于法蘭克王國(guó)的傳說(shuō)，講述了查理大帝遠(yuǎn)征伊比利亞的故事。故事中與法蘭克王國(guó)交戰(zhàn)的是A．西羅馬帝國(guó) B．拜占庭帝國(guó) C．阿拉伯帝國(guó) D．奧斯曼帝國(guó)下圖是當(dāng)今世界某國(guó)際組織的成員國(guó)示意圖，對(duì)該組織的認(rèn)識(shí)正確的是A．是經(jīng)濟(jì)一體化程度最高的區(qū)域組織B．有利于國(guó)際治理機(jī)制的發(fā)展與完善C．是首個(gè)完全由發(fā)展中國(guó)家組成的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)集團(tuán)D．把貿(mào)易、投資和服務(wù)的國(guó)際化提高到了新的水平二、選擇題Ⅱ（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）7．徐光啟奉旨修歷法，他強(qiáng)調(diào)“修歷用人三事”，首先要使用李之藻這樣的“中外臣僚”，其次要用西法，再次提到明太祖“嘗命史臣吳伯宗與西域馬沙亦黑翻譯歷法”，并感嘆若不大量翻譯西域歷法著作，大統(tǒng)歷法便不能完備。據(jù)此可知徐光啟A．修訂的歷法為大統(tǒng)歷法C．為修歷減少阻力，制造輿論B．認(rèn)為翻譯西域歷法是修歷必備D．與李之藻在明太祖時(shí)代同朝共事8．1858年，兵部右侍郎王茂蔭上奏：“臣所見(jiàn)有《海國(guó)圖志》一書，計(jì)五十卷，于海外諸國(guó)疆域形勢(shì)、風(fēng)土人情，詳悉備載，而于英吉利為尤詳。且慨前此之辦理未得法，為后此設(shè)種種法。于守之法、戰(zhàn)之法、款之法，無(wú)不特詳。戰(zhàn)法雖較需時(shí)，守法頗為易辦，果能如法以守各口，英夷似不敢近?！边@反映當(dāng)時(shí)A．《海國(guó)圖志》開啟了晚清近代化B．部分士人封閉愚昧的狀態(tài)被打破D．挽救民族危機(jī)的正確方向已找到C．《海國(guó)圖志》扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)華夷觀9．下圖所示漫畫名為《中國(guó)商店的日本人：時(shí)局的掌控者》，漫畫中的日本人喊道：“喂，你這豬腦袋豬尾巴的老家伙，打開你的店鋪——鑰匙交給我！”對(duì)于該漫畫寓意解讀最為準(zhǔn)確的是（）A．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府被動(dòng)挨打 B．《馬關(guān)條約》簽訂日本在華增開通商口岸C．日本侵華引發(fā)列強(qiáng)掀起瓜分狂潮 D．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)市場(chǎng)已被日本所掌控10．1926年10月，鄒韜奮接辦《生活》周刊，發(fā)表了大量討論升學(xué)、就業(yè)、婚姻等生活問(wèn)題的文章。進(jìn)入20世紀(jì)30年代，他的言論“漸漸注意于社會(huì)的問(wèn)題和政治的問(wèn)題，漸漸由個(gè)人出發(fā)點(diǎn)而轉(zhuǎn)到集體的出發(fā)點(diǎn)了”，將中國(guó)的唯一出路寄托于人民大眾。這一轉(zhuǎn)變緣于A．個(gè)人主義式微，集體主義漸長(zhǎng)B．生活問(wèn)題不再是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)C．民族危機(jī)加深與國(guó)民黨統(tǒng)治腐敗D．政治上分崩離析，軍閥混戰(zhàn)局面加劇11．某一印第安文明的道路系統(tǒng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，“兩條大道貫穿全國(guó)境內(nèi)，以庫(kù)斯科為中心，北達(dá)基多，南到智利中部，全長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)六千公里。道路沿途設(shè)立驛站，有專門的'飛毛’信使接力傳送，每天行程達(dá)二百二十五公里”。該文明是A．阿茲特克文明 B．瑪雅文明 C．印度文明 D．印加文明12．咖啡原產(chǎn)于非洲，6世紀(jì)傳入阿拉伯半島，15世紀(jì)后傳播到歐洲。17世紀(jì)初，威尼斯商人開設(shè)了歐洲第一家咖啡館，之后咖啡館逐漸風(fēng)行歐洲。與此同時(shí)，歐洲人也有計(jì)劃地在殖民地生產(chǎn)咖啡。1882年，第一家國(guó)際性咖啡交易所在紐約開張。到20世紀(jì)初，拉丁美洲成了全世界咖啡生產(chǎn)的中心，美國(guó)成了全世界最大的咖啡市場(chǎng)。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法正確的是（）①咖啡傳入亞洲是在世界市場(chǎng)初步建立之后②咖啡傳入歐洲源于啟蒙思想家的大力宣傳③拉丁美洲成為全世界咖啡生產(chǎn)中心與近代不合理國(guó)際分工密切相關(guān)④美國(guó)成為全世界最大的咖啡市場(chǎng)得益于近代世界貿(mào)易與文化的交流A．①④ B．②③ C．②④ D．③④13．意大利文學(xué)家薄伽丘（1313-1375年）枚舉了大量古羅馬人物來(lái)證明社會(huì)各個(gè)階層皆有成為真正高貴之人的可能；意大利歷史學(xué)家比昂多（1392-1463年）指出，只有當(dāng)權(quán)力建立在德性的基礎(chǔ)上，國(guó)家才會(huì)偉大。這反映出他們A．注重吸收歷史傳統(tǒng)文化 B．試圖構(gòu)建理性王國(guó)的藍(lán)圖C．推動(dòng)了歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型 D．訴諸人文主義的政治主張14．法國(guó)國(guó)王路易十四（1638-1715年）開鑿這條運(yùn)河的初衷是為了運(yùn)輸小麥，以繞過(guò)伊比利亞半島從而避開西班牙的關(guān)稅。該運(yùn)河是A．米迪運(yùn)河 C．伊利運(yùn)河 B．蘇伊士運(yùn)河 D．曼徹斯特運(yùn)河15．下圖是近代某三角貿(mào)易關(guān)系示意圖，圖中的甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)的是（）A．中國(guó)、英國(guó)、印度 B．歐洲、非洲、美洲C．葡萄牙、中國(guó)、日本 D．西班牙、印度、中國(guó)16．下表為蘇聯(lián)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格指數(shù)變化表，這說(shuō)明這一時(shí)期（）時(shí)間1923年10月1924年6月1924年10月工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格指數(shù)2.97：11.47：11.41：1注：工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格指數(shù)是指工業(yè)品零售價(jià)格與農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格之間的比價(jià)關(guān)系。A．農(nóng)產(chǎn)品義務(wù)交售制改為收購(gòu)制 B．“蘇聯(lián)模式”初期效果顯著C．蘇維埃政權(quán)實(shí)行了余糧收集制 D．農(nóng)民的利益得到一定保障17．“從居住在美洲荒原和非洲部落的人群那里，尤其是從那些散居在大洋島嶼上的原始文化之中，歐洲人發(fā)現(xiàn)了許多經(jīng)院哲學(xué)無(wú)法解說(shuō)的自然現(xiàn)象，明白了地球是圓的而不是平的，明白了物種起源的奧秘，明白了人類生命進(jìn)化的古老歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了《圣經(jīng)》中的創(chuàng)世紀(jì)和大洪水時(shí)代?！辈牧弦庠谡f(shuō)明（）A．文明沒(méi)有優(yōu)劣之分，只有特色之別B．殖民擴(kuò)張打破了相對(duì)平衡的文明格局C．歐洲科學(xué)革命源于全球聯(lián)系的初步建立D．異邦文明影響西方社會(huì)的知識(shí)體系和社會(huì)觀念18．任何歷史事物都是在特定的、具體的時(shí)間和空間條件下發(fā)生的。比如，美洲發(fā)現(xiàn)了古代東方的石錨，有學(xué)者據(jù)此認(rèn)為古代東方人到過(guò)美州；也有學(xué)者持不同意見(jiàn)，因?yàn)槭^可以通過(guò)多種方式到達(dá)美洲。研究發(fā)現(xiàn)，16世紀(jì)米蘭、倫巴第技術(shù)進(jìn)步巨大，卻沒(méi)有像研究英國(guó)一樣發(fā)生工業(yè)革命。究其原因，有學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)有資料雖不充足，但不妨礙作出推論：；有學(xué)者則認(rèn)為“推論是危險(xiǎn)的事，以假設(shè)可能為當(dāng)然是不誠(chéng)信的事”。由此可見(jiàn)A．史學(xué)研究只能依據(jù)文獻(xiàn)材料綜合分析，避免使用推測(cè)的方法B．歷史研究應(yīng)當(dāng)論點(diǎn)先行，勇于突破史料的束縛，大膽進(jìn)行假設(shè)C．探究不同事實(shí)之間的實(shí)際關(guān)聯(lián)，方能聿構(gòu)有意義的歷史解釋D．史料缺失的情況下，運(yùn)用邏輯推理方去更便于確證事實(shí)真相非選擇題部分三、非選擇題（本大題共4小題，第19題12分，第20題12分，第21題12分，第22題16分，共52分）19．閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料關(guān)隘大約產(chǎn)生于先秦時(shí)期，先秦九個(gè)重要關(guān)隘坐落在燕山、太行山一線。秦漢王朝建都關(guān)中，設(shè)有“關(guān)中四塞”“洛陽(yáng)八關(guān)”，關(guān)中之外設(shè)置玉門關(guān)、陽(yáng)關(guān)、居庸關(guān)等關(guān)口，加上長(zhǎng)城防線，形成了較為完整的防御體系。魏晉南北朝時(shí)期，位于長(zhǎng)江淮河一線的“又陽(yáng)三關(guān)”成為爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。唐代長(zhǎng)安、洛陽(yáng)與河中地區(qū)（今山西省西南部）成為關(guān)隘比較集中的區(qū)域，西域陽(yáng)關(guān)、玉門關(guān)、西南地區(qū)劍門關(guān)地位加強(qiáng)。宋遼邊界的“北三關(guān)”成為重要防線，南宋時(shí)形成“三關(guān)、五州、外三關(guān)”三道防線，大散關(guān)成為聲名顯赫的一代雄關(guān)。明朝在長(zhǎng)城沿線設(shè)置“九邊重鎮(zhèn)”，內(nèi)三關(guān)、外三關(guān)成為穩(wěn)固屏障，嘉峪關(guān)、山海關(guān)防御地位上升。清代關(guān)隘在交通樞紐、關(guān)稅征收方面的功能上升，數(shù)量分布也發(fā)生變化，秦嶺淮河以北有關(guān)隘380處，以南有關(guān)隘1079處?！幾酝蹼p懷、董海鵬《中國(guó)古代關(guān)隘及其地理分布》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)指出大散關(guān)在南宋政治軍事上的地位，并以明清時(shí)期相關(guān)史實(shí)說(shuō)明關(guān)隘在經(jīng)濟(jì)方面的功能。（4分）（2）結(jié)合材料試從國(guó)家治理角度對(duì)中國(guó)古代的關(guān)隘加以說(shuō)明。（8分）20．教育是時(shí)代的縮影。閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料一梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“政變以后，下詔廢各省學(xué)校，然民間私立者尚紛紛見(jiàn)，亦由民習(xí)已開，不可抑遏?！薄案訃?guó)變，幾構(gòu)滅亡之禍，于是向之阻撓者，始知改革為不可緩”。到二十世紀(jì)初，有識(shí)之士進(jìn)一步指出：“今日之世界，競(jìng)爭(zhēng)劇烈之世界也……爭(zhēng)之為道有三：兵戰(zhàn)也，商戰(zhàn)也，學(xué)戰(zhàn)也。而兵戰(zhàn)商戰(zhàn)其事又皆本于學(xué)戰(zhàn)?！?901年，清廷諭令建各級(jí)學(xué)堂。——摘自王笛《清末新政與近代學(xué)堂的興起》材料二早膳畢，上國(guó)文科，先生為講史記游俠傳，慨想古時(shí)朱家、郭解振人之困……心怦怦然。次算術(shù)，頗有所悟。次地理，鑒日人之并吞朝鮮，弱肉強(qiáng)食，野心勃勃，思有以懲之……過(guò)午膳，小憩，閱各報(bào)紙，不覺(jué)悲從中來(lái)。旋上格致科，先生口講指畫，令學(xué)生近前審視，所以重實(shí)驗(yàn)也。次圖畫，偶繪一虎，舞爪張牙，栩栩欲活。次體操，強(qiáng)國(guó)強(qiáng)種，救時(shí)上策也?！陨鄄摹陡叩刃W(xué)論說(shuō)文范》（1）根據(jù)材料一，概述1901年后新式學(xué)堂大量興起的原因。結(jié)合所學(xué)，寫出1904年與學(xué)堂相關(guān)的重大事件。（6分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，從特點(diǎn)和意義兩方面簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)近代新式學(xué)堂課程。（6分）21．回眸近代科學(xué)革命的歷程，認(rèn)識(shí)啟蒙運(yùn)動(dòng)與新技術(shù)革命對(duì)科學(xué)社會(huì)化的作用。閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料一18世紀(jì)，法國(guó)出現(xiàn)了一系列名傳后世的啟蒙哲人和思想流派。他們是封建舊制度的批判者，是資本主義新制度即資產(chǎn)階級(jí)“理性王國(guó)”的設(shè)計(jì)者?！栋倏迫珪返某霭?，是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮的標(biāo)志。它用民主思想反對(duì)專制統(tǒng)治，用科學(xué)的成果對(duì)抗宗教神學(xué)，使科學(xué)越來(lái)越為整個(gè)社會(huì)所了解，是一門“可怕的大炮”，從各個(gè)領(lǐng)域，向一切舊制度、舊傳統(tǒng)、舊觀念發(fā)動(dòng)猛烈轟擊。啟蒙思想改變了民眾思考世界的思維方式，并傳播到世界各地?！幾愿呔沤秵⒚赏苿?dòng)下的歐洲文明》等材料二在開展“16世紀(jì)以來(lái)的科技革命”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)老師指導(dǎo)，有同學(xué)整理如下：科技革命主要標(biāo)志擴(kuò)展、帶動(dòng)部分科學(xué)革命第一次（16—17世紀(jì)）哥白尼“日心說(shuō)”和A在光學(xué)、熱學(xué)等領(lǐng)域，近代科學(xué)取得巨大進(jìn)步第二次（20世紀(jì)初）相對(duì)論和量子力學(xué)天文、粒子、遺傳等技術(shù)革命第一次（18世紀(jì)中期—19世紀(jì)中期）B冶金技術(shù)、汽船、火車等第二次（19世紀(jì)中后期—20世紀(jì)初）電力和C應(yīng)用石化、鋼鐵、電器、汽車、飛機(jī)等第三次（20世紀(jì)40年代以來(lái)）電子計(jì)算機(jī)發(fā)明核能、航天材料、自動(dòng)化等（1）根據(jù)材料一、概括啟蒙運(yùn)動(dòng)的訴求，結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述啟蒙思想家的“理性王國(guó)”設(shè)計(jì)理念對(duì)18、19世紀(jì)北美大陸的影響。（8分）（2）請(qǐng)根據(jù)材料二“擴(kuò)展、帶動(dòng)部分”的信息提示，完成表格中A．B．C三處“主要標(biāo)志”的填寫，并聯(lián)系所學(xué)，概括18世紀(jì)至20世紀(jì)初科技革命的特點(diǎn)。（4分）22．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一材料二可以肯定地說(shuō)，亞歷山大東征是一次掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng)。他的遠(yuǎn)征軍連續(xù)作戰(zhàn)十余余年，行程數(shù)萬(wàn)里，不僅上百次強(qiáng)渡江河、圍城攻堅(jiān)，還多次在山地、平原和沙漠作戰(zhàn)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)艱辛才最終建立起一個(gè)空前龐